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            第二章第一節(jié)酵母菌和霉菌教學(xué)設(shè)計(jì)

            時(shí)間:2022-08-17 08:46:15 高中生物教案 我要投稿
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            第二章第一節(jié)酵母菌和霉菌 教學(xué)設(shè)計(jì)

            第二章第一節(jié)酵母菌和霉菌教學(xué)設(shè)計(jì)

              教學(xué)目的:

              1.知識(shí)方面

               (l)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生識(shí)記酵母菌和霉菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn),知道這些知識(shí)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。

            (2)學(xué)會(huì)觀察酵母菌、青霉或曲霉(認(rèn)識(shí)酵母菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和出芽生殖,認(rèn)識(shí)霉菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和孢子)。

            2.能力方面

            通過觀察酵母菌、霉菌,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生命現(xiàn)象的能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。

            3.思想情感方面

            (1)通過觀察酵母菌、霉菌,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、樂于探索生命奧秘的探索精神。

            (2)通過學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí),使學(xué)生初步形成生物學(xué)的基本觀點(diǎn),能用科學(xué)的態(tài)度去認(rèn)識(shí)生命世界。

            重點(diǎn)難點(diǎn)

            1.酵母菌在生活中的應(yīng)用為本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)之一,因?yàn)樗芮新?lián)系生活實(shí)際,初中學(xué)生很容易產(chǎn)生興趣,有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命的情感。

            2.觀察酵母菌和霉菌是本節(jié)教學(xué)的另一個(gè)重點(diǎn),因?yàn)橥ㄟ^本實(shí)驗(yàn)過程可以充分培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力,可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、探索生命奧秘的思想情感,還可以給學(xué)生創(chuàng)造互相學(xué)習(xí)、協(xié)作共進(jìn)的機(jī)會(huì)。

            3.酵母菌獲得能量的方式是本節(jié)課的難點(diǎn),因?yàn)榻湍妇纸馄咸烟堑倪^程是化學(xué)變化過程,由于學(xué)生缺乏這方面的知識(shí),所以理解起來有難度。

            教具準(zhǔn)備

            酵母菌培養(yǎng)液,培養(yǎng)好的青霉和曲霉,顯微鏡,解剖針,載玻片,蓋玻片,吸管,鑷子,稀釋的碘液,吸水紙,放大鏡,紗布。

            課時(shí)安排 2 課時(shí)。

            教學(xué)過程

            1.教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路

            利用實(shí)物激發(fā)興趣導(dǎo)出主題

            學(xué)生實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)物、培養(yǎng)能力,強(qiáng)化知識(shí)

            利用實(shí)驗(yàn),使學(xué)生識(shí)記酵母菌、霉菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活特點(diǎn)

            分組討論、代表發(fā)言、理解總結(jié)

              2.教學(xué)過程說明:

            (1)本節(jié)課所涉及到的“真菌”一詞對(duì)學(xué)生來說比較陌生,教師可以布置學(xué)生課上自帶面包,然后開門見山:面包、饅頭為什么暄軟多孔?直接引出主題。這樣,更貼近生活,對(duì)本節(jié)內(nèi)容產(chǎn)生興趣,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

            (2)關(guān)于酵母菌部分的教學(xué),最好結(jié)合實(shí)驗(yàn)同步進(jìn)行,因?yàn)榻湍妇鷤(gè)體微小,需要借助顯微鏡才能觀察到,教師可以擬定觀察提綱,讓學(xué)生有針對(duì)性地仔細(xì)觀察,避免盲目性,邊觀察邊紀(jì)錄,提高學(xué)習(xí)效率。觀察提綱要依據(jù)教材內(nèi)容,可適當(dāng)調(diào)整,要科學(xué)、具體,形式不限,起到指導(dǎo)觀察的作用。如:

            ①你找到酵母菌了嗎? 確認(rèn)嗎? 它與氣泡有何不同? 。

            ②酵母菌的形狀 。

            ③酵母菌的顏色(染色前) 。

            ④你看到酵母菌的哪些結(jié)構(gòu)?

