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            幼兒英語教案

            時間:2022-02-27 00:08:56 幼兒英語教案 我要投稿

            幼兒英語教案(精選9篇)

              作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒英語教案(精選9篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            幼兒英語教案(精選9篇)

              幼兒英語教案 篇1

              【活動目標】

              1、學會新英文單詞“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“I have a mouth”

              2、能夠手指自己或他人的器官說出英文單詞,發(fā)音準確,清晰,能熟練說出“I have”句型。

              3、能夠自信、愉快的用英文表達,樂意學習英文。

              【活動準備】

              1、手工制作的.立體畫眼睛、鼻子和嘴巴若干個。

              2、三個袋子。

              【活動過程】

              1、先用熱身引入話題。

              進行熱身活動“認識我自己”的熱身(這個活動包括了全身上下的器官名稱)。

              2、熱身活動完畢后,教師立即引入話題“小朋友們,剛才我們做的熱身活動里說到了很多器官,那么小朋友們想不想用英文表達這些器官呢?想不想你呢個用英文來做這個熱身呢?”引發(fā)幼兒興趣,接著告訴幼兒今天先學習其中的幾個器官,今后會慢慢學習完畢。

              3、教師拿出眼睛道具,問小朋友名稱。等小朋友說出后,教師可立即示范英文發(fā)音。教師可示意孩子一邊撫摸著自己的眼睛或其他器官,一邊大聲學習新單詞。

              4、單詞學習完畢后,要用游戲鞏固。請三位小朋友上臺來。教師將道具放入袋子中,請小朋友同時從袋子里取出一樣物品,取出物品后迅速念出物品的單詞,看誰念得又快又好,可反復換小朋友進行。

              5、游戲結束。

              教師請小朋友站起來,教師隨機念出一個單詞,小朋友就要即刻去觸摸自己的相應器官,建立起孩子實物和單詞的聯(lián)系,鞏固單詞。

              幼兒英語教案 篇2

              一.設計意圖:

              最近幾天我發(fā)現(xiàn),幼兒比較愛吃糖,而橡皮擦對于幼兒是一種很重要的學習用品,幼兒比較熟悉,為了提高幼兒學習英語的興趣所以我設計了這節(jié)課,讓幼兒認識棒棒糖和橡皮擦的.英文名字。

              二.活動目標

              1、讓幼兒學習讀棒棒糖(Lollipop)和橡皮擦(Eraser)

              2、培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀能力

              三.活動準備:棒棒糖卡紙、棒棒糖若干、橡皮擦、一個空盒、卡紙一張

              四.活動過程

              1.跟老師打招呼Good morning Teachers.

              2.唱歌曲《Walking Walking Walking》

              3.復習學過的句子what is your name?My name is,I am a dog.I a macat.I have two eyes.I have two ears.

              4.(1)師:今天老師給大家?guī)砹艘粯佣Y物,請小朋友們先閉上眼睛,出示像皮擦,然后教幼兒讀,多練習幾遍。

              (2)帶幼兒做個簡單的手指游戲。

              (3)剛才我們認識了橡皮擦的英文名字,現(xiàn)在我們再來認識一個老師給你們帶來的小禮物,引入棒棒糖,然后教幼兒讀棒棒糖的英文名字。

              (4)帶幼兒多練習讀橡皮擦(Eraser)和棒棒糖(Lollipop)

              (5)組織幼兒游戲,加強幼兒對剛才學習的英語作進一步的練習。

              5.在活動中結束本節(jié)課的教學。

              幼兒英語教案 篇3

              活動目標:

              1、讓幼兒學會用英語說boy and girl

              2、引導幼兒自我介紹I am a boy/girl。

              3、演唱I am a boy、You are a girl。

              活動準備:

              1、自制白板課件,自拍視頻,教學光盤。

              2、讓孩子適應圓鼓板打韻律。

              活動過程:

              1、以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧?

