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            跳繩體育教案

            時(shí)間:2023-05-29 03:47:50 秋瑩 體育教案 我要投稿

            跳繩體育教案(精選19篇)

              作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的跳繩體育教案,希望對(duì)大家有所幫助。

            跳繩體育教案(精選19篇)

              跳繩體育教案 篇1

              【設(shè)計(jì)意圖】

              跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛(ài)。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

              2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              一根長(zhǎng)繩子。短繩若干。

              【活動(dòng)過(guò)程】

              1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

              2、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

              師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處

              師問(wèn);“還可以怎么跳?”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、

              向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

              3、上肢活動(dòng)

              師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

              師問(wèn)“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

              活動(dòng)開(kāi)始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

              1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰(shuí)跳的多。

              2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒面對(duì)面,兩人同時(shí)雙腳一起跳,跳得多者為勝。

              3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

              長(zhǎng)繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子,其他幼兒2—3人一起跳?凑l(shuí)跳得多,多者為勝。

              4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

              【放松整理】

              隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)

              【活動(dòng)延伸】

              回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

              【活動(dòng)反思】

              通過(guò)跳繩活動(dòng),不僅可以鍛煉幼兒的`體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

              跳繩體育教案 篇2

              基本教材

              1、跳繩

              2、利用跳繩進(jìn)行各種游戲

              教具

              長(zhǎng)跳繩短跳繩

              多媒體電腦

              教學(xué)目標(biāo)

              運(yùn)動(dòng)參與:學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。

              運(yùn)動(dòng)技能:掌握一些用跳繩練習(xí)的方法,了解跳繩運(yùn)動(dòng)的相關(guān)的知識(shí)。

              身體健康:通過(guò)跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)體能,促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。

              心理健康:在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì),得到成功的喜悅。

              社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取,樂(lè)觀開(kāi)朗。

              教學(xué)環(huán)節(jié)

              教學(xué)內(nèi)容

              學(xué)生活動(dòng)

              組織變動(dòng)

              補(bǔ)充準(zhǔn)備部分

              1、課堂常規(guī)

              2、游戲

              《地道戰(zhàn)》

              3、繩操(自編)

              1、師生對(duì)話,宣布上課

              2、看演示、了解游戲方法

              3、自然分組游戲比賽

              4、聽(tīng)音樂(lè)跟老師做繩操

              要求:動(dòng)作協(xié)調(diào)、優(yōu)美

              1、練習(xí)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的各種跳繩方法。比比誰(shuí)的跳法多?誰(shuí)跳的'次數(shù)多?

              2、在電腦中查找關(guān)于跳繩的資料。

              1、聽(tīng)教師講解要求

              2、學(xué)生友伴分組練習(xí)

              3、在電腦中查找資料

              4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)

              5、各組匯報(bào)展示

              要求:認(rèn)真練習(xí)

              基本部分

              1、闖三關(guān)

              通過(guò)多媒體演示,讓學(xué)生了解游戲方法。然后分組練習(xí)。

              比比哪組學(xué)的快?哪組順利闖關(guān)的時(shí)間短?

              1、看電腦演示,猜游戲

              2、聽(tīng)老師講解練習(xí)要求

              3、友伴分組練習(xí)

              4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)

              5、增加闖關(guān)數(shù)練習(xí)

              要求:積極參加到練習(xí)中

              2、小組自由選擇方法練習(xí)

              比比哪組學(xué)得快?

              比比哪組跳法新穎?

              3、根據(jù)自己的愛(ài)好,用跳繩做各種練習(xí)。如:跳繩、跳皮筋、投擲練習(xí)等

              1、在電腦中選擇游戲或自編游戲

              2、友伴、興趣分組練習(xí)

              3、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)

              4、各小組成果演示

              5、自由創(chuàng)編練習(xí)

              要求:充分動(dòng)腦思考

              結(jié)束部分

              1、放松:

              《讓我們蕩起雙槳》

              2、總結(jié)、下課

              3、收器材

              1、欣賞音樂(lè),充分聯(lián)想

              2、在音樂(lè)伴奏下自由發(fā)揮

              3、注意聽(tīng)老師講評(píng)

              自由組合

              跳繩體育教案 篇3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、樂(lè)于參與跳繩活動(dòng),愿意通過(guò)不斷練習(xí)逐步掌握跳繩的技能。

              2、能?chē)L試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。

              3、學(xué)習(xí)跳繩的方法,理解跳繩時(shí)手、腿的動(dòng)作。

              4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

              5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              跳繩人手一根、口哨、記錄表

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、開(kāi)始部分

              熱身活動(dòng):小青蛙旅游

              二、基本部分

              1、認(rèn)識(shí)跳繩、明確活動(dòng)內(nèi)容。

              2、觀察、示范跳繩,觀察技巧。

              (1)請(qǐng)幼兒嘗試跳繩,教師觀察幼兒的表現(xiàn)。

             。2)請(qǐng)會(huì)跳的幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么跳繩的`并示范。

             。3)教師示范并講解跳繩時(shí)手、腿的動(dòng)作要求及時(shí)機(jī)技巧。

              3、幼兒練習(xí)跳繩

              4、測(cè)試、記錄幼兒發(fā)展情況

             。1)情境:小青蛙長(zhǎng)大了,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

             。2)分組測(cè)試、記錄各幼兒發(fā)展情況。

              三、結(jié)束部分

              1、自由練習(xí)

              2、放松活動(dòng):拍拍腿,揉揉手臂。

              活動(dòng)反思:

              跳繩是我們班在中班第二學(xué)期就開(kāi)始的活動(dòng),幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動(dòng)作連貫在一起。個(gè)別新來(lái)的幼兒需要指導(dǎo),我制作了跳繩記錄表,讓幼兒自己進(jìn)行記錄。

              跳繩體育教案 篇4

              一、學(xué)情分析

              本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)三年學(xué)生。他們活潑可愛(ài),特別喜歡上體育課,好奇心強(qiáng)、爭(zhēng)搶好勝模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn),但好動(dòng),注意力不太集中,不能很好地控制自己的行為,一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此,針對(duì)他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異,我選擇以跳繩游戲?yàn)榛顒?dòng)主形式,以繩激趣,營(yíng)造濃厚個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

