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            同盟會(huì)的建立和革命形勢(shì)的發(fā)展

            時(shí)間:2022-08-17 09:53:05 高一歷史教案 我要投稿
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            同盟會(huì)的建立和革命形勢(shì)的發(fā)展

            教學(xué)目標(biāo)

              1.了解和掌握同盟會(huì)的建立;同盟會(huì)的性質(zhì)和政治綱領(lǐng);三民主義;革命派與;逝烧搼(zhàn)的內(nèi)容和作用;萍瀏醴起義;黃花崗起義。
              2.通過(guò)對(duì)三民主義的分析和評(píng)價(jià),對(duì)于同盟會(huì)發(fā)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)的武裝起義的學(xué)習(xí),使學(xué)生比較全面的掌握同盟會(huì)的性質(zhì)及其初期活動(dòng)。通過(guò)對(duì)革命派與;逝烧搼(zhàn)內(nèi)容及其評(píng)價(jià)的教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到:資產(chǎn)階級(jí)革命派的民族、民主革命主張是順應(yīng)歷史潮流,符合民族利益的正義之聲,而;逝煞磳(duì)革命的觀點(diǎn)是逆歷史潮流而動(dòng),違背民族利益的不義之言。
              3.通過(guò)對(duì)萍瀏醴起義、浙皖起義和黃花崗起義的教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到:摧毀一個(gè)舊制度需要經(jīng)過(guò)艱苦斗爭(zhēng),是要付出鮮血和生命代價(jià)的。學(xué)習(xí)革命黨人為了革命事業(yè)前仆后繼、不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

             

            教學(xué)建議

            本節(jié)教材地位分析

              19世紀(jì)末,中華民族面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)。如何挽救民族命運(yùn)、將中國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)的國(guó)家。中國(guó)社會(huì)各階層先后對(duì)此做出了自己的回答。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)先后失敗,革命任務(wù)落在了資產(chǎn)階級(jí)革命派的肩上。在這種情況下,資產(chǎn)階級(jí)革命派建立了中國(guó)第一個(gè)全國(guó)性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨——中國(guó)同盟會(huì)。它的成立,標(biāo)志著中國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命進(jìn)入了一個(gè)新階段。同盟會(huì)成立以后,發(fā)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)了一系列武裝起義,雖相繼失敗,但沉重打擊了清政府統(tǒng)治,動(dòng)搖了清朝的統(tǒng)治基礎(chǔ),鼓舞了全國(guó)人民,加速了革命發(fā)展的進(jìn)程。

            重點(diǎn)分析

             、偻藭(huì)的建立是重點(diǎn)。中國(guó)同盟會(huì)是中國(guó)近代第一個(gè)全國(guó)性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。它在宣傳、組織和具體籌劃革命方面發(fā)揮了極為重要的作用。它的成立使“革命風(fēng)潮一日千丈,其進(jìn)步之速,有出人意表者矣”。中國(guó)的民主革命從此進(jìn)入了一個(gè)新的階段。理解和認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),有助于學(xué)生從宏觀上把握辛亥革命的發(fā)展過(guò)程。

             、谕藭(huì)的政治綱領(lǐng)是重點(diǎn)。中國(guó)同盟會(huì)以“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國(guó),平均地權(quán)”為政治綱領(lǐng)。孫中山將其闡發(fā)為民族、民權(quán)、民生三大主義,即三民主義。三民主義是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)第一次公開(kāi)提出擺脫民族危機(jī)、建立符合本階級(jí)要求的國(guó)家的設(shè)想,是中國(guó)近代史上第一個(gè)比較完備的資產(chǎn)階級(jí)革命綱。學(xué)習(xí)和掌握這一內(nèi)容,有助于學(xué)生對(duì)辛亥革命的性質(zhì)、功績(jī)及失敗原因的理解。

            重點(diǎn)突破方案

            關(guān)于“同盟會(huì)的建立”:

