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            幼兒英語教案

            時間:2022-11-07 10:44:24 幼兒英語教案 我要投稿

            幼兒英語教案通用15篇

              作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的幼兒英語教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            幼兒英語教案通用15篇

            幼兒英語教案1

              一、Teaching

              Demands and Aims(教學(xué)目標(biāo))

              二、Teaching

              important and difficult point (教學(xué)重點)

              1、words

              2、sentences

              3、grammars

              三、Teaching

              Aids (教具)

              四、Teaching

              procedures(教學(xué)過程)

              Greeting(問候)

              warm up(熱身)

              Review(復(fù)習(xí))

              New Leon(新課)

              Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮嚀)

              五、Homework(作業(yè)布置)

              作 業(yè) 的 布 置

              一、書面作業(yè)

              1、每節(jié)課后教師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書本或課外參考書)及字母作業(yè)。

              2、低年紀(jì)的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡單作業(yè);每學(xué)期兩次測試:半期考和期末考試。

              3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè);每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆爩懢毩?xí);每個月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y試;期間兩次大考:半期考和期末考。

              二、磁帶作業(yè)

              1、適時布置(條件允許可每周一次):將本周學(xué)習(xí)的`內(nèi)容錄進(jìn)磁帶,下周上交。

              2、錄制要求:首先讓學(xué)生和老師打招呼,接著報朗誦單元,然后錄作業(yè)內(nèi)容,最后與老師說再見。(如:Hello! am Go is Unit 11??? Goodbye! Amanda!)

              3、聽音修正:

              (1)書面記錄:邊聽邊把學(xué)生的錯音登記在學(xué)生手冊上。

              (2)修正過程:

              A:打招呼,先表揚肯定,后提出錯誤,注意錯音的跟讀

              B:說悄悄話,增進(jìn)師生感情交流

              C:提出問題。

              D:結(jié)束Say:“ Good bye! ”

              三、電話教學(xué)

              1、時間安排:每月兩次的電話教學(xué),每生教學(xué)時間不超過8分鐘。

              2、教學(xué)內(nèi)容:

              (1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦。

              (2)詞句的翻譯。

              (3)疑難解答。

              (4)家長的經(jīng)驗交流。

            幼兒英語教案2

              一、活動目標(biāo)

              1、通過情緒主題,學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己的感情與喜好。

              2、模仿教師做表情

              3、句型練習(xí)I am…。

              二、活動準(zhǔn)備:

              五張不同表情的臉(快樂,生氣,傷心,害怕,勞累),教學(xué)掛圖,單詞卡,

              三、活動過程

              1、教師將:I `m…的句型寫在黑板上。

              2、將本課單詞卡逐一放在橫線處,帶幼兒練習(xí)I `m…—的句型,并做表情。

              3、教師說:I `m…,請幼兒仔細(xì)聽,然后做出正確的表情。

              4、教師問一位幼兒How do youfeel?請幼兒依照自己的心情回答;I `m…待幼兒熟悉句型應(yīng)用之后,教師每次在橫線上放一張單詞卡片,問How do you feel?請幼兒從表情臉里找出相同的卡片,并用I `m…的'句型回答。

              5、進(jìn)行描述表情:教師一邊做表情,一邊說:I `m…請幼兒接著說出情緒形容詞。也可請幼兒上來表演,讓其他人猜。

              四、教學(xué)反思:

            剛學(xué)這個句型I `m…,幼兒基本上能理解老師問How do youfeel?的意思,但在回答時大部分幼兒還是沒用上剛學(xué)的句型,只是說出單詞。

            幼兒英語教案3

              一、引起幼兒的興趣。

              1、“昨天小朋友們聽天氣預(yù)報說今天要下雪,看!真的下雪了,我們一起到雪中玩玩吧!”

