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            小學(xué)信息技術(shù)教案

            時(shí)間:2022-08-31 06:09:05 小學(xué)信息技術(shù)教案 我要投稿

            實(shí)用的小學(xué)信息技術(shù)教案范文集合6篇

              作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)信息技術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

            實(shí)用的小學(xué)信息技術(shù)教案范文集合6篇

            小學(xué)信息技術(shù)教案 篇1

              教學(xué)目標(biāo)

             。薄⒅R(shí)目標(biāo):計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由硬件和軟件組成的。

              2、技能目標(biāo):軟件一般分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。

              3、情感目標(biāo):能說(shuō)出和使用一些常用軟件、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán),不使用盜版軟件。

              教學(xué)重難點(diǎn)

              重點(diǎn):計(jì)算機(jī)的硬件與軟件,不同的應(yīng)用需要相應(yīng)的軟件。

              難點(diǎn):系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的區(qū)別及簡(jiǎn)單分類(lèi)。

              教學(xué)準(zhǔn)備

              課時(shí)安排:1課時(shí)

              教學(xué)流程

              一、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成

              師:前面我們已經(jīng)知道了,計(jì)算機(jī)一般有那么幾部分組成。

              生:顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、主機(jī)、音箱等。

              師:假設(shè)現(xiàn)在老師要買(mǎi)一臺(tái)組裝電腦,同學(xué)們能不能說(shuō)說(shuō)必須買(mǎi)哪些設(shè)備?

              生1:顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、耳機(jī)、主機(jī)

              生2:主機(jī)里面有顯卡……

              師:恩,組裝好這樣一臺(tái)計(jì)算機(jī)后,老師就能馬上用這臺(tái)計(jì)算機(jī)打字、看電影、聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲了嗎?

              生:不可以、還要裝很多軟件啦。

              師:剛剛我們講的主機(jī)、鍵盤(pán)等看得見(jiàn)摸得著的都是電腦的硬件。電腦的各種神通廣大的'本領(lǐng)還要由軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)。

              所以在我們電腦中 軟件和硬件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的兩個(gè)重要成員,缺一不可。

              二、常用軟件

              剛買(mǎi)來(lái)的新電腦 1、首先我們要安裝好主機(jī)、鍵盤(pán)等硬件設(shè)備。

              2、接下來(lái)還要安裝電腦中最大的軟件 {操作系統(tǒng)}

              你們知道有那些操作系統(tǒng)嗎?

              生:xp 20xx

              我們把這種操作系統(tǒng)軟件叫做系統(tǒng)軟件。誰(shuí)知道我們機(jī)房里裝的是什么操作系統(tǒng)/

              生:20xx

              安裝后操作系統(tǒng)后 我們電腦還不是很能耐,很多事件都還做不了?

              生:我們還要給電腦裝很多軟件。

              還要給電腦裝常用軟件!!你能告訴老師要裝那些常用軟件?

              生1:殺毒軟件 師:干什么用的

              生2:QQ 迅雷 金山畫(huà)王……

              應(yīng)用軟件-{老師展示一些學(xué)過(guò)的以及較為常見(jiàn)的軟件包安裝圖或者界面圖。}

              這些都是我們熟悉的應(yīng)用軟件。

              讓學(xué)生明白:

              根據(jù)應(yīng)用的需要,選擇合適的軟件

              軟件開(kāi)發(fā)需要耗費(fèi)大量的人力物力,要尊重他人的勞動(dòng)成果,堅(jiān)持使用正版軟件。

              完成練習(xí)表格

              三、評(píng)價(jià)小結(jié):

              上網(wǎng)查詢(xún)這些軟件的價(jià)格,功能。

            小學(xué)信息技術(shù)教案 篇2

              教學(xué)目的:

              1、學(xué)會(huì)利用因特網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),能在網(wǎng)上獲取信息。

              2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

              3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力及端正的.學(xué)習(xí)態(tài)度。

              教學(xué)重點(diǎn):

              1、學(xué)會(huì)利用因特網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),能在網(wǎng)上獲取信息。

              2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力,共同完成教學(xué)任務(wù)。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、談話(huà)導(dǎo)入導(dǎo)言:

              網(wǎng)絡(luò)中藏著許多寶貝,我們這節(jié)課就來(lái)找一找。

              二、教學(xué)新課

              1、我們馬上就要學(xué)習(xí)“西門(mén)豹”這一課了,西門(mén)豹是個(gè)什么人物呢?

