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            數(shù)學(xué)教案-折線統(tǒng)計(jì)圖

            時(shí)間:2022-08-16 19:58:05 六年級(jí)數(shù)學(xué)教案 我要投稿

            數(shù)學(xué)教案-折線統(tǒng)計(jì)圖

            教學(xué)目標(biāo)

              1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,知道折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn).

            數(shù)學(xué)教案-折線統(tǒng)計(jì)圖

              2.了解制作折線統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟,初步學(xué)會(huì)制作折線統(tǒng)計(jì)圖.

              教學(xué)重點(diǎn)

              掌握制折線統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟,能看圖準(zhǔn)確地回答問(wèn)題.

              教學(xué)難點(diǎn)

              弄清折線統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別.

              教學(xué)步驟

              一、鋪墊孕伏.

              教師提問(wèn):上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了條形統(tǒng)計(jì)圖,并學(xué)會(huì)制作條形統(tǒng)計(jì)圖,誰(shuí)說(shuō)說(shuō)條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)?制作步驟是什么?

              談話引入:這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖.(板書課題:折線統(tǒng)計(jì)圖)

              二、探求新知.

              (一)介紹折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn).

              1.介紹折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn).

              教師講述:拆線統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量,根據(jù)數(shù)量的多少,描出各點(diǎn),然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái),折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少,而且能夠清楚地表示數(shù)量增減變化的情況.

              2.與條形統(tǒng)計(jì)圖比較異同.

              教師提問(wèn):認(rèn)真觀察,折線統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖有什么異同點(diǎn)?

              (二)教學(xué)制作折線統(tǒng)計(jì)圖的方法.

              1.出示例3.某地2000年每月的月平均氣溫如下表:

            月份

            十一

            十二

            平均氣溫(℃)

            2

            5

            10

            16.5

            22

            28

            32

            32.5

            26

            19

            11.5

            5

              根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),制成折線統(tǒng)計(jì)圖.

              教師講述:制拆線統(tǒng)計(jì)圖的步驟與制條形統(tǒng)計(jì)圖的步驟基本相同,只是不畫直條,而是按照數(shù)據(jù)大小描出各點(diǎn),再用線段順次連接起來(lái).

              2.制作步驟.

             。1)根據(jù)圖紙的大小,畫出兩條互相垂直的射線.

              教師提問(wèn):想一想,制作統(tǒng)計(jì)圖的第一步干什么?

             。2)適當(dāng)分配各點(diǎn)的位置,確定各點(diǎn)的間隔.

              教師提問(wèn):制作條形統(tǒng)計(jì)圖第二步干什么?

              (適當(dāng)分配各直條的位置,確定直條的寬度和間隔)

              拆線統(tǒng)計(jì)圖是描出各個(gè)點(diǎn),應(yīng)當(dāng)怎樣做?

              (適當(dāng)分配各點(diǎn)的位置,確定各點(diǎn)間的間隔)

              怎樣劃分間隔?根據(jù)是什么?

             。3)在與水平射線垂直的射線上,根據(jù)數(shù)據(jù)大小的具體情況,確定單位長(zhǎng)度表示多少.

              教師提問(wèn):這一年中最高的月平均氣溫是多少?(32.5 ℃)

              垂直射線應(yīng)如何劃分?

             。4)按照數(shù)據(jù)的大小描出各點(diǎn),再用線段順次連接起來(lái).

             。ㄈ┮龑(dǎo)學(xué)生看圖分析.如果不是為了愛(ài)情 我不會(huì)長(zhǎng)大 因?yàn)殚L(zhǎng)大意味著

              1、哪個(gè)月的平均氣溫最高?哪個(gè)月的平均氣溫最低?

              (八月份的平均氣溫最高,二月份的平均氣溫最低.)

              2、哪兩個(gè)月平均氣溫上升得最快?哪兩個(gè)月之間的平均氣溫下降得最快?

             。ㄈ⑺脑碌钠骄鶜鉁厣仙米羁,十、十一月之間的平均氣溫下降得最快.)

              3、折線統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖哪個(gè)能表示出數(shù)量的增減變化情況?(折線統(tǒng)計(jì)圖)

              三、全課小結(jié)

              這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作折線統(tǒng)計(jì)圖的方法,知道了它與條形統(tǒng)計(jì)圖的聯(lián)系與區(qū)別,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)制作折線統(tǒng)計(jì)圖關(guān)鍵要注意什么?(關(guān)鍵是注意描出各點(diǎn),然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái).)