              2、呈現(xiàn)反復讀boy,挨個讀girl

              3、拿出圖片讓學生判斷boy還是girl。

              4、傳來下課鈴聲,告訴孩子們將來上學后男生和女生是上不同的廁所的,請孩子們把小人拖到應該去的廁所。

              5、韻律讀法Boy,boy,I am a boy、并做一個特別男孩或女孩的動作。

              完整的'欣賞歌曲,讓幼兒感覺歌曲優(yōu)美的歡快的旋律。

              幼兒英語教案 篇4

              一、活動名稱:幫小熊整理衣柜

              二、活動目標:通過幫助小熊整理衣柜,引導幼兒嘗試將衣服、褲子、鞋子進行分類,并有序的擺放,養(yǎng)成好習慣。

              三、活動準備:小熊頭飾、每名幼兒自備上衣、褲子和鞋。

              四、活動過程:

              1、玩活動區(qū):收玩具時,大家看到娃娃家里有一只小熊,發(fā)現(xiàn)它有一些不高興,詢問:小熊,你怎么不高興?需要我們幫助嗎?(自己的`衣柜很亂,找不到要穿的衣服,不能出去玩了,誰能幫幫我呀?)

              2、小朋友幫助小熊收拾衣柜:

             。1)請幼兒大膽說出自己的好辦法

              (2)幼兒整理小熊柜子里的衣服、褲子、鞋子

              提問:你是怎樣整理的?

              3、擺放衣服:

              請幼兒把整理好的衣服放到衣柜里,請小熊來看一看。

              小熊:這件上衣怎么去了別人的家呀?它的家在哪里呀?

             。ㄐ⌒苣闷鹉羌路埓蠹?guī)兔Γ?/p>

              4、給小衣柜貼標志:

              5、小熊非常滿意,感謝小朋友幫她把衣服分層整理,表揚小朋友擺放的東西整齊。

              小熊知道以后按照衣柜標志擺放物品,養(yǎng)成好習慣。

              幼兒英語教案 篇5

              活動目標:

              1、鞏固對單詞red green yellow的認識與發(fā)音。

              2、并嘗試利用Hello、Here you are、That's OK等短句與老師交流。

              3、能愉快參與英語活動。

              活動準備

              已學過單詞red green yellow在日常生活中老師與孩子使用過Hello、Here you are、That's OK等短句

              每位孩子基本記住自己的英文名字。紅、綠、黃糖果三桶。

              活動過程:

              一、開始部分

              T:Class begins。Good morning,boys and girls……

              二、基本部分

              1、復習游戲:Touch your face

              2、T:OK。Now,we'll play a game "Touch your face"。Are you ready?

              (Yes。)Let's begin。

              T:Touch your face(mouth ear hair eye nose)Once again。

              3、復習單詞red green yellow

              A:師出示紅色積木。What colour is it?依次為綠色、黃色。(個別、集體)

              B:指認教室中紅黃綠三種顏色。What colour is it?(個別、集體)

              4、游戲:Buy Candy

              A:Look,I have some candies。 What colour is it?依次為綠色、紅色、黃色。(個別、集體)

              B:與配班老師示范游戲。

              Let me play a game with Miss Wang 。

              P:Hello Miss Wang。

              W:Hello Miss pang。

              P:Which one would you like?

              W:The red one。

              P:Here you are。

              W:Thank you。

              P:Good—bye。

              W:Bye—bye。

              C:師幼游戲

              T:Who wants to try?

              T:I'd like the yellow one。Now,let's have candies。

              (師幼分享糖果)There are many teachers in our classroom,let's give them some,yes or no?

