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小朋友的家音樂教案
作為一位杰出的老師,時常會需要準備好教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的小朋友的家音樂教案,歡迎大家分享。
小朋友的家音樂教案1
教學(xué)目標
1、運用卡通歌曲的交流與表演性活動,無拘無束地表達所喜所愛,拉近一卡通音樂的距離,建立合作、交流學(xué)習(xí)的意識。
2、聆聽優(yōu)美的音樂,欣賞卡通樂園的美景、用聽聽、唱唱、編編等方式,創(chuàng)造性地參與音樂實踐活動,豐富學(xué)生的音樂體驗。
3、在創(chuàng)設(shè)的情境中,用靈巧的吐字,保持穩(wěn)定的速度來演唱歌曲《小朋友的家》,能用編創(chuàng)的歌詞來表達作品的情感。
教學(xué)重點
1、聆聽歌曲,有表情的演唱歌曲.
2、引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項音樂實踐,在活動中培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的性格和同學(xué)們友好合作的能力。教學(xué)難點
對歌曲進行歌詞創(chuàng)編。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、今天,王老師帶大家去一個全世界兒童夢寐以求的地方。(出示去迪斯尼樂園游玩的照片,背景音樂《真善美的小世界》),猜一猜這是哪里,得出答案:迪斯尼樂園。
2、欣賞《真善美的小世界》
剛剛聽到的是《真善美的小世界》,這是迪斯尼樂園的園歌。你們覺得好聽嗎?讓我們再來聽一遍,聽的時候請你跟著旋律輕聲哼唱,同步播放卡通人物的圖片。(設(shè)計意圖:在感受音樂的同時,喚起學(xué)生對以往看過的迪斯尼動畫的美好回憶。)
說說聽了這首樂曲,讓你想到了什么?有什么感受?
師總結(jié):對,歡快活潑的樂曲讓你身臨其境,好像進入了童話世界,它給了我們美的享受,我們熱愛美、追求美,我們的世界中處處充滿了真善美。(課件)真誠的朋友給我們帶來了和諧的美;明媚的自然風(fēng)光給我們帶來了大自然的美;勤勞的雙手給我們創(chuàng)造了美;和平與友誼給我們帶來了幸福的美,團結(jié)友愛給我們帶來溫馨的美。這就是真善美的小世界,讓我們用優(yōu)美的舞姿走進真善美的小世界。第三遍欣賞,學(xué)生自由律動,表達對樂曲的領(lǐng)悟和喜愛。
二、音樂游戲?qū)W唱歌譜
1、節(jié)奏訓(xùn)練
師:這么美的世界同學(xué)們想
不想去呢?可是去迪斯尼樂園是需要門票的`。我們沒有怎么辦呢?老師跟他們商量了一下,我們只需要回答幾個問題,要是答得好就能進去了。我們來試試看!
課件出示:
歌曲念白部分節(jié)奏××××××︱×××××︱
誰來試一試?如果學(xué)生讀對了,就帶領(lǐng)大家多讀幾遍,如果多個學(xué)生都不會讀,就老師示范,請同學(xué)們跟讀,練習(xí)2~3遍。
2、聽音練習(xí)
現(xiàn)在就讓我們開始迪斯尼樂園的快樂之旅吧!
唐老鴨跟米奇已經(jīng)忍不住出來歡迎我們了?,他們還唱著歌兒呢。(課件:唐老鴨跟米奇,每人身上一個樂句,也就是歌曲中的樂句)
師范唱第一句,學(xué)生跟唱,練習(xí)一遍。
小朋友們唱的真好,現(xiàn)在我們來聽聽,是誰在唱歌?如果學(xué)生聽不出來,老師就用手勢來引導(dǎo),因為兩句的旋律線走向是不同的,一句是565iii︱55653︱,另一句是565333︱12321︱,這樣學(xué)生就能聽出來了。
三、學(xué)習(xí)歌曲“小朋友的家”
1、師:小矮人夸獎你們真能干,他們?yōu)槟銈儷I上一首歌。
2、范唱歌曲,請學(xué)生邊聽邊找一找熟悉的旋律和節(jié)奏
3、找到熟悉的旋律和節(jié)奏并唱一唱。
4、按節(jié)奏朗讀歌詞。讀的不好的地方多讀幾遍。
5、老師范唱,學(xué)生輕聲跟唱
6、根據(jù)學(xué)生跟唱情況,進行練習(xí),如果學(xué)生跟唱不太連貫,就跟琴學(xué)唱;如果學(xué)生接受較快,就相機糾正一些難唱的樂句。7、解決難點后,接龍唱
8、完整演唱歌曲
9、以境促情,激發(fā)學(xué)生充滿感情的演唱。提問:你覺得怎樣唱才能吸引樂園中的其他伙伴,才能表達我們的心情。有感情的演唱歌曲。
四、思維拓展創(chuàng)造表現(xiàn)
1、師:同學(xué)們最喜歡的卡通人物是誰呢?為什么?
