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            灑水車幼兒園大班音樂教案

            時間:2022-08-24 11:29:08 音樂教案 我要投稿
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            灑水車幼兒園大班音樂教案

              作為一名人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的灑水車幼兒園大班音樂教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            灑水車幼兒園大班音樂教案

              活動目標:

              1、熟悉音樂的旋律和兒歌,用身體動作表現(xiàn)灑水車。

              2、能遵守游戲規(guī)則,嘗試進行游戲創(chuàng)編。

              3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,體驗游戲快樂。

              4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

              5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

              活動重點難點:

              活動重點:熟悉音樂的旋律和歌詞,用身體動作表現(xiàn)灑水車。

              活動難點:能遵守游戲規(guī)則,嘗試游戲創(chuàng)編。

              活動準備:

              1、灑水車的頭飾2個,小動物的頭飾20個。

              2、音樂:《灑水車》,灑水車的圖片。

              活動過程:

              一、欣賞音樂,激發(fā)興趣

              1、完整欣賞音樂一遍。(邊聽邊隨教師做動作。)

              2、提問:小朋友從音樂中聽到了什么?你們猜音樂中唱的是什么車?

              二、欣賞圖片,了解灑水車

              1、出示灑水車的圖片,讓幼兒了解灑水車,知道灑水車的作用。

              ——從圖片中我們看到的灑水車是怎樣灑水的呀?

              ——當灑水車向上灑水時我們要怎么躲過呢?向下灑水的時候呢?四周灑水時怎么辦呀?(幼兒回答,教師再小結(jié)。)

              2、今天我們就來玩一個叫做《灑水車》的游戲。

              三、玩音樂游戲

              1、規(guī)則:幼兒扮演小動物們,教師扮演灑水車,小動物們要穿過有灑水車的馬路,到公園去玩耍,音樂前半部分兩者做一樣的動作,當音樂到“淋濕衣服別怪我”時,灑水車開始灑水,小動物們躲避灑水車穿過馬路。(當灑水車向高高的遠處灑水時,小動物們要蹲下來變成小矮人通過,向低處灑水時,小動物們要跳起來通過,當灑水車向四周灑水時,小動物們要立馬擺一個造型定住,沒有擺好造型定住的小動物要接受懲罰。)幼兒扮演灑水車反復游戲。

              2、開始游戲

              (1)教師扮演灑水車,幼兒扮演小動物,音樂前半部分師幼一起做開車狀逆時針走。當音樂到“淋濕衣服別怪我”時,教師開始灑水,幼兒矮下身子或跳起來躲過灑水車。當老師向四周灑水時,幼兒擺姿勢定住,一旦動了則要接受懲罰。

              ——小朋友們,這個游戲好不好玩?那么你覺得灑水車還可以用什么動作來表現(xiàn)呢?(幼兒嘗試對游戲進行創(chuàng)編。)

              (2)第二遍游戲:一名幼兒扮演灑水車,其它幼兒扮演小動物,游戲繼續(xù)進行。(教師在旁邊觀察和指導幼兒游戲。)

              (3)第三遍游戲:兩名幼兒扮演灑水車,其它幼兒扮演小動物,游戲繼續(xù)進行。(教師在旁邊觀察和指導幼兒游戲。)

              四、游戲結(jié)束

              1、教師與幼兒一起做放松運動。

              2、開著我們的灑水車回活動室與其他幼兒分享快樂的情緒。

              活動反思:

              本節(jié)音樂游戲主要是讓幼兒通過欣賞音樂,體驗夏天玩水游戲的樂趣,考慮到幼兒在平時音樂游戲中的表現(xiàn),活動開始我首先通過談話:“夏天很熱,小朋友最喜歡玩什么?”引出活動的內(nèi)容,然后通過讓幼兒扮演灑水車激發(fā)幼兒參與活動的興趣,活動中幼兒興趣很高,不但在學唱歌曲中非常投入,在游戲時也是一個個興致勃勃。

              通過本節(jié)活動我覺得對于幼兒來講“興趣”是最好的老師,要想讓幼兒積極參與,就必須從活動開始激發(fā)他們的興趣,通過有趣的引導主動讓幼兒投入進來,否則適得其反。

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