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《力的作用》說課材料
1、教學(xué)內(nèi)容：
上科版八年級第二學(xué)期物理P125
2、教材簡析：
力是物理學(xué)中最重要、最基本的概念之一，正確理解力的概念是學(xué)好初中力學(xué)的基礎(chǔ)。
由于力的概念比較抽象，所以本節(jié)以學(xué)習(xí)力的初步概念為切入點，它為今后逐步深化力的概念做必要的鋪墊
本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察并回憶生活中的最熟悉、最常見有關(guān)力的現(xiàn)象，以學(xué)習(xí)的興趣入手，讓學(xué)生感知身邊的物理，對力學(xué)現(xiàn)象中的共性問題，加以觀察研究，尋求規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生對于物理概念的培養(yǎng)，掌握牢固的知識結(jié)構(gòu)。
初中物理的學(xué)習(xí)還是以觀察生活現(xiàn)象，以培養(yǎng)解釋和分析這些情景的能力為主。
3、教學(xué)目標：
知識目標
（1）理解力是一個物體對另一個物體的作用
�。�2）理解物體間的力的作用是相互的
�。�3）知道力可以改變物體的運動狀態(tài)
�。�4）知道力可以引起物體形變
能力目標：
�。�1）學(xué)會觀察和分析生活中有關(guān)物理知識的實例與實驗現(xiàn)象，
培養(yǎng)學(xué)生的分析能力對此類問題的分析能力
（3）培養(yǎng)學(xué)生在課堂和生活兩方面中對力學(xué)概念建立的方法
情感目標：
（1）通過在課堂中的學(xué)習(xí)，更深層地在生活中觀察物理現(xiàn)象
（2）通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)在探究問題過程中，知道物理與生活息息相關(guān)，體驗解釋生活中物理現(xiàn)象的興趣，以興趣來帶動學(xué)習(xí)的熱情。 二、教學(xué)方法：
1、以學(xué)生為主體，教師進行啟發(fā)式的引導(dǎo)工作，讓學(xué)生感受對力學(xué)概念形成的過程
2、教學(xué)氣氛輕松而不失嚴謹，讓同學(xué)今后的學(xué)習(xí)不光在課堂上實現(xiàn)，更能在生活中實現(xiàn)
3、以多媒體作為平臺多演示學(xué)生感興趣的實例或生活中的想得到或想不到的現(xiàn)象
4、教師引導(dǎo)設(shè)置情景以及實驗，讓學(xué)生在有興趣的學(xué)習(xí)過程中，自己主動去想， 三、學(xué)習(xí)方法：
1、再現(xiàn)生活情景，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能想到日常生活情景，更能在其中聯(lián)系物理知識
2、通過積極思考，對問題有獨立判斷的能力
3、通過一些奇妙有趣的生活情景以及實驗現(xiàn)象提出問題、思考問題、解決問題，培養(yǎng)自己的物理學(xué)習(xí)能力
4、學(xué)生參與，提高學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中主動地去學(xué)習(xí) 四、教學(xué)程序
此課主要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，觀察實例，去嘗試提出一些問題，并對其進行分析及解釋。
本設(shè)計的內(nèi)容有三個方面
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�。�、力的作用效果
（一）、新課導(dǎo)入
主要的想法是讓同學(xué)自己來感受一下“力的初步概念”。多數(shù)實驗和現(xiàn)象要讓學(xué)生自己可以馬上看到，或者在日常生活中經(jīng)�？梢愿惺艿玫剑@樣學(xué)生才會有更深層的體會。此時，課的一開始，也緊緊地把學(xué)生的注意力給吸引過來了，為整節(jié)課做了一個非常良好的鋪墊作用。
（二）、重點難點的解決
自己的設(shè)想：還是以自己的一些教學(xué)方法手段，把一些比較重要以及較難理解的知識點通過一些生活常識，以及現(xiàn)場同學(xué)一起參與還原。讓同學(xué)在實驗中探究。
“力的作用是相互的”，這個知識點是重點，更是難點，所以找了不同的生活或者實驗來證明。以及改變學(xué)生平時對這些概念的錯誤理解。建立正確的物理知識結(jié)構(gòu)體系。
“力的作用效果”，這是個重點，我通過搜集不同的素材，爭取把這些素材所表現(xiàn)出來的效果最大化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以自己思考，自己是否在平時生活中仔細觀察過生活沒有？以此來培養(yǎng)對生活的熱愛，對學(xué)習(xí)的熱情。
（三）、說明
本設(shè)計著重的是物理概念的形成過程，突出方法教育，尤其是在平時的積累，重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，簡單生活還原的實驗動手能力，對問題的發(fā)現(xiàn)、分析、解決、概括的能力。
幾個方面可以突出強調(diào)的是以下幾個問題
意想不到的一些小實驗及現(xiàn)象。有些實驗甚至是天天可以看到和想到，但是有時不注意也就讓其在自己的腦袋中溜走了。在這節(jié)課上，我只是想嘗試一下，通過這節(jié)課，讓同學(xué)對生活中的一些問題多觀察，多考慮，多想多問。有的甚至用一段同學(xué)熟悉的圖片和視頻作為切入點或者小結(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生，發(fā)揮其主觀能動性。多讓學(xué)生參與，多讓學(xué)生來體驗，教師用不同的形式來引導(dǎo)學(xué)生充分挖掘他們的興趣。
讓學(xué)生學(xué)會分析簡單的物理問題。為了今后物理學(xué)習(xí)（尤其是力學(xué)知識）打基礎(chǔ)，要讓學(xué)生學(xué)會在觀察的同時解釋這些問題。
電腦多媒體的使用。發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的特殊地位，不讓其作為教學(xué)的傀儡，發(fā)揮其最大的效果。這里，我使用的多媒體肯定發(fā)揮其作為平臺的“多”的這個特點。在課堂上，不光是電腦就是一個多媒體平臺。
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