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《咬文嚼字》學(xué)習(xí)要點(diǎn)
一、解題
“咬文嚼字”一般解釋為:過分地斟酌字詞(死摳字眼,不領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì))。作者賦予這個(gè)成語(yǔ)一種新的意義,就是在文字運(yùn)用上“必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”。
作者提倡“咬文嚼字”,認(rèn)為語(yǔ)言文字與思想感情有密切關(guān)系,文字的優(yōu)劣要從它所表達(dá)的思想感情和表現(xiàn)的意境上去辨別,文字的運(yùn)用,要從思想感情的透徹、凝練、創(chuàng)新入手。
二、作者介紹
朱光潛(1897-1986),著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷、翻譯家。 筆名孟實(shí),安徽省桐城縣人。我國(guó)現(xiàn)代美學(xué)的開拓者和奠基者之一。他學(xué)貫中西,博古通今。美學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)是在近代。王國(guó)維、蔡元培、魯迅、周揚(yáng)等為我國(guó)現(xiàn)代美學(xué)的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。但是直到20世紀(jì)三十年代,美學(xué)還沒有成為一門獨(dú)立的學(xué)科。這時(shí)朱光潛寫的《文藝心理學(xué)》、《談美》、《詩(shī)論》等專著,具有開拓意義。朱光潛也是我國(guó)現(xiàn)代比較美學(xué)和比較文學(xué)的拓荒者之一。
1933年回國(guó)前所作的《詩(shī)論》是我國(guó)比較美學(xué)的典范作品,用西方詩(shī)論來解釋中國(guó)古典詩(shī)歌,用中國(guó)詩(shī)論來印證西方著名詩(shī)論,觸類旁通,瀟灑自如,美不勝收。朱光潛認(rèn)為:“在我過去的.寫作中,如果說還有點(diǎn)什么自己獨(dú)立的東西,那還是《詩(shī)論》!对(shī)論》對(duì)中國(guó)詩(shī)的音律,為什么中國(guó)詩(shī)后來走上律詩(shī)的道路,作了一些科學(xué)的分析!贝送猓摹段乃囆睦韺W(xué)》也是融貫中西的經(jīng)典著作。
《西方美學(xué)史》是朱光潛最重要的一部著作,也是我國(guó)學(xué)者撰寫的第一部美學(xué)史著作,具有開創(chuàng)性的學(xué)術(shù)價(jià)值,代表了中國(guó)研究西方美學(xué)思想的水平。對(duì)黑格爾《美學(xué)》的翻譯,為他贏得了崇高聲譽(yù)。他的數(shù)量眾多的譯著和譯文為我國(guó)的美學(xué)研究和文藝?yán)碚撗芯夸伷搅饲斑M(jìn)的道路。回國(guó)后先后在北京大學(xué)、四川大學(xué)、武漢大學(xué)任教。解放后,一直是北京大學(xué)教授!
朱光潛信奉“三此主義”,即此身,此時(shí),此地!按松響(yīng)該做而且能夠做的事,就得由此身?yè)?dān)當(dāng)起,不推諉給旁人!薄按藭r(shí)應(yīng)該做而且能夠做的事,就得在此時(shí)做,不拖延到未來!薄按说兀ㄎ业牡匚、我的環(huán)境)應(yīng)該做而且能夠做的事,就得在此地做,不推諉到想象中另一地位去做。”這是朱光潛不尚空談、著眼現(xiàn)在、腳踏實(shí)地的治學(xué)精神的體現(xiàn)。
他的座右銘:“以出世的精神,做入世的事業(yè)”。
其他著作:《給青年的十二封信》《談美書簡(jiǎn)》《美學(xué)拾穗集》《藝文雜談》。
三、課文分析
《咬文嚼字》全文8段,1—7段是文章的主體,為第一部分。8段表明文章的主旨,是文章的第二部分。
第一部分可以分兩層。第一層1—5段,說明文字與思想感情有十分密切的關(guān)系。