              2、教師在網(wǎng)上搜索“西門(mén)豹”

              3、將搜索到的內(nèi)容展示出來(lái)。

              4、學(xué)生練習(xí)

              三、大顯身手

              安排“大顯身手”內(nèi)容,學(xué)生分組合作完成。

              學(xué)生完成后進(jìn)行評(píng)比。

              四、課堂總結(jié)

            小學(xué)信息技術(shù)教案 篇3

              教學(xué)目標(biāo):

              1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)寫(xiě)字板,認(rèn)識(shí)寫(xiě)字板的基本界面。

              2、學(xué)會(huì)用智能ABC輸入中文。

              3、在寫(xiě)字板中錄入文章,并保存。

              教學(xué)任務(wù):

              在寫(xiě)字板中錄入文章。

              教學(xué)重點(diǎn):

              認(rèn)識(shí)寫(xiě)字板的界面,能輸入文章。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、 談話(huà)引入

              “寫(xiě)字板”是Windows中重要的文字處理工具,它可以進(jìn)行文字的輸入、修改、修飾等,還可以用它寫(xiě)信、做作文、制作賀卡等。

              二、走進(jìn)“寫(xiě)字板”

              用鼠標(biāo)單擊[開(kāi)始],依次打開(kāi)[程序]、[附件],單擊[寫(xiě)字板],就可以進(jìn)入“寫(xiě)字板”。

              認(rèn)識(shí)“寫(xiě)字板”窗口:

              1、工具欄:輸入文章時(shí),各種工具可派大用場(chǎng)。

              2、格式欄:可以使你的文章更美觀。

              3、書(shū)寫(xiě)區(qū):你可以在這兒隨意寫(xiě)字。

              三、進(jìn)入和退出漢字輸入狀態(tài)

              1、進(jìn)入漢字輸入狀態(tài)

              單擊En按鈕,選擇[智能ABC輸入法],F(xiàn)在。你就可以在寫(xiě)字板中寫(xiě)文章了。

              2、臨時(shí)回到英文狀態(tài)

              在輸入中文的過(guò)程中,如果臨時(shí)需要輸入英文,可以不退出中文輸入法,臨時(shí)回到英文狀態(tài)。

              教你一招:按Ctrl+Shift鍵就可以改變輸入法,

              也可以用Ctrl+ 鍵快捷地進(jìn)行中英文輸入狀態(tài)的切換。

              鼠標(biāo)單擊智能ABC輸入法工具欄上的AC,這個(gè)按鈕就會(huì)變成A,表示轉(zhuǎn)到英文輸入狀態(tài)了。要回到中文狀態(tài),只要單擊A按鈕就可以了。

              3、退出漢字輸入狀態(tài)

              單擊任務(wù)欄右邊的輸入法按鈕AC,選擇[英杰語(yǔ)],就可以回到英文輸入狀態(tài)了。

              四、保存你的文件

              在電腦中,一篇文章、一幅圖畫(huà)、一段音樂(lè)都是一個(gè)文件。編輯文章時(shí)要隨時(shí)保存自己的.文件。

              1、單擊工具欄中的保存按鈕。

              2、在對(duì)話(huà)框中輸入文件的名字海報(bào)。

              3、單擊保存,將輸入的文件儲(chǔ)存起來(lái)。

              練習(xí):

              在“寫(xiě)字板”上輸入一部分海報(bào)內(nèi)容并保存到文件夾中。

            小學(xué)信息技術(shù)教案 篇4

              教學(xué)目標(biāo)

              知識(shí)目標(biāo):了解繪圖工具欄中的常用工具,認(rèn)識(shí)繪圖時(shí)常用的各種基本圖形。

              能力目標(biāo):掌握利用工具欄中的工具繪制簡(jiǎn)單圖形的方法。

              情感目標(biāo):提高自我挑戰(zhàn)意識(shí),培養(yǎng)良好的審美能力。

              重點(diǎn)

              難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):利用繪圖工具欄畫(huà)出多彩的線(xiàn)段和多彩的圓。

              教學(xué)難點(diǎn):圖形的旋轉(zhuǎn)

              教師活動(dòng)

              創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣1、幻燈片呈現(xiàn)小雞的圖片

              2、讓我們一起來(lái)觀察,這只小雞是由哪些圖形組成的呢?

