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第二十二課 Lesson Twenty-two
第二十二課 Lesson Twenty-two一、教學(xué)內(nèi)容
1.詞匯(略)。
2.句型: 1) When/ Where shall we meet? 2) Which animal do you like best? 3) Let's make it half past one.
3.日常交際用語(yǔ):[提建議的表達(dá)方法];[約會(huì)用語(yǔ)]1) Shall we go to the park? 2) Let's meet outside the park gate.
二、教具
錄音機(jī);有關(guān)第2部分的動(dòng)物圖片等。
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
1.復(fù)習(xí) 值日生報(bào)告。
教師出示紙板鐘,任意撥動(dòng)指針,要求學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)表示時(shí)間。
2.教師拿出事先準(zhǔn)備好的動(dòng)物圖片,每出示一張,教一個(gè)生詞。反復(fù)領(lǐng)讀幾遍后,引出下面詞匯:
T: What are they? (手指這些圖畫中的動(dòng)物) They're animals. (板書 animal一詞。)
Where do they live? They live in a zoo. (板書 zoo, live等詞。)
啟發(fā)大家猜測(cè)黑板上生詞的含義,教師領(lǐng)讀生詞,反復(fù)多遍,至學(xué)生初步掌握為止。
3.準(zhǔn)備放課文第一部分錄音。板書聽(tīng)前提問(wèn) (Pre-listening questions):
1) What are they going to do on Sunday? 2) Where are they going to meet?
放錄音一至兩遍,學(xué)生回答黑板上的提問(wèn)。再放錄音,學(xué)生打開(kāi)書跟讀,反復(fù)三遍。
教師講解對(duì)話中的難句,以及提建議的表達(dá)方法(見(jiàn)難點(diǎn)講解1、2、3)。
4.指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)習(xí)題1。
5.學(xué)生兩人一組做課文第2部分問(wèn)答。當(dāng)堂核對(duì)前兩小題的答案;教師用第3小題詢問(wèn)幾名同學(xué)。
6.指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)其他習(xí)題。
7.布置作業(yè)
1)練習(xí)朗讀本課對(duì)話;2)抄寫生詞及短語(yǔ);3)完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。
四、難點(diǎn)講解
1.Shall we go to the park? 我們?nèi)ス珗@,好嗎?
這是提出建議的表達(dá)方法。句子的主語(yǔ)通常是we。此外,還可用 Let's…及Why not…? 等表示提出建議。例如:
Let's meet outside the park gate. 我們?cè)诠珗@大門外見(jiàn)吧。此句兼有約會(huì)(Making appointments)功能(注)。
Why not go to the zoo? 為什么不去動(dòng)物園看看呢?
對(duì)于建議的應(yīng)答用語(yǔ)有:
Good idea! 好主意。 OK! All right! 好吧!
2.We can go and have a look at the animals. 我們可以去看看動(dòng)物。
句中的look是名詞。口語(yǔ)中常用 have a look表示:看一看。例如:
Let me have a look at your photo. 讓我看看你的照片(have a look=to look, 但不如其正式。)
3.Let's make it half past one. 讓我們定在一點(diǎn)半(見(jiàn)面)吧。
句中的make it指上文中的 meet。此句兼有約會(huì)功能。
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