培養(yǎng)自尊自信的良好品格

河南省濮陽市第五中學 王飛

一、教學目標

1、能夠運用教材介紹的方法，通過有效途徑，培養(yǎng)、鍛煉和提高個人自尊意識和自信心。

2、保持個人自尊自信的正確方向，把個人的自尊自信上升為民族自尊心和自信心，使自己成為一個對祖國、對人民有用之才。

二、教學重點與難點

1、如何培養(yǎng)自尊自信的良好品格。

2、如何尋找個人自尊自信的支點。

三、教學方法

討論法

四、教學過程

[導入新課]

自尊自信這種積極的心理品質(zhì)不是天生的，他是在生活、學習和工作中逐步培養(yǎng)起來的。那么，我們應該怎樣培養(yǎng)自己的自尊自信，怎樣自覺進行自尊自信的品質(zhì)修養(yǎng)，是我們今天學習的主要內(nèi)容。

[講授新課]

（一）展示學習目標

1、弄懂自尊自信的品格是逐步培養(yǎng)起來的。

2、要從總體上把握培養(yǎng)自尊自信的良好品格的方法和途徑。

（二）展示自讀提示

1 怎樣培養(yǎng)自尊自信的良好品格

2 怎樣尋找個人自尊自信的支點?

3 如何全面的看待自己?

4 怎樣創(chuàng)造成功的記錄?結(jié)合自己的實際情況談談自己是怎樣一步步取得成功的?

5培養(yǎng)自尊自信,為什么應該把個人自尊自信上升為國家的自尊自信?

（學生預習看書8分鐘，教師巡視）

（三）先提問，然后根據(jù)回答的情況重點講清以下問題：

1、如何尋找自尊自信的支點

2、如何創(chuàng)造成功的記錄

3、培養(yǎng)自尊自信,為什么應該把個人自尊自信上升為國家的自尊自信?

（四）總結(jié)本節(jié)內(nèi)容

五、課堂練習

1、“維護國家尊嚴是大人的事，與我們中學生無關(guān)”這種想法對么？

答：這種想法是錯誤的。因為：

（1）把個人的自尊自信上升為集體、國家和民族的自尊自信是自尊自信方面對我們提出的道德要求，同學們不能因為自己年齡尚小就認為維護國家尊嚴與己無關(guān)。

（2）我們應牢記：個人的自尊自信與國家、民族、集體的自尊自信緊密相聯(lián)，尤其現(xiàn)今是一個開放的時代，國與國的交往日益頻繁，而我國加入WTO，會使更多的外國人走進我們的生活，這就使我們中學生在學習生活中會有許多機會接觸到愈來愈多的外國人，因而注意自己的一言一行，自覺維護國家的尊嚴，不做有損國格、人格的事，這不僅是每個中學生應有的民族自尊心和自信心，也是每個中華人民共和國公民應進的責任。

2、做基礎(chǔ)訓練

歷法 醫(yī)學

教師指導學生閱讀課文，并填寫本表格。

（參考答案）

科目 時間 成果 天文 夏朝 記錄了我國最早的一次日食。 春秋（公元前613年） 魯國天文學家觀測到一顆彗星掃過北斗，這是世界上關(guān)于哈雷彗星的最早記錄。 歷法 夏朝 農(nóng)歷又稱“夏歷”源于夏朝。 商朝 歷法逐漸完備，歷法稱為“殷歷” 戰(zhàn)國 制定出24個節(jié)氣，這是歷法上最大的成就。 醫(yī)學 商朝 甲骨文中記載的疾病有數(shù)十種。 周朝 醫(yī)學分為內(nèi)科、外科、營養(yǎng)保健科和獸醫(yī)四科。 春秋戰(zhàn)國 名醫(yī)扁鵲采用望聞問切四診法診斷疾病，四診法一直為中醫(yī)沿用。

三、豐富多彩的文學藝術(shù)

