第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳 （一）

     第六單元  課題3 二氧化碳和一氧化碳 （一）

教學目的：

1、探究二氧化碳的物理化學性質(zhì)。

2、聯(lián)系性質(zhì)了解二氧化碳的用途。

3、了解并關(guān)注溫室效應。

教學重點：

1、學習用科學的方法進行探究實驗。

2、對探究的結(jié)果進行總結(jié)，落實知識，學會應用。

教學難點：

二氧化碳與水、石灰水的反應。

教學方法：

活動探究法。

教學內(nèi)容：

新課導入：教師演示實驗導入，引起學生興趣。

探究活動一：

探究二氧化碳滅火及二氧化碳溶于水。

學生進行兩組探究活動，觀察實驗現(xiàn)象，分析得出以下性質(zhì)：

1、          二氧化碳不支持燃燒，也不可燃,密度比空氣大。

2、          二氧化碳能溶于水。

探究活動二：

探究二氧化碳與水的反應。

學生對比實驗，觀察現(xiàn)象，分析得出二氧化碳與水反應生成碳酸。

歸納總結(jié)：

師生共同歸納整理二氧化碳的性質(zhì)。

將二氧化碳的性質(zhì)歸納完整，體現(xiàn)在板書上。

討論：

師生共同討論推出二氧化碳的用途。

課堂反饋：

提出問題，學生動手實驗，觀察現(xiàn)象，分析解釋。

課堂小結(jié)：

學生交流本節(jié)課收獲。

布置作業(yè)：

1、研究性學習：二氧化碳對環(huán)境的影響。

2、書P120  第3、4、6、7題

3、          書P119  家庭小實驗

　　課后記：本節(jié)課設(shè)計新穎，學生興趣很高，教學效果好。

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