2、請大家用你喜歡的卡通人物進行歌詞創(chuàng)編。
課件出示:
如:XXXXXX︱XXXXX︱
美麗的小女孩是白雪公主
3、歌詞創(chuàng)編好之后,分組展示。
4、你們覺得哪個小組編的歌詞好,唱的最動聽。評出最佳作詞小組和最佳表現(xiàn)獎。可能學(xué)生會達成共識,也可能產(chǎn)生分歧,這時就由老師來分析評判,相機進行引導(dǎo)。(設(shè)計意圖:促進彼此間的合作交流。)
小結(jié)
游園會掀起了高潮,讓我們扮演自己喜愛的卡通人物,一起唱起來,跳起來,狂歡吧。
小朋友的家音樂教案2
一、教學(xué)目標
1、要求學(xué)生認識前十六和后十六節(jié)奏,并能在歌曲中正確掌握。
2、引導(dǎo)學(xué)生愉悅、歡快的聲音學(xué)唱歌曲《小猴子》,并且能主動參與課堂中的音樂實踐活動。
3、通過這節(jié)課拉近學(xué)生與卡通音樂的距離,能在歌唱與表演中體現(xiàn)出來。
二、教學(xué)重點
1、學(xué)會歌曲《小朋友的家》,并且能富有感情的歌唱。
2、引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項音樂實踐,在活動中培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的性格和與同學(xué)友好合作的能力。
三、教學(xué)難點
有感情的歌唱《小朋友的家》。
四、教具準備
音響、多媒體課件、音樂果子、小火車、打擊樂器等
五、教學(xué)過程
1、組織教學(xué)
。1)、師生問好歌
。2)、發(fā)聲練習(xí)
2、導(dǎo)入新課、感受節(jié)拍
師:1、同學(xué)們喜不喜歡卡通片?2、同學(xué)們?yōu)槭裁聪矚g卡通片呢?
以打節(jié)奏的形式叩響卡通城的'大門。
。1)、集體自由打節(jié)奏
。2)、分組打節(jié)奏
(3)、請學(xué)生試一試
a、x x x / x - //
b、x x x / x x x //
c、x x x x / x - //
3、聽音游戲,熟悉歌曲旋律
。1)、唱唱“音樂果”
。2)、聽音運果子(小組競賽形式,把成熟的果子運往小朋友之家,把“音樂果”摘下來放進“音樂火車”中。)
音樂火車一:
音樂火車二:
。3)、邊用“嗚”聲哼唱旋律邊開火車
4、學(xué)習(xí)歌曲《小朋友的家》
師:音樂火車把我們帶到了音樂歡樂谷小朋友的家中,屋里傳來了一陣好聽的歌聲。
。1)、范唱歌曲,請學(xué)生邊聽邊體會歌曲情緒(歡快地)。
(2)、找一找熟悉的旋律和節(jié)奏并唱唱、念念。
。3)、聽歌曲錄音,感受歌曲情緒并輕聲哼唱。
。4)、跟琴聲學(xué)唱歌曲(讓學(xué)生討論哪句唱的不好,由老師或者一名學(xué)生帶領(lǐng)大家唱準,唱好)。
。5)、歌曲處理
a、相互討論:怎樣唱好聽?
b、有感情的歌唱。
。6)、嘗試用打擊樂表現(xiàn)歌曲。
(7)、分組討論,以小組的形式比一比。
5、課堂小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生在課后關(guān)注卡通形象在生活中的運用。
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