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《商中間連續(xù)有兩個0的除法》三年級數(shù)學(xué)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的《商中間連續(xù)有兩個0的除法》三年級數(shù)學(xué)教案,希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)內(nèi)容:
課本第114—115頁例8、例9,試一試及練一練。
二、教學(xué)目標(biāo):
使學(xué)生懂得0除以任何不是0的數(shù)都得0,并能正確地筆算商中間連續(xù)有兩個0的除法。
三、教學(xué)重點:
能正確地筆算商中間連續(xù)有兩個0的除法。
四、教學(xué)難點:
懂得0除以任何不是0的數(shù)都得0。
五、教學(xué)材料:
口算的投影片。
六、教學(xué)途徑:
步驟
教師活動
學(xué)生活動
談話
導(dǎo)入
教學(xué)
新授
一、復(fù)習(xí)
1、口算:
300÷348÷2725÷50×20×015×46×57×3432÷4
2、筆算(可與口算同時進行):
624÷62814÷7
1、教學(xué)例8。
0÷3=□0÷7=□
問:0÷3等于幾?你是怎樣考慮的?(做除法想乘法,幾和3相乘是0,只有0×3=0,所以0÷3=0)
那么,0÷7=□0÷3=□0÷100=□0÷()=0,()中可填哪些數(shù)?(除零以外的任何數(shù))
由此,我們可以得到怎樣一
1、教師出示口算的投影片,學(xué)生開火車回答。
2、學(xué)生筆算。
1、教師提問,指名回答。
2、學(xué)生填空。
步驟
教師活動
學(xué)生活動
教學(xué)
新授
鞏固
練習(xí)
個結(jié)論?
板書:0除以任何不是零的數(shù)都得0。
2、教學(xué)例9。7063÷7=□
。1)學(xué)生試作。(教師選學(xué)生中不同中的做法,上黑板板演)可能會出現(xiàn):
A、1009B1009
7)70637)7063
77
063
063
630
63
(1)討論:哪些算法是正確的?(A、B)
為什么十位上要寫0呢?(因為0除以2得0,所以在十位上寫0。)
教師:0除以任何不是零的數(shù)都得0,所以,中間這一步可以省略,直接在被除數(shù)的那一位上寫0。
3、學(xué)生試做。第114頁“試一試”。
4、小結(jié):在求出商的最高位以后,除到被除數(shù)的哪一位數(shù)不夠商1,就在那一位上商幾?(0)
教師板書。
1、筆算。(練一練的第1題。)
學(xué)生在課堂練習(xí)本上列豎式計算,每一組派一個代表上臺板演
1、教師板書。
2、學(xué)生試做。
3、學(xué)生上黑板板演。
4、同桌討論。
5、指名回答。
6、教師小結(jié)。
7、學(xué)生獨立完成。
8、學(xué)生小結(jié)。
9、教師板書。
1、學(xué)生列豎式計算。
鞏固
練習(xí)
課堂
作業(yè)
2、連線題。請同學(xué)們先把左邊的算出來,再和右邊的答案連線。(投影出示學(xué)生的答案。)
3、出示表格圖。
請同學(xué)們計算出答案,再填在表格中。
學(xué)生獨立在草稿本上列豎式,集體訂正。
4、聰明題:按要求編除法算式,并計算。
請同學(xué)們四人小組討論,再編算式。
在1號本上完成練一練的第4題,學(xué)生獨立完成,教師批改。
1、學(xué)生連線,投影出示學(xué)生的答案。
2、出示表格的投影。
3、學(xué)生在草稿本上列豎式。
4、四人小組討論。
學(xué)生獨立完成,教師批改。
七、板書設(shè)計:
商中間有兩個0的除法
例8:0÷3=0例9:7063÷7=1009
0÷7=01009
7)7063
7
63
63
八、課后小結(jié):
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