音樂教案－快樂的一天

第一課 問聲好

課題                            問聲好

課型

綜合課

課時

第一課時

教學目標

1.     知識目標：感受關于大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣，知道同學之間團結友愛。

2.     能力目標：動腦為歌曲創(chuàng)編歌詞，動作。

3. 思想目標： 通過教學培養(yǎng)學生的文明禮貌習慣，懂得禮貌待人的重要性。

教學重點

注重學生感受音樂，教學內容要多層面，逐步遞進。注重學生護評語自評，教師引導學生在學習中評價自己，評價他人，逐步形成一定的競爭氛圍。

教

學

難

點

1.培養(yǎng)學生的內心對音高的感覺。

2.對學生音樂創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編動作能力的培養(yǎng)。

3.對學生良好的行為習慣的培養(yǎng)。

教學理念：

注重學生感受音樂，有目的、有層次地安排每一教學步驟。?二年級開始要注重學生互評與自評，教師引導學生在學習中評價自己、評價他人，逐漸形成一定的競爭氛圍。

教學方法:合作法  感受法 

教具

電子琴  多媒體課件

教學思路：

1.師生進行自我介紹，用自己喜歡的形式。引出歌曲

2.進入歌曲教學，讓學生會演唱歌曲，并且以“我來唱支歌”為主線，培養(yǎng)學生之間和諧的人際關系。

課件構想：

1.     看一組關于小學生日常行為禮貌的圖片。

2.     動畫歌詞。

3.     結合圖片介紹歐洲古老的水車，讓學生有直觀的感受。

教學過程（adivasplayground.com）

設計意圖

一．  組織教學：

1.用說唱的形式問號。

 

2．用演唱的形式問學生的名字。

請同學說說自己所喜歡的問好方式。（可以用各種形式）

二．歌曲教學

 教師范唱——學生默唱——表演唱。

三.創(chuàng)編活動

討論——匯報——表演

聆聽《森林水車》1.教師不加任何引導，讓學生注意聽音樂。聆聽后回答：音樂讓你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情是什么樣的?

3.      復聽音樂，用彩色筆涂顏色或畫線條表現自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲、太陽升起的感覺。教師不要限制學生，讓學生自由想像，用自己的方式表達對音樂的感受，再談一談為什

 四歌曲教學《早上好》

1.聽錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手，踏腳(三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié))。

提示：感覺到有什么不同?(注：用課本右上角的拍踏方式)?

2.教師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。?

3.聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。?

4.聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。?

5.歌曲熟悉后，可以將學生分兩組形成小圓圈，按課本右下角“走”的方式，邊唱邊走。?

 

通過新穎的問好方式，培養(yǎng)學生的音樂興趣，集中注意力，也為學習新歌曲做鋪墊。

 

 

 

通過教師自然親切的范唱，激發(fā)學生的歌唱欲望。

 

 

鼓勵學生主動參與音樂實踐活動，培養(yǎng)學生的自信心。

 

 

 

培養(yǎng)學生的想象力，語言表達能力。激發(fā)他們聆聽音樂的愿望。

 

引導學生唱會歌曲以后和老師一起唱唱名，鞏固內心對音高的感覺，要堅持不懈。

 

注意教師要給學生一定的指導，注意學生的拍手，踏腳的節(jié)奏是否正確

 

 

讓學生在玩的過程當中體會歌曲拍子的變化。

教學回眸：禮貌待人使我們中華民族的傳統美德，所以，對于學生在這方面的教育勢在必行。在教學中，我利用歌曲學唱環(huán)節(jié)，通過表演，討論和演唱，使學生懂得禮貌待人的必要性，直到同學之間應該團結友愛。感受到生獲得情趣，同時開始注意學生互評與自評，逐步形成一定的競爭氛圍。

課    題                              小麻雀

課型

欣賞課

課時

第二課時

教學目標

1.知識目標：培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造力。

2.能力目標：培養(yǎng)學生聽辨能力，初步感受樂曲的情緒，并能夠用動作表達出來對音樂的感受。

3.思想目標：體會音樂中所傳達出來的活潑而快樂的情緒。

教學重點

通過編創(chuàng)歌謠的節(jié)奏，和演唱《小麻雀》，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造力和音樂表現力。通過對小麻雀行為的描述，潛移默化地教給小朋友禮貌待人有禮貌的道理。

教學

 

1.培養(yǎng)學生的音樂興趣

2.培養(yǎng)學生的音樂表現力。

教學理念

培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)造性人才，是音樂學科的首要任務。音樂可以給人以廣闊的思維想象的空間，有利于培養(yǎng)人的創(chuàng)造意識，形成創(chuàng)造能力。  本課 的教學理念實際和學生實際生活，調動學生的學習主動性，讓學生主動、愉快地學習，生動、活潑、健康地發(fā)展。

教學思路：

1.復習歌曲《早上好》

          2.聽《森林水車》，通過游戲體會樂曲的意境。

          3.為歌謠創(chuàng)編節(jié)奏。

          4.聽唱《小麻雀》，懂得要做一個懂禮貌的好孩子。

教學方法：合作法  感受法 

教具

電子琴  課件

教學過程（adivasplayground.com）

設計意圖

一.演唱《早上好》

二.聆聽《森林水車》

聽音樂、做動作（《森林水車》——談感受——聽

故事——討論——做動作。教師要注意提示學生合著音樂走或跳，

二.聽唱《小麻雀》

聽——想——說——唱——討論——表演

1.聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。?

2.第二次邊聽錄音邊拍節(jié)拍，用以輕聲哼唱。

3.聽教師范唱，小聲跟唱歌詞。?

4.聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。?

5.聽錄音，分小組編創(chuàng)歌詞和動作。?

6.將四組學生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演教師 鼓勵學生自己分角 隨著樂曲表演，用動作表現自己對音樂的感受。?

在復習的同時，引出本課的教學內容。溫故而知新

 

 

 

學生可聽著《森林水車》，做自己喜歡的動作，在學生心中建立走和動是與音樂相關的意識。

 

活動可以個人方式，也可以小組形式，面向大多數展開活動，人人參與，給每個人表現的機會，培養(yǎng)學生初步的表現力。?

課堂回眸：

    本課的教學目的就是讓學生通過歌曲演唱感受大字言的美麗，以及體會歌聲表達熱愛生活的情趣。直到同學之間團結友愛。

    在教學中，學生的演唱節(jié)奏感非常好，而且善于表演。通過自己的演唱和表演，也確實把一個有禮貌的孩子活生生的表現了出來，可見，學生的學習的積極實學生主動學習的原動力。所以，抓住興趣點是我們教學的一個首要條件。

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