              二、教學(xué)理念

              由此,在設(shè)計(jì)理念上,我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想,積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式,以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向,面向全體學(xué)生,貫徹落實(shí)“快樂(lè)體驗(yàn)”的'課題思想。讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行《跳繩》動(dòng)作與方法的編創(chuàng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。并將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示與交流,以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心,使學(xué)生獲得成功的喜悅。通過(guò)游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)、合作精神。

              三、教學(xué)目標(biāo)

              根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo):

              1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣,讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我,快樂(lè)鍛煉,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

              2、知識(shí)與技能:發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)。

              3、本節(jié)課的重難點(diǎn):

              重點(diǎn):通過(guò)各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。

              難點(diǎn):在練習(xí)中,能夠掌握跳繩活動(dòng)方法,做到自主學(xué)練和合作鍛煉。

              場(chǎng)地器材:一塊籃球場(chǎng)地、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機(jī)一臺(tái)。

              四、教法、學(xué)法預(yù)設(shè)

              為了達(dá)成以上目標(biāo),突破重、難點(diǎn),我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是:

              教法:情境教學(xué)法、設(shè)疑法、演示法、練習(xí)法、激勵(lì)法等。

              學(xué)法:觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競(jìng)賽法、展示法等。

              五、教學(xué)程序

             。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入

              對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課,我將以小兔子學(xué)跳繩為主情景,去激趣。

             。ǘ┏鲩T(mén)找?guī)煾?/strong>

              兔子?jì)寢尳唤o任務(wù),讓小兔子們出門(mén)去學(xué)學(xué)跳繩,師傅先讓小兔子們進(jìn)行熱身活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生圍圈自由跳兔子舞。

             。ㄈ安壬呶病

              我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng),通過(guò)“甩、踩”游戲,讓學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)展熱身活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運(yùn)動(dòng)能力。

             。ㄋ模皩W(xué)技術(shù)“

              教師做示范,學(xué)生學(xué)習(xí),連續(xù)跳繩,要求:不能太高,手腕靈活,直膝向上彈跳,手臂搖動(dòng)與彈跳協(xié)同一致,熟悉后速度加快。

              (五)“抓尾巴”

              教師通過(guò)“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動(dòng)物園,瞧!里面有很多的小動(dòng)物,還有尾巴呢,我們來(lái)比賽一下,誰(shuí)抓到的尾巴最多?”的談話引導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng),要求學(xué)生通過(guò)兩人一組,一人把繩子綁在腰間,露出兩端“尾巴”,想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”;另一人使勁去抓它;并輪流活動(dòng)。教師邊指導(dǎo),要求注意動(dòng)作規(guī)范和安全,邊參與學(xué)生活動(dòng);顒(dòng)中,學(xué)生興致盎然,奔跑、躲閃,循環(huán)反復(fù),在輕松愉快的情景中,達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度。

             。┓潘煽偨Y(jié)

              組織放松活動(dòng),恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),進(jìn)行課堂小結(jié)。

              跳繩體育教案 篇5

              教材分析

              跳繩是我國(guó)民間的一項(xiàng)體育項(xiàng)目,深受青少年兒童的喜愛(ài),具有較大的鍛煉價(jià)值。尤其跳繩對(duì)學(xué)生發(fā)展是非常有價(jià)值的體育活動(dòng)。所以學(xué)校將跳繩安排為初二校本課程。這是對(duì)我國(guó)民間體育得到更好的發(fā)展。跳繩可以促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,可以使身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。也就是說(shuō)跳繩練習(xí)能夠使速度、力量、靈敏、彈跳力、耐力等素質(zhì)得到全面發(fā)展。

              學(xué)情分析

              教學(xué)對(duì)象,初二年級(jí)學(xué)生,實(shí)踐課

              跳繩方面,基本的正搖跳,雙腳跳,單腳跳,交叉跳。這些技術(shù)動(dòng)作學(xué)生都有較濃的興趣。

              教學(xué)目標(biāo)

              1、使學(xué)生了解到跳繩運(yùn)動(dòng)對(duì)人體的鍛煉價(jià)值,并積極參與鍛煉。

              2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力。

              3、培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗,積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

              “教”法:運(yùn)用講解示范法、啟示引導(dǎo)法、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)法等,嘗試在體育課堂中加強(qiáng)師生間的交往與溝通,通過(guò)小組自主合作、探究學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有場(chǎng)地器材和自身實(shí)際情況,發(fā)揮自主能動(dòng)性,努力尋找通過(guò)跳繩來(lái)發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)方法。

              “學(xué)”法:讓學(xué)生成為課堂的主體,通過(guò)自主管理、小組合作練習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新演示,為學(xué)生提供一個(gè)展示的平臺(tái),激勵(lì)學(xué)生獲得成功。

              教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn):嘗試單人跳繩的不同玩法。

              難點(diǎn):能夠掌握快速跳繩中的最佳繩間節(jié)奏。

              教學(xué)過(guò)程

              (一)準(zhǔn)備部分6----8(分鐘)

              1、課堂常規(guī)1---2’

              2、慢跑2---3’

              3、徒手操2—3(分鐘)

              目的:達(dá)到熱身活動(dòng)關(guān)節(jié)的目的。

              (二)基本部分27—30(分鐘)熟練運(yùn)用跳繩

              1、原地的單人雙腳跳繩5—6’

              目的:發(fā)展學(xué)生的主體性,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快樂(lè)及敢于控制探究的精神。

              2、單腳跳繩6—7’

              目的:發(fā)揮學(xué)生的主體性,體驗(yàn)合作的快樂(lè)及敢于探究的精神。

              3、嘗試交叉跳繩10---12’

              目的:發(fā)展學(xué)生的快速能力,體驗(yàn)快速中跳繩間最佳節(jié)奏。

              (三)結(jié)束部分4—5’體驗(yàn)收獲

              目的:主要是教會(huì)學(xué)生放松身體的方法,讓學(xué)生在輕松的音樂(lè)中結(jié)束本堂課的教學(xué)。師生互評(píng)。

              (四)效果預(yù)計(jì):

              1、通過(guò)教師的引導(dǎo),學(xué)生能認(rèn)真參與各個(gè)內(nèi)容的練習(xí),達(dá)到教學(xué)目的,課堂氣氛活躍,師生間情感融洽。