              建議教師首先讓學(xué)生分析背景:a資產(chǎn)階級(jí)革命思想的傳播;b革命團(tuán)體的相繼建立;c各地革命活動(dòng)的蓬勃發(fā)展;d革命形勢(shì)的迫切需要(各革命團(tuán)體分散的起義先后失。。然后教師分析政綱(參見(jiàn)下文)。最后師生共同分析其意義(學(xué)生分析,教師補(bǔ)充):從同盟會(huì)的規(guī)模、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、組織形式、政治綱領(lǐng)、人員構(gòu)成可以看出,它已成為中國(guó)第一個(gè)全國(guó)性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。它的成立,標(biāo)志著中國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命進(jìn)入了一個(gè)新階段。

            關(guān)于“同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)”

              建議教師首先要求學(xué)生掌握16字政綱,然后教師重點(diǎn)講清其涵義。第一,“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華”有兩層意思:一是推翻清朝的統(tǒng)治,廢除清朝推行的民族歧視和壓迫政策;二是獨(dú)立,即推翻作為帝國(guó)主義走狗的清朝,暗寓了反帝意愿。需強(qiáng)調(diào):“反滿”是指反對(duì)清朝統(tǒng)治者及其特權(quán),非所有滿族人;“反帝”旗幟不鮮明,只把對(duì)帝國(guó)主義的仇視集于其代理人滿族統(tǒng)治者身上,反映了民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性。第二,“創(chuàng)立民國(guó)”,有三層意思:一是進(jìn)行政治革命,推翻帝制;二是建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó);三是防止封建君主制復(fù)辟。需強(qiáng)調(diào):這一主張不僅批判了;逝删髁椀闹囌,也打破了推翻清王朝后,重建漢人君主政體的觀念,反映了人民反封建的強(qiáng)烈愿望。第三,“平均地權(quán)”,孫中山想通過(guò)“核定地價(jià)”,改變封建土地所有制,實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)的“土地國(guó)有”。教師需強(qiáng)調(diào):這種通過(guò)“核定地價(jià)”在不觸動(dòng)封建土地所有制條件下,實(shí)現(xiàn)土地國(guó)有來(lái)解決土地問(wèn)題,實(shí)際上是做不到的,但它表明資產(chǎn)階級(jí)已開(kāi)始注意解決農(nóng)民的土地問(wèn)題,是符合歷史要求的。這16字政綱后來(lái)被闡發(fā)為“三民主義”(詳見(jiàn)“難點(diǎn)突破方案”)。

            難點(diǎn)分析

              如何評(píng)價(jià)三民主義是難點(diǎn)。限于學(xué)生的知識(shí)水平和理解能力,他們難于理解對(duì)三民主義的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)聯(lián)系同盟會(huì)的十六字政綱講清三民主義。使學(xué)生明確三民主義的概念、內(nèi)涵及其與同盟會(huì)政綱的關(guān)系。認(rèn)識(shí)到三民主義的進(jìn)步性和局限性。

            難點(diǎn)突破方案

            關(guān)于“如何評(píng)價(jià)三民主義”

              教師首先要使學(xué)生掌握“三民主義”概念及涵義!膀(qū)除韃虜,恢復(fù)中華”——推翻滿清政府的統(tǒng)治,光復(fù)漢族的主權(quán)國(guó)家。“創(chuàng)立民國(guó)”——推翻封建帝制,建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)!捌骄貦(quán)”——土地國(guó)有制的土地綱領(lǐng)。核定地價(jià),漲價(jià)歸公,國(guó)民共享。

