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            音樂教案-欣賞西藏民歌

            時間:2022-08-17 10:48:07 高中音樂教案 我要投稿
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            音樂教案-欣賞西藏民歌

            欣賞西藏民歌

            音樂教案-欣賞西藏民歌

             

            教學目標

            一、能夠對西藏民歌有初步的認識,了解西藏民歌常見的節(jié)奏特點。

            二、通過對比欣賞蒙古、新疆的民歌,感受西藏民歌的風格。

            三、初步了解西藏民間舞蹈特點。

            教學重點

            通過對比欣賞,分辨不同民族的音樂特點。

            教學難點

            根據西藏音樂,創(chuàng)編舞蹈

            教學過程(adivasplayground.com)

            (一)   激情導入,走近西藏音樂

            1、        組織教學、師生問好。

            2、        屏幕播放《走進西藏》

            (二)   視聽感受、了解西藏民歌節(jié)奏特點

            1、        教師:剛才,我們聽到的是《走進西藏》,你們對西藏有哪些了解?

            學生:西藏有高原、雪山,有喇嘛,轉法輪,有許多的廟宇,有大大的佛像,有青顆酒,有潔白的哈達,有鬧分裂的達賴喇嘛,有金瓶簽定的轉世靈童。

            2、        教師:今天老師帶你們欣賞西藏民歌,請看大屏幕,音樂響起才旦卓瑪演唱的《宗巴朗松》。

            3、        聽后提問:你們對西藏歌曲了解多少?給你們的印象最深的是什么?

            藏族歌曲有:《唱支山歌給黨聽》、《洗衣歌》、《北京的金山上》,比較流行的有《高原紅》、《神奇的九寨》、《青藏高原》。

            4、        教師:西藏被稱為歌舞之鄉(xiāng),藏族人民創(chuàng)造了燦爛的民族文化,藏族音樂可分為民間音樂、宗教音樂和宮廷音樂三大類,《宗巴朗松》屬于民間音樂的歌舞音樂。

            (三)   對比欣賞西藏民歌和蒙古民歌

            1、        播放《走進西藏》歌舞片斷,蒙古民歌《草原夜色美》。

            2、        分組討論西藏民歌、蒙古民歌以及新疆民歌的不同音樂特點。

            西藏民歌:歌聲嘹亮、高亢,樂器主要有藏京胡(形制與二胡相近,男子邊奏邊舞)、鐵琴、神鼓等。

            蒙古民歌:旋律舒展悠長,節(jié)奏自由,句幅寬大,富有濃郁的草原氣息。蒙古樂器主要有馬頭琴。

            新疆民歌:旋律生動活潑,熱情奔放。主要樂器有彈布爾、東不拉、獨它爾等。

            小結

             


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