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數(shù)學教案-連除應用題練習課
連除應用題練習課
教學內容
練習二十三的第5-16題
教學目的
通過練習,使學生進一步掌握連除應用題的數(shù)量關系和解題方法,提高學生的計算能力和應用題的解題能力。
一、計算練習
做練習二十三的第5、6、11題
1、 第6題,讓學生獨立口算,共同核對得數(shù)。
2、 第6題,讓學生獨立筆算,填出得數(shù),集體訂正。
3、 第6題,第一行指名板演,并要求學生說說怎樣估算,第二行全班學生在練習本上估算,指名口答得數(shù),共同訂正。
二、應用題解題練習
練習二十三的第7-10題及第12、14、15題
1、第七題,全班學生獨立在練習本上解答,教師巡視,分別指名將兩種不同的解法的綜合算式抄在黑板上:
7200 ÷12÷ 6 7200 ÷ (12 ÷ 6)
=600 ÷ 6 =7200 ÷ 72
=100(箱) =100(箱)
讓學生比較兩種解法的不同。
2、第8題,先引導學生回顧除法應用題中常見的數(shù)量關系,然后再求。
3、第9、10題,先讓學生讀題,審題,比較兩題的不同,第9題是連除應用題,第10題不是連除應用題。
4、 第12題,兩道小題也要讓學生對比著練,先讓學生獨立解答,然后指名說解法。
5、 第14、15題,讓學生獨立列出綜合算式解答,集體訂正。
三、應用題補充條件、問題練習
做練習二十三的第13、16題
1、 第13題,讀題,明確條件,然后給予適當?shù)膯l(fā)。
2、 第16題,要求學生補充一個條件和一個問題,成為一道兩步應用題;再補充另一個條件和問題,成為另一道兩步應用題
3、 整理和復習
復習混合運算式題、文字題和連乘、連除應用題
教學內容
課本第116頁的第1-3題;練習二十六的第1-4題
教學目的
1、 通過整理和復習,使學生進一步掌握含有兩級運算的三步式題的運算順序,能比較熟練地進行計算,并會列綜合算式解答兩步計算的文字題。
2、 使學生進一步理解連乘、連除應用題的數(shù)量關系,能比較熟練地解答這兩種應用題,提高理解能力。
教學過程(adivasplayground.com)
一、復習混合運算
1、 混合運算式題
(1) 做課本第116頁第1題及補充題
97-12× 6+43 29+187÷ 17-34
156-56÷ 4× 7 (350-275)×(19+25)
(2)做練習二十六的第1題
學生獨立做,教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題,集體訂正。
(3)做練習二十六的第3題
左圖是變化了形式的三步混合運算式題,右圖是以框圖形式出現(xiàn)的混合運算。讓學生獨立計算,指名說出億時結果。
2、 兩步計算文字題
做第116頁的第2題
讓學生說說每道題求什么,必須知道哪兩個數(shù),再引導學生列綜合算式
做練習二十六的第2題
讓學生獨立列出綜合算式計算,指名答出,共同訂正。
二、復習連乘、連除應用題
1、 做課本第116頁的第3題
讓學生根據(jù)題意畫線段圖,教師巡視指導。
解答后,引導學生把它改編成用除法計算的兩步應用題。
2、 練習二十六的第4題
讓學生列綜合算式解答,訂正時,指名說說兩小題的相同點和不同點以及綜合算式的每一步求什么。教師歸納,指出解答連乘、連除應用題應注意的問題。
教后感:
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