              2、預(yù)計(jì)學(xué)生都能學(xué)會(huì)單人跳繩的2-3種玩法,并能學(xué)會(huì)用運(yùn)于實(shí)際鍛煉中。

              3、預(yù)計(jì)通過(guò)快速跳繩學(xué)習(xí),體驗(yàn)快速中跳繩間最佳節(jié)奏,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,體驗(yàn)到合作帶來(lái)的快樂(lè)。

              4、預(yù)計(jì)的練習(xí)密度在40%---50%,平均心率達(dá)120---140次/分。自評(píng):

              1、跳繩是中學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng),發(fā)展跳躍能力的傳統(tǒng)性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是我首先要突破的難點(diǎn)。通過(guò)“以繩練跳”使學(xué)生掌握多樣式的跳繩方法這是必要。

              2、為了活躍課堂的教學(xué)氣氛,我讓學(xué)生兩人一組結(jié)對(duì),以比賽的形式,相互激勵(lì),使學(xué)生達(dá)到“練跳”的目的,既可收到良好的教學(xué)較果,又可促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展,提高學(xué)生的彈跳能力,靈敏性、協(xié)調(diào)性等。

              我在教學(xué)《跳繩》一課,采用傳授式教學(xué)法、學(xué)生創(chuàng)新方法、學(xué)生反復(fù)練習(xí)、分

              組比賽等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。目前,在教法上我改用激趣法和鼓勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)嘗試,取得了較好的效果。練習(xí)過(guò)程中,一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù),為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣,一方面,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩,一方面,讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會(huì)的同學(xué)。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步,我都會(huì)不失時(shí)機(jī)地給予表?yè)P(yáng)。

              教學(xué)反思

              本節(jié)課準(zhǔn)備活動(dòng)后主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩,基本的花樣跳繩,以個(gè)人為單位,小組結(jié)合,請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智,各小組討論創(chuàng)造雙人跳法和最佳的組合練習(xí)。然后讓學(xué)生展示自己的練習(xí)成果:

              1、單人原地雙腳跳繩、

              2、單人交替繩跳。

              3、單人單腳跳繩。

              4、單人交叉跳繩。

              5、嘗試雙人花樣表演跳繩

              新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念:把學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,給了每個(gè)學(xué)生以充分的選擇機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,讓他們按照自己的愛(ài)好和興趣來(lái)確定自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。

              針對(duì)學(xué)生身體差異較大,活潑好動(dòng),為培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)自主選擇學(xué)習(xí)方式,巧妙地以“跳繩游戲”分組比賽的形式,把學(xué)習(xí)過(guò)的多種跳繩方法融入整個(gè)教學(xué)過(guò)程。使學(xué)生在實(shí)踐中積極思考問(wèn)題,掌握知識(shí)和技能,這既讓學(xué)生的情感得到體驗(yàn),體育實(shí)踐能力得到發(fā)展,意志品質(zhì)得到培養(yǎng),又注重了教學(xué)的趣味性、娛樂(lè)性。

              分小組的群體活動(dòng),是教學(xué)中采用最多的一種形式。學(xué)生在小組群體中,人與人之間要進(jìn)行各種交流,還要互相配合進(jìn)行各種活動(dòng),這實(shí)際上是社會(huì)中人與人之間交往活動(dòng)的縮影。兩人一組一帶一跳、四個(gè)人一組跳繩練習(xí)就是讓學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)到互相配合的重要性,使每個(gè)學(xué)體驗(yàn)到單靠個(gè)人的力量是不夠的',讓學(xué)生充分感受自主與合作的樂(lè)趣,讓學(xué)生親自體驗(yàn)活動(dòng)的感受,因?yàn)槌晒εc失敗都是收獲,酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)。

              教師進(jìn)行積極的評(píng)價(jià),在課堂中對(duì)學(xué)生的主體言行充滿激情的真誠(chéng)贊揚(yáng),

              讓學(xué)生在教師的評(píng)價(jià)中充分感受到一份成功的自豪感和愉悅的情感。在教師引導(dǎo)下有目的的分組練習(xí)給學(xué)生搭建了展示才能的舞臺(tái),培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)、自我管理能力和合作精神,使他們能充分享受到學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣。充分體現(xiàn)了平等、信任、雙向情感互動(dòng)的新型的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)了開(kāi)放、民主的課堂氛圍,尊重學(xué)生、理解學(xué)生和信任學(xué)生,從而使學(xué)生成為教學(xué)過(guò)程中的勞動(dòng)者、求索者和設(shè)計(jì)者。能使師生共享教學(xué)樂(lè)趣的方法,何樂(lè)而不為呢?

              這節(jié)課上的閃光點(diǎn)我會(huì)在今后的體育課中,讓它光芒四射,存在的問(wèn)題和不足之處,我會(huì)努力改進(jìn),在今后的體育教學(xué)中,不斷發(fā)現(xiàn),不斷的創(chuàng)新,并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),只有不斷的反思,總結(jié)才能有助于我們以后的教學(xué)工作,才能把我們的體育教學(xué)工作做的更好。

              跳繩體育教案 篇6

              一、活動(dòng)目標(biāo):

              1、探索跳繩的多種玩法。

              2、掌握走﹑跑﹑跳及雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作技能。

              3、體驗(yàn)一物多玩及合作玩繩的樂(lè)趣。

              二、活動(dòng)重難點(diǎn):

              重點(diǎn):掌握跳繩的多種玩法。

              難點(diǎn):學(xué)會(huì)手腳協(xié)調(diào)地連續(xù)跳繩。

              三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

              跳繩每人一根﹑音樂(lè)

              四、活動(dòng)過(guò)程:

              (一)導(dǎo)入

              熱身運(yùn)動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)變換隊(duì)形,并展開(kāi)四肢做操。

              (二)展開(kāi)活動(dòng)

              1、出示跳繩,引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)。

              ①示范自己的跳繩技能。(比比看誰(shuí)跳的多,誰(shuí)的玩法多)

             、趯W(xué)習(xí)用雙腳連續(xù)跳繩的方法。

             。p手在體側(cè),手腕轉(zhuǎn)動(dòng)向前揮動(dòng)繩子,繩子到腳下后輕輕跳過(guò)去,重心在腳掌,一個(gè)接著一個(gè)跳)

              2、探索繩子的.多種跳法

              除了雙腳外,還可以怎樣跳?(單腳跳、反跳、穿花跳…)