              小雞的頭和眼睛都是圓形,可是這兩個(gè)圓形一樣嗎?哪里不一樣?

              再看一下組成小雞腳的這幾條直線(xiàn)有什么不同?

              3、這些都是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢?你想學(xué)會(huì)嗎?

              好,那就讓我們一起學(xué)習(xí)第七課《圖形工具百寶箱》吧!(板書(shū)課題)1、觀察組成圖片的圖形

              2、想

              利用一個(gè)有趣的謎語(yǔ)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有益于探索的情境,在文體情境的不同細(xì)節(jié)中,設(shè)計(jì)進(jìn)一步探索問(wèn)題的建議和暗示,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。

              啟發(fā)探究, 技巧點(diǎn)撥1、師帶領(lǐng)認(rèn)識(shí)繪圖工具欄

              2、師演示各種圖像的畫(huà)法

              3、線(xiàn)段

              4、圓(按shift)

              5、多種圖形1一起認(rèn)識(shí)繪圖工具欄

              2、觀察

              自主探究,交流分享1、那你就用這些工具畫(huà)一個(gè)你喜歡的物體

              2、小組同學(xué)可以相互幫助

              3、老師巡視1學(xué)生自由畫(huà)

              2、有麻煩向老師請(qǐng)教充分發(fā)揮學(xué)生的'主動(dòng)性

              合作學(xué)習(xí),釋疑解難1、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)大家還有什么疑問(wèn)嗎?提出來(lái)我們一起探討。

              2、指名說(shuō):你是怎樣填充的顏色的?

              表?yè)P(yáng)(雙擊-設(shè)置自選圖形格式)提出疑問(wèn)

              解答培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力

              實(shí)踐創(chuàng)作,展示1、問(wèn)題都解決了,就讓我們帶著你的收獲,去盡情描繪你心中的藍(lán)圖吧!

              學(xué)生完善自己的作品

              2、老師評(píng)比臺(tái)

              3、時(shí)間到了,讓我們休息一下,放下手中的鼠標(biāo),欣賞一下大家的作品!

              4、展示學(xué)生作品

             。闶窃鯓酉氲絼(chuàng)作這樣一幅作品的呢?)

             。ㄕl(shuí)想為他的作品做一下點(diǎn)評(píng))

              1、學(xué)生完成作品。

              欣賞作品,

              點(diǎn)評(píng)作品增加學(xué)生信心,讓學(xué)生有成就感。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

              梳理,拓展延伸1、同學(xué)們?cè)谶@么短的時(shí)間里不但收獲了知識(shí)還繪制出了美麗的作品,真是了不起!誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?

              (生答……)

              2、相信憑借咱們同學(xué)的聰明才智課下一定能創(chuàng)作出更多更好的作品,就讓我們用這迷人的圖形工具百寶箱,繪制己豐富的理想吧!

              板書(shū)

              設(shè)計(jì)第7課圖形工具百寶箱

              教后反思

              這節(jié)課學(xué)生有濃厚的興趣,課堂效果很樂(lè)觀,所有學(xué)生能及時(shí)掌握。

            小學(xué)信息技術(shù)教案 篇5

              教學(xué)目標(biāo):

              1.知識(shí)目標(biāo):了解統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。

              2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力;能利用計(jì)算機(jī)繪制統(tǒng)計(jì)圖,能利用數(shù)學(xué)知識(shí)更精確地分析和解決問(wèn)題。

              3.情感目標(biāo):激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

              教學(xué)重點(diǎn):

              繪制統(tǒng)計(jì)圖的方法。

              教學(xué)難點(diǎn):

              學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢(shì)做出適當(dāng)?shù)耐茰y(cè),并提出自己的建議。

              課時(shí)安排:

              2課時(shí)。

              課前準(zhǔn)備:

              硬件:一人一機(jī),大屏幕投影儀,多媒體教學(xué)網(wǎng),局域網(wǎng);軟件:提供主頁(yè),Word文字處理軟件。

              教材分析:

              本節(jié)課的內(nèi)容是先確定研究的主題,根據(jù)選定的主題,選擇一組感興趣的數(shù)據(jù),用統(tǒng)計(jì)圖把它們表示出來(lái),看看它到底是怎樣變化的,從中找出它的變化規(guī)律。

