亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>地理教案>高中地理教案>海水溫度和鹽度

            海水溫度和鹽度

            時間:2022-08-17 07:07:51 高中地理教案 我要投稿
            • 相關(guān)推薦

            海水溫度和鹽度

            教學(xué)目標

              1.地球水體的存在形式和構(gòu)成情況,了解海洋對大氣、陸地海岸帶的影響以及人類活動在海岸帶陸海相互作用中產(chǎn)生的影響。


              2.海洋表層海水隨時間和空間變化的規(guī)律以及影響其變化的因素;了解海水對大氣溫度的調(diào)節(jié)作用。


              3.海水鹽度的概念、世界海洋表層海水鹽度隨空間變化的規(guī)律和影響海水鹽度變化的因素。


             教學(xué)建議

            關(guān)于地球上的海洋的教學(xué)建議

              在教學(xué)中,教師可首先引導(dǎo)學(xué)生讀《地球水體的存在形式及儲量》圖,了解地球水體的存在形式和構(gòu)成情況;然后,引出海洋是大氣的主要的熱源和水源,并且積極參與大氣的熱量平衡和水分平衡,與大氣存在著物質(zhì)和能量的交換。最后,讀課本《人——海岸相互作用階段》表,了解海岸是陸地和海洋間的過渡地帶,從濱海平原到大陸架之間的廣闊區(qū)域,是陸地和海洋相互作用最強烈的地區(qū)。這里也是人口集中,經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)。人類通過沿海工業(yè)、農(nóng)業(yè)、港口建設(shè)、捕撈、排污等活動,直接或間接地影響著海岸帶陸海相互作用。同時,海岸帶地理環(huán)境的變化,也影響著人類的生存和經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。所以,人們要研究海洋環(huán)境,探索海洋水溫、鹽度的變化、海水運動的規(guī)律,解決海洋資源的合理開發(fā)利用,以及海洋資源和環(huán)境的保護問題。這樣就與后面的教材章節(jié)內(nèi)容形成了自然銜接,為后面的教材章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)做好鋪墊。

            關(guān)于海水溫度的教學(xué)建議

              在教學(xué)中,教師可首先引導(dǎo)學(xué)生讀《北半球海洋熱量收支隨緯度的變化》圖,分析海洋的熱量收支狀況;然后,讀課本《海洋表層溫度隨緯度的變化》圖和《太平洋西經(jīng)170°附近三個觀測站水溫隨深度而變化的曲線》圖,找出海水溫度隨緯度和深度的變化規(guī)律;第三,講解氣象、洋流、沿岸地形對海水溫度的影響;最后,從海陸熱容量的對比方面,分析海水對大氣溫度的調(diào)節(jié)作用。


            關(guān)于海水鹽度的教學(xué)建議

              在教學(xué)中,教師可首先向?qū)W生介紹海水中所含的鹽類物質(zhì)成分,由此引出鹽度的概念。然后,向?qū)W生介紹世界海洋的平均鹽度值,并指出在海洋中的總鹽量基本穩(wěn)定,但在不同的海區(qū)和同一海區(qū)的不同時刻,鹽度值是不同的。接下來,引導(dǎo)學(xué)生讀《海洋表層鹽度隨緯度的變化》圖,找出海洋表層鹽度隨緯度的變化規(guī)律,分析影響海洋表層鹽度隨時空變化的因素。

             

            教學(xué)設(shè)計示例(一)

            〖引入新課〗
              1. 閱讀第三單元的引言部分,由此引入新課。
              2. 觀看錄象:《海洋探秘》


            〖地球上的海洋的教學(xué)〗
              1. 讀圖:《地球水體的存在形式及儲量》圖
              2. 提問:世界海洋面積是多少平方千米。海洋水占地球水體總儲量的比重是多少?
              3. 講解:世界海洋的面積有3.61億平方千米,約占地球表面的71%,因此可以說,海洋是大氣的主要熱源;世界海洋每年蒸發(fā)總量為450000立方千米,其中約有10%的水汽由大氣輸送到陸地上空,凝結(jié)降落到地面,再通過河川徑流返回海洋。因此,海洋還是大氣中水汽和陸地水的主要來源。海洋不僅是大氣的熱源和水源,而且積極參與大氣的熱量平衡和水分平衡,海洋和大氣之間廣泛存在著物質(zhì)和能量的交換,對地球上的氣候形成和陸地徑流特征產(chǎn)生了深刻的影響。海洋和陸地相互作用最強烈的地區(qū),是從濱海平原到大陸架之間的廣闊區(qū)域。在陸地上,距離海岸60千米的沿海地帶,居住著世界50%以上的人口,人類的生產(chǎn)和生活活動,直接或者間接地影響著海岸帶的陸海相互作用。
              4. 讀表:課本《人--海岸相互作用階段》表
              5. 講解:人類的生存和經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展,要求海岸帶不斷提供充足的海洋水產(chǎn)和良好的生存環(huán)境。而氣候的惡化、海平面的上升、人類對自然資源的不合理開發(fā)利用,都會對海岸帶的生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生影響。因此,人類要對海洋的物理特性、海洋資源的開發(fā)利用、海岸帶海陸相互作用規(guī)律進行研究,使海洋的生態(tài)環(huán)境向有利于人類生存的方向發(fā)展。
              6. 板書:地球上的海洋:
              、倜娣e占71%,儲水量占96.53%
              、诖髿獾闹饕獰嵩春退
               ③海岸帶的開發(fā)利用


