亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網>教案大全>音樂教案>小班音樂合攏放開教案

            小班音樂合攏放開教案

            時間:2022-06-14 13:01:25 音樂教案 我要投稿

            小班音樂合攏放開教案

              作為一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的小班音樂合攏放開教案,希望對大家有所幫助。

            小班音樂合攏放開教案

            小班音樂合攏放開教案1

              活動目標:

              1.使幼兒心情愉快地進行游戲。

              2.運用動物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。

              3.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

              4.愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

              活動準備:

              布絨玩具若干、音樂帶

              活動過程:

              一.運用游戲引起興趣。

              游戲一

              師:小朋友,今天我們來了一個小客人,它是從大森林里來的,它說要和我們一起做游戲,讓我們來看看是誰?

              (黑板翻過來,出示掛在黑板上的猩猩)

              幼:大猩猩!

              猩(教師模仿動物口氣):小朋友你們好啊!(大猩猩好!)

              猩:我來和小朋友做一個游戲好嗎?(好啊!)

              猩:我們來做個藏五官的游戲,現(xiàn)在,你們跟著我一起來做:

              小手小手拍拍,我的眼睛藏起來!

              師:小朋友們好聰明啊!我們再來藏什么呢?

              (根據(jù)幼兒提議進行游戲,藏五官)

              猩:這回啊,我來看看小朋友們聰明不聰明,我請小朋友來指出我的五官。

              (請個別幼兒來指猩猩的五官)

              游戲二

              師:我們再來做個游戲,看看哪個小朋友反應最快。

              跟老師一起做:合攏!放開!

              (反復幾次,速度根據(jù)幼兒反應能力加快)

              游戲三

              猩:森林里有好多山,讓我們一起來爬山吧!

              示范:爬呀爬呀爬到頭頂上!

              (用五官代替頭頂)

              二.歌表演:《合攏放開》

              第一遍

              師:噓!聽!有人在敲門!誰啊?

              (慢慢從黑板后拿出玩具豬)

              師:小朋友看看這是誰來了?(小豬!)

              豬:小朋友們好!我路過這里看見這

              里很熱鬧,于是想來看看。你們在干嗎啊?(做游戲!)

              豬:我能和你們一起玩嗎?(能!)

              師:小豬和大猩猩都來做客了,我們唱一首好聽的歌給他們聽好嗎?(好的!)

              豬:好啊好啊!那我們先跟老師一起唱一遍吧!

              (放音樂,教師示范)

              第二遍

              豬:你們唱得真好聽,我能請我的好朋友一起來聽嗎?

              (出示玩具熊)

              熊:聽我的好朋友小豬說你們唱歌很好聽的,能唱給我聽嗎?(能!)

              熊:可是我的耳朵不大好,你們能唱得聲音稍微響一點嗎?(能!)

              豬:對了,XX小朋友小手沒有跟老師一起動起來,這次跟老師一起唱一起動好嗎?(好!)

              (放音樂唱第二遍)

              第三遍

              熊:哦,天哪,你們的聲音太響了,一點都不好聽。你們能不能給我聽好聽一點的聲音啊?(能!)

              豬:你們有好聽的聲音嗎?(有)

              熊:今天又沒有把好聽的聲音帶來啊?(帶來了)

              師:我們小朋友的聲音很好聽的,不信你們再聽聽。

              (放音樂第三遍)

              三.音樂游戲《找小貓》

              (咚咚咚)

              師:咦,又是誰來了啊?

              (出示玩具貓媽媽)

              師:哦,是貓媽媽啊。

              貓:小朋友們好!(貓媽媽好!)

              貓:我的小寶寶可調皮了,今天她跟我玩捉迷藏,可是她藏得很好,我這會兒都找不到她了,急死我了,你們能幫我一起找嗎?(好!)

              師:貓媽媽別著急,我們一起幫你找小貓!

              (放音樂做游戲)

              四.律動《開汽車》出教室

              猩:今天我們玩得真高興啊,我也請你們去我家玩好嗎?(好)

              猩:不過我家很遠,要開汽車去的,你們會開汽車嗎?(會)

              猩:那讓我們一起開上小汽車去森林玩吧!

              (放音樂《開汽車》)

              幼兒做開汽車的動作,跟著音樂一起坐在椅子上做一遍。

              起立后在教室里自由走動做一遍。

              師:讓我們一起開到大森林里去吧!