              2、請幼兒穿上雨靴、雨衣一起來到室外。

              二、體驗雪中樂趣。

              1、請幼兒接朵小雪花,用放大鏡看看是什么樣的,小手有什么感覺,一會兒小雪花又變成了什么。

              2、請幼兒看看小雪花是怎樣從天上落下來的,然后用相應(yīng)的動作表示出來,在此時播放《小雪花》的音樂,讓幼兒在雪中翩翩起舞。

              3、鼓勵

              幼兒想出各種方法(可借助玩具材料)在雪中玩耍,如比比誰接的雪花最多等。

              三、初步感知雪與動植物的'關(guān)系。

              1、提供花、麥苗、小昆蟲、青蛙等動植物的頭飾,讓幼兒分別扮演這些動植物,體驗雪與動植物的關(guān)系。教師可示范扮演麥苗姐姐:“我是麥苗姐姐,小雪花落到我身上,好象蓋了一條暖和的被子,可舒服了,明年我一定會長得更好!

              2、請幼兒分別以自己扮演的角色口吻說出與雪的關(guān)系,老師應(yīng)加以恰當(dāng)引導(dǎo)。

              活動延伸:當(dāng)雪積得比較厚時,可以帶領(lǐng)孩子們玩堆雪人、打雪仗、滾雪球等游戲。

            幼兒英語教案4

              一.設(shè)計意圖:最近幾天我發(fā)現(xiàn),幼兒比較愛吃糖,而橡皮擦對于幼兒是一種很重要的學(xué)習(xí)用品,幼兒比較熟悉,為了提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣所以我設(shè)計了這節(jié)課,讓幼兒認(rèn)識棒棒糖和橡皮擦的英文名字。

              二.活動目標(biāo)

              1、讓幼兒學(xué)習(xí)讀棒棒糖(Lollipop)和橡皮擦(Eraser)

              2、培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀能力

              三.活動準(zhǔn)備:棒棒糖卡紙、棒棒糖若干、橡皮擦、一個空盒、卡紙一張

              四.活動過程

              1.跟老師打招呼GoodmorningTeachers.

              2.唱歌曲《WalkingWalkingWalking》

              3.復(fù)習(xí)學(xué)過的句子whatisyourname?Mynameis----,Iamadog.Iamacat.Ihavetwoeyes.Ihavetwoears.

              4.(1)師:今天老師給大家?guī)砹艘粯佣Y物,請小朋友們先閉上眼睛,出示像皮擦,然后教幼兒讀,多練習(xí)幾遍。

              (2)帶幼兒做個簡單的手指游戲。

              (3)剛才我們認(rèn)識了橡皮擦的英文名字,現(xiàn)在我們再來認(rèn)識一個老師給你們帶來的小禮物,引入棒棒糖,然后教幼兒讀棒棒糖的`英文名字。

              (4)帶幼兒多練習(xí)讀橡皮擦(Eraser)和棒棒糖(Lollipop)

              (5)組織幼兒游戲,加強(qiáng)幼兒對剛才學(xué)習(xí)的英語作進(jìn)一步的練習(xí)。

              5.在活動中結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。

            幼兒英語教案5

              好吃的水果

              一、活動內(nèi)容:《好吃的水果》

              二、活動目的:

              1、通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞,如:apple、pear、orange、banana等等。

              2、學(xué)習(xí)新單詞:“pineapple”(菠蘿)、“strawberry”(草莓)。

              3、初步運用“What’sthis?”“It’saan┉┉”的句型。

              三、活動準(zhǔn)備:

              準(zhǔn)備各種水果(實物)、水果圖片、

              電視,EVD

              四、活動過程:

              1、熱身活動歌曲《AppleTree》

              2、師生相互問好

              3、導(dǎo)入:游戲“猜包中物”

             。1)猜出水果并提問:

              T:What’sthis?

              S:It’sanapple。

              T;Verygood!appleappleIt’sanapple。

             。ㄐ∨笥芽烧姘簦F(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們)

             。2)猜出橘子并提出問題。

              T:What’sthis?

              S:It’sanorange。

              T:Readafterme,orangeorange。

              (3)現(xiàn)在請小朋友再看看還能摸出什么?(梨子)

              T:What’sthis?

              S:It’sapear。

              T:pear,pear,pear。

             。4)猜出香蕉并提問。

              T:What’sthis?

