亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>英語教案>五年級英語教案>人教PEP版五年級英語下冊Recycle 1單元教案

            人教PEP版五年級英語下冊Recycle 1單元教案

            時間:2022-08-05 13:42:42 五年級英語教案 我要投稿
            • 相關(guān)推薦

            人教PEP版五年級英語下冊Recycle 1單元教案

              1.單元教材分析

            人教PEP版五年級英語下冊Recycle 1單元教案

              本單元是一個復(fù)習(xí)單元,它圍繞“Sarah's weekend”以聽力和對話形式創(chuàng)設(shè)情景,將“談?wù)撋衔缱鍪裁础薄罢務(wù)撝苣┑幕顒影才拧焙汀罢務(wù)撘惶斓臅r間安排”幾個中心話題巧妙地結(jié)合在一起,分別以電話對話、電子郵件等形式呈現(xiàn)出來,為學(xué)生在實際生活中運用語言做了很好的示范,也為學(xué)生利用所學(xué)語言進行交流搭建了一個平臺。教師可采用仿照錄音進行對話的形式逐步引出各個主要句型,為綜合復(fù)習(xí)Recycle 1的內(nèi)容作好鋪墊。也可以讓學(xué)生以自己一天的活動安排為話題分組練習(xí),學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容。

              2.學(xué)情分析

              本單元是本冊書的第一個復(fù)習(xí)單元,由于學(xué)生對整體的語言項目已有過接觸,因此感興趣的程度有所下降,自控能力不能得到有意識的發(fā)揮。為此教師要側(cè)重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在教學(xué)方法上應(yīng)側(cè)重于活動和小組合作學(xué)習(xí)。新知識點可通過舊知識導(dǎo)入,新語言以理解為主,感受一下詩歌的氛圍,注意形容詞和動詞短語就可以,不作為重點講授。

              單元教學(xué)目標(biāo)

              1.知識目標(biāo)

              (1)復(fù)習(xí)1~3單元的語言和詞匯,要求學(xué)生做到能聽、會認,并在實際情景中準(zhǔn)確表達。

              (2)復(fù)習(xí)1~3單元四會單詞和四會句子,要求學(xué)生能熟練地聽、說、讀、寫。

              (3)復(fù)習(xí)1~3單元的單詞并歸納含有cl, pl, br, gr, ch, sh的單詞。

              2.能力目標(biāo)

              (1)能夠把前三個單元所學(xué)語言知識融會貫通,運用到實際的語言交際中去。

              (2)能夠通過溫習(xí)舊知識開拓思維,自覺學(xué)習(xí)并運用融合和擴展后的新語言知識。

              3.情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)

              (1)情感態(tài)度:通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識。

              (2)學(xué)習(xí)策略:引導(dǎo)學(xué)生通過以舊引新的方式自主學(xué)習(xí),并注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和說話、寫作的能力,增強學(xué)生的自信心,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

              (3)文化目標(biāo):了解中西方文化的不同。

              單元教學(xué)課時安排(兩課時)

              第一課時:

              Listen and write the names

              Plan your weekendRead and complete the dialogue

              Role-play

              第二課時:

              Read and answer A poem

              活動建議

              本單元重點詞匯:復(fù)習(xí)1~3單元的語言和詞匯,要求學(xué)生做到能聽、會認,并在實際情景中準(zhǔn)確表達?蛇x用的活動為:

              活動1:難不倒我

              教師準(zhǔn)備一些單詞卡片或圖片,讓學(xué)生到前面來抽出任意一張,然后根據(jù)該單詞或圖片造句。

              活動2:心有靈犀

              教師準(zhǔn)備好一些動詞短語卡片(有的寫中文,有的寫英文)和圖片,將卡片和圖片放入書包里。游戲開始,教師說:書包里裝的是智慧財富, 讓學(xué)生們兩人一組上來增長智慧,一名學(xué)生拿到智慧卡片,根據(jù)卡片的內(nèi)容說出相應(yīng)的問句,另一名學(xué)生回答出來。兩人一定要有默契,如果一人問錯了,另一人就無法回答。

              活動3:詞句接龍

              每排為一組,全班分成若干組,教師分別發(fā)給每組第一名學(xué)生一個單詞,他首先把這個單詞組成一個短語,寫完后迅速傳給后一名學(xué)生,這名學(xué)生用這個短語寫一個句子,然后傳給他后面的學(xué)生,這名學(xué)生把這個句子進行句型轉(zhuǎn)換(一般疑問句,特殊疑問句,肯、否定回答,變?yōu)槠硎咕,變(yōu)楝F(xiàn)在進行時態(tài)等等)。最后,最后一排的學(xué)生把所傳的句子寫到黑板上,并把本組所寫的句子交給老師(老師批閱)。傳得最快,沒有出錯的組獲勝。

