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下學期 Unit 1 Our school 第六課時
課題:Unit 1 Our school教學重點:Read and write 中的四個四會單詞以及問句“Is this a teacher’s desk?”及其答句“Yes, it is.”在四線格中的正確書寫。
教學難點:拼讀單詞picture,在四線格中書寫句型“Is this a …?”以及總結(jié)元音字母a的發(fā)音規(guī)則。
教具準備:
1.與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。
2.教師準備相關(guān)的詞卡。
3.學生準備白紙和彩筆。
教學過程:
。ㄒ唬嵘恚瘡(fù)習(Warm-up/Revision)
1.師生合唱該單元的歌曲和歌謠,邊歌邊舞。
2.請學生表演Story time中的對話。
3.猜謎語:教師給學生出一些簡單的謎語,如:Jack is in a room. There are many books in it. He can see many students. They are reading books. They are quiet. Where is Jack?
。ǘ┏尸F(xiàn)新課 (Presentation)
1.請學生觀察Read and write部分的情景圖,預(yù)先空出來需要書寫的四會單詞,讓學生獨立思考,填充對話。
2.強化練習拼讀單詞picture,可以小組競賽的形式進行。
3.練習書寫句型“Is this a …?”時可從陳述句“This is…”中衍生問句。先請學生排列一組單詞成為新句子,然后改正新句中的錯誤,如:打頭單詞的第一個字母需要大寫;第二個單詞的第一個字母不需要大寫;句末句號改為問號等。用這種形式可以充分體現(xiàn)以學生為中心的自主學習,在輕松愉快的氣氛當中突破難點。
4.讓學生聽錄音并跟讀,教師還可設(shè)計一些簡單問句檢查學生對于對話的理解程度。
5.學生A從書包里拿出一件文具放在身后,問同桌:What’s this?同桌回答:Is this a …?如果答對,學生A回答,”You are right.”。
(三)趣味操練 (Practice)
1.Pronunciation
建議教師讓學生分小組一起仔細聽錄音,觀察討論,找出規(guī)律,然后向全班匯報。
2. Task time
讓學生帶上紙和筆,四人一組參觀學校,并將學校的校舍分布情況記錄下來,繪出地圖,標上各功能室的名稱;氐浇淌液笙蛉嗾故尽;蛘哂蓪W生分組活動,各組學生負責繪制一處場館設(shè)施,然后拼貼成為一幅完整的學校地圖。教師鼓勵學生大膽想象,構(gòu)思未來教室的藍圖。
。ㄋ模⿺U展性活動(Add-activities)
1.做本單元B部分Read and write的活動手冊配套練習。
2.書寫本課時的四會單詞和四會句子。
3.和爸爸媽媽一起描繪出一張理想中學校的的結(jié)構(gòu)圖并用英文進行表述。
板書設(shè)計:
Unit 1 Our school
Read and write:
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