            〖海水溫度的教學(xué)〗
              1. 讀圖:課本《北半球海洋熱量收支隨緯度的變化》圖
              課本《海洋表層溫度隨緯度的變化》圖
              2. 提問:海洋熱量的收入從哪里來,熱量的支出消耗在哪里?世界海洋表層溫度隨緯度的變化有什么規(guī)律?
              3. 講解:海洋熱量的收入,主要是來自太陽輻射;海洋熱量的支出,主要是消耗于海水的蒸發(fā)。一年中,世界海洋熱量的收入和支出,基本上是平衡的。但是,各個海區(qū)的熱量收支并不平衡。在低緯度的海區(qū),熱量收入大于支出,海水溫度較高;在較高緯度的海區(qū),熱量的收入小于支出,海水的溫度較低;世界海洋表層海水的溫度分布,表現(xiàn)為由低緯向高緯遞減的規(guī)律。另外,世界海洋表層海水的溫度分布狀況,還受氣象、沿岸地形、洋流等因素的影響。一般來說,同一海區(qū)的水溫,夏季高些,冬季低些;同緯度的海區(qū)相比較,有暖流流過的海區(qū),水溫要比寒流流過的海區(qū)的水溫高些。
              4. 讀圖:課本《太平洋西經(jīng)170°附近三個觀測站水溫隨深度而變化的曲線》圖
              5. 提問:世界海洋海水溫度隨深度變化有什么特點?
              6. 講解:從三個觀測站水溫隨深度而變化的曲線圖看,由于海水的導(dǎo)熱率很低,太陽輻射熱量集中儲存在海洋表層,表層海水的溫度隨深度而遞減;而海深在1000米以下深層海水的水溫,基本上差別不大,經(jīng)常保持著低溫狀態(tài)。
              7. 閱讀:課本P71第二自然段
            8.板書


            〖海水鹽度的教學(xué)〗
              1. 提問:海水為什么是咸的?(學(xué)生回答海水中含有鹽分)
                   你知道海水中含有哪些鹽分嗎?
              2. 講解:海水中含有很多鹽類物質(zhì),其中主要是氯化鈉和氯化鎂。海水中含有鹽類物質(zhì)的多少,用鹽度來表示。鹽度是海水中鹽類物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),如世界大洋的平均鹽度約為3.5%,既每100克海水中含有約3.5克的鹽類物質(zhì)。世界海洋中的總鹽量是基本穩(wěn)定的,但在不同的海區(qū)和同一海區(qū)的不同時刻,觀測到的鹽度值是不同的。
              3. 讀圖:課本《海洋表層鹽度隨緯度的變化》圖
              4. 提問:世界海洋表層海水鹽度隨緯度的變化,具有哪些特點?試分析海洋表層海水鹽度的分布受哪些因素的影響?
              5. 講解:影響海水鹽度分布的因素有很多,主要是降水和蒸發(fā)、河川徑流、洋流等。從低緯度到高緯度的海區(qū),海水鹽度的高低,主要取決于蒸發(fā)量和降水量對比關(guān)系。蒸發(fā)量大于降水量,海水鹽度升高,如紅海蒸發(fā)強烈,是世界上鹽度最高的海區(qū);蒸發(fā)量小于降水量,海水鹽度降低。在有河流注入的海區(qū),海水鹽度一般較低,如波羅的海因有陸地河流注入,蒸發(fā)量又小,成為世界上鹽度最低的海區(qū)。而且河流流量的季節(jié)變化影響著海水鹽度的季節(jié)變化。在同緯度的海區(qū),暖洋流經(jīng)過時海水鹽度升高,冷洋流經(jīng)過時海水鹽度降低。
              6. 板書:海水鹽度:


               、俑拍
               、诒韺雍K}度分布規(guī)特點
               、塾绊懸蛩


            教學(xué)設(shè)計示例(二)


            【教學(xué)目標】
              1使學(xué)生對地球的海洋環(huán)境有基本的了解,培養(yǎng)學(xué)生探究海洋科學(xué)奧秘的興趣。
              2.了解人類活動和海洋環(huán)境的關(guān)系,能正確評價人-海岸相互作用過程。