              邊“開小汽車”遍出教室。

              活動反思:

              《合攏放開》是一首活潑富有童趣的.歌曲,所以我的教學目標是:通過游戲的方式讓幼兒在音樂中感知手的動作變化與身體接觸,進一步了解身體的不同部位,聽歡快的音樂產生愉悅的情緒,歌曲的旋律是在兒童最舒適的音域內進行,速度是中速,節(jié)奏平穩(wěn)。節(jié)奏是音樂要素之一,這首歌曲正是運用了這樣的節(jié)奏來表現(xiàn)游戲時的歡快的情緒,適合小班幼兒學會歌唱。

              幼兒都很喜歡學習音樂,而且也很喜歡游戲。游戲在幼兒學習中起著重要的動力作用,幼兒可以在學中玩,在玩中學,這樣才不會使幼兒在活動中感到枯燥無味,同時還可以讓幼兒感受到集體活動中的樂趣。所以如果在《合攏放開》的活動中加入游戲,他們就跟能感受活動帶來的快樂,學習歌曲也就更快,也能吸引幼兒的注意力,提高幼兒的主動性和積極性。

            小班音樂合攏放開教案2

              游戲目標:能夠靈活的做出各種手部動作。

              游戲準備:幼兒已能比較規(guī)范的進行手部的合攏放開動作。

              游戲過程:

              先熟悉并學會歌曲。在音樂的伴奏下,跟著節(jié)奏做出"合攏""放開""小手爬"等動作,并正確指出"眼睛""鼻子""小嘴巴"。

              活動反思:

              《合攏放開》是一首活潑富有童趣的歌曲,所以我的教學目標是:通過游戲的方式讓幼兒在音樂中感知手的`動作變化與身體接觸,進一步了解身體的不同部位,聽歡快的音樂產生愉悅的情緒。歌曲的旋律是在兒童最舒適的音域內進行,速度是中速,節(jié)奏平穩(wěn)。節(jié)奏是音樂要素之一,這首歌曲正是運用了這樣的節(jié)奏來表現(xiàn)游戲時的歡快的情緒,適合小班幼兒學會歌唱。

              幼兒都很喜歡學習音樂,而且也很喜歡游戲。游戲在幼兒學習中起著重要的動力作用,幼兒可以在學中玩,在玩中學,這樣才不會使幼兒在活動中感到枯燥無味,同時還可以讓幼兒感受到集體活動中的樂趣。所以如果在《合攏放開》的活動中加入游戲,他們就跟能感受活動帶來的快樂,學習歌曲也就更快,也能吸引幼兒的注意力,提高幼兒的主動性和積極性。

            小班音樂合攏放開教案3

              游戲目標:

              能夠靈活的做出各種手部動作。

              游戲準備:

              幼兒已能比較規(guī)范的進行手部的合攏放開動作。

              游戲過程:

              先熟悉并學會歌曲。在音樂的伴奏下,跟著節(jié)奏做出"合攏""放開""小手爬"等動作,并正確指出"眼睛""鼻子""小嘴巴"。

              活動反思:

              《合攏放開》是一首活潑富有童趣的歌曲,所以我的教學目標是:通過游戲的方式讓幼兒在音樂中感知手的動作變化與身體接觸,進一步了解身體的'不同部位,聽歡快的音樂產生愉悅的情緒。L734215396歌曲的旋律是在兒童最舒適的音域內進行,速度是中速,節(jié)奏平穩(wěn)。節(jié)奏是音樂要素之一,這首歌曲正是運用了這樣的節(jié)奏來表現(xiàn)游戲時的歡快的情緒,適合小班幼兒學會歌唱。

              幼兒都很喜歡學習音樂,而且也很喜歡游戲。游戲在幼兒學習中起著重要的動力作用,幼兒可以在學中玩,在玩中學,這樣才不會使幼兒在活動中感到枯燥無味,同時還可以讓幼兒感受到集體活動中的樂趣。所以如果在《合攏放開》的活動中加入游戲,他們就跟能感受活動帶來的快樂,學習歌曲也就更快,也能吸引幼兒的注意力,提高幼兒的主動性和積極性。

            小班音樂合攏放開教案4

              設計意圖:

              開學至今已一個來月了,在與孩子們的共同生活中發(fā)現(xiàn)孩子們對自己的身體,如五官、小手、小腳表現(xiàn)出較大的興趣。三到四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時間,孩子們對自己的身體也越來越感興趣,于是產生了本次活動:《合攏放開》。

              音樂是兒童的天性,兒童的本能,音樂在兒童生活中占有極重要的地位。小班(3--4歲)幼兒具有活潑好動、好模仿、情緒性強、自制力差、認識活動以具體形象為主的年齡特點。而音樂活動中恰恰能滿足幼兒好動、自制力差的特點。因此我在選擇內容時尋找能夠符合本班幼兒年齡特點、充分體現(xiàn)幼兒情趣的教材!逗蠑n放開》從歌詞到旋律、從結構到風格等都非常貼近幼兒生活。唯一擔憂的.是本歌曲旋律長度為16小節(jié),對剛人園不久的小班幼兒來說有些難度,因此我設計活動時從"初步感受音樂--哼唱旋律--學唱歌曲"層層深入,望以此來"攻克"這一難點。