這一層又可以分為三個(gè)層次,舉三組典型例子,從三個(gè)方面說明三層意思。第l、2段為第一層次。文章開頭先舉郭沫若聽從一位演員的建議,把“你是沒有骨氣的文人!”改為“你這沒有骨氣的文人!”通過這個(gè)例子研究煉字的道理。說明“你是什么”句式,“不帶情感判斷”,而“你這什么”句式則“表現(xiàn)著強(qiáng)烈的情感”。朱光潛先生為了證明不同句式可以有不同意味的道理,不是只作理論上的分析,而是又列舉了《水滸傳》中石秀罵梁中書、楊雄醉罵潘巧云所用的“你這什么”句式以表達(dá)極端憎惡的感情的例子。
接著又列舉了《紅樓夢(mèng)》中茗煙罵金榮用的“你是什么”的句式,進(jìn)一步闡明“‘你這’式語(yǔ)法,并非在任何情形之下都比‘你是’式語(yǔ)法來得有力”。順勢(shì)指出郭沫若把“你有革命家風(fēng)度”改為“你這革命家風(fēng)度”并不妥當(dāng)。這一組三個(gè)例子,典型生動(dòng)。說明各種不同句式,還要適合不同語(yǔ)言環(huán)境要求的道理。在有力的例子證明下,再進(jìn)行語(yǔ)法句式分析,順理成章。
第二層次3、4段,列舉了《史記》中李廣射虎的例子。《史記》原文原本很精彩,但是王若虛在《史記辨惑》里說“凡多三石字”,他把三個(gè)石字刪了,其中一例是“嘗見草中虎,射之,沒鏃,視之,石也”,朱光潛先生指出“在表面上看,改得似乎簡(jiǎn)潔些”,但卻失去了原文中“發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而驚訝的意味”、“失望而放棄得很斬截的意味”。朱先生告知人們:文字的“增”或“減”需要人們“細(xì)心玩索一番”,才會(huì)感到它們意味的不同。
第三層次5段,列舉了唐代大詩(shī)人韓愈和賈島“推敲”詩(shī)句的佳話。獨(dú)辟蹊徑,充分利用聯(lián)想和想象,有理有據(jù)地分析“推”和“敲”對(duì)全詩(shī)意境的不同作用。賈島當(dāng)時(shí)究竟想到了“推”還是“敲”,都是他思想情感的“外化”。因此,朱光潛先生對(duì)有些人“以為更改一兩個(gè)字不過是要文字順暢些或漂亮些”實(shí)在是“根本不了解文字和思想感情的密切關(guān)系”,“在文字上推敲,骨子里實(shí)際是在思想情感上‘推敲’”。
這一層作者從文字、詞語(yǔ)的表層入手,句式的變化、文字的增刪、詞語(yǔ)的選擇,這些可見的語(yǔ)言現(xiàn)象背后帶動(dòng)的都是作者的思想感情。從語(yǔ)言外表的錘煉反映作者(或者讀者)思想內(nèi)核的錘煉,只有咬文嚼字,別無他法。它強(qiáng)調(diào)了咬文嚼字的必要性。
第二層6—7段,作者旨在回答咬文嚼字的重要意義。
第6段先從文字的意義上分析,它具有“確定”和“控制”的難處。當(dāng)然“確定”是基礎(chǔ),“控制”是難點(diǎn),也是目的。要想控制文字的意義,非得了解文章的“直指意義”和“聯(lián)想意義”不可!爸敝敢饬x易用,聯(lián)想意義卻難用”。因?yàn)槁?lián)想意義浸透了作者的個(gè)性。朱光潛先生信手拈來的“煙”的不同意義。蘇東坡《惠山烹小龍團(tuán)》的三四句闡明了捕捉聯(lián)想意義,抓住這“游離”的,不易控制的“甚至于支離”的“怪物”,的確需要作者的艱苦勞動(dòng),同時(shí)還必須有相關(guān)的背景知識(shí):例如“小龍團(tuán)”茶觸發(fā)了“天上小團(tuán)月”的聯(lián)想?梢娐(lián)想起來的難處,但是,“難處就在含混中顯得豐富”。點(diǎn)擊了、激活了這一難點(diǎn),“這是點(diǎn)鐵成金”。
第7段,承接6段說,蘇軾善于聯(lián)想,能點(diǎn)鐵成金。但現(xiàn)實(shí)的情況卻是“習(xí)慣老是歡喜走熟路”,可怕的是“一人走過,人人就都跟著走,愈走就愈平滑俗濫”,陷入到聯(lián)想的套語(yǔ)中,出現(xiàn)了“套板反應(yīng)”的尷尬局面。
作者尖銳地指出:“一個(gè)作者在用字用詞上面離不掉‘套板反應(yīng)’。”那么就可能是“在運(yùn)思布局上面,甚至于在整個(gè)人生態(tài)度方面也就難免如此!边@種可怕現(xiàn)實(shí)并非聳人聽聞,“如果隨便在報(bào)章雜志或尺牘宣言里面挑一段文章來分析”,那些“省力”、“惰性”的僵化的思想感情和語(yǔ)言“大半都由‘套板反應(yīng)’起來的”。
