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            我是這樣進(jìn)行歌表演的

            時(shí)間:2022-08-17 10:32:45 小學(xué)音樂教案 我要投稿
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            我是這樣進(jìn)行歌表演的

              歌表演融思想性和趣味性,音樂性和舞蹈性于一體,是最簡易的音樂和舞蹈的綜合藝術(shù)形式,也是學(xué)生最易接受的一種表現(xiàn)方式,它把無形的聲音同無聲的形態(tài)動(dòng)作結(jié)合在一起,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,有利于他們的身心得到全面發(fā)展。 歌表演以歌為主,動(dòng)為次,那么在教學(xué)中應(yīng)做到動(dòng)、靜交替。動(dòng)作不宜過大,應(yīng)以不影響歌唱為限度,將重點(diǎn)放在歌曲的藝術(shù)處理上。
              當(dāng)然,對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生,歌表演應(yīng)采取不同的教學(xué)手法。就拿低年級(jí)而言吧。由于這個(gè)年齡段的學(xué)生識(shí)字不多,在學(xué)習(xí)唱歌時(shí)掌握歌詞有一定的困難,教師?筛鶕(jù)歌詞內(nèi)容,設(shè)計(jì)優(yōu)美而又確切表達(dá)歌曲情感的表演動(dòng)作,這樣才能幫助學(xué)生理解和記憶歌詞,并在理解、記憶歌詞的基礎(chǔ)上,以形象生動(dòng),優(yōu)美的歌舞動(dòng)作進(jìn)行演唱,使演唱更富有情感的表達(dá)性。
              下面,我就具體談?wù)劇渡蠈W(xué)歌》中的一點(diǎn)嘗試,希望得到大家的批評(píng)指正。
              一、導(dǎo)向
              1、聽音樂進(jìn)教室,邊拍手邊走步,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感。
              2、師生問好歌。
                1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |
               (師)小朋 友們 好! (生)老師 您 好!
              二、基本練習(xí)
              1、發(fā)聲練習(xí):要求發(fā)聲自然、整齊、不喊叫。
                1 2 3 4 | 5 — | 5 5 | 5— —‖
                師)小貓?jiān)鯓?nbsp;叫? (生)妙, 妙, 妙(miao)
                火車怎樣 叫? (生)嗚嗚嗚(u)
                公雞怎樣叫? 喔喔喔(wo)
              2、二拍子擊拍練習(xí):第一拍用拍手表示強(qiáng)弱,第二拍用右手指點(diǎn)左手表示強(qiáng)弱。
              三、復(fù)習(xí)《上學(xué)歌》
              四、新授歌表演:全班學(xué)生分成雙數(shù)、單數(shù)。雙數(shù)坐著表演,單數(shù)站著表演。(也可輪換)
              太陽太空照——左手插腰,右手用食指點(diǎn)右上方四下。
              花兒對(duì)我說——雙手手心相對(duì),手腕相靠成花兒狀,放在顎下,頭向前點(diǎn)四下。 
              小鳥說早早早——兩臂側(cè)平舉做鳥飛四下,同時(shí)屈膝四下。
              你為什么背上小書包——雙手在左胯位,作拍書包狀。同時(shí)點(diǎn)頭三下。
              我去上學(xué)!p手放在胸前,同時(shí)頭向左右擺動(dòng)四下。
              天天不遲到——雙手胸前擺動(dòng),上身前傾。
              愛學(xué)習(xí)——雙手捧書狀。
              愛勞動(dòng)——雙手握鋤狀,鋤地兩下。
              長大要為人民——雙手握空拳,由胸前向下提衣襟,
              立功勞——雙手由下向上在胸前交叉掌斜上舉。(手心相對(duì))

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