              S:It’sabanana

              T:banana,banana

              出示實物,學(xué)習(xí)新單詞“pineapple”“strawberry”并讓幼兒認(rèn)真觀察以及學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音。

              “現(xiàn)在我們再來看看還能有什么東西呢?”

              (1)出示菠蘿并提問

              T:What’sthis?

              S:是菠蘿

              T:No,no,no,It’sapineapple

             。2)出示草莓并提問

              T:What’sthis?

              S:是草莓

              T:No,no,no,It’sastrawberry。

             。3)Playagame(玩游戲——〈〈大聲小聲〉〉)

              要求:讀的時候不要太大聲喧嘩。

              “現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫〈〈大聲小聲〉〉,當(dāng)老師大聲的'時候,你們就小聲,當(dāng)我小聲時你們就大聲,明白了嗎?Let’sbegin,Ok?OK!小朋友可真棒,下面我把小朋友分成兩組,boysanggrils。進(jìn)行比賽聽聽誰讀得既準(zhǔn)確有好聽。

             。ㄐ∨笥芽烧鎱柡,現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們)

              4、玩游戲,通過游戲讓幼兒加強(qiáng)鞏固對兩種新水果的認(rèn)識。

              “下面我們再來玩一個〈〈水果蹲〉〉的游戲,請小朋友認(rèn)真聽著音樂自由做動作,當(dāng)音樂停之后你們就不能動,當(dāng)魔術(shù)師說applesit,所有戴上apple頭飾的小朋友就要蹲下來,其他的小朋友就不能蹲,看看誰的耳朵最厲害。

              游戲Whatmissing?

            幼兒英語教案6

              一、 活動目的:

              1、 通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞,如:apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。

              2、 學(xué)習(xí)新單詞:“strawberry”(草莓)、“cherry”(櫻桃)。

              3、 初步運用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。

              二、 活動準(zhǔn)備:

              準(zhǔn)備各種水果(圖片)、水果頭飾、

              錄音機(jī)、磁帶

              三、 活動過程:

              1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。

              “Happy Brithday to you ┉┉ 大家好,我是魔術(shù)師,今天是我的生日,我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家,請大家和我一起過生日,好嗎?

              2、 出示魔術(shù)棒,玩變魔術(shù)游戲,復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的水果單詞。

              “小朋友看這是一根魔術(shù)棒,這根魔術(shù)棒可厲害啦,今天我們就來一起用這根變出好吃的東西,現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。

              要求:a、跟魔術(shù)師一起變的時候要輕輕地走,不要大聲說話。

              b、不要擠來擠去。

              (1) 變出水果并提問:

              T: What's this ?

              S:It's an apple 。

              T;Very good!apple apple It's an apple 。

              (小朋友可真棒,現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們)

              (2) 變出橘子并提出問題。

              T:What's this ?

              S:It's an orange。

              T:Read after me ,orange orange。

              (3) 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)

              T:What's this?

              S:It's a pear。

              T:pear,pear,pear。

              @_@我是分割線@_@ (4) 變出香蕉并提問。

              T:What's this ?

              S:It's a banana

              T:banana,banana

              3、 出示圖片,學(xué)習(xí)新單詞strawberry、cherry并讓幼兒認(rèn)真觀察以及學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音。

              “現(xiàn)在我們再來看看這根魔術(shù)棒還能變出什么東西來呢?”

              (1) 出示草莓并提問

              T:What's this?

              S:是草莓

              T:No,no,no,It's strawberry

              (2) 出示櫻桃并提問

              T:What's this ?