            ⑤你能繪出一個(gè)酵母菌的結(jié)構(gòu)圖嗎?請(qǐng)繪出來,并注明各部分的名稱。

            ⑥酵母菌含葉綠素嗎?

            ⑦你觀察到這種形狀(帶有芽體的酵母菌)的酵母菌了嗎? 。

            酵母菌出芽生殖的芽,與綠色開花植物的芽不是一個(gè)概念,教師應(yīng)明確地指出,酵母菌細(xì)胞上長(zhǎng)出的突起,比母細(xì)胞小得多,好像母細(xì)胞上的一個(gè)芽體,所以叫做芽。

            酵母菌的營養(yǎng)方式,學(xué)生不太容易理解,教師可以設(shè)計(jì)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)來解決這一難點(diǎn),如:

            <實(shí)驗(yàn)1>:教師在培養(yǎng)酵母菌培養(yǎng)液時(shí),分別放在敞口的廣口瓶和蓋嚴(yán)的廣口瓶中,課上讓學(xué)生比較、區(qū)別(后者可嗅到酒香味)。

            <實(shí)驗(yàn)2>:取盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%蔗糖溶液的三角燒瓶?jī)芍,其中一只投入一小塊新鮮酵母或發(fā)面、葡萄糖等,另一支搖晃后塞好瓶塞,都置于溫暖處,一日后取出;蛘呷∪菬?jī)芍唬恢环湃爰佑薪湍傅挠衩追蹪衩鎴F(tuán),另一只僅放入玉米粉濕面團(tuán),都塞好瓶塞,皆置于20 ℃處,一日后取出。演示時(shí)先將有酵母的瓶塞換上帶導(dǎo)管的瓶塞(注意速度要快),導(dǎo)管一端插入盛有澄清石灰水的試管中,頓時(shí)冒出氣泡,石灰水不久變混濁,而對(duì)照的一瓶也按上述方法重復(fù)實(shí)驗(yàn),則石灰水無變化。

            通過這兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)說明酵母菌有氧無氧都能生活。無氧時(shí)產(chǎn)生部分酒精。酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。再啟發(fā)學(xué)生分析總結(jié)面包、饅頭暄軟多孔的原因。

            關(guān)于孢子生殖部分,教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖片分析,不難理解。

            在用顯微鏡觀察酵母菌時(shí),由于酵母菌是無色的、較透明的,所以要將顯微鏡的光線調(diào)得暗一些,視野太亮不易觀察。待用稀釋的碘液染色后,再將顯微鏡調(diào)得亮一些,這樣,就便于觀察了。

            (3)關(guān)于霉菌部分的教學(xué),可以這樣引入:青霉素治療某些病的效果很好,你知道它的來歷嗎?它是英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)的,在20世紀(jì)40年代初被稱為靈丹妙藥,價(jià)格比黃金還貴,它就是從霉菌中提取出來的。

            霉菌的教學(xué)最好與實(shí)驗(yàn)課結(jié)合起來(把實(shí)驗(yàn)拆開分別加在理論內(nèi)容中),采用邊觀察、邊講解、邊討論的方式。要說明,青霉和曲霉所呈現(xiàn)出的不同顏色,都是孢子的顏色造成的,它們的菌絲不含葉綠體,都是無色的,在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)時(shí)最好強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生分清青霉和曲霉成熟孢子的顏色。

