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中國(guó)的地形1
教案示例(一)第三章 中國(guó)的地形
第一節(jié) 地形慨況
【教學(xué)目的】
1.使學(xué)生掌握我國(guó)地勢(shì)西高東低、呈階梯狀分布、地形多種多樣、山區(qū)面積廣大的基本特征。
2.使學(xué)生了解我國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯的分布和特點(diǎn),了解我國(guó)大陸架的分布。
3.培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步閱讀各類地形圖的能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖說(shuō)明我國(guó)地形地勢(shì)的特點(diǎn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
我國(guó)地勢(shì)、地形的基本特征。
【教具準(zhǔn)備】
1.分層設(shè)色的“中國(guó)地形圖”(掛圖)
2.我國(guó)三級(jí)地勢(shì)階梯概況的空格表(見(jiàn)下表)
【教學(xué)課時(shí)】
本節(jié)教學(xué)可安排1.5課時(shí)(四年制可安排2課時(shí))。第一課時(shí)講述“地勢(shì)西高東低,呈階梯狀分布”;后面半個(gè)課時(shí)(或一課時(shí))講述“地形多種多樣,山區(qū)面積廣大”。
【教學(xué)方法】
讀圖指導(dǎo)和“比較法”講述。
【教學(xué)過(guò)程】
(新課引入)
從學(xué)生已有知識(shí)入手,復(fù)習(xí)舊知識(shí),引入新知識(shí):
〔提問(wèn)〕 我們?cè)诔跻坏乩碚n中已經(jīng)學(xué)過(guò)有關(guān)亞洲和東亞的地形知識(shí)。亞洲的地形和地勢(shì)有什么特點(diǎn)?東亞大陸部分有哪些大的地形區(qū)?地勢(shì)高低變化的趨勢(shì)是怎樣的?
(讓學(xué)生稍加議論后回答,教師再作簡(jiǎn)要的補(bǔ)充和歸納。)
今天,我們開始學(xué)習(xí)我國(guó)的地形。先請(qǐng)同學(xué)們閱讀“中國(guó)地形圖”。
〔掛圖〕 在黑板前掛出“中國(guó)地形圖”
〔板書〕 第三章 中國(guó)的地形
第一節(jié) 地形概況
(講授新課)
〔讀圖指導(dǎo)〕 在圖上找出位于我國(guó)的西南部的大高原——青藏高原(可由學(xué)生齊答,下同),這個(gè)高原大部分地區(qū)海拔4000米以上。由青藏高原向東、向北,找到黃土高原和塔里木盆地,它們的海拔大約在1000—2000米之間。再由黃土高原向東,找到華北平原,它的海拔在100米甚至50米以下。
〔讀圖提問(wèn)〕 通過(guò)以上讀圖,從“中國(guó)地形圖”上我們可以看出,我國(guó)地勢(shì)自西向東是怎樣變化的?(教師提示:(1)說(shuō)明地勢(shì)的概念,即地勢(shì)是指地面高低起伏的總趨勢(shì);(2)提示學(xué)生從青藏高原到黃土高原、華北平原的海拔變化來(lái)得出結(jié)論。學(xué)生回答:我國(guó)自西向東地勢(shì)降低。)再閱讀課文中的兩幅表示我國(guó)地勢(shì)變化的示意圖(圖3·1),請(qǐng)同學(xué)們看這兩幅所反映的地勢(shì)有什么不同?哪一幅圖比較接近我國(guó)地勢(shì)的實(shí)際狀況。(教師提示、啟發(fā)學(xué)生回答)
〔歸納〕 我國(guó)的地勢(shì)自西向東逐級(jí)下降,大致呈三個(gè)階梯。
〔板書〕 一、地勢(shì)西高東低呈階梯狀分布
[讀圖印證〕 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本中的“中國(guó)地勢(shì)階梯狀分布示意圖”,看我國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯的分布范圍、界線,以及它們大致的海拔高度。
〔指圖講解〕 請(qǐng)同學(xué)們看黑板前的中國(guó)地形掛圖。第一級(jí)階梯,是我國(guó)西南部的青藏高原。它的邊緣西起昆侖山脈,經(jīng)祁連山脈向東南到橫斷山脈東緣。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中的圖3·2上,用紅筆描出這條邊緣線。青藏高原平均海拔在4000米以上,號(hào)稱“世界屋脊”,在分層設(shè)色地形圖上,用深褐色表示它。
〔板書)1.第一級(jí)階梯——青藏高原,海拔4000米以上
〔指圖講述〕 第二級(jí)階梯,在青藏高原邊緣以東和以北,是一系列寬廣的高原和巨大的盆地,海拔下降到1000—2000米,在分層設(shè)色地形圖上,用深淺不等的黃色表示。第二級(jí)階梯有兩條邊界:一條是前面所講述的青藏高原邊緣;另一條由東北斜向西南,依次是大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山。也請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D3·2上用紅筆描繪這條界線。