              S:是櫻桃

              T:No,no,no,It's a cherry。

              (3)Play a game (玩游戲--〈大聲小聲〉)

              要求:讀的時候不要太大聲喧嘩。

              “現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,游戲的`名字叫〈大聲小聲〉,當(dāng)魔術(shù)師大聲的時候,你們就小聲,當(dāng)我小聲時你們就大聲,明白了嗎?Let's begin,Ok? OK!小朋友可真棒,先面我把小朋友分成兩組,boys and grils。進(jìn)行比賽聽聽誰讀得既準(zhǔn)確有好聽。

              (小朋友可真厲害,現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們)

              4、 玩游戲,通過游戲讓幼兒加強(qiáng)鞏固對兩種新水果的認(rèn)識。

              “下面我們再來玩一個〈水果蹲〉的游戲,請小朋友戴上頭飾后認(rèn)真地邊念邊做動作。

              如:apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。

            幼兒英語教案7

              活動目標(biāo):

              1、正確發(fā)音a le并理解其意思。

              2、在歌曲的創(chuàng)編中,愉快地進(jìn)行英語活動。

              活動準(zhǔn)備:

              實物蘋果、幼兒會唱歌曲What is this?

              活動過程:

              一、導(dǎo)入

              歌曲What is this?

              幼兒按照教師出示的小狗、小貓、小魚,進(jìn)行歌唱。

              二、主題

              1、教師出示蘋果,請幼兒創(chuàng)編歌曲。(此時幼兒創(chuàng)編歌曲正在興頭上。)

              2、幼兒處于問題情景,教師提供幫助,引導(dǎo)幼兒發(fā)音a le,并了解其意思。

              3、師幼共同創(chuàng)編歌曲,把a le唱進(jìn)歌曲里。

              三、游戲

              幼兒與教師對唱:T: What’s this ?What’s this ?What’s this ?What?What?

              S:It’s an a le 。It’s an a le 。It’s an a le 。An a le 。An a le 。

            幼兒英語教案8

              活動名稱:

              英語音樂欣賞(if you are happy……)

              活動目標(biāo):

              1、加強(qiáng)幼兒的音樂欣賞力,訓(xùn)練其節(jié)奏感

              2、學(xué)習(xí)詞組clap you hands,stmp you feet

              3、鍛煉幼兒的表現(xiàn)力

              活動準(zhǔn)備:

              磁帶

              活動過程:

              一、greetinggood morning everybody!

              二、topic

              1、完整的聆聽歌曲"今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一首歌,這首歌的名字叫if you are ha y……,現(xiàn)在,大家一起來聽一下。聽完之后,老師要請小朋友來說一下,你聽完這首歌后有什么感覺。""孩子們,歌曲聽完了,你們有什么感覺。"

              2、學(xué)習(xí)詞組clap you hands"孩子們,現(xiàn)在咱們來聽一下這首歌曲的第一段,要認(rèn)真仔細(xì)的聽,聽完以后老師有問題問大家。""孩子們,在剛才的這一段音樂里,除了有唱歌的聲音,還有什么聲音?""對,有拍手的聲音,那你們知道拍手英語怎么說嗎?""read after to me,clap you hands。

              跟讀。

              "小朋友們說的`真棒,現(xiàn)在在老師要請小朋友和老師一起聽著音樂來一起做一下clap you hands。"練習(xí)。

              3、第二、三、四段的的學(xué)習(xí)同上。

              4、完整的練習(xí)"小朋友們,這4段我們已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完了,現(xiàn)在我要和大家一起把這一首歌完整的來表演一下,你們自己說你們能做下來嗎?""好,咱們來試一下。"

              5、rview "小朋友唱的太好了,但是我們不要忘了剛才才學(xué)過的英語。"帶領(lǐng)小朋友們一起說,邊說邊做動作。

              三、結(jié)束

              活動反思:

              在這節(jié)課上,孩子們表現(xiàn)出了很好的音樂欣賞水平和表演水平。

              先是請小朋友們完整的欣賞,問他們在聽完了這首歌后有什么感覺,好多小朋友們搶著回答,有的說高興,有的說快樂,有的說很爽,也有的說很開心,說的很準(zhǔn)確,我很高興,大大的表揚了大家一番。

              然后是分段欣賞,提問大家除了有音樂,還有什么聲音。小朋友們就能說出有拍手的聲音。到了第二段就有些難度,沒能聽出是什么聲音。但是我一提醒,大家就都能回答上來了。

              整體練習(xí)的時候,除了有幾個小朋友搶拍兒,其他的小朋友完成的還是很好的。

              這說明我們班的小朋友經(jīng)過兩年的持續(xù)訓(xùn)練,已經(jīng)對音樂有了濃厚的興趣和欣賞水平了,下一步,我打算把這首歌教給孩子們,使他們不光會欣賞,還能演唱。