如何去掉這一毛病呢?朱光潛先生告誡只要“你不肯用俗濫的語(yǔ)言,自然也就不肯用俗濫的思想情感,你遇事就會(huì)朝深一層去想,你的文章依然就真正是‘作’出來的,不致于落入下乘”。
第二部分,第8段,進(jìn)一步指出“運(yùn)用文字所應(yīng)有的謹(jǐn)嚴(yán)精神”,并激勵(lì)讀者在閱讀和.寫作中“逐漸培養(yǎng)創(chuàng)作和欣賞都必需的好習(xí)慣”——做到三個(gè)“不能”,“才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美”,水到渠成地交代了全文的主旨。
四、小練習(xí)
鄭谷在袁州齊己攜詩(shī)詣之有早梅詩(shī)云前村深雪里昨夜數(shù)枝開谷云數(shù)枝非早也未若一枝齊己不覺下拜自是士林以鄭谷為一字師。
。1)給原文加標(biāo)點(diǎn)。
(2)此文段有幾個(gè)人物?人物名為:_________________
(3)詩(shī)題為:_________________
(4)改后詩(shī)為:_________________
參考答案
。1)鄭谷在袁州,齊己攜詩(shī)詣之。有《早梅》詩(shī)云:“前村深雪里,昨夜數(shù)枝開!惫仍疲骸皵(shù)枝非早也,未若一枝!饼R己不覺下拜。自是士林以鄭谷為“一字師”。
。2)兩個(gè)人物。鄭谷,齊己
。3)《早梅》
。4)前村深雪里,昨夜一枝開
作文
行 路 難
高一(7)楊臨風(fēng)
如今的社會(huì)是日新月異,科技不斷發(fā)展使得人們的出行更加便利。然而竟會(huì)有人被出行搞得焦頭爛額,最后竟不敢出門。不信就來看看這位“不幸的同胞”的日記。
2004年2月3日 星期二 天氣:晴
今天天氣不錯(cuò)。我在人行道上疾走,一想到呆會(huì)兒就能回家舒舒服服地玩上電腦,就興奮不已,腳下的步伐也不由得加快了。
突然,我覺得右腳邁起來很吃力,好像被什么東西拖住了;仡^一看,竟是一塊口香糖拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的膠狀物粘住了我的鞋底,真背!好不容易把它弄了下去,我下意識(shí)地環(huán)視了一下四周的路面,怕再有這一類的東西。這一看我才發(fā)現(xiàn)原來滿地都是紙屑和果皮,每隔幾步還有一小堆痰不懷好意地散發(fā)著病菌,不禁有點(diǎn)反胃。
于是我開始低著頭趕路,跳躍著盡量避開這些“雜物”?墒亲呗窌r(shí)總是盯著這些東西看我有些受不了,便只好在頭的時(shí)抬時(shí)低的狀態(tài)下艱難地前進(jìn),不幸鞋底還是被一個(gè)圖釘鉆到了空子。
正在我不知所措之時(shí),一陣“振聾發(fā)聵”的叫喊聲鉆入耳中:“晚報(bào)!北京晚報(bào)!”“本店促銷,買一送一!”猛回頭居然那喇叭就湊在我耳邊,我驚慌著逃離。
剛走出不遠(yuǎn),旁邊店中飛身閃出一人沖著外面就是一個(gè)揚(yáng)手,那身法和暗器的出招速度絕對(duì)可以讓四川唐門中人自愧不如。沒等我看清此人的真面目,只見一潑污水擦身而過,直沖馬路而去,幸虧我躲閃及時(shí),才逃過一劫。
我心中大呼救命,倉(cāng)皇逃竄,卻不幸被便道上停放的若干汽車自行車擋住了去路,它們和樹干燈桿配合得天衣無縫,將我的必經(jīng)之路悉數(shù)守住,大有“萬(wàn)夫當(dāng)關(guān),一夫莫行”之勢(shì)。
無奈之下,只得下了便道去投奔自行車道。可是在這里就沒有那么理直氣壯了。這里說是自行車道,其實(shí)也夾雜著若干四個(gè)輪子的龐然大物。我一路騰挪躲閃著,即便如此,卻還經(jīng)常被路過的自行車所壓迫,時(shí)常挨點(diǎn)罵。雖說便道上也總有騎自行車的,但我也就忍了,可不能忍受的是可惡的汽車,尾氣管噴云吐霧,嗆得我喘不過氣來。
唉,做人難,做個(gè)
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