            關(guān)于觀察青霉和曲霉的實(shí)驗(yàn),教師可組織部分學(xué)生,如課外活動(dòng)小組成員或?qū)嶒?yàn)小組組長(zhǎng)都可以,在課外提前培養(yǎng)出霉菌,以備課上使用。這對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力有很大的作用。培養(yǎng)霉菌的操作方法比較簡(jiǎn)單,可以讓學(xué)生親自做,取潮濕橘皮或半腐爛的一小塊蘋果或一小塊新鮮饅頭,置于培養(yǎng)皿或小碟里,上面扣上一個(gè)玻璃杯,放在陰暗、潮濕、溫暖(約20 ℃左右)的地方。幾天以后,橘皮、蘋果或饅頭上便長(zhǎng)出各種霉菌來。為了保證學(xué)生真正看清楚青霉的無色分枝的菌絲以及生長(zhǎng)在菌絲上面成串的分生孢子,教師要指導(dǎo)學(xué)生,取材時(shí)必須挑取少量的、顏色很淺的綠色部分做裝片(如果挑取顏色較深的部分,在視野里看到的只是大量綠色的青霉孢子;如果是挑取白色部分,在視野里看到的只是大量無色的菌絲)。這樣,在視野里既能看到無色的分枝的青霉菌絲,又能看到生長(zhǎng)在菌絲頂端的成串的綠色孢子。為了實(shí)驗(yàn)效果更好一些,可以在上述培養(yǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行第二次人工接種培養(yǎng)(挑取第一次培養(yǎng)的青霉或曲霉,接種在橘皮上進(jìn)行再次培養(yǎng))。進(jìn)行第二次人工接種培養(yǎng)的青霉或曲霉,不僅比較純凈,而且生長(zhǎng)得很快,兩日后可以供觀察使用。

            當(dāng)材料準(zhǔn)備好以后,教師起草擬定觀察提綱,也可以組織學(xué)生在學(xué)習(xí)酵母菌的基礎(chǔ)上自擬觀察提綱,提綱要有利于霉菌和酵母菌的比較,主要提出二者的區(qū)別來。如:酵母菌是單細(xì)胞的,青霉和曲霉呢?為什么?

            在用針挑取青霉或曲霉時(shí),除了注意挑選顏色外,不要挑得過多,以免聚集成堆不利于觀察,在剝離展開時(shí)要順著菌絲生長(zhǎng)的方向,否則破壞了菌絲影響觀察的整體效果。

            在觀察結(jié)束時(shí),教師把內(nèi)容引到霉菌與人類的關(guān)系上來,指導(dǎo)學(xué)生從有益、有害兩方面認(rèn)識(shí)霉菌,進(jìn)行辯證唯物主義思想教育。

            板書設(shè)計(jì)

            第二章 真菌

            第一節(jié) 酵母菌和霉菌

            一、酵母菌

            觀察酵母菌

            目的要求:認(rèn)識(shí)酵母菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和出芽生殖。

            材料用具:酵母菌培養(yǎng)液,顯微鏡,載玻片,蓋玻片,吸管,鑷子,稀釋的碘液,放大鏡,吸水紙等。

            方法步驟:a.制片,觀察形態(tài)和顏色;

            b.染色,觀察結(jié)構(gòu);

            c.繪圖。

            1.形態(tài):無色、卵形單細(xì)胞個(gè)體。

              2.結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡。

              3.營養(yǎng)方式:腐生生活。

            有氧分解

            酵母菌————→葡萄糖—→二氧化碳十水十能量

                     

                      無氧分解

                酵母菌————→葡萄糖—→二氧化碳十酒精十能量

            4.生殖方式:出芽生殖和孢子生殖。

            二、霉菌

              觀察霉菌

              目的要求:認(rèn)識(shí)青霉和曲霉的形態(tài)結(jié)構(gòu)和孢子。

              材料用具:培養(yǎng)好的青霉和曲霉等。

              方法步驟:a.用放大鏡觀察形態(tài)和顏色; b.制片,觀察。

              1.形態(tài):由菌絲組成,多細(xì)胞。

              2.營養(yǎng)方式:靠營養(yǎng)菌絲進(jìn)行腐生生活。

              3.生殖方式:孢子生殖。

                 青霉:直立菌絲頂端呈掃帚狀,孢子綠色。

            曲霉:直立菌絲頂端呈現(xiàn)球狀,孢子黃色、橙紅色或黑色

            4.與人類的關(guān)系:

                有益方面:提取青霉素、制酒等。

            有害方面:某些種類黃曲霉能使人、畜致癌。

              三、匍枝根霉 與釀造江米酒等甜酒有關(guān)。

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