              活動目標:

              1. 初步學習歌曲《合攏放開》,進一步熟悉五官及身體主要部位,能根據(jù)歌詞內容跟隨音樂做相應的動作。

              2. 能主動大方地邀請同伴共舞,體驗音樂帶來的快樂。

              3. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

              4. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

              5. 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

              活動準備:

              1. 《朋友,你好》音樂磁帶。

              2. 《合攏放開》伴奏音樂磁帶。

              活動過程:

              1. 初步感受音樂師:"老師帶來一首好聽的曲子,咱們一起來給它伴奏吧!"帶領幼兒用手拍出歌曲的節(jié)奏。

              師:"除了拍手,還可以用什么動作來伴奏呢?"啟發(fā)幼兒用其他身體動作來取代拍手。

              參考動作:跺腳、拍肩、叉腰、點頭……"那我們一起來試一試!"

              2. 哼唱旋律師:"小動物們聽見這么好聽的音樂也來湊熱鬧了呢,聽……"師示范用動物叫聲替代歌詞師:"我們也來學學看!"

              3.學唱歌曲師:"其實,這首曲子說的就是小手和我們玩游戲的事兒呢?"教師清唱歌曲一遍,問:"歌曲里小手都是怎么來玩的呀?"(合攏、放開,爬到頭頂上……)師:"那我們也來用小手玩一玩。"教師帶領幼兒自然豐富歌詞、學唱歌曲。

              4. 在《朋友,你好》音樂聲中,邀請同伴一起去活動室。

              師:"我們一起來合著音樂,邀請你的好朋友,手拉手到外面玩會兒吧!"

              活動反思:

              《合攏放開》是一首活潑富有童趣的歌曲,所以我的教學目標是:通過游戲的方式讓幼兒在音樂中感知手的動作變化與身體接觸,進一步了解身體的不同部位,聽歡快的音樂產生愉悅的情緒。歌曲的旋律是在兒童最舒適的音域內進行,速度是中速,節(jié)奏平穩(wěn)。節(jié)奏是音樂要素之一,這首歌曲正是運用了這樣的節(jié)奏來表現(xiàn)游戲時的歡快的情緒,適合小班幼兒學會歌唱。

            小班音樂合攏放開教案5

              活動內容:

              合攏放開 (音樂)

              活動目標:

              1理解歌詞內容和樂句,學會看圖譜念歌詞。

              2喜歡和老師一起學唱歌曲,對歌唱活動感興趣。

              活動準備:

              1音樂磁帶。

              2圖片一套。

              3小椅子排成豎六排。

              活動過程:

              一、律動:模仿動作(穿衣、刷牙、洗臉、梳頭)。

              1寶寶時間不早了快起床了,媽媽要帶你上幼兒園去了。誰能告訴大家,你早上起來用自己的小手會做哪些事情?(穿衣、刷牙、洗臉、梳頭)

             。盒∈值谋绢I真大,早上起來能自己穿衣、刷牙、洗臉、梳頭,我們小朋友學會了自己的事情自己做。下面我們跟著音樂一起來做一做吧。

              2播放音樂,教師帶領幼兒跟隨音樂律動。

              師:我們去看看小動物起床了嗎?小雞醒來了,在雞雞雞地叫,小鴨也醒來了,怎么叫的?小貓也想來了,是怎么叫的`?小狗也醒來的,怎么叫的?哦,原來小動物們都喜歡唱歌,我們也學著小動物一起唱唱歌吧!老師問,小朋友答。

              二、練聲:小動物叫

              1 2 ︱ 3 —︱3 2 ︱ 1 —︱︱

              師:小雞 叫, 雞 雞 雞(依次小鴨叫,小貓叫,小狗叫)

              師:吃好早飯了媽媽要帶你們上幼兒園去了。

              三、游戲:“合攏放開”,理解歌詞前半部分。

              1瞧,老師的手在干嘛?(做合攏放開的動作)你會做嗎?

