過(guò)橋教案設(shè)計(jì)

　　過(guò)橋教案設(shè)計(jì)

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　運(yùn)用圖形組合的方法大膽畫四肢著地站立的動(dòng)物。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蠟筆人手一份，范畫一幅。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞與討論

　　今天老師給小朋友看一聽(tīng)兒歌、猜一猜的圖畫，我來(lái)念兒歌，請(qǐng)大家猜一猜。

　　出示欣賞作品的局部，并念兒歌：“地上有座橋，鳥我橋上飛，小兔橋下跳，請(qǐng)你猜一猜，這是什么橋�！�

　　提問(wèn)：“這是一座真的橋嗎？”（這是動(dòng)物，不是真橋）

　　這座橋的橋面是動(dòng)物的什么部分？（橋面是動(dòng)物的身體）

　　四條腿是橋的什么呢？（橋墩）

　　那么，它到底是誰(shuí)呢？（展示全圖：原來(lái)是座小狗橋）

　　這是一首可以變化的兒歌：老師用換紙的方法遮住畫面頭部，引導(dǎo)幼兒念兒歌，念到最后一句變出“獅子橋”、“老虎橋”、“小貓橋”。

　　剛才，我們一看到動(dòng)物的頭，就猜出這是什么橋，大獅子頭的周圍有什么？（獅子頭四周長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的毛）小狗的耳朵長(zhǎng)在哪里？（狗耳朵在頭的兩邊）貓和虎的耳朵都長(zhǎng)在兩角上，又有什么不同？（貓的耳朵是尖的，虎的耳朵是圓的）

　　2、創(chuàng)作要求

　　小動(dòng)物都想變橋給大家猜，你們還會(huì)畫些什么四條腿的動(dòng)物呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己會(huì)畫的動(dòng)物名稱）畫成橋給大家猜一猜。

　　3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)要點(diǎn)。

　　按自己的意愿畫動(dòng)物橋：把頭畫大、身體畫長(zhǎng)、

　　引導(dǎo)思考：“誰(shuí)在橋上，誰(shuí)在橋下？”

　　選擇與動(dòng)物接近的顏色涂色。

　　4、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

　　看小朋友的作品念兒歌，猜猜這是什么橋，找一找，哪些地方變掉了。

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