              1.讓學(xué)生充分自由地活動(dòng)。

              整節(jié)課的設(shè)計(jì)十分重視學(xué)生的主動(dòng)參與,從情境的創(chuàng)設(shè)到內(nèi)容的選擇都應(yīng)注意這一點(diǎn)。

             。1)個(gè)性化學(xué)習(xí)的思想。每個(gè)學(xué)生都有自己明確的任務(wù),都能按自己的個(gè)性來(lái)完成自己的作品。

              (2)體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的思想。一個(gè)人要在一節(jié)課內(nèi)完成一個(gè)高質(zhì)量的.研究報(bào)告是不現(xiàn)實(shí)的,因此,學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考完成了自己的任務(wù)以后,要在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在Word中合成研究報(bào)告,并加以美化修飾。這是一個(gè)需要多人互相協(xié)調(diào)、一起合作才能完成的任務(wù),從而讓學(xué)生們體驗(yàn)到合作的重要性。

             。3)重視交流。任何教育活動(dòng)都離不開(kāi)交流,這節(jié)課當(dāng)中安排了足夠多的時(shí)間讓學(xué)生之間、小組之間以及師生之間進(jìn)行交流。

              2.重視培養(yǎng)學(xué)生的信息能力。

              信息能力是信息時(shí)代一個(gè)公民的基本素質(zhì),這節(jié)課正好為學(xué)生虛擬了一個(gè)信息社會(huì)背景下的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,學(xué)生就像在因特網(wǎng)上一樣查找和獲取自己的信息。同時(shí),為學(xué)生提供的主頁(yè)(信息)并不都是有用的,而是需要經(jīng)過(guò)過(guò)濾的,這樣對(duì)提高學(xué)生的信息獲取和分析過(guò)濾能力創(chuàng)造了條件。學(xué)生在找到了自己需要的信息以后,還要用計(jì)算機(jī)對(duì)其進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析,最后找出數(shù)據(jù)變化的規(guī)律,根據(jù)規(guī)律進(jìn)行推斷,并提出自己的建議,以此培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力。

              3.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

              這節(jié)課的任務(wù)是完成一個(gè)研究報(bào)告,完成這項(xiàng)任務(wù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn),需要綜合運(yùn)用自己所學(xué)的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)學(xué)知識(shí)和生活知識(shí),還需要和其他同學(xué)一起努力,因此完成這項(xiàng)任務(wù)就成為一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作。

              教學(xué)建議:

              1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

              (1)引入:“同學(xué)們,新中國(guó)成立五十多年了,我們的生活發(fā)生了哪些變化呢?”

              (2)引入統(tǒng)計(jì)圖。

              “如果我們知道以前是多少,現(xiàn)在是多少,用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行對(duì)比,可能會(huì)把這種變化說(shuō)得更精確。我們有沒(méi)有更好的方法,把我們所說(shuō)的變化情況更直觀、形象地表達(dá)出來(lái),讓我們能一目了然地看出來(lái)呢?”(統(tǒng)計(jì)圖。)

              (3)引出數(shù)據(jù)。

              “統(tǒng)計(jì)圖確實(shí)是一個(gè)非常好的工具,那么要制作統(tǒng)計(jì)圖需要有什么呢?”(數(shù)據(jù)。)

              “很好,那么我們需要的數(shù)據(jù)可以到哪里去找呢?”(書(shū)籍、報(bào)刊、電視、上網(wǎng)。)

              (4)明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

              “同學(xué)們說(shuō)得很好,今天這節(jié)課我們就要分小組來(lái)研究新中國(guó)成立五十多年來(lái)的變化,網(wǎng)上有一個(gè)專(zhuān)門(mén)介紹‘新中國(guó)成立五十多年來(lái)巨大變化’的主頁(yè),上面有許多的數(shù)據(jù)。每個(gè)小組可以選擇其中的一組數(shù)據(jù),從一個(gè)方面來(lái)研究新中國(guó)成立五十多年來(lái)所發(fā)生的巨大變化。最后每個(gè)小組要完成一份研究報(bào)告。”

              (5)全班討論報(bào)告內(nèi)容。

              “為了更好地反映我們的生活在某一方面的變化,在我們的研究報(bào)告里,除了有數(shù)據(jù),還可以有什么呢?”(統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表、文字、圖片。)

              間來(lái)瀏覽我們的主頁(yè)內(nèi)容!保ǔ尸F(xiàn)主頁(yè)所在位置。)

              (2)小組討論,確定內(nèi)容。

              呈現(xiàn)小組討論內(nèi)容:

             、龠x擇一組數(shù)據(jù)反映新中國(guó)成立五十多年來(lái)的巨大變化。

             、凇皬臄(shù)據(jù)中,我可以知道什么,這組數(shù)據(jù)是怎樣變化的?”

