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            We love animals第一課時

            時間:2022-08-16 22:50:11 四年級英語教案 我要投稿
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            We love animals(第一課時)

             教學(xué)理念:

              1、面向全體,注重素質(zhì)。

              《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:教學(xué)要面向全體學(xué)生,教師要注意注重對學(xué)生的素質(zhì)教育。《新課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)小學(xué)英語教學(xué)的首要目的是要激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力,增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。作為小學(xué)英語教師,在課堂教學(xué)中尤其應(yīng)注意關(guān)注到每一個學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。

              2、貫徹課堂教學(xué)的活動性原則。

              著名的心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為:認(rèn)識起源于活動,認(rèn)識是從活動開始的,活動在學(xué)生的認(rèn)知情感和個性行為發(fā)展中起著重要的作用。英語教學(xué)的實(shí)質(zhì)是交際,是通過活動表現(xiàn)出來的。而活動教學(xué)就是在教學(xué)過程中構(gòu)建以具有教育性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性和操作性的學(xué)生主體活動為主要形式、以鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考和主動實(shí)踐為基本特征,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生多方面能力的綜合發(fā)展為核心,以促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高為目的的一種新型教學(xué)觀和教學(xué)模式。我認(rèn)為,英語教學(xué)中不僅要有智力活動,更要有體力活動,活動應(yīng)該貫穿于整個英語課堂教學(xué)。譬如在對本課時的教學(xué)中,教師設(shè)計(jì)一個“模仿”的活動。教師發(fā)出一系列指令“I have a cat, I have a dog……”讓學(xué)生模仿其叫聲或動作“woof, mew, quack”反復(fù)幾次以后,學(xué)生就有了一定的印象并能試著互相發(fā)令,在活動中就很輕松地掌握了動物的單詞。學(xué)生在課堂上為所學(xué)的內(nèi)容充分地活動起來,把靜態(tài)的語言符號變成了動態(tài)的行為語,學(xué)生學(xué)得輕松,記得深刻。

              教學(xué)目標(biāo):

              1、通過對話教學(xué),讓學(xué)生掌握I have ……的句型,通過情景變換,讓學(xué)生模仿、學(xué)習(xí)如何表達(dá)擁有以及對所見事物的贊嘆方式。

              2、通過游戲活動讓學(xué)生鞏固運(yùn)用所學(xué)單詞和句型,并增添興趣。

              教學(xué)重點(diǎn):

              掌握七個有關(guān)動手的詞匯:dog、monkey、duck、panda等的聽說認(rèn)讀能力。

              教學(xué)難點(diǎn):能聽懂Act like a dog/monkey……的指示語,并能做出正確的動作。

              教具準(zhǔn)備:

              1、單詞卡片。2、準(zhǔn)備monkey、dog、duck、panda等玩具。3、學(xué)生自帶相關(guān)玩具4、動物頭飾。5、錄音機(jī)、磁帶等

              一、 復(fù)習(xí)

              1、師生對話:

              Good morning/ afternoon

              Nice to meet you/ Nice to meet you, too

              How are you?/ Fine. Thank you!

              2、Let’s chant (unit 1 part B)

              I have a pencil. Me too.

              I have a ruler. Me too. ……

              復(fù)習(xí)I have a …的句型,為Let’s talk 中的對話打鋪墊。

              二、 教學(xué)新課

              1、學(xué)單詞

              (1) 教學(xué)rabbit

              T:We have a new friend today.(請一學(xué)生頭帶小白兔頭飾上臺).You can ask quertiones with her/him.

              R: Hello, boys and girls.

              S: Hello!

              S: What’s your name?

              R: My name’s Rabbit. (教師出示單詞卡片)

              S: Hello Mr Rabbit ! Nice to meet you.

              R: Nice to meet you, too.

              請學(xué)生下去,教師自己戴上頭飾說:“I’m rabbit now.”

              “跟我讀”rabbit, rabbit, rabbit。

              教師出示玩具說:Look, I have a rabbit. 引導(dǎo)學(xué)生說嘆詞cool!

              (2)以同樣的方法教學(xué)panda.

              (3)教學(xué)monkey

              A、出示學(xué)生喜歡看《西游記》中的關(guān)鍵人物—孫悟空的圖片,問學(xué)生?br>T: What’s his name?

              S: His name is Shunwukong.

              T: Yes. He is Shunwukong. He is a monkey.

              “跟我讀”monkey, monkey, monkey。

              教師出示玩具說:Look, I have monkey. 引導(dǎo)學(xué)生說嘆詞Great!

              B、Do a game

              教師出示一張海報(bào):上面寫有“中國入世,舉國期盼,行動起來,爭說英語!”

              紹興動物園特推出“說一獎一”活動,只要小朋友說出二個動物的名稱,即可領(lǐng)取一張門票,說出三個單詞可得二張門票,多說多得,送完為止,莫失良機(jī)!(調(diào)動學(xué)生的積極性及適時、逐步鞏固所學(xué)的動物單詞)

              2、教學(xué)Let’s talk

              (1) 教學(xué)句型“I have a ……”

              (學(xué)生已學(xué)了unit 1 part B Let’s chant)對于這個句型已有一定的基礎(chǔ)。然后再將Let’s talk中的動物單詞自編成chant,幫助學(xué)生鞏固。

              I have a rabbit. Me too I have a panda. Me too

              I have a monkey. Me too I have a zoo. Me too

              (2)對話教學(xué)

              A、播放錄音,出示Let’s talk四幅圖,讓學(xué)生聽錄音(次序亂)然后請學(xué)生說出編號。

              B、再聽一次請學(xué)生跟讀,接著情景對話表演。(提供可選擇的情景,如家里來了小客人,招待客人等)

              三、 Let’s practice.(教學(xué)let’s play)

              讓有動物玩具的學(xué)生出示dog, cat, duck,并讓學(xué)生模仿其叫聲或動作“woof, mew, quack” 選出“最佳模仿秀”,調(diào)動學(xué)生的積極性。(播放old macdonal的歌曲,讓學(xué)生耳熟這個歌曲,為學(xué)習(xí)let’s sing作鋪墊)在輕松的音樂中結(jié)束本堂課,讓學(xué)生“趣味猶存”。

              四、 homeworks(家庭作業(yè))

              搜集有關(guān)國家象征性動物的資料,最好提供些彩色圖案和文字。(為在單元復(fù)習(xí)課中交流作好準(zhǔn)備)

              

              板書:

              we love animals

              單詞:

              monkey dog duck panda cat rabbit

              句型:

              I have a ……

              游戲:(找朋友)

              monkey 貓

              panda 兔子

              rabbit 猴子

              dog 鴨子

              duck 狗

              cat 熊貓

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