              Mary please。(個別幼兒送糖給聽課老師。)

              三、結束部分

              Let's say "Good—bye,teachers。"

              幼兒英語教案 篇6

              活動內容:

              Rain Rain Go Away

              活動要求:

             。1)復習貓,兔,狗,鳥的英語發(fā)音及動作名稱

              (2)學習太陽,雨的發(fā)音

             。3)懂得Rain Go Away的含義

             。4)學唱歌曲

              活動準備:

              四個小動物的圖片,太陽、雨的圖片

              活動過程:

              1)復習

              出示背景為草地的圖片引出四個小動物,讓幼兒依次與它們打招呼。以復習cat bunny dog bird walk skip run fly的.發(fā)音

              2)引導幼兒觀察太陽圖片,和雨的圖片引導幼兒學習太陽和雨的發(fā)音

              3)引出歌曲內容

              ”小朋友,你們看下雨了,小動物要離開了,你們聽我給你們唱一首歌”

             。ń處煼冻變簩W唱)

             。矗┙Y束部分

              做游戲Do As I Tell You

              即教師念小動物的名稱幼兒做它們的動作

              幼兒英語教案 篇7

              教學目標:

              1、聽懂、理解并會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。

              2、學會使用句型“I can see……”進行表達。

              語言點:

              bird、frog、monkey、I can see…

              教具準備:

              PPT課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠鏡3至4個。

              教學過程:

              (一)熱身活動:

              1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進場。

              2、GreetingTHello,what’s your name?

              C:I’m xx.

              T:Hello,xx.

              Hello,Miss Liu.

              簡單的對話操練幾遍。

              (二)單詞學習

              1、播放PPT,讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。(鳥叫聲)。PPT出示鳥的圖片teach“bird”

              教師領讀,小朋友跟讀,(采用游戲的方式進行練習,讓小朋友一邊說單詞,一邊用頭頂單詞卡片)

              2、用相同的方法教授另外兩個單詞:frog和monkey

              (三)游戲:《說一說,做一做》

              規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動作,老師說一個動物單詞,小朋友需要迅速做出該動物的動作,同時重復英語發(fā)音,看誰做得又快有準。

              (四)句型學習

              1、出示一棵大樹,在樹上貼好自制的鳥。

              教師出示望遠鏡,并說:I can see a bird.(小朋友跟讀)。

              用準備好的望遠鏡給小朋友上來表演,并準確說出句型“I can see a bird”

              2、在樹上貼好猴子,在樹下貼上青蛙。

              讓小朋友自己來說一說,操練句型“I can see..”說出:“I can see a monkey.”“I can see a frog.”

              (五)游戲《What’s missing》

              1、播放PPT,出示三個動物,讓小朋友分別說出三個單詞。

              2、播放PPT,消失一個動物,讓小朋友說出那個動物單詞,并用句型說出“I can see…”

              3、相同的方法操練。

              (六)chant用三個動物的.動作,叫聲以及相應的單詞編一首chant,讓小朋友跟著做,邊做邊退場,結束課程。

              附:chantBird bird bird啾啾啾(飛的動作)Frog frog frog呱呱呱(跳的動作)Monkey monkey monkey嘰嘰嘰(猴子抓頭撓耳)

              幼兒英語教案 篇8

              活動名稱:

              英語——匯話“hello,mummy/daddy!

              活動目標:

              1、復習單詞“mummy daddy baby”

              2、學習匯話“hello,mummy/daddy!

              活動準備:

              魔法棒、掛圖、掛圖,mummy、daddy 、baby的單詞卡片。

              活動過程:

              Step1warm——up

              1、教師向幼兒熱情揮手問好。

              2、Game:教師把“mummy、daddy、baby”單詞卡片貼在教室的不同位置,當老師說“mummy”時,幼兒模仿小貓的動作走到“mummy的卡片旁邊,并齊聲說出“mummy”單詞,“daddy、baby”單詞以此類推。

              Step2revision

              教師拿出“mummy daddy baby ”的教學卡片,要求幼兒說出。老師出示卡片的.速度可以由慢到快。

              1、教師用魔法棒點擊掛圖中的故事盒,讓幼兒聆聽故事或播放動畫教學vcd 與幼兒一起觀看動畫故事。

              2、老師用魔法棒點擊句子‘hello ,mummy,hello daddy,thank you “引導幼兒跟著標準配音進行跟讀,邊讀邊做相應的動作。

              Step3pratice

              教師出示“mummy ”的單詞卡片,幼兒向其打招呼“hello,mummy”