              3.小組合作,完成報(bào)告。

              接下來(lái),就分小組研究自己所選擇的數(shù)據(jù),最后每個(gè)組用Word來(lái)完成一份調(diào)查報(bào)告。

              (1)活動(dòng)要求。

              ①分工:制作統(tǒng)計(jì)圖表;根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖寫(xiě)出數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì),并根據(jù)變化趨勢(shì)做出適當(dāng)推斷;寫(xiě)出自己的建議或看法;下載圖片并寫(xiě)上文字說(shuō)明。

             、诤献(一起用Word合成報(bào)告):文字是否通順;推斷是否合理;建議是否合理。

             、勖烙^修飾。

              (2)呈現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容。

             、俸献魍瓿裳芯繄(bào)告。

             、谛揎椕阑。

              (3)教師巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理并交流。

              4.匯報(bào)交流。

              (1)每個(gè)組根據(jù)自己完成的報(bào)告向全班同學(xué)匯報(bào)。

              (2)選擇相同內(nèi)容的小組,補(bǔ)充自己的不同看法。

              5.總結(jié)提高。

            小學(xué)信息技術(shù)教案 篇6

              一、活動(dòng)導(dǎo)入、

              激發(fā)興趣。

              1.有一個(gè)小朋友星期天去捉蝴蝶,玩得很高興,還寫(xiě)了一篇日記,里面的畫(huà)圖非常美,想不想來(lái)看看?

              播放Flash動(dòng)畫(huà)。

              2.復(fù)習(xí)基本鍵位

              觀看Flash動(dòng)畫(huà)

              操作

              激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生充滿(mǎn)自信、精神飽滿(mǎn)的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

              復(fù)習(xí)回顧

              二、上排鍵的指法

              1.剛才動(dòng)畫(huà)片中花的英文單詞是flower,o、w、e、r都在上排鍵上,那么我們的手指該怎樣去擊鍵呢?

              學(xué)生嘗試手指的按鍵。

              和學(xué)生共同討論上排鍵的指法。

              激發(fā)學(xué)生熱情和對(duì)電腦的`興趣。

              演示操作過(guò)程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)

              歸納:出示鍵盤(pán)字母和手指的連線(xiàn)的課件,并且讓學(xué)生嘗試手指的按鍵方法。

              學(xué)生練習(xí)

              用卡通人物引起學(xué)生注意,激發(fā)自己動(dòng)手的需要。

              指出:“在練習(xí)上排鍵時(shí),我們常把上排鍵和中排鍵相互結(jié)合起來(lái),那么上排鍵上的字母Q該對(duì)應(yīng)的中排鍵上哪個(gè)字母?”

              學(xué)生回顧,并實(shí)踐

              培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

              三、深入練習(xí)

              1.播放事先制作好的捉蝴蝶動(dòng)畫(huà),

              2.下面我們就邊聽(tīng)故事邊輸入單詞吧,每個(gè)單詞輸入一行。

              3.回車(chē)鍵和退格鍵的運(yùn)用

              學(xué)生綜合練習(xí)

              培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的能力。

              四、保存故事

              學(xué)生先嘗試一下,再讓個(gè)別學(xué)生示范,文件名的命名以有意義為準(zhǔn)則,可以教師和學(xué)生討論決定,一旦確定全體應(yīng)一致,以養(yǎng)成按要求保存的習(xí)慣。

              個(gè)別學(xué)生示范。

              共同討論取名規(guī)則

              同學(xué)進(jìn)行交流,合作一起尋找解決的辦法。

              五、活動(dòng)總結(jié)

              讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這樣練習(xí)的體會(huì)或感受

              學(xué)生暢所欲言,把自己的所思所想說(shuō)出來(lái),以后有機(jī)會(huì),再打印出來(lái)。

              培養(yǎng)學(xué)生與父母交流,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

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