            幼兒英語教案9

              一、活動目標(biāo):

              1、通過情緒主題,學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己的感情與喜好。

              2、模仿教師做表情

              3、學(xué)習(xí)五個與情緒相關(guān)的英語形容詞——Happy,angry,sad,scared,tired。

              二、活動準(zhǔn)備:

              五張不同表情的臉(快樂,生氣,傷心,害怕,勞累),教學(xué)掛圖,單詞卡,有紙板做一個鏡子

              三、活動過程:

              1、詞匯練習(xí):教師拿出本課的單詞卡,一邊念,一邊做出相應(yīng)的表情。

              2、帶幼兒念幾遍單詞卡,請幼兒一邊念,一邊做出表情。

              3、請幼兒看教學(xué)掛圖,看看發(fā)生了什么事,他們的.表情是怎樣的。

              4、請若干名幼兒上前,跟教師一起邊說邊做表情。

              happy:高興地笑一笑,angry:生氣并跺跺腳,sad:傷心并抹眼淚,scared:害怕并渾身發(fā)抖,tired:累得嘆了一口氣。

              5、游戲:小小鏡子。制作一個可以互相看的鏡子,請一個幼兒當(dāng)鏡子,另一個過來照鏡子,看看他們互相表演(Happy,angry,sad,scared,tired。)

              教學(xué)反思:孩子們對Happy,angry,sad的學(xué)習(xí)興趣較濃些,掌握上也快一點。

            幼兒英語教案10

              活動名稱:英語音樂欣賞(ifyouarehappy??)

              活動目標(biāo):1、加強(qiáng)幼兒的音樂欣賞力,訓(xùn)練其節(jié)奏感

              2、學(xué)習(xí)詞組clapyouhands,stmpyoufeet3、鍛煉幼兒的表現(xiàn)力

              活動準(zhǔn)備:磁帶

              活動過程:一、greeting

              goodmorningeverybody!

              二、topic1、完整的聆聽歌曲

              “今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一首歌,這首歌的名字叫ifyouarehay??,現(xiàn)在,大家一起來聽一下。聽完之后,老師要請小朋友來說一下,你聽完這首歌后有什么感覺!

              “孩子們,歌曲聽完了,你們有什么感覺。俊

              2、學(xué)習(xí)詞組clapyouhands

              “孩子們,現(xiàn)在咱們來聽一下這首歌曲的第一段,要認(rèn)真仔細(xì)的聽,聽完以后老師有問題問大家!

              “孩子們,在剛才的這一段音樂里,除了有唱歌的聲音,還有什么聲音?”

              “對,有拍手的聲音,那你們知道拍手英語怎么說嗎?”

              “readaftertome,clapyouhands。

              跟讀。

              “小朋友們說的真棒,現(xiàn)在在老師要請小朋友和老師一起聽著音樂來一起做一下clapyouhands!

              練習(xí)。

              3、第二、三、四段的的學(xué)習(xí)同上。

              4、完整的練習(xí)

              “小朋友們,這4段我們已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完了,現(xiàn)在我要和大家一起把這一首

              歌完整的來表演一下,你們自己說你們能做下來嗎?”

              “好,咱們來試一下。”

              5、rview“小朋友唱的'太好了,但是我們不要忘了剛才才學(xué)過的英語!睅ьI(lǐng)小朋友們一起說,邊說邊做動作。

              三、結(jié)束

              活動反思:

              在這節(jié)課上,孩子們表現(xiàn)出了很好的音樂欣賞水平和表演水平。

              先是請小朋友們完整的欣賞,問他們在聽完了這首歌后有什么感覺,好多小朋友們搶著回答,有的說高興,有的說快樂,有的說很爽,也有的說很開心,說的很準(zhǔn)確,我很高興,大大的表揚了大家一番。