              活動4:短語記憶我最多

              教師出示一個主題(描述周末活動或假期活動),學(xué)生圍繞這一主題說動詞短語,以小組為單位展開競賽,看看哪組搶答得最多。

              本單元的重點句型:復(fù)習(xí)1~3單元的四會句子,要求學(xué)生能熟練地聽、說、讀、寫。

              活動1:創(chuàng)編對話

              教師出示“描述周末活動”“描述每天的活動”“描述在自己喜歡的季節(jié)里的活動”這三個話題,讓學(xué)生從中選擇一個話題,兩人一組創(chuàng)編對話并表演,教師擇優(yōu)上臺展示。

              活動2:What does he do?

              教師利用事先制作好的課件或圖片,展現(xiàn)他一天或一周的活動,先讓學(xué)生看課件或圖片,記住他都做了什么,然后教師讓學(xué)生根據(jù)所看到的,從記憶中找出他做了什么。看誰記得最多,給予獎勵。

              活動3:我會找

              根據(jù)課文,要求學(xué)生找出描述天氣、描述某人活動的句子等等。 活動可以以小組合作的形式完成,讓學(xué)生們體會到合作學(xué)習(xí)的樂趣。

              本單元的難點:1~3單元的單詞和句型。

              活動:看誰快

              教師出示圖片或?qū)嵨铮瑫糜⒄Z拼讀的學(xué)生快速起立拼讀。為拼讀正確的學(xué)生所在的組加分,然后全班拼讀。此活動采用搶答的形式進行,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

              美國小學(xué)生的12件禮物

              在美國,小學(xué)生入學(xué),老師會先發(fā)放一個袋子,袋子里面有十二件禮物,每一樣都代表一種美德。

              第一件:牙簽。挑出別人的長處。

              第二件:橡皮筋。保持彈性,每件事情都能完成。

              第三件:創(chuàng)可貼;謴(fù)別人以及自己受傷的感情。

              第四件:鉛筆。寫下你每天的愿望。

              第五件:橡皮擦。每個人都會犯錯,沒關(guān)系的。

              第六件:口香糖。堅持下去就能完成工作。而且,當(dāng)你嘗試時,你會得到樂趣。

              第七件:棉花球。提醒你這間教室充滿和善的言語和溫暖的感情。

              第八件:巧克力。當(dāng)你沮喪時會讓你舒服些。

              第九件:面紙。幫別人擦干眼淚。

              第十件:金錢。記得用友情把我們的心綁在一起,友情比金錢更有價值。

              第十一件:硬幣。提醒你,你是有價值而且特殊的。

              第十二件:救生圈形糖果。當(dāng)你需要談一談時,你可以來找我。

              第一課時

              教學(xué)目標(biāo)

              1.復(fù)習(xí)1~3單元的四會單詞和短語:play ping-pong, go swimming, pick apples, go shopping, play basketball, go on a picnic, go to work, eat breakfast, eat lunch, eat dinner, cook dinner, go to bed。

              2.復(fù)習(xí)1~3單元的重點句型: When do you usually…? I usually … at …

              教學(xué)重點

              1.本課時的單詞、短語及句型。

              2.能根據(jù)時間表和活動安排完成對話。

              教學(xué)難點

              1.能根據(jù)課本中動詞短語提示安排自己的周末活動,并和同伴進行對話練習(xí)。

              2.熟練掌握時間的英語表達法,并合理安排自己的活動。

              教學(xué)準(zhǔn)備

              教師準(zhǔn)備:

              1.與本課時相關(guān)的單詞卡片和圖片。

              2.與本課時相關(guān)的錄音和課件。

              學(xué)生準(zhǔn)備:

              一周的活動安排,一天的作息時間或活動安排,時鐘。

              教學(xué)方法

              1.聽說領(lǐng)先教學(xué)法

              教師和同學(xué)一起聽Sarah's weekend,并根據(jù)圖片提示寫出人名。然后,學(xué)生根據(jù)圖片進行自由對話:—What are you going to do on the weekend? —I am going to play ping-pong with my father. —What about you? —I'm going shopping with my mother.