              其次要使學(xué)生明確三民主義與同盟會(huì)政綱的關(guān)系。教師突出說(shuō)明:從字面上看,它與興中會(huì)的綱領(lǐng)沒(méi)有兩樣,但是在革命實(shí)踐的基礎(chǔ)上卻有著很大的不同。其一,孫中山把反對(duì)清朝統(tǒng)治同反對(duì)帝國(guó)主義瓜分的斗爭(zhēng)結(jié)合起來(lái),指出清政府已成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具,“欲免瓜分,非先倒?jié)M清政府,則無(wú)挽救之法也”。其二,孫中山把“驅(qū)除韃虜”的民族斗爭(zhēng)同反對(duì)封建君主專制統(tǒng)治的政治斗爭(zhēng)進(jìn)一步結(jié)合起來(lái),民族主義反對(duì)的不是整個(gè)滿族,而是以皇帝為中心的滿族統(tǒng)治者!皠(chuàng)立民國(guó)”即民權(quán)主義,這是政治綱領(lǐng)和三民主義的核心問(wèn)題,是“政治革命的根本”,它從理論上解決了奪取政權(quán)和建立政權(quán)的問(wèn)題。“平均地權(quán)”即民生主義,是孫中山政治思想最重要的發(fā)展,也是其經(jīng)濟(jì)思想的核心和社會(huì)革命的主張。“核定地價(jià)”的辦法及后來(lái)提出的“土地國(guó)有”政策,反映了他對(duì)農(nóng)民的同情,包含著逐步取消封建土地所有制,代之以資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家土地所有制,發(fā)展資本主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的要求。在三民主義中,民族主義是前提,民權(quán)主義是核心,民生主義是補(bǔ)充和發(fā)展。

              對(duì)三民主義的評(píng)價(jià),教師要引導(dǎo)學(xué)生,結(jié)合其內(nèi)容明確:①進(jìn)步性。三民主義明確提出了反對(duì)封建統(tǒng)治,建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的主張,表達(dá)了資產(chǎn)階級(jí)政治上和經(jīng)濟(jì)上的利益和要求,是比較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng);三民主義也反映了中國(guó)人民要求民族獨(dú)立和民主權(quán)利的共同愿望,具有廣泛的群眾基礎(chǔ)和號(hào)召力,因而推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)民主革命的深入發(fā)展。②局限性:三民主義沒(méi)有明確提出反帝要求;也沒(méi)有提出徹底的土地革命綱領(lǐng),因此也就不能徹底完成反帝反封的民主革命任務(wù)。

             


            教學(xué)設(shè)計(jì)方案

            第二節(jié)  同盟會(huì)的建立和革命形勢(shì)的發(fā)展

            重點(diǎn):①同盟會(huì)的建立;②同盟會(huì)的政綱。

            難點(diǎn):如何評(píng)價(jià)三民主義。

            教學(xué)手段:①教學(xué)方法:講解法;②電教手段應(yīng)用:相關(guān)圖片。

            教學(xué)過(guò)程:

              教師引導(dǎo)學(xué)生回憶:“資產(chǎn)階級(jí)革命思想的傳播”和“革命團(tuán)體的建立”等內(nèi)容并思考、回答有關(guān)問(wèn)題。引入本課主題。

            一、同盟會(huì)的建立及其政治綱領(lǐng)

              關(guān)于“同盟會(huì)的建立”,教師首先介紹背景,然后要求學(xué)生從規(guī)模、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、組織形式、政治綱領(lǐng)、人員構(gòu)成幾個(gè)方面分析中國(guó)同盟會(huì)與興中會(huì)的區(qū)別。最后得出結(jié)論:中國(guó)同盟會(huì)是中國(guó)第一個(gè)全國(guó)性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。它的成立,標(biāo)志著中國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命進(jìn)入了一個(gè)新階段。

              關(guān)于“同盟會(huì)的政綱”,教師首先提示學(xué)生記住這16字政綱,然后由教師分析16字政綱的涵義。這16字政綱后來(lái)被闡發(fā)為“三民主義”(詳見(jiàn)“重點(diǎn)突破方案”)。

              關(guān)于“三民主義及其評(píng)價(jià)”,教師首先要使學(xué)生掌握“三民主義”概念及涵義。其次要使學(xué)生明確三民主義與同盟會(huì)政綱的關(guān)系。最后,明確三民主義的進(jìn)步性和局限性。(詳見(jiàn)“難突破方案”)

            二、革命派與;逝傻恼搼(zhàn)

              關(guān)于“論戰(zhàn)的起因”,教師講明背景(20世紀(jì)初,民主革命運(yùn)動(dòng)的興起,已成當(dāng)時(shí)中國(guó)歷史之主流,流亡海外的康有為、梁?jiǎn)⒊雀牧寂蓞s站到維護(hù)清朝專制統(tǒng)治的立場(chǎng)上,成為保皇派,對(duì)革命進(jìn)行攻擊,阻礙了革命的發(fā)展,這必然引起革命派的反擊)之后,對(duì)康、梁在歷史上曾起過(guò)的進(jìn)步作用略加概述,培養(yǎng)學(xué)生從歷史唯物主義的角度看問(wèn)題。