              然后是分段欣賞,提問大家除了有音樂,還有什么聲音。小朋友們就能說出有拍手的聲音。到了第二段就有些難度,沒能聽出是什么聲音。但是我一提醒,大家就都能回答上來了。整體練習(xí)的時候,除了有幾個小朋友搶拍兒,其他的小朋友完成的還是很好的。

              這說明我們班的小朋友經(jīng)過兩年的持續(xù)訓(xùn)練,已經(jīng)對音樂有了濃厚的興趣和欣賞水平了,下一步,我打算把這首歌教給孩子們,使他們不光會欣賞,還能演唱。

            幼兒英語教案11

              活動目標(biāo)

              學(xué)會《book書》的發(fā)音和組成

              活動材料

              準(zhǔn)備

              1、上機(jī)準(zhǔn)備工作:字卡、vcd

              2、游戲所需的'物品:字卡

              活動流程:

              一、導(dǎo)入:(引出今天教學(xué)內(nèi)容):運用:圖片、兒歌、謎語、實物來引出。

              環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語:今天我們要學(xué)習(xí)《book書》

              二、漢字學(xué)習(xí)

              出示漢字:(1、漢字卡;2、電子版漢字。)

              教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀:(1、集體認(rèn)讀幾遍。2、分組、個別)(以游戲形式作鞏固)

              環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語:小朋友真棒,我們學(xué)會了漢字“盤子鍋等”,接著我們來學(xué)習(xí)單詞《book書》

              三、單詞學(xué)習(xí)

              看圖說出單詞《book書》組成,或這單詞是由哪些字母組成?(老師們要求幼兒做動作)

              環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語:我們一起聽聽單詞《book書》的故事

              選擇“故事”軟件:“單詞故事1動畫”

              教師引導(dǎo)幼兒回憶故事。

              引導(dǎo)幼兒說組成(要求做動作)加入鞏固組成游戲

              聽發(fā)音加強(qiáng)發(fā)音練習(xí):選擇發(fā)音軟件“單詞發(fā)音”幼兒跟讀。

              游戲加以鞏固組成及發(fā)音。

              活動反思:

              1、幼兒參與性與興趣情況:

              2、幼兒的掌握情況:

              3、教學(xué)存在的問題:

            幼兒英語教案12

              目的:

              1、復(fù)習(xí)鞏固并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽口令,大膽表現(xiàn),體驗英語活動的'樂趣。

              準(zhǔn)備:

              英語口令(相關(guān)的卡片)

              1) touch your head ouch your face ouch your eyes

              2) wash your facewash your hands rash your teeth

              3) fly 5 time sjump 2 times swim 4 times

              過程:

              一、指導(dǎo)語:上次我們學(xué)會了幾個英文單詞,知道了head頭,face臉,eyes眼睛……等等。今天我們來做一個游戲叫"listen and do"。

              二、規(guī)則:聽英語口令做出相應(yīng)的動作,同時大聲說出英語(重復(fù)口令)。游戲者做錯或動作遲疑,都要算失敗。一定要反應(yīng)迅速的做對才能過關(guān)。

              三、老師示范作發(fā)令者開展游戲。做對了就說:Great!/ That's right!錯誤的說:Oh, no./ You are wrong.

              四、集體開展游戲,老師觀察指導(dǎo)。之后可請做得優(yōu)秀的幼兒當(dāng)發(fā)令者。

            幼兒英語教案13

              讓我們說hello

              【活動目標(biāo)】

              1、能知道問候的基本用語hello,hi,how are you.等,并且知道禮貌回答。

              2、清楚,正確發(fā)音,語調(diào)合適,有良好的語感。

              3、感受問候的不同場合和方法,通過學(xué)會問候進(jìn)一步培養(yǎng)個人禮貌和修養(yǎng)。

              【活動準(zhǔn)備】

              1、一段打招呼的音頻。

              2、動物頭飾。

              【活動過程】

              一、引入話題。

              師:“小朋友們,老師問你們個問題啊,在你們每天見到老師的時候,都會說什么?”讓小朋友回答;卮鹬,老師切入話題“好的,那今天我們就來學(xué)學(xué),如何用英語打招呼,問候別人,好嗎?來,我們先聽聽別人是怎么打招呼的。”