              四、隨堂練習(xí)

                  1.紅葉服裝店2001年5月某個(gè)星期銷售襯衫情況如下表.

            星期

            銷售量(件)

            120

            110

            145

            135

            14.

            155

            165

              根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),制成折線統(tǒng)計(jì)圖.再觀察統(tǒng)計(jì)圖中的折線,說(shuō)明襯衫銷售量的總趨勢(shì)是上升還是下降.

              2.下面是一個(gè)病人的體溫記錄折線圖.

              看圖回答下面的問(wèn)題:

             。1)護(hù)士每隔幾小時(shí)給病人量一次體溫?

             。2)這個(gè)病人的體溫最高是多少攝氏度?最低是多少攝氏度?

             。3)他在4月8日12時(shí)的體溫是多少攝氏度?

              (4)他的體溫在哪段時(shí)間里下降的最快?哪段時(shí)間里比較穩(wěn)定?

             。5)圖中的橫虛線表示什么?

              (6)從體溫看,這個(gè)病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)?

              五、布置作業(yè)

              1、某縣農(nóng)民1997年~2000年每人年平均收入的情況如下:

              1997年每人年平均收入1680元;

              1998年每人年平均收入2025元;

              1999年每人年平均收入2150元;

              2000年每人年平均收入2220元;

              根據(jù)上面的數(shù)據(jù),在方格紙上制成折線統(tǒng)計(jì)圖.

              2、某地2001年上半年每月的月平均氣溫如下表.

            月份

            平均氣溫℃

            3

            5

            10

            16

            22

            28

              根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),在方格紙上制成折線統(tǒng)計(jì)圖.

              六、板書設(shè)計(jì)

            折線統(tǒng)計(jì)圖

            某地2000年的月平均氣溫變化情況的統(tǒng)計(jì)圖

            2001年1月制

             

            探究活動(dòng)

            看圖編故事

              活動(dòng)目的

              1、了解統(tǒng)計(jì)圖的意義和作用.

              2、培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.

              3、使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義的教育

              活動(dòng)過(guò)程

              1、學(xué)生根據(jù)個(gè)人的理解,自編故事.

              2、利用數(shù)學(xué)活動(dòng)課的時(shí)間,組織一次“故事大賽”.

              3、師生共同評(píng)選“數(shù)學(xué)故事大王”.

              活動(dòng)題目

              如下圖是一張某居民區(qū)水箱水位統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中的變化情況編一段這個(gè)居民區(qū)的故事.

              參考答案

              根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的曲線變化情況,可以編出各種故事,如:8點(diǎn)鐘居民們都開(kāi)始洗菜、洗車等,是個(gè)用水高峰期,因此統(tǒng)計(jì)圖上水位開(kāi)始下降.9點(diǎn)到10點(diǎn)用水的人越來(lái)越少,水箱開(kāi)始放水進(jìn)來(lái),因此10點(diǎn)鐘水又滿了.11點(diǎn)時(shí)水箱的水位變成0,可能是水箱破了,水都漏光了.

              活動(dòng)說(shuō)明

              這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案,只要學(xué)生能夠說(shuō)出道理,就可以算好故事教學(xué)目標(biāo)

              1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,知道折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn).

              2.了解制作折線統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟,初步學(xué)會(huì)制作折線統(tǒng)計(jì)圖.

              教學(xué)重點(diǎn)

              掌握制折線統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟,能看圖準(zhǔn)確地回答問(wèn)題.

              教學(xué)難點(diǎn)

              弄清折線統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別.

              教學(xué)步驟

              一、鋪墊孕伏.

              教師提問(wèn):上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了條形統(tǒng)計(jì)圖,并學(xué)會(huì)制作條形統(tǒng)計(jì)圖,誰(shuí)說(shuō)說(shuō)條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)?制作步驟是什么?

              談話引入:這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖.(板書課題:折線統(tǒng)計(jì)圖)

              二、探求新知.

             。ㄒ唬┙榻B折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn).

              1.介紹折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn).

              教師講述:拆線統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量,根據(jù)數(shù)量的多少,描出各點(diǎn),然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái),折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少,而且能夠清楚地表示數(shù)量增減變化的情況.

              2.與條形統(tǒng)計(jì)圖比較異同.

              教師提問(wèn):認(rèn)真觀察,折線統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖有什么異同點(diǎn)?

             。ǘ┙虒W(xué)制作折線統(tǒng)計(jì)圖的方法.

