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音樂教案-百鳥朝鳳
百鳥朝鳳
一. 教學(xué)目標(biāo)
1聆聽《百鳥朝鳳》這首嗩吶獨(dú)奏曲,體驗(yàn)音樂作品的音樂情感,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和想象力。
2在參與活動(dòng)的過程中,激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛。
二 . 教學(xué)重點(diǎn)
了解嗩吶的構(gòu)造.音色特點(diǎn)及其表現(xiàn)力。
三 教學(xué)工具
實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、嗩吶、鋼琴。
四 教材分析
《百鳥朝鳳》是一首民族傳統(tǒng)的嗩吶獨(dú)奏曲,它通過嗩吶音色的不同變化和小樂隊(duì)的伴奏來模擬各種鳥鳴和蟲叫聲,形象生動(dòng)而風(fēng)趣,富有濃郁的生活氣息。旋律優(yōu)美動(dòng)聽,情緒歡快熱烈。
五 教學(xué)過程(adivasplayground.com)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)設(shè)計(jì)意圖
聆聽《百鳥朝鳳》音樂
導(dǎo)言 引導(dǎo)學(xué)生思考 。(1)樂曲表達(dá)了什么樣的情緒?(2)這是什么樂器演奏的?(3)在什么地方看過?在什么地方聽過? (4)嗩吶演示。
1 .用心聆聽、體驗(yàn)。2 表達(dá)聽后的感受。(1)情緒歡快熱烈、生動(dòng)而有趣。(2)嗩吶的特點(diǎn):音亮大、音色明亮而粗曠。(4)民間節(jié)慶、婚喪喜事和戲曲場面。
讓音樂調(diào)動(dòng)學(xué)生的感受力,挖掘?qū)W生生活中的素材。
揭示課題。 哼唱主題音樂。
引導(dǎo)學(xué)生思考:(1)鳥類的大王?(2)“朝”意指什么?(3)“百”是什么意思?(4)還可以起其他名字嗎?
1.動(dòng)物中的大王是獅子,鳥中的大王是鳳凰。2.“朝”指朝拜之意 3.“百”是虛指,表示多的意思。4.千鳥朝鳳、萬鳥朝鳳、眾鳥朝鳳等等。5.哼唱主題音樂。
充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,加深學(xué)生對主題音樂的感受。
分段聆聽樂曲
1.引導(dǎo)學(xué)生思考:我仿佛聽到……,我仿佛看到……。2.鼓勵(lì)學(xué)生用文字或者畫畫來表達(dá)對樂曲的理解。
1.引子:用語言敘述。2.主題。3.模擬各種鳥的叫聲。4.小組活動(dòng)。5.小組匯報(bào)。
學(xué)生對音樂的感受進(jìn)行二次創(chuàng)作。
小組活動(dòng)、總結(jié)
1.你知道多少鳥的名字? 2.鳥是我們的朋友,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)?3.總結(jié)。
1.學(xué)生討論(看誰知道鳥的名字最多?)。2.小組敘述鳥的名字和怎樣保護(hù)鳥類?
激發(fā)學(xué)生了解更多的知識和對環(huán)境的保護(hù)。讓學(xué)生和鳥交朋友。
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