1、《詩經(jīng)》

教師首先提問：那位同學能夠簡單的介紹一下有關(guān)《詩經(jīng)》的知識。學生可能會說出一些有關(guān)知識，教師在此基礎(chǔ)上加以總結(jié)，指出《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，相傳由孔于編訂，全集305篇，絕大部分是西周到春秋時期的詩歌，其中160多篇是政府的采詩官從各地收集的民間詩歌，涉及到人們生活的各個方面。從這些古老的作品里，我們可以聽到古代歌詠勞動或愛情的聲音，也可以聽到人民對暴政不滿而吶喊的聲音。同時介紹兩首作品：《碩鼠》碩鼠碩鼠，無食我黍，三歲貫汝，莫我肯顧。誓將去汝，適彼樂上。樂土樂土，愛得我所�！斗ヌ础房部卜ヌ促�，置之河之干兮，河水清且漣漪。不稼不穡，胡取禾三百廛兮?不狩不措，胡瞻爾庭有懸猢兮?彼君子兮，不素餐兮!大家想一想，《詩經(jīng)》里的民間詩歌主要有什么特點?《詩經(jīng)》中的大部分作品較為深刻地反映了社會現(xiàn)實，在我國詩歌創(chuàng)作史上初步形成了現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，這種現(xiàn)實主義的寫法對后世文學創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠的影響�！对娊�(jīng)》在我國歷史上占有光輝的地位。

2、屈原和《離騷》

教師提問：每年農(nóng)歷的五月初五，人們都要吃粽子、劃龍舟，相傳是為了紀念誰？這種民俗反映了人們什么思想感情呢？在學生回答之后，教師繼續(xù)提問：他為什么受到人們這樣的愛戴呢？估計學生能夠回答出前兩個表面上的問題，但是對深層次的第三個問題可能概括不清，教師可以讓學生看課本上插圖《屈原》和教材中有關(guān)內(nèi)容，并配以畫外解說：這位目視遠方，面有愁容的人物就是屈原。那么，他在為什么而發(fā)愁呢？用他自己的話來說就是："長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱！"由此切入，通過簡單介紹屈原的生平和《離騷》，（屈原，出身于楚國貴族。他出生在動蕩的戰(zhàn)國時代。面對秦國日益強大、楚國漸趨衰落的局面，他主張舉賢任能，立法富國，聯(lián)齊抗秦，一統(tǒng)天下，但卻受到當權(quán)者的排擠，被免職流放。屈原痛感空懷壯志、報國無門，于夏歷五月五這天投汨羅江而死。屈原不僅是一位很有抱負的政治家，而且是一位偉大的詩人。他吸收南方民歌之精華，采楚國方言，創(chuàng)造了一種新體詩歌"楚辭"，寫下許多優(yōu)秀詩篇，《離騷》是其中名篇�！峨x騷》是一篇優(yōu)秀的抒情長詩。它以豐富的想象，真摯的感情，表達了詩人對理想和真理的執(zhí)著追求，對楚國和人民的深切愛戀。全詩分為兩部分。第一部分描述詩人的身世、黑暗勢力對他的迫害以及自己的政治理想，對祖國、對人民的深厚的感情。詩人表示自己決不放棄美與善的理想。"雖九死其猶未悔"，決不與那幫小人同流合污。屈原的作品不僅對我國后世的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠的影響，而且流傳國外，受到各國人民的喜愛，他的詩作先后被譯成多國文字。1953年屈原被列為世界文化名人。）使學生最終回答出由于屈原既是一位很有抱負的政治家，又是一位偉大的詩人，他憂國憂民，不肯與惡勢力妥協(xié)，最終懷著滿腔的愛國熱情和一腔的憂憤投江而死，所以他受到了人民的愛戴。

3、青銅藝術(shù)

教師出示包括四羊方尊在內(nèi)的幾件有代表性的商周時期的青銅器圖片，增強學生的直觀印象，然后讓學生帶著問題1、我國青銅藝術(shù)的鼎盛時期是什么時期？2、代表作是什么？ 3、商周的青銅藝術(shù)的特點是什么？去自學。估計學生可以毫無問題地回答出商朝和四羊方尊，但是特點恐怕概括不全。教師應在學生答案的基礎(chǔ)上加以總結(jié)。

4、鐘鼓之樂

教師出示編鐘的圖片，邊看邊講：編鐘由青銅鑄成，分三層排列在刻滿彩繪花紋的鐘架上，氣勢宏偉而壯觀。最上層的叫鈕鐘，是用來定調(diào)的，只要準確地敲擊標音位置，就能發(fā)出合乎一定音階的聲音。中層叫甬鐘，有三個半八度音階，能演奏各種樂曲，聲音清脆嘹亮，悅耳動聽。下層也叫甬鐘，因為形大體重，所以聲音深沉宏亮，在演奏時能起到烘托氣氛與和聲作用。用這套懸掛的編鐘，至今仍可以演奏出古今中外的各種樂曲。

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