              3、教師小結(jié)并演示幾種跳法,激發(fā)幼兒玩繩的興趣。

              4、啟發(fā)幼兒運(yùn)用繩子創(chuàng)意造型,發(fā)展幼兒想象力及創(chuàng)造能力。

             。ㄓ美K分別擺出數(shù)字、字母及多種圖案…)

              5、游戲《小馬郊游》,增加活動(dòng)的趣味性。

             。ㄈ、結(jié)束

              1、組織幼兒收繩﹑放繩。

              2、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

              跳繩體育教案 篇7

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)跳繩的方法,嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。

              2、探索繩子的多種玩法,通過(guò)思考跳繩的`其他玩法,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

              3、與同伴合作,和同伴共享空間。

              4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

              5、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、繩子人手一根。

              2、《朋友舞》音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、隊(duì)列練習(xí):

              (1)教師鼓勵(lì)幼兒跟著老師一起喊口令"1、2、3、4-123、4!"

              (2)練習(xí):六路縱隊(duì)--一個(gè)大圓走--走小圓--開(kāi)花走--一路縱隊(duì)走--六路縱隊(duì)走

              2、玩繩子游戲。

              (1)玩繩游戲:幼兒人手一根繩子,鼓勵(lì)幼兒自主地探索各種玩繩游戲,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。

              (2)學(xué)習(xí)跳繩。

              (3)幼兒分散練習(xí)跳繩。

              (4)教師再次示范,講解跳繩的要領(lǐng)以后,幼兒再分散練習(xí)跳繩。

              (5)教師引導(dǎo)幼兒三人一組玩跳繩的游戲。

             、俳處煟撼艘粋(gè)人跳繩,還可以幾個(gè)人跳呢?

              ②三個(gè)教師示范練習(xí)三人協(xié)作跳,引起幼兒興趣。

             、塾變簢L試練習(xí)。

              3、集體舞《快樂(lè)的阿依古麗》。

              活動(dòng)反思

              在跳繩中,充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新能力,使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法,學(xué)會(huì)在活動(dòng)中思考,在玩中鍛煉。通過(guò)游戲,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,在快樂(lè)中鍛煉身體,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

              跳繩體育教案 篇8

              學(xué)習(xí)內(nèi)容

              1、跳繩

              2、游戲:跳房子

              學(xué)習(xí)目標(biāo)

              1、掌握雙腳跳繩的方法,發(fā)展彈跳、協(xié)調(diào)能力

              2、通過(guò)游戲培養(yǎng)勇于創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)

              學(xué)習(xí)內(nèi)容和步驟

              時(shí)間

              準(zhǔn)備

              1、課堂常規(guī)

              2、準(zhǔn)備活動(dòng)

              分組慢跑

              分成6組,小組長(zhǎng)帶隊(duì)練習(xí)

              基本

              一、跳繩:

              1、模仿各種動(dòng)物跳

              2、教師講解示范

              3、體驗(yàn)練習(xí),每人50個(gè)

              4、交流展示

              二、游戲:跳房子

              1、分組擺房子

              2、分組跳房子

              兩人一組練習(xí)

              小組內(nèi)展示

              分6小組創(chuàng)造擺房

              小組長(zhǎng)帶領(lǐng)跳房

              30

              結(jié)束

              1、游戲:“抓尾巴”

              2、師生小結(jié)

              兩人一組游戲

              評(píng)價(jià)本課

              5

              器材準(zhǔn)備

              跳繩40根

              場(chǎng)地設(shè)計(jì)

              預(yù)計(jì)密度

              40%——45%

              預(yù)計(jì)強(qiáng)度

              中

              跳繩體育教案 篇9

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的各種玩法。

              2、通過(guò)玩跳繩,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)的能力。

              3、體驗(yàn)玩跳繩的樂(lè)趣。

              4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

              5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              跳繩若干,音樂(lè)。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、幼兒入場(chǎng),做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

              幼兒手拿跳繩開(kāi)著直升機(jī)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

              2、熱身運(yùn)動(dòng):《健康歌》。

              幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)著音樂(lè)有精神的做運(yùn)動(dòng)。(提醒幼兒把跳繩放地上)

              3、幼兒自由探索,跳繩的玩法。

              教師鼓勵(lì)幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導(dǎo)。

              師:好啦,小朋友們。

              請(qǐng)你們大聲地告訴我手里拿的是什么?

              幼:跳繩。

              師:哦,是跳繩。我們剛才用跳繩開(kāi)飛機(jī),跳繩還能怎么玩呢?今天呀,我們就一起來(lái)玩一玩手中的跳繩,劉老師想看看哪個(gè)小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友,也可以兩人相互合作玩跳繩?纯次覀兊男∨笥颜l(shuí)的玩法最多?不過(guò)呀,當(dāng)你們聽(tīng)到口哨聲時(shí)就要立刻回到原來(lái)的位置站好,知道嗎?

              幼:知道了。

              師:好,現(xiàn)在我們開(kāi)始玩手中的跳繩吧!

              (請(qǐng)個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果——兩個(gè)人拉繩跳;捉尾巴;開(kāi)火車(chē)等。)

              4、教師示范動(dòng)作,幼兒挑戰(zhàn)。

              師:剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法,現(xiàn)在我們一起來(lái)做一做。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,師幼跟著學(xué))劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們,大家要不要一起來(lái)玩一玩?纯次覀兊男∨笥涯懿荒茼樌耐瓿擅總(gè)玩法。

             。1)雙腳跳過(guò)橫放在地上的跳繩。

              師:下面讓我們把跳繩橫放在我們面前,然后像劉老師一樣跳過(guò)去。

             。2)單腳跳圈。

              師:好樣的,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把跳繩圍成一個(gè)圈,怎么跳呢?