              1.出示例3.某地2000年每月的月平均氣溫如下表:

            月份

            十一

            十二

            平均氣溫(℃)

            2

            5

            10

            16.5

            22

            28

            32

            32.5

            26

            19

            11.5

            5

              根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),制成折線統(tǒng)計(jì)圖.

              教師講述:制拆線統(tǒng)計(jì)圖的步驟與制條形統(tǒng)計(jì)圖的步驟基本相同,只是不畫直條,而是按照數(shù)據(jù)大小描出各點(diǎn),再用線段順次連接起來(lái).

              2.制作步驟.

             。1)根據(jù)圖紙的大小,畫出兩條互相垂直的射線.

              教師提問(wèn):想一想,制作統(tǒng)計(jì)圖的第一步干什么?

             。2)適當(dāng)分配各點(diǎn)的位置,確定各點(diǎn)的間隔.

              教師提問(wèn):制作條形統(tǒng)計(jì)圖第二步干什么?

             。ㄟm當(dāng)分配各直條的位置,確定直條的寬度和間隔)

              拆線統(tǒng)計(jì)圖是描出各個(gè)點(diǎn),應(yīng)當(dāng)怎樣做?

              (適當(dāng)分配各點(diǎn)的位置,確定各點(diǎn)間的間隔)

              怎樣劃分間隔?根據(jù)是什么?

              (3)在與水平射線垂直的射線上,根據(jù)數(shù)據(jù)大小的具體情況,確定單位長(zhǎng)度表示多少.

              教師提問(wèn):這一年中最高的月平均氣溫是多少?(32.5 ℃)

              垂直射線應(yīng)如何劃分?

             。4)按照數(shù)據(jù)的大小描出各點(diǎn),再用線段順次連接起來(lái).

             。ㄈ┮龑(dǎo)學(xué)生看圖分析.如果不是為了愛(ài)情 我不會(huì)長(zhǎng)大 因?yàn)殚L(zhǎng)大意味著

              1、哪個(gè)月的平均氣溫最高?哪個(gè)月的平均氣溫最低?

             。ò嗽路莸钠骄鶜鉁刈罡,二月份的平均氣溫最低.)

              2、哪兩個(gè)月平均氣溫上升得最快?哪兩個(gè)月之間的平均氣溫下降得最快?

             。ㄈ、四月的平均氣溫上升得最快,十、十一月之間的平均氣溫下降得最快.)

              3、折線統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖哪個(gè)能表示出數(shù)量的增減變化情況?(折線統(tǒng)計(jì)圖)

              三、全課小結(jié)

              這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作折線統(tǒng)計(jì)圖的方法,知道了它與條形統(tǒng)計(jì)圖的聯(lián)系與區(qū)別,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)制作折線統(tǒng)計(jì)圖關(guān)鍵要注意什么?(關(guān)鍵是注意描出各點(diǎn),然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái).)

              四、隨堂練習(xí)

                  1.紅葉服裝店2001年5月某個(gè)星期銷售襯衫情況如下表.

            星期

            銷售量(件)

            120

            110

            145

            135

            14.

            155

            165

              根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),制成折線統(tǒng)計(jì)圖.再觀察統(tǒng)計(jì)圖中的折線,說(shuō)明襯衫銷售量的總趨勢(shì)是上升還是下降.

              2.下面是一個(gè)病人的體溫記錄折線圖.

              看圖回答下面的問(wèn)題:

             。1)護(hù)士每隔幾小時(shí)給病人量一次體溫?

              (2)這個(gè)病人的體溫最高是多少攝氏度?最低是多少攝氏度?

             。3)他在4月8日12時(shí)的體溫是多少攝氏度?

              (4)他的體溫在哪段時(shí)間里下降的最快?哪段時(shí)間里比較穩(wěn)定?

             。5)圖中的橫虛線表示什么?

             。6)從體溫看,這個(gè)病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)?

              五、布置作業(yè)

              1、某縣農(nóng)民1997年~2000年每人年平均收入的情況如下:

              1997年每人年平均收入1680元;

              1998年每人年平均收入2025元;

              1999年每人年平均收入2150元;

              2000年每人年平均收入2220元;

              根據(jù)上面的數(shù)據(jù),在方格紙上制成折線統(tǒng)計(jì)圖.

              2、某地2001年上半年每月的月平均氣溫如下表.