〔板書〕 2.第二級(jí)階梯——高原、盆地,海拔1000—2000米
〔指圖講述〕 第三級(jí)階梯在我國(guó)東部,主要是丘陵和平原分布區(qū),大部分海拔都在500米以下,在分層設(shè)色地形圖上,主要用綠色和極淡的黃色表示。
〔板書〕 3.第三級(jí)階梯——平原、丘陵,海拔500米以下
〔指圖講述〕 我國(guó)地勢(shì)西高東低,呈階梯狀分布。第三級(jí)階梯繼續(xù)向海洋延伸,形成了我國(guó)近海寬廣的大陸架。同學(xué)們?cè)诜謱釉O(shè)色地形圖上,可以看到這片淡藍(lán)色的部分,就是我國(guó)近海大陸架,它包括渤海、黃海的全部,東海的大部,以及南海的一部分。
〔板書〕 4.近海大陸架——渤海、黃海全部,東海大部,南海一部分
〔提問(wèn)〕 我國(guó)地勢(shì)西高東低,向海洋傾斜,對(duì)降水和交通有什么影響呢?(學(xué)生議論,發(fā)言)
〔板書〕 5.地勢(shì)西高東低的意義
〔講述〕 經(jīng)過(guò)議論,我們認(rèn)識(shí)到,我國(guó)地勢(shì)西高東低有兩個(gè)重要意義:第一,有利于海上濕潤(rùn)氣流深入內(nèi)地,形成降水;第二,使我國(guó)許多大河滾滾東流,溝通東西交通,方便了沿海和內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。
〔練習(xí)〕 完成課文中的“想一想”:長(zhǎng)江、黃河在從地勢(shì)高一級(jí)階梯流入低一級(jí)階段時(shí),河流落差有什么變化?水流產(chǎn)生什么現(xiàn)象?這為開發(fā)利用水能資源提供了什么便利?(組織學(xué)生討論,教師應(yīng)注意提示)
完成課文中的“做一做”:讓學(xué)生填出地勢(shì)三級(jí)階梯的分界線。也可叫學(xué)生到黑板前指圖回答。
〔總結(jié)〕 出示空格表,用提問(wèn)法口頭填出三級(jí)階梯的分布范圍、海拔、主要地形類型。
〔提問(wèn)〕 請(qǐng)同學(xué)們判讀課文中的“等高線地形圖”(圖3·3),說(shuō)出兩圖各代表什么地形?(學(xué)生回答,教師糾正,強(qiáng)調(diào)相對(duì)高度和絕對(duì)高度都大的地形叫“山地”)
〔講述〕 我國(guó)山川壯麗,境內(nèi)有綿延不絕的山嶺,有氣勢(shì)磅礴的高原和一望無(wú)際的平原,還有群山環(huán)抱的盆地和起伏和緩的丘陵。
〔板書〕 二、地形多種多樣 山區(qū)面積廣大
1.山川壯麗 地形多樣
〔講述〕 不同的地形上,可以發(fā)展不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目(舉例說(shuō)明)。多種多樣的地形,為我國(guó)因地制宜發(fā)展農(nóng)林牧副多種經(jīng)營(yíng)提供了有利條件。
〔提問(wèn)〕 請(qǐng)同學(xué)們讀P25圖3·4,按照?qǐng)D上標(biāo)出的百分比數(shù)字,說(shuō)說(shuō)我國(guó)各類地形所占的比重。(學(xué)生一一回答,教師重復(fù)“山地占1/3,平原只占12%)。
〔講述〕 按照人們的習(xí)慣,把山地、丘陵、比較崎嶇的高原統(tǒng)稱為山區(qū)。我國(guó)山區(qū)的面積廣大,約占全國(guó)總面積的2/3。
〔板書〕 山區(qū)面積廣大(接板書“地形多種多樣”)
2.山地占1/3 山區(qū)占2/3
〔講述〕 一般說(shuō)來(lái),山區(qū)地面崎嶇,交通不便,不利于發(fā)展種植業(yè)。我國(guó)山區(qū)多,平原少,因而耕地資源不足。但山區(qū)有其他資源,例如森林、礦產(chǎn)、水力、旅游等資源,因而在發(fā)展林業(yè)、牧業(yè)、旅游業(yè)、采礦業(yè)等方面,往往又具有優(yōu)勢(shì)。既然我國(guó)山區(qū)面積廣大,我們就應(yīng)該很好地利用山區(qū)、建設(shè)山區(qū)。
〔總結(jié)〕 通過(guò)以上學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到,中國(guó)地形有兩大特點(diǎn),這就是“地勢(shì)西高東低,大到呈三級(jí)階梯”和“地形多種多樣,山區(qū)面積廣大”。
(復(fù)習(xí)鞏固)
1.你能說(shuō)出我國(guó)地形的若干類型嗎?
2.我國(guó)地形多種多樣,山區(qū)面積廣大,對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些有利和不利影響?
3.學(xué)校所在地的地形(根據(jù)實(shí)際情況具體化)對(duì)人們交通、生產(chǎn)、生活有什么影響?
(布置作業(yè)) 選做復(fù)習(xí)題2。(如果時(shí)間允許應(yīng)讓學(xué)生在課內(nèi)完成。)
【板書設(shè)計(jì)】
第三章 中國(guó)的地形
第一節(jié) 地形概況
一、地勢(shì)西高東低 呈階梯狀分布
4.近海大陸架—渤海、黃海全部,東海大部、南海一部分
5.地勢(shì)西高東低的意義
二、地形多種多樣 山區(qū)面積廣大
l.山川壯麗 地形多樣
2.山地占1/3 山區(qū)占2/3
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