              看老師跳一遍。請(qǐng)小朋友單腳站立,準(zhǔn)備。

             。3)跳繩。

              每人一根一米長(zhǎng)的短繩,兩手拉緊跳繩的`兩端,雙腳踩在跳繩的中間部位,兩手拉緊跳繩,雙腳用力向前跳。

              師:現(xiàn)在我們來(lái)比一比誰(shuí)跳的多。

             。4)走“蛇形”,幼兒分成兩路縱隊(duì)。

              師:看來(lái)我們的小朋友都跳的非常棒,那么接下來(lái)我要看看我們的小朋友走的怎么樣,能不能走穩(wěn)了。來(lái)跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上,像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過(guò)去。聽(tīng)口令,準(zhǔn)備。

             。5)走“小路”,幼兒分成兩路縱隊(duì)。

              兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路(路有寬,有窄的)幼兒在小路中間走,踩繩,出線為犯規(guī)。

              師:當(dāng)我們走這條小路的時(shí)候一定要小心,千萬(wàn)不要踩到跳繩或者走出線,只能在里面走。好,下面就讓我們來(lái)看看誰(shuí)走的最好。

              5、游戲“過(guò)障礙”。

              組成兩路縱隊(duì),教師用跳繩設(shè)置障礙。

              要求:速度快、方法對(duì)者獲勝。

              師:下面我們要玩一個(gè)游戲叫“過(guò)障礙”。老師來(lái)說(shuō)一下游戲的玩法,小朋友要仔細(xì)聽(tīng)哦。

              當(dāng)老師發(fā)出口令后,小朋友要雙腳跳過(guò)前面這些跳繩,然后看到圈后就單腳跳,接著走過(guò)“鋼絲”,一定要走穩(wěn)了哦。

              再接著走過(guò)“小路”,拿起地上的跳繩雙腳跳一個(gè)后迅速跑回來(lái)和下一個(gè)小朋友擊掌跑到隊(duì)伍的后面,第二名幼兒按同樣方法過(guò)障礙,速度快、方法對(duì)者獲勝。

              6、游戲結(jié)束。

              幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手,帶上小繩回教室。

              活動(dòng)反思:

              在《好玩的跳繩》這一活動(dòng)中我為孩子提供的材料——繩子,是孩子所熟悉的,而且操作性強(qiáng),所以幼兒在活動(dòng)中的興趣很高,他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動(dòng)當(dāng)中,非常樂(lè)于用繩子開(kāi)展游戲

              平日的幼兒室外活動(dòng)中,幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運(yùn)動(dòng),比較單調(diào),我想如果讓孩子們來(lái)創(chuàng)造性地玩繩子,他們會(huì)想出什么好玩的玩法呢?于是探索繩子的玩法成為本次活動(dòng)的主要內(nèi)容;顒(dòng)中小朋友想出了踩繩走和單腳踩繩跳,發(fā)展了幼兒的身體平衡能力;雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)性及跳躍能力;還想出了跳高、拔河兩種游戲,發(fā)展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會(huì)到了與他人合作的快樂(lè)。最后通過(guò)玩“捉尾巴”和“幫喜羊羊運(yùn)蘋(píng)果”兩個(gè)游戲?qū)⒈敬位顒?dòng)推向了高潮,讓幼兒知道了用繩子還能玩出好多有趣的游戲,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)探索繩子玩法的興趣,讓孩子更加的喜歡玩跳繩。在活動(dòng)的過(guò)程中我充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,引導(dǎo)開(kāi)發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,注意培養(yǎng)孩子的自主意識(shí),充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用幼兒的主體地位。

              游戲教學(xué)活動(dòng)要有較好的游戲常規(guī),要教育幼兒遵守紀(jì)律,聽(tīng)從指揮,才能維持良好的教學(xué)秩序。在游戲常規(guī)方面以后還需加強(qiáng)。

              跳繩體育教案 篇10

              一、課的主題:

              單人花樣動(dòng)作跳之一(開(kāi)合跳)

              二、課的指導(dǎo)思想:

              本課是以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)、歡樂(lè)為主題,以練習(xí)為主線,創(chuàng)設(shè)多種花樣動(dòng)作來(lái)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,通過(guò)教師的語(yǔ)言誘導(dǎo),激勵(lì)等手段,創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、活躍的課堂氣氛,以飽滿的情緒,在樂(lè)中求學(xué),在學(xué)中求樂(lè),促進(jìn)學(xué)生的身心健康全面發(fā)展。本課充分發(fā)揮了教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的作用,使整堂課達(dá)到新課程的標(biāo)準(zhǔn)要求。

              三、學(xué)情分析:

              小學(xué)二年級(jí)學(xué)生個(gè)性天真活潑好動(dòng),模仿能力特強(qiáng),愛(ài)展現(xiàn)自我,對(duì)新生事物好奇心強(qiáng),但他們?nèi)狈ψ钥啬芰,?jiān)持性差,注意力不夠持久,所以本課教學(xué)內(nèi)容在設(shè)計(jì)中,我根據(jù)小學(xué)生的心理特征,采取了以花樣跳為主線,教學(xué)內(nèi)容為輔,在教學(xué)中注重誘導(dǎo)、啟發(fā),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力,大膽開(kāi)發(fā)創(chuàng)新。

              四、教學(xué)內(nèi)容:

              1、開(kāi)合跳

              2、游戲:丟手絹

              五、教學(xué)目標(biāo):

              1、充分發(fā)揮學(xué)生身體的靈敏性、速度、彈跳性及耐力的身體素質(zhì)。

              2、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握花樣跳的基本動(dòng)作方法。

              3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)當(dāng)中的歡樂(lè)和成功地建立自信心,培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自我,團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。

              六、教學(xué)重難點(diǎn):

              重點(diǎn):手腕搖繩的動(dòng)作

              難點(diǎn):搖跳動(dòng)作的銜接

              七、教學(xué)過(guò)程:

             。ㄒ唬┙滩膬(nèi)容

              1、跳短繩—開(kāi)合跳

              2、游戲:丟手絹

             。ǘ┙滩姆治

              跳短繩主要是以發(fā)展學(xué)生跳躍能力為主的教材,它深受學(xué)生的喜愛(ài),通過(guò)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生身體的綜合能力,同時(shí)還可以發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、力量、速度、耐力等素質(zhì)。

              (三)教學(xué)目標(biāo)

              1、讓學(xué)生初步了解掌握一些跳短繩的動(dòng)作方法,包括握繩、繩長(zhǎng)的丈量方法,搖、跳的技術(shù)。

              2、增強(qiáng)學(xué)生身體的靈敏性,上下肢配合的協(xié)調(diào)性及不怕苦累的精神。

              3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)相互幫助積極進(jìn)取的品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

             。ㄋ模┙虒W(xué)重、難點(diǎn)

              教學(xué)重點(diǎn):手腕搖繩的動(dòng)作;