            月份

            平均氣溫℃

            3

            5

            10

            16

            22

            28

              根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),在方格紙上制成折線統(tǒng)計(jì)圖.

              六、板書設(shè)計(jì)

            折線統(tǒng)計(jì)圖

            某地2000年的月平均氣溫變化情況的統(tǒng)計(jì)圖

            2001年1月制

             

            探究活動(dòng)

            看圖編故事

              活動(dòng)目的

              1、了解統(tǒng)計(jì)圖的意義和作用.

              2、培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.

              3、使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義的教育

              活動(dòng)過(guò)程

              1、學(xué)生根據(jù)個(gè)人的理解,自編故事.

              2、利用數(shù)學(xué)活動(dòng)課的時(shí)間,組織一次“故事大賽”.

              3、師生共同評(píng)選“數(shù)學(xué)故事大王”.

              活動(dòng)題目

              如下圖是一張某居民區(qū)水箱水位統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中的變化情況編一段這個(gè)居民區(qū)的故事.

              參考答案

              根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的曲線變化情況,可以編出各種故事,如:8點(diǎn)鐘居民們都開(kāi)始洗菜、洗車等,是個(gè)用水高峰期,因此統(tǒng)計(jì)圖上水位開(kāi)始下降.9點(diǎn)到10點(diǎn)用水的人越來(lái)越少,水箱開(kāi)始放水進(jìn)來(lái),因此10點(diǎn)鐘水又滿了.11點(diǎn)時(shí)水箱的水位變成0,可能是水箱破了,水都漏光了.

              活動(dòng)說(shuō)明

              這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案,只要學(xué)生能夠說(shuō)出道理,就可以算好故事教學(xué)目標(biāo)

              1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,知道折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn).

              2.了解制作折線統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟,初步學(xué)會(huì)制作折線統(tǒng)計(jì)圖.

              教學(xué)重點(diǎn)

              掌握制折線統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟,能看圖準(zhǔn)確地回答問(wèn)題.

              教學(xué)難點(diǎn)

              弄清折線統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別.

              教學(xué)步驟

              一、鋪墊孕伏.

              教師提問(wèn):上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了條形統(tǒng)計(jì)圖,并學(xué)會(huì)制作條形統(tǒng)計(jì)圖,誰(shuí)說(shuō)說(shuō)條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)?制作步驟是什么?

              談話引入:這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖.(板書課題:折線統(tǒng)計(jì)圖)

              二、探求新知.

             。ㄒ唬┙榻B折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn).

              1.介紹折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn).

              教師講述:拆線統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量,根據(jù)數(shù)量的多少,描出各點(diǎn),然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái),折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少,而且能夠清楚地表示數(shù)量增減變化的情況.

              2.與條形統(tǒng)計(jì)圖比較異同.

              教師提問(wèn):認(rèn)真觀察,折線統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖有什么異同點(diǎn)?

              (二)教學(xué)制作折線統(tǒng)計(jì)圖的方法.

              1.出示例3.某地2000年每月的月平均氣溫如下表:

            月份

            十一

            十二

            平均氣溫(℃)

            2

            5

            10

            16.5

            22

            28

            32

            32.5

            26

            19

            11.5

            5

              根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),制成折線統(tǒng)計(jì)圖.

              教師講述:制拆線統(tǒng)計(jì)圖的步驟與制條形統(tǒng)計(jì)圖的步驟基本相同,只是不畫直條,而是按照數(shù)據(jù)大小描出各點(diǎn),再用線段順次連接起來(lái).

              2.制作步驟.

             。1)根據(jù)圖紙的大小,畫出兩條互相垂直的射線.

              教師提問(wèn):想一想,制作統(tǒng)計(jì)圖的第一步干什么?

              (2)適當(dāng)分配各點(diǎn)的位置,確定各點(diǎn)的間隔.

              教師提問(wèn):制作條形統(tǒng)計(jì)圖第二步干什么?

             。ㄟm當(dāng)分配各直條的位置,確定直條的寬度和間隔)

              拆線統(tǒng)計(jì)圖是描出各個(gè)點(diǎn),應(yīng)當(dāng)怎樣做?

             。ㄟm當(dāng)分配各點(diǎn)的位置,確定各點(diǎn)間的間隔)

              怎樣劃分間隔?根據(jù)是什么?

             。3)在與水平射線垂直的射線上,根據(jù)數(shù)據(jù)大小的具體情況,確定單位長(zhǎng)度表示多少.