              關(guān)于“論戰(zhàn)的內(nèi)容”,引導(dǎo)學(xué)生歸納論戰(zhàn)的三個(gè)焦點(diǎn),明確雙方觀點(diǎn)之差別。

              關(guān)于“論戰(zhàn)的作用”,在明確論戰(zhàn)的結(jié)果后,提醒學(xué)生要一分為二的分析革命派在這次論戰(zhàn)中的功過(guò)(革命派要求民族民主革命的政治主張,是順應(yīng)歷史潮流,符合民族利益的;論戰(zhàn)中,革命派也暴露了自身的局限性如:在“民族革命”問(wèn)題上,回避了帝國(guó)主義必然干涉、破壞被壓迫民族革命運(yùn)動(dòng)的反動(dòng)本性,不利于人們對(duì)帝國(guó)主義的認(rèn)識(shí)和警惕)。

            三、革命黨人發(fā)動(dòng)的武裝起義

              關(guān)于“萍瀏醴起義”,教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)它是在同盟會(huì)影響下爆發(fā)的第一次大規(guī)模武裝起義。這次起義是由同盟會(huì)會(huì)員劉道一聯(lián)合當(dāng)?shù)氐臅?huì)黨發(fā)動(dòng)的,參加者達(dá)3萬(wàn)余人。范圍波及湘贛兩省,它擴(kuò)大了同盟會(huì)的政治影響。

              關(guān)于“浙皖起義和鎮(zhèn)南關(guān)起義”,不做要求,只了解概貌。

              關(guān)于“黃花崗起義”,教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):第一,這次起義是同盟會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的諸次起義中有充分準(zhǔn)備的一次,孫中山吸取以往起義失敗的教訓(xùn),起義前,領(lǐng)導(dǎo)做了三項(xiàng)準(zhǔn)備工作:首先他到歐美華僑中募款,支援起義;其次,在香港成立起義領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)—統(tǒng)籌會(huì);另外組織了“敢死隊(duì)”作為中堅(jiān)力量。第二,起義失敗的根本原因是同盟會(huì)領(lǐng)導(dǎo)上的軟弱,始終沒(méi)深入群眾做思想發(fā)動(dòng),對(duì)各地分散的群眾斗爭(zhēng),也沒(méi)聯(lián)系、組織和配合,使起義陷于孤立而失敗。第三,起義的影響,補(bǔ)充說(shuō)明它擴(kuò)大了民主革命的影響,使推翻清朝專制統(tǒng)治成為人心所向,為辛亥革命的勝利奠定了基礎(chǔ)。

              新課結(jié)束后,讓學(xué)生整理中國(guó)同盟會(huì)1905~1911年的活動(dòng)。

            教學(xué)設(shè)計(jì)思想

             、偻ㄟ^(guò)學(xué)生比較中國(guó)同盟會(huì)與興中會(huì)的區(qū)別,整理中國(guó)同盟會(huì)1905~1911年的活動(dòng),體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

             、谕ㄟ^(guò)教師分析相關(guān)問(wèn)題,補(bǔ)充相關(guān)材料,實(shí)現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。

            板書設(shè)計(jì):

            第二節(jié)    同盟會(huì)的建立和革命形勢(shì)的發(fā)展

            一、同盟會(huì)的建立及其政治綱領(lǐng)

              1.同盟會(huì)的建立

              2.同盟會(huì)的政綱

              3.三民主義及其評(píng)價(jià)

            二、革命派與;逝傻恼搼(zhàn)

              1.論戰(zhàn)的起因

              2.論戰(zhàn)的內(nèi)容

              3.論戰(zhàn)的作用

            三、革命黨人發(fā)動(dòng)的武裝起義

              1.萍瀏醴起義

              2.浙皖起義和鎮(zhèn)南關(guān)起義

              3.黃花崗起義


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