              教學(xué)難點(diǎn):搖、跳動(dòng)作的.銜接;

             。ㄎ澹┙虒W(xué)方法

              1、講解法。

              2、直觀法。

              3、示范法。

              4、集中練習(xí)法。

              5、分組練習(xí)法。

              6、合作學(xué)習(xí)法。

              7、游戲法。

             。┙虒W(xué)準(zhǔn)備

              1、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地一塊。

              2、短跳繩60條(包括預(yù)備繩)

              (七)教學(xué)環(huán)節(jié)

              1、教學(xué)內(nèi)容

              2、階段目標(biāo)

              3、課后反饋

              一、開(kāi)始部分(3分鐘)

              二、準(zhǔn)備部分(7分

              三、基本部分

              1、跳短繩(20分鐘)

              2、游戲(8分鐘)

              四、結(jié)束部分(2分鐘)

              1、體委整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù),向老師報(bào)告。

              2、師生問(wèn)好。

              3、宣布上課內(nèi)容。

              4、提上課要求:

             。1)注意安全、精神飽滿集中。

             。2)學(xué)練認(rèn)真、積極主動(dòng)。

             。3)合作學(xué)習(xí)、相互幫助、共同提高

              5、檢查學(xué)生服裝(包括衣扣、拉鎖、鞋帶、硬物等)

              6、安排見(jiàn)習(xí)生。

              1、熱身活動(dòng)

             。1)慢跑100—200米

             。2)節(jié)奏練習(xí)4節(jié)(二八拍)

             。3)輔助練習(xí)

              a、肩繞環(huán)

              b、搖跳練習(xí)。

              2、要求:

              (1)慢跑時(shí)身體自然放松

             。2)做操時(shí)動(dòng)作舒展大方。

              慢跑隊(duì)形:一路縱隊(duì)體委帶領(lǐng)向前跑進(jìn)

              做操隊(duì)形:四列橫隊(duì)分散站位

              1、跳短繩

             。1)教師提示握繩方法并示范(包括有把、無(wú)把)

             。2)教師提示跳繩繩長(zhǎng)的丈量方法并示范

              (3)教師講解搖繩、跳繩的方法并示范教師講解學(xué)生

              練習(xí)隊(duì)形:學(xué)生面對(duì)老師站好

             。4)學(xué)生集中練習(xí),教師巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題集中糾正并指導(dǎo)

             。5)再次練習(xí)

             。6)分組練習(xí),對(duì)學(xué)生聯(lián)系中存在的共性問(wèn)題集中糾正,找1——3名跳的好的同學(xué)給大家展示,然后教師在做示范

              (7)學(xué)生再次集中練習(xí),教師巡回指導(dǎo)

             。8)教師小結(jié):重點(diǎn)以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主指出存在問(wèn)題和改進(jìn)的方法

              2、游戲——丟手絹

             。1)教師講解游戲方法、規(guī)則并示范(游戲方法略)

              游戲規(guī)則:分成人數(shù)相等的四隊(duì)。各成一路縱隊(duì)圍成一個(gè)圓形站好。

              游戲規(guī)則:必須聽(tīng)到開(kāi)始口令后方可跑出。先完成的隊(duì)為優(yōu)勝者游戲結(jié)束。

              3、整隊(duì)集合

             。1)放松活動(dòng):慢走放松走步

              (2)教師總結(jié),重點(diǎn)以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主

             。3)布置課下作業(yè),利用課余時(shí)間練習(xí)跳短繩,每人80次

             。4)歸還器材

             。5)宣布下課,師生再見(jiàn)

              4、教師小結(jié)。

             。1)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),整隊(duì)集合快靜齊。

             。2)養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。對(duì)己和他人負(fù)責(zé)。

             。3)調(diào)動(dòng)身體各器官的運(yùn)動(dòng)功能

              (4)使學(xué)生掌握繩的握法,丈量繩長(zhǎng)方法,初步掌握搖跳的銜接動(dòng)作,提高身體的綜合能力

             。5)跳起時(shí)注意彼此的前后距離,避免被繩子勾到

             。6)站對(duì)做到快、靜、齊。

             。7)熱身活動(dòng)中繩操練習(xí)的動(dòng)作還不到位。

             。ò耍┱n后反思

              本節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)的勁頭兒很高,在開(kāi)始和準(zhǔn)備部分學(xué)生都能完成各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),但在學(xué)習(xí)開(kāi)合跳時(shí),有十幾個(gè)學(xué)生兩腳在空中跳躍時(shí),打開(kāi)過(guò)早和兩腳打開(kāi)角度過(guò)大,造成死繩現(xiàn)象。

              改進(jìn):強(qiáng)化徒手動(dòng)作,帶繩練習(xí)時(shí)放慢節(jié)奏。

              跳繩體育教案 篇11

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、初步掌握向前甩繩,雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

              2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,不斷努力的堅(jiān)韌精神。

              3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

              4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、音樂(lè)磁帶

              2、每位幼兒1根跳繩

              3、場(chǎng)地布置

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、準(zhǔn)備活動(dòng):繩操。

              頭部運(yùn)動(dòng),腿部運(yùn)動(dòng)等

              2、基本活動(dòng)

             。1)引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的.方法。

              教師:跳繩有許多種玩法,現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。

              (2)幼兒分散玩跳繩

             。3)讓幼兒集中,重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

              教師:請(qǐng)幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。教師小結(jié)并作動(dòng)作示范:雙手搖繩向前甩,雙腳并攏跳過(guò)繩。

             。4)幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。

              3、比賽:"跳繩大擂臺(tái)"

             。1)玩法:全體幼兒圍成一個(gè)圈,按小組為單位進(jìn)入圈內(nèi)比賽跳繩。在一分鐘之內(nèi),跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后,每組獲勝的幼兒在進(jìn)行一次比賽,選出前三名。

             。2)教師鼓勵(lì)沒(méi)有取得名次的幼兒不要?dú)怵H,繼續(xù)練習(xí),一定能夠越跳越棒的。

              4、放松活動(dòng)。幼兒兩兩結(jié)伴,將繩子拉成平行線當(dāng)"小船",幼兒坐在小床上,以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍,揉一揉,放松腿部肌肉。

              跳繩體育教案 篇12

              目標(biāo):