            【教學(xué)手段】
              多媒體課件教學(xué)。請參考媒體素材中"課件類"素材:《地球上的海洋》。


            【教學(xué)過程】
            〖啟動多媒體課件〗

            〖教師提問〗請學(xué)生談?wù)勊麑τ诤Q蟮牧私狻#ū热,你生活中有那些方面和海洋環(huán)境相關(guān)呢?要學(xué)生盡情發(fā)揮自己的想像力。)

            〖教師總結(jié)〗我們在學(xué)習(xí)了地球的宇宙環(huán)境和大氣環(huán)境之后,開始進一步了解另一個重要的要素:海洋環(huán)境。不管是瀕臨海洋還是深處內(nèi)陸的地區(qū),都在一定程度上受海洋環(huán)境的不同程度的影響。海洋對我們的影響表現(xiàn)在許多方面:例如氣候影響(氣候的干旱和濕潤與海洋和陸地的水循環(huán)密切相關(guān)),資源影響(生活中許多產(chǎn)品來自海洋,如食鹽,海洋水產(chǎn),海洋礦產(chǎn)……),交通運輸影響,生活娛樂影響以及大到對一個國家的國民經(jīng)濟發(fā)展起著關(guān)鍵的作用(如新航線的發(fā)明和航海技術(shù)的進步,使世界政治格局都產(chǎn)生了巨大的變化;某些發(fā)達國家如日本,充分利用有利的海洋環(huán)境推動了國家經(jīng)濟的迅速振興)等。(注意對學(xué)生回答進行歸納和總結(jié))

            〖導(dǎo)入新課〗從本節(jié)課開始,我們開始陸續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于地球海洋環(huán)境的各個方面。

            〖課件演示〗地球表面海洋面積占了71%,表明地球是個水的星球。在演示這部分動畫時,地球上不同的水體形式充分展示了地球上不同的地理景觀,教師可根據(jù)實際需要對這些地理事物做適當?shù)奶釂柡涂偨Y(jié)等。

            〖利用課件演示和總結(jié)〗海洋環(huán)境的4個方面(地球的水庫,大氣和陸地水的來源(水循環(huán)的動畫),大氣的重要熱源,海岸帶與人類活動密切相關(guān))

            〖同時提問〗簡述人類活動和海洋的相互作用的歷史。讓學(xué)生回憶自己知道的歷史上人類活動與海洋相關(guān)的事件。并按照事件發(fā)生的時間順序排列,總結(jié)海洋和人類活動相互關(guān)系的幾個不同階段。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,人類對海洋的影響也越來越大。

            〖播放錄像〗《海岸帶》

            〖課件演示〗人-海岸相互作用的幾個典型階段。

            〖提問〗請評價一下這幾個階段,它對我們有什么樣的啟示?

            〖學(xué)生回答〗略

            〖教師總結(jié)〗生產(chǎn)力的提高,使人類明顯增強了改造自然的能力。海洋環(huán)境作為地球的主要環(huán)境之一,正日益受到人類活動的影響,同時也反左右于人類活動。人類越來越注重海洋開發(fā)過程對相關(guān)領(lǐng)域的生態(tài)和環(huán)境效應(yīng),合理規(guī)劃,科學(xué)管理,持續(xù)利用海洋為人類提供的各項資源將成為人和海洋環(huán)境相互作用最主要的方面。

            【設(shè)計思想】
              本節(jié)內(nèi)容是第三單元:海洋環(huán)境的第一節(jié),因此,在教學(xué)中應(yīng)該從實際情況出發(fā),多結(jié)合實際,提高學(xué)生學(xué)習(xí)海洋環(huán)境相關(guān)知識的興趣。海洋科學(xué)的發(fā)展一直我們國家相對比較薄弱的領(lǐng)域,而這種滯后的發(fā)展對整個國民經(jīng)濟產(chǎn)生的瓶頸效應(yīng)將使我們越來越被動。提高學(xué)生認識海洋、探究海洋的興趣,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球的海洋環(huán)境是本節(jié)課的關(guān)鍵。

             

            探究活動

              收錄中央氣象臺海洋氣象預(yù)報或搜集我國海洋水溫資料,繪制我國近海水溫年變化曲線圖,分析我國近海海域水溫的時空變化特點。



            【海水溫度和鹽度】相關(guān)文章:

            海水的味道作文04-05

            愛的溫度08-17

            城市的溫度08-21

            溫度作文05-30

            溫度的作文03-15

            海水的運動地理教案04-24

            海水的味道作文(4篇)06-07

            海水的味道作文4篇04-05

            暖的溫度作文08-24

            冬日的溫度作文04-23