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優(yōu)美的民歌
優(yōu)美的民歌
年級(jí):初中一年級(jí)
教學(xué)內(nèi)容:音樂知識(shí):民歌、山歌、小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子
教學(xué)目的:
一、通過對(duì)中國(guó)民歌的欣賞,弘揚(yáng)中國(guó)民族音樂文化,使學(xué)生了解和熱愛中國(guó)民歌
二、通過對(duì)勞動(dòng)號(hào)子的欣賞,使學(xué)生了解號(hào)子的基本特點(diǎn),通過參與活動(dòng),感受勞動(dòng)號(hào)子頑強(qiáng)的拼搏精神。
教學(xué)過程(adivasplayground.com):
一、導(dǎo)入新課
通過播放兩首不同體裁的《青春舞曲》導(dǎo)入新課——優(yōu)美的民歌
二、新授
(一) 民歌
1 導(dǎo)入
師:同學(xué)們你們知道剛才聽到的《青春舞曲》是哪個(gè)地區(qū)、哪個(gè)民族的民歌?
生:
師:那么同學(xué)們還知道我國(guó)哪些地方的民歌?
生:
師:究竟什么是民歌呢?
2 出示民歌的概念
3 總結(jié)
(二) 山歌
1 導(dǎo)入
師:民歌就象人們心中的河流一樣,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我國(guó)幅員遼闊,擁有960平方公里的土地,而且民族眾多,各民族各地區(qū)的音樂更上是浩如煙海,各具特色,所以我們把漢族民歌按照體裁分為:山歌、小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子
師:接下來,老師讓同學(xué)們聽一首陜北民歌《蘭花花》,請(qǐng)同學(xué)們猜一猜,這首民歌屬于民歌體裁中的那一種?
生:
2 出示山歌的概念
師:聽了這首歌同學(xué)們印象最深的是什么?
生:
3 出示山歌的音樂特點(diǎn)
(三) 小調(diào)
1、導(dǎo)入
播放江蘇民歌《茉莉花》,請(qǐng)同學(xué)說出歌名。
生:《茉莉花》
師:對(duì)了,《茉莉花》是屬于民歌體裁中哪一種?
生:小調(diào)
師:那么小調(diào)的概念又是什么呢?
2 出示小調(diào)概念
師:從民歌《茉莉花》中,我們感受到它的音樂特點(diǎn)是什么呢?
生:
3出示小調(diào)的音樂特點(diǎn)
(四) 勞動(dòng)號(hào)子
1 播放勞動(dòng)號(hào)子《打夯歌》,出示歌詞。
師:聽了這首歌,同學(xué)們說這些人在干什么?
生:勞動(dòng)
師:這種勞動(dòng)是沉重的還是輕松的?
生:沉重
師:他們?cè)趧趧?dòng)的過程中口里還喊著什么?
生;口號(hào)聲、吆喝聲
2出示勞動(dòng)號(hào)子概念
師:漢族傳統(tǒng)的號(hào)子多種多樣。一般按照不同的工種分為五類:搬運(yùn)、工程、農(nóng)事、船漁和作坊號(hào)子。欣賞船漁號(hào)子《船工號(hào)子》
3 號(hào)子的音樂特點(diǎn)
生:
4 創(chuàng)設(shè)活動(dòng)
師:同學(xué)們,下面讓我們一起來體驗(yàn)一下勞動(dòng)人民勞動(dòng)的場(chǎng)面。
要求同學(xué)們帶者問題來思考:號(hào)子有什么作用?
生:
三、反饋練習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們聽辨不同地區(qū)不同體裁的民歌:
民歌 體裁
山西民歌《繡荷包》 小調(diào)
四川民歌《太陽出來喜洋洋》 山歌
東北民歌《哈腰掛》 勞動(dòng)號(hào)子
云南民歌《猜調(diào)》 小調(diào)
四、總結(jié)
年級(jí):初中一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容:音樂知識(shí):民歌、山歌、小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子
教學(xué)目的:
一、通過對(duì)中國(guó)民歌的欣賞,弘揚(yáng)中國(guó)民族音樂文化,使學(xué)生了解和熱愛中國(guó)民歌
二、通過對(duì)勞動(dòng)號(hào)子的欣賞,使學(xué)生了解號(hào)子的基本特點(diǎn),通過參與活動(dòng),感受勞動(dòng)號(hào)子頑強(qiáng)的拼搏精神。
教學(xué)過程(adivasplayground.com):
一、導(dǎo)入新課
通過播放兩首不同體裁的《青春舞曲》導(dǎo)入新課——優(yōu)美的民歌
二、新授
(一) 民歌
1 導(dǎo)入
師:同學(xué)們你們知道剛才聽到的《青春舞曲》是哪個(gè)地區(qū)、哪個(gè)民族的民歌?
生:
師:那么同學(xué)們還知道我國(guó)哪些地方的民歌?
生:
師:究竟什么是民歌呢?
2 出示民歌的概念
3 總結(jié)
(二) 山歌
1 導(dǎo)入
師:民歌就象人們心中的河流一樣,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我國(guó)幅員遼闊,擁有960平方公里的土地,而且民族眾多,各民族各地區(qū)的音樂更上是浩如煙海,各具特色,所以我們把漢族民歌按照體裁分為:山歌、小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子
師:接下來,老師讓同學(xué)們聽一首陜北民歌《蘭花花》,請(qǐng)同學(xué)們猜一猜,這首民歌屬于民歌體裁中的那一種?
生:
2 出示山歌的概念
師:聽了這首歌同學(xué)們印象最深的是什么?
生:
3 出示山歌的音樂特點(diǎn)
(三) 小調(diào)
1、導(dǎo)入
播放江蘇民歌《茉莉花》,請(qǐng)同學(xué)說出歌名。
生:《茉莉花》
師:對(duì)了,《茉莉花》是屬于民歌體裁中哪一種?
生:小調(diào)
師:那么小調(diào)的概念又是什么呢?
2 出示小調(diào)概念
師:從民歌《茉莉花》中,我們感受到它的音樂特點(diǎn)是什么呢?
生:
3出示小調(diào)的音樂特點(diǎn)
(四) 勞動(dòng)號(hào)子
1 播放勞動(dòng)號(hào)子《打夯歌》,出示歌詞。
師:聽了這首歌,同學(xué)們說這些人在干什么?
生:勞動(dòng)
師:這種勞動(dòng)是沉重的還是輕松的?
生:沉重
師:他們?cè)趧趧?dòng)的過程中口里還喊著什么?
生;口號(hào)聲、吆喝聲
2出示勞動(dòng)號(hào)子概念
師:漢族傳統(tǒng)的號(hào)子多種多樣。一般按照不同的工種分為五類:搬運(yùn)、工程、農(nóng)事、船漁和作坊號(hào)子。欣賞船漁號(hào)子《船工號(hào)子》
3 號(hào)子的音樂特點(diǎn)
生:
4 創(chuàng)設(shè)活動(dòng)
師:同學(xué)們,下面讓我們一起來體驗(yàn)一下勞動(dòng)人民勞動(dòng)的場(chǎng)面。
要求同學(xué)們帶者問題來思考:號(hào)子有什么作用?
生:
三、反饋練習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們聽辨不同地區(qū)不同體裁的民歌:
民歌 體裁
山西民歌《繡荷包》 小調(diào)
四川民歌《太陽出來喜洋洋》 山歌
東北民歌《哈腰掛》 勞動(dòng)號(hào)子
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