              教師提問(wèn):這一年中最高的月平均氣溫是多少?(32.5 ℃)

              垂直射線應(yīng)如何劃分?

              (4)按照數(shù)據(jù)的大小描出各點(diǎn),再用線段順次連接起來(lái).

             。ㄈ┮龑(dǎo)學(xué)生看圖分析.如果不是為了愛(ài)情 我不會(huì)長(zhǎng)大 因?yàn)殚L(zhǎng)大意味著

              1、哪個(gè)月的平均氣溫最高?哪個(gè)月的平均氣溫最低?

             。ò嗽路莸钠骄鶜鉁刈罡,二月份的平均氣溫最低.)

              2、哪兩個(gè)月平均氣溫上升得最快?哪兩個(gè)月之間的平均氣溫下降得最快?

              (三、四月的平均氣溫上升得最快,十、十一月之間的平均氣溫下降得最快.)

              3、折線統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖哪個(gè)能表示出數(shù)量的增減變化情況?(折線統(tǒng)計(jì)圖)

              三、全課小結(jié)

              這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作折線統(tǒng)計(jì)圖的方法,知道了它與條形統(tǒng)計(jì)圖的聯(lián)系與區(qū)別,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)制作折線統(tǒng)計(jì)圖關(guān)鍵要注意什么?(關(guān)鍵是注意描出各點(diǎn),然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái).)

              四、隨堂練習(xí)

                  1.紅葉服裝店2001年5月某個(gè)星期銷售襯衫情況如下表.

            星期

            銷售量(件)

            120

            110

            145

            135

            14.

            155

            165

              根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),制成折線統(tǒng)計(jì)圖.再觀察統(tǒng)計(jì)圖中的折線,說(shuō)明襯衫銷售量的總趨勢(shì)是上升還是下降.

              2.下面是一個(gè)病人的體溫記錄折線圖.

              看圖回答下面的問(wèn)題:

             。1)護(hù)士每隔幾小時(shí)給病人量一次體溫?

              (2)這個(gè)病人的體溫最高是多少攝氏度?最低是多少攝氏度?

             。3)他在4月8日12時(shí)的體溫是多少攝氏度?

             。4)他的體溫在哪段時(shí)間里下降的最快?哪段時(shí)間里比較穩(wěn)定?

              (5)圖中的橫虛線表示什么?

              (6)從體溫看,這個(gè)病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)?

              五、布置作業(yè)

              1、某縣農(nóng)民1997年~2000年每人年平均收入的情況如下:

              1997年每人年平均收入1680元;

              1998年每人年平均收入2025元;

              1999年每人年平均收入2150元;

              2000年每人年平均收入2220元;

              根據(jù)上面的數(shù)據(jù),在方格紙上制成折線統(tǒng)計(jì)圖.

              2、某地2001年上半年每月的月平均氣溫如下表.

            月份

            平均氣溫℃

            3

            5

            10

            16

            22

            28

              根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),在方格紙上制成折線統(tǒng)計(jì)圖.

              六、板書設(shè)計(jì)

            折線統(tǒng)計(jì)圖

            某地2000年的月平均氣溫變化情況的統(tǒng)計(jì)圖

            2001年1月制

             

            探究活動(dòng)

            看圖編故事

              活動(dòng)目的

              1、了解統(tǒng)計(jì)圖的意義和作用.

              2、培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.

              3、使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義的教育

              活動(dòng)過(guò)程

              1、學(xué)生根據(jù)個(gè)人的理解,自編故事.

              2、利用數(shù)學(xué)活動(dòng)課的時(shí)間,組織一次“故事大賽”.

              3、師生共同評(píng)選“數(shù)學(xué)故事大王”.

              活動(dòng)題目

              如下圖是一張某居民區(qū)水箱水位統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中的變化情況編一段這個(gè)居民區(qū)的故事.

              參考答案

              根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的曲線變化情況,可以編出各種故事,如:8點(diǎn)鐘居民們都開(kāi)始洗菜、洗車等,是個(gè)用水高峰期,因此統(tǒng)計(jì)圖上水位開(kāi)始下降.9點(diǎn)到10點(diǎn)用水的人越來(lái)越少,水箱開(kāi)始放水進(jìn)來(lái),因此10點(diǎn)鐘水又滿了.11點(diǎn)時(shí)水箱的水位變成0,可能是水箱破了,水都漏光了.

              活動(dòng)說(shuō)明

              這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案,只要學(xué)生能夠說(shuō)出道理,就可以算好故事


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