              出示“daddy”的單詞卡片,幼兒向其打招呼“hello,daddy”教師彎身(表示感謝),引導幼兒說“thank you ”,在出示卡片時速度可以由慢到快。

              Step4production

              Game :跳跳龍:教師把“mummy daddy ”單詞卡片放在地板上,當教師跳到“mummy ”卡片面前,幼兒回答“hello mummy”跳到“daddy”卡片面前,幼兒回答“hello,daddy”,教師停止跳,并彎身,幼兒回答“thank you ”

              幼兒英語教案 篇9

              活動目標:

              1.學習單詞:“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含義。

              2.能基本聽懂并按規(guī)則游戲。

              3.愿意在集體面前表演。

              活動準備:

              1.教師身穿一個大口袋的上衣(內裝各種水果模型:蘋果,橘子,葡萄,梨子,香蕉,桃子菠蘿,西瓜和各類汽型:小汽車,卡車。公共汽車,出租車)

              2.鼓一個,擊棒一根。

              3.小兔毛絨玩具一個

              4.兔子舞音樂

              活動過程:

              一.師生問好,以舞蹈的形式引起幼兒的興趣

              1.T:Good morning boys and girls.

              C:Good morning teacher.

              T:Do you want to dance?

              C:Yes.

              T:Ok,let’s dance,please listen.

              (兔子舞音樂起,師生共同隨音樂做動作)

              2.T:(教師做很累的動作)Oh,I’m tired.Are you tied?

              C:Yes.

              T:Ok.Please find a chair and sit down.

              二.學習單詞“bunny”

              1.T:Today,here comes a new friend.(出示絨毛玩具小兔)Look,what is this?

              C:小兔

              T:Yes bunny.

              c:Bunny,bunny(幼兒學說單詞)

              T:(教師模仿小兔與幼兒打招呼)Hello/Hi/children

              C:Hello/Hi/ bunny

              2.聽指令做動作

              T:Now,Let’s play the game “I say you do “,Ok?

              C:Yes.

              T:Kiss bunny(教師邊說邊示范動作,引導幼兒按照指令動作)

              Who can try?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)

              T:Now please say and fllow me.Pass the bunny (教師做出傳遞的.動作,邊示范邊講解)

              T:Pass the bunny and say it one by one.Do you understand?

              C:Yes.

              T:Ok.Let’s have a try.

              三、以擊鼓傳花的形式玩擊鼓傳小兔的游戲。

              1、介紹游戲玩法及規(guī)則。

              T:(教師拍拍大口袋)I have something inside.(出示玩具小兔)I also have a bunny.(拿出鼓) Here’s a drum.Now,Let’s play the game “Pass the bunny”.

              T: I’ll beat the drum (擊鼓) ,and you’ll pass the bunny one to one.(示范給幼兒看) When I stop you should stop.The child who has the bunny should take one of them from the pocket.Are you clear?(可以先試著玩一次,老師在解釋一下)

              2、引導幼兒玩游戲。

              T:Now,Let’s begin.(教師擊鼓聲起,幼兒傳小兔到鼓聲停)

              Stop.Let’s see who has the bunny.

              C:xx.

              T: Well,xx,come here and take one out.(xx從口袋里摸出一樣)

              T:what is this?/what colour is it?Do you want to eat?Oh,you are very good/give a little clap.Now Let’go on.

              (鼓聲起,由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳小兔,到鼓聲停)Stop.Let’s see who has the bunny……

             。ㄍ娣ㄍ,直到老師口袋中所有的東西摸完)

              四、結束

              T:I’m so happy ! Are you happy?

              C:Yes.

              T:It’s later now,Let’s play next time.Let’s go.(音樂起,師生跳著兔子舞出去)

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