              教育幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,熟練跳繩的技巧。

              教育幼兒相互配合,協(xié)調(diào)動(dòng)作。

              重點(diǎn):

              保護(hù)自己不被繩子打到。

              過(guò)程:

              1、學(xué)兒歌,熟練背誦兒歌內(nèi)容。

              2、老師先和能力強(qiáng)的幼兒跳繩。

              3、講解跳繩的基本技巧,注意看繩子翻轉(zhuǎn)的方向,起跳要均勻有力,不要太高或太低,出學(xué)者可仨人跳,跳死繩。

              活動(dòng)評(píng)價(jià):

              幼兒出次學(xué)習(xí)跳繩,技巧差,不夠靈活,但是幼兒的積極性非常高,效果很好,而且家長(zhǎng)反映好,有的孩子兒歌被熟了,不會(huì)跳,有的會(huì)跳不會(huì)兒歌,這樣孩子們就自由結(jié)合分組活動(dòng),幾天后,大部分幼兒能邊跳邊唱了。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作,發(fā)展幼兒的彈跳能力。

              2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂(lè)的情緒,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。

              3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

              4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

              活動(dòng)重點(diǎn):

              幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作,發(fā)展幼兒的彈跳能力。

              活動(dòng)難點(diǎn):

              激發(fā)幼兒參加跳繩快樂(lè)的情緒,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              短繩每人一根,長(zhǎng)繩兩根。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、準(zhǔn)備部分。

              1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

              聽(tīng)口令由一路縱隊(duì)走成大圓,跑走交替,停下后由圓走成六路縱隊(duì)。

              2、活動(dòng)身體練習(xí)。

              聽(tīng)教師的信號(hào)做相反的動(dòng)作。(高人走,矮人走;挺胸走,彎腰走;向前走,向后走;向左跳,向右跳等。)

              二、基本部分。

              1、幼兒自由分散地在場(chǎng)地上,用單人跳的`短繩做各種跳躍動(dòng)作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳,可原地跳,也可行進(jìn)跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法,教師注意觀察,看誰(shuí)的花樣多,請(qǐng)?zhí)煤玫挠變簡(jiǎn)为?dú)表演跳繩,鼓勵(lì)幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。

              2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴,兩人一組分散在場(chǎng)地四周。教師可先和一幼兒示范跳法:兩人面對(duì)面站立,教師晃繩,幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩。

              3、教幼兒練習(xí)長(zhǎng)繩跳的方法。請(qǐng)兩位幼兒搖繩,分別拉住長(zhǎng)繩的兩端,讓一位幼兒站在長(zhǎng)繩的中間,長(zhǎng)繩搖動(dòng)后,隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后,可讓數(shù)位幼兒在長(zhǎng)繩中間一起跳。也可待繩搖動(dòng)后,跳進(jìn)繩中跳,一個(gè)接著一個(gè),每人在繩中跳幾下再跑出,如有失誤者,應(yīng)與搖繩者互換位置。

              4、跳繩比賽。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)再分成甲乙兩組。分別在場(chǎng)地兩端成縱隊(duì)站立。教師發(fā)令后,每隊(duì)甲組的第一個(gè)幼兒邊走邊跳繩,跳至對(duì)面將跳繩交給乙組的第一個(gè)幼兒,自己站在乙組的隊(duì)尾,乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn),如此依次進(jìn)行,直至跳完,最后以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝。

              三、結(jié)束部分。

              教師講評(píng)活動(dòng)情況,帶幼兒做放松身體的活動(dòng)。

              【活動(dòng)反思】

              通過(guò)跳繩活動(dòng),不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

              跳繩體育教案 篇13

              活動(dòng)目標(biāo):

             。薄⒕毩(xí)邊抖動(dòng)繩子邊走(跑)

             。病⒕毩(xí)用腳前后左右踏住晃動(dòng)的繩子。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              繩子

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、海邊的波浪

             。、幼兒分散在場(chǎng)地上,手拿一根短繩,把繩子拖在地上隨意抖動(dòng),讓繩子像海邊的波浪一樣,越抖越快,波紋越多。

             。病⒂變号懦梢魂(duì),一起抖動(dòng)繩子,好象還浪拍打在沙灘上。

              二、嬉水浪

             。薄擅變焊鞒忠桓K子,相對(duì)站立,一名

              幼兒邊抖動(dòng)繩子邊后退,另一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊向前走,兩人來(lái)來(lái)回回,前前后后的邊走邊抖動(dòng)繩子,好象水浪互追。

              2、四組幼兒排成四隊(duì),四隊(duì)分別向前走,向后走,形成交替的`形狀,看上去就像海浪在涌動(dòng)。

              三、踏浪、追浪

              1、一組幼兒排成一橫隊(duì),做海浪的水波,用繩子邊抖動(dòng)邊后退,另一組幼兒為踏浪,雙腳交替踏浪,踩踏到后兩個(gè)人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動(dòng)的太高,以免摔倒。

             。、兩人一隊(duì),一人抖動(dòng)繩子變向跑,一人追。

              跳繩體育教案 篇14

              學(xué)習(xí)內(nèi)容

              1、跳繩

              2、游戲:跳房子

              學(xué)習(xí)目標(biāo)

              1、掌握雙腳跳繩的方法,發(fā)展彈跳、協(xié)調(diào)能力

              2、通過(guò)游戲培養(yǎng)勇于創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)

              學(xué)習(xí)內(nèi)容和步驟

              準(zhǔn)備

              1、課堂常規(guī)

              2、準(zhǔn)備活動(dòng)

              分組慢跑

              分成6組,小組長(zhǎng)帶隊(duì)練習(xí)

              基本

              一、跳繩:

              1、模仿各種動(dòng)物跳

              2、教師講解示范

              3、體驗(yàn)練習(xí),每人50個(gè)

              4、交流展示

              二、游戲:跳房子

              1、分組擺房子

              2、分組跳房子

              兩人一組練習(xí)

              小組內(nèi)展示

              分6小組創(chuàng)造擺房

              小組長(zhǎng)帶領(lǐng)跳房

              30

              結(jié)束

              1、游戲:“抓尾巴”

              2、師生小結(jié)

              兩人一組游戲

              評(píng)價(jià)本課

              5

              器材準(zhǔn)備

              跳繩40根

              場(chǎng)地設(shè)計(jì)

              預(yù)計(jì)密度

              40%——45%

              預(yù)計(jì)強(qiáng)度

              中

              跳繩體育教案 篇15

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.通過(guò)觀察跳繩人的動(dòng)作變化,發(fā)展細(xì)致的觀察能力。

              2.嘗試寫(xiě)生跳繩的畫(huà)面,學(xué)習(xí)畫(huà)動(dòng)態(tài)人物。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              跳繩、幼兒有玩過(guò)跳繩的經(jīng)驗(yàn)、幼兒作畫(huà)工具

              活動(dòng)過(guò)程:

             。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入

              師:以前我們已經(jīng)跳過(guò)了繩子,還畫(huà)了跳繩的準(zhǔn)備動(dòng)作,今天我們來(lái)畫(huà)畫(huà)再跳的時(shí)候的動(dòng)作。

             。ǘ┙(jīng)驗(yàn)分享

              師:你會(huì)跳繩嗎?