              2教師喊口令,合攏放開,幼兒練習。

              3老師邊做動作邊提問:(1)小手干什么?(幼兒邊做模仿動作邊有節(jié)奏地回答:小手拍拍拍)

              4教師再此邊演示邊提問:小手放哪里?(幼兒邊做模仿動作邊有節(jié)奏地回答:小手放腿上)

              5游戲“合攏放開”,師問幼答。

              (1)師:合攏放開合攏放開小手干什么?幼:小手拍拍拍。

             。2)合攏放開合攏放開小手放哪里?幼:小手放腿上。

              6小手除了拍手、放在腿上還會干什么呢?請聽歌曲。

              四、學唱歌曲。

              1老師邊演唱歌曲邊結合動作表演。提問:歌曲里小手做了哪些動作?(拍手、放腿上、爬到頭上、指眼睛、鼻子和嘴)

              2教師再次演唱,仔細聽一聽歌曲里的小手在干什么?一共唱了幾句?

              3看圖學念歌詞。

              4。跟隨琴聲邊做動作邊念歌詞。

              5結合圖譜,學唱歌曲。

              (1)教師唱一句,幼兒跟一句。

             。2)教師唱前半句,幼兒唱后半句。

             。3)集體演唱。

              五、跟隨琴聲演唱。

              1集體演唱。

              2面對面演唱。

              六、跟隨教師邊做動作邊演唱。

             。航裉煨∨笥褟脑缟掀饋淼竭M了幼兒園學到了很多本領,和老師學習了一首歌曲名字叫“合攏放開”,小手不僅會做事,還會邊唱邊表演,下次我們一起到表演區(qū)玩一玩好嗎?

            小班音樂合攏放開教案6

              活動目標:

              1、初步跟隨歌曲有節(jié)奏地進行體態(tài)律動,增強手指動作的靈活性。

              2、能積極參與、大膽表現(xiàn),體驗與同伴共同游戲的快樂。

              活動準備:

              物質準備:

              音樂《合攏放開》,播放器。

              活動過程:

              1、介紹游戲的玩法。

              玩法:

              (1)①②小節(jié),雙手捏攏,然后五指張開。③④小節(jié),拍手四次。⑤⑥小節(jié),雙手放開,捏攏兩次。⑦⑧小節(jié),雙手放置身體兩側。9~12小節(jié),自腹部起雙手交替逐步爬至頭頂。13~16小節(jié),雙手往下爬至相應的身體部位。

              (2)指導幼兒必須隨歌詞的指令做出相應動作,動作符合音樂的節(jié)奏。

              2、幼兒初步熟悉動作與歌曲后,嘗試跟隨邊唱邊有節(jié)奏地做動作。

              (1)啟發(fā)幼兒想出各種辦法改變"爬"時手的動作,如用手掌、手背、手指等等。

              (2)幼兒邊唱邊嘗試用自己創(chuàng)編的動作有節(jié)奏地做動作想出新方案的幼兒可以做"小老師",

              (3)教師注意隨時給予適當?shù)奶崾九c幫助,以使動作更完美。

              3、啟發(fā)幼兒改變最后手往下爬的身體部位。幼兒嘗試演唱自己創(chuàng)編的歌詞并表演相應的.動作。

              4、幼兒熟練后,自由兩兩結伴,邊唱邊在對方身體上"爬"與"指"。教師重點指導那些不愿被人碰的幼兒,但不可勉強幼兒。

              活動延伸:

              音樂區(qū)繼續(xù)投放游戲材料供幼兒游戲。

              活動反思:

              《合攏放開》是一首活潑富有童趣的歌曲,所以我的教學目標是:通過游戲的方式讓幼兒在音樂中感知手的動作變化與身體接觸,進一步了解身體的不同部位,聽歡快的音樂產生愉悅的情緒。歌曲的旋律是在兒童最舒適的音域內進行,速度是中速,節(jié)奏平穩(wěn)。節(jié)奏是音樂要素之一,這首歌曲正是運用了這樣的節(jié)奏來表現(xiàn)游戲時的歡快的情緒,適合小班幼兒學會歌唱。

              幼兒都很喜歡學習音樂,而且也很喜歡游戲。游戲在幼兒學習中起著重要的動力作用,幼兒可以在學中玩,在玩中學,這樣才不會使幼兒在活動中感到枯燥無味,同時還可以讓幼兒感受到集體活動中的樂趣。所以如果在《合攏放開》的活動中加入游戲,他們就跟能感受活動帶來的快樂,學習歌曲也就更快,也能吸引幼兒的注意力,提高幼兒的主動性和積極性。

            【小班音樂合攏放開教案】相關文章:

            小班音樂游戲合攏放開教案03-23

            小班音樂游戲活動合攏放開教案03-11

            小班音樂合攏放開教案4篇03-04

            小班音樂合攏放開教案5篇02-27

            幼兒園音樂教案合攏放開01-19

            中班音樂活動教案合攏張開03-31

            小班音樂教案06-13

            小班的音樂教案01-03

            小班音樂教案06-14