              2.問答教學(xué)法

              同學(xué)兩人一組,根據(jù)所給的時間和對應(yīng)的活動,完成對話,然后二人根據(jù)自己的實際情況,仿照上面的句子進行問答練習(xí)。

              3.游戲教學(xué)法

              教師設(shè)計游戲“詞句接龍”,在游戲中不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

              教學(xué)過程

              Step 1: Warm-up

              1.教師播放歌曲My weekend,讓學(xué)生重新感知所學(xué)的新語言。

              2.短語記憶我最多

              教師出示一個主題(描述周末活動或假期活動),學(xué)生圍繞這一主題說動詞短語,以小組為單位展開競賽,看看哪組搶答得最多。根據(jù)學(xué)生的回答板書,為新知作鋪墊。

              Step 2: Presentation

              Sarah's weekend1.找學(xué)生讀出短語,然后聽錄音,填上人名。并讓學(xué)生根據(jù)聽力內(nèi)容自由對話。

              2.再次播放錄音,讓學(xué)生感悟并跟讀短文。

              3.分角色一問一答

              操練句型: What do you do on the weekend?

              I go shopping./I play basketball with my friends./I go swimming./…

              活動方式:出示動詞短語或圖片,學(xué)生兩人一組運用所學(xué)的單詞及句型仿照上面的句型自由對話。

              Read, ask and answer

              1.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所給的時間分組完成對話,集體核對答案。

              2.學(xué)生大聲朗讀課文,并理解其中含義。

              3.小組活動。分組分角色朗讀課文。

              4.操練句型:—When do you get up, Mum?

              —I usually get up at 6∶00 a.m.

              (1)心有靈犀

              教師準(zhǔn)備好一些動詞短語卡片(有的寫中文,有的寫英文)和圖片,將卡片和圖片放入書包里。游戲開始,教師說:書包里裝的是智慧財富, 讓學(xué)生們兩人一組上來增長智慧,一名學(xué)生拿到智慧卡片,根據(jù)卡片的內(nèi)容用英語說出相應(yīng)的問句,另一名學(xué)生則回答出來。兩人一定要有默契,如果一人問錯了,另一人就沒法回答。

              (2)一問一答

              學(xué)生兩人一組根據(jù)自己的周末活動安排做一問一答的練習(xí)。

              —When do you get up/cook breakfast/go to work/go home/cook dinner/go to bed?

              —I usually get up at six o'clock./…

              Step 3: Practice

              1.詞句接龍

              每排為一組,全班分成若干組,教師分別發(fā)給每組第一名學(xué)生一個單詞,他首先把這個單詞組成一個短語,寫完后迅速傳給后一名學(xué)生,這名學(xué)生用這個短語寫一個句子,然后,傳給他后面的學(xué)生,這個學(xué)生把這個句子進行句型轉(zhuǎn)換(一般疑問句,特殊疑問句,肯、否定回答,變?yōu)槠硎咕洌優(yōu)楝F(xiàn)在進行時等等)。最后,最后一排的學(xué)生把所傳的句子寫到黑板上,并把自己組所寫的句子交給老師(批閱)。傳得最快,沒有出錯的組獲勝。

              2.完成全品學(xué)練考—課后練34頁第二、三題。

              Step 4: Consolidation

              創(chuàng)編對話。教師出示“描述周末活動”“描述每天的活動”“描述在自己喜歡的季節(jié)里的活動”這三個話題,讓學(xué)生從中選擇一個話題,兩人一組創(chuàng)編對話并表演,教師擇優(yōu)上臺展示。

              Step 5: Sum-up

              師生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點:

              短語:play ping-pong, go swimming, pick apples, go shopping, play basketball, go on a picnic, go to work, eat breakfast/lunch/dinner

              句型:

            【人教PEP版五年級英語下冊Recycle 1單元教案】相關(guān)文章:

            人教PEP版六年級英語下冊Recycle單元教案(精選10篇)05-13

            人教PEP版四年級英語下冊Unit 2單元教案03-23

            人教PEP版三年級英語下冊Unit 4單元教案04-16

            人教PEP版四年級英語下冊Unit 4單元教案(精選11篇)02-10

            人教PEP版四年級英語下冊Unit 5單元教案(精選5篇)03-23

            RECYCLE108-16

            英語PEP下冊教學(xué)計劃08-24

            五年級教科版語文下冊教案03-10

            冀教版六年級英語下冊教案04-28

            PEP五年級英語下冊教學(xué)計劃04-06