              跳繩的時(shí)候繩子在哪個(gè)位置?小朋友的'手和腳的動(dòng)作是怎么樣的?

             。ㄈ┯變鹤鳟(huà),教師巡回指導(dǎo)

              1、提出要求

             。1)、圖畫(huà)要畫(huà)的大。

             。2)、注意觀察跳繩的人的繩子、腿、手的動(dòng)態(tài)

             。3)、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)不同的動(dòng)態(tài)畫(huà)面

              2、幼兒寫(xiě)生畫(huà),教師巡視并指導(dǎo)。

             。ㄎ澹┲v評(píng):

              作品展并相互欣賞,說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪一幅作品。

              師:你最喜歡哪一副圖畫(huà),為什么?

              跳繩體育教案 篇16

              活動(dòng)目的:

              練習(xí)新玩法,提高幼兒身體的靈敏性。

              通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的`身體得到鍛煉。

              遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              球類、毽子、跳繩、球拍玩法:

              活動(dòng)過(guò)程:

             。、讓幼兒在班級(jí)規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng),進(jìn)行各種器械活動(dòng)。

             。、天氣轉(zhuǎn)涼,提醒幼兒增減衣服,小心受涼。分小組活動(dòng),若要輪換器械,有秩序地進(jìn)行。

              【活動(dòng)反思】

              通過(guò)跳繩活動(dòng),不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

              跳繩體育教案 篇17

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、理解童話的主要情節(jié)和不同動(dòng)物形象的.特點(diǎn),學(xué)習(xí)歸納作品的主題。

              2、體驗(yàn)失去幫助和關(guān)心時(shí)的難受、傷心地情感,以及得到幫助時(shí)及幫助別人時(shí)獲得快樂(lè)地情感。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              磁性教具一套及小動(dòng)物頭飾若干。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、直接引題

              2、教師有感情地講述故事一遍,請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),提問(wèn):童話的題目?

              3、第二次講述,邊講述邊出示磁性教具,注意突出不同動(dòng)物的特點(diǎn),按照故事情節(jié)發(fā)展順序提問(wèn):

             。1)小猴借不到繩子為什么哭?

             。2)小猴得到小象的幫助,它心里覺(jué)得怎么樣?從哪里可以看出?

             。3)小象幫助了小猴,小象感到怎樣?從哪里可以看出?

              4、小結(jié):

              我們生活在這個(gè)世界上,每個(gè)人都會(huì)遇到困難,都需要關(guān)心和幫助,如果大家都學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助別人,困難就會(huì)被克服,大家都能生活得很快樂(lè)。

              5、結(jié)束活動(dòng)

              跳繩體育教案 篇18

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.讓孩子嘗試?yán)K子的各種玩法,體驗(yàn)在體育活動(dòng)中創(chuàng)造性玩繩的.樂(lè)趣。

              2.培養(yǎng)孩子良好的合作意識(shí)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.音樂(lè)《玩具兵進(jìn)行曲》。

              2.幼兒每人一根繩子。

              3.幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn),事先布置好玩繩比賽場(chǎng)地。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、幼兒跟著節(jié)奏明快的音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)員模仿操

              二、出示繩子,討論玩法

              1.小朋友,這是什么?繩子除了跳還能怎么玩?請(qǐng)小朋友拿起繩子來(lái)試一試吧!

              2.請(qǐng)小朋友來(lái)講一講,你是怎么玩繩的?(可上來(lái)做示范動(dòng)作)

              3.請(qǐng)幾個(gè)小朋友在一起合作,看看繩子還能怎么玩?

              三、幼兒集體玩繩

              1.繩子的玩法真多,而且?guī)讉(gè)小朋友在一起玩會(huì)更加有趣。今天,我用很多繩子,布置成了比賽場(chǎng)地,請(qǐng)小朋友來(lái)參加玩繩比賽,好不好?

              2.分成兩隊(duì),開(kāi)始比賽(老師做示范),跳繩圈、走鋼絲、鉆過(guò)電網(wǎng)。

              3.放松運(yùn)動(dòng),幼兒整理場(chǎng)地。

              跳繩體育教案 篇19

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、要求幼兒理解故事情節(jié)和人物的性情及心態(tài)。

              2、豐富詞匯:抽泣、冠軍、難受,引導(dǎo)幼兒正確理解詞義。

              3、教育幼兒同伴間要互相團(tuán)結(jié)謙讓。

              4、培養(yǎng)幼兒的想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、出示圖片:森林里秋天的景色,引導(dǎo)幼兒觀察教師提問(wèn):

             、拧⑿∨笥芽催@幅圖是什么季節(jié)?你從哪里看出來(lái)的?

             、、這是什么地方?你從哪里看出來(lái)的?

              ⑶、小朋友想不想知道在森林里發(fā)生了一件什么事情?

              2、教師注意用不同的語(yǔ)調(diào)看課件邊提問(wèn)邊講述故事的前半部分。

              3、教師邊講述故事的后半部分便提出問(wèn)題讓幼兒討論

             、傩∠笾肋@件事情后,它們會(huì)怎么說(shuō)?怎么做?

             、谛∠笥帽亲赢(dāng)繩子可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的'結(jié)果?

              4、教師有感情的講述故事的下半部分,引導(dǎo)幼兒懂得有玩具大家一起玩,要互相謙讓。

              5、教師有感情完整講述故事一遍引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事情節(jié)。

              6、教師講評(píng)。

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