              二、播放音頻。

              播放到一個語句就停下,請小朋友回答別人是怎么打招呼的'。例如播放到hello,Xiaoming。停下,引導(dǎo)小朋友知道別人是通過說hello打招呼的。然后老師示范正確發(fā)音“hello”請小朋友一個一個發(fā)音。緊接著播放“hi,Xiaohua.”接著引導(dǎo)小朋友通過回答“hi”來回應(yīng)別人。亦示范正確發(fā)音。

              三、插入小游戲:向小伙伴說hello。

              每個小朋友選擇自己喜歡的動物頭飾戴上,然后扮演動物互相打招呼。例如小貓向小狗打招呼“喵,hello.”“hi,汪汪.”

              四、繼續(xù)播放音頻,以同樣方法學(xué)習(xí)“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine,thank you”等。

              五、請小朋友回憶什么時候需要打招呼,需要和誰打招呼。然后情景再現(xiàn),扮演打招呼的場面,進(jìn)一步鞏固所學(xué)的打招呼方式和回答。

            幼兒英語教案14

              目標(biāo):

              1、掌握單詞morning的'正確讀音。

              2、能夠正確運用句子Good morning。

              準(zhǔn)備:

              早晨的圖片一張。

              過程:

              1、問好,律動。

              T:Good morning,boys and girls.

              Follow me do zhe actions.

              Are you ready?

              C:Yes.(教師帶領(lǐng)幼兒做律動,把幼兒帶入到英語氣氛中。)

              2、導(dǎo)入:設(shè)置情景導(dǎo)入單詞。

              T:When does zhe sun rise up?(教師手拿太陽教具,從右下側(cè)向上,緩緩移至頭頂。)C:早晨.

              T: Morning.(范讀)C:Morning.(跟讀)

              3、輸入:Morning.(教師手指圖片)C:Morning.

              T:Follow me “morning”.

              C:Morning.(結(jié)合圖片輸入。注意:整體輸入與個體輸入。)聽錄音。

              4、導(dǎo)入句子:

              T:When we meet our teacher in zhe morning.

              We should say…?

              C:早上好。

              T: Good morning!

              C: Good morning!(重復(fù)數(shù)遍)

              5、操練:

              游戲:《拍肩膀》

              游戲規(guī)則:抽6—7個幼兒,讓他們排成一隊。最后一個小朋友拍前一個小朋友的肩膀,對他說“Good morning”,然后這個小朋友轉(zhuǎn)過來再拍前面小朋友的肩膀說:“Good morning”,依次往前。

              6、輸出:教師分別向幼兒問好,引導(dǎo)幼兒輸出。

              T: Good morning.

              C: Good morning.

              7、運用:教師扮演老爺爺想幼兒問好,讓幼兒在虛擬情景中學(xué)會運用。

              可請幼兒扮演老爺爺向大家問好。

              T:I’m grandpa. Good morning.

              C: Good morning.

              T:Who wants to be grandpa?

              C:Let me try. Good morning.

              C:Good morning.

            幼兒英語教案15

              一、活動目標(biāo):

              1、理解并學(xué)習(xí)“come in 、go out ”。

              2、積極參與游戲活動,能基本聽懂老師的指令,大膽地用英語進(jìn)行交流。

              二、活動準(zhǔn)備:

              盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個。

              三、活動過程:

              (一)warm up(律動):“if you are happy”。(集中幼兒注意力)

             。ǘ┹斎搿癷n out”。

              利用盒子和小玩具、手輸入“in 、out”。(集體與個別練)。

              game:walking walking……(個別與小組練習(xí))

             。ㄈ┹斎搿癱ome in go out”

              1、利用圖片輸入“come in,go out”.(集體與小組)

              2、game1:do as i tell you.(集體、個別操練、學(xué)說“come in,go out”)

              3、game2:“paper scissors stone”理解、鞏固并再次學(xué)說“come in,go out”。

             。ㄋ模┙Y(jié)束

              game:“bunny and walf”

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