【熱門】小學(xué)美術(shù)教案集合6篇
作為一名教學(xué)工作者，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標：
1．感受乒乓球、蛋殼及各種圓形物體，并學(xué)習利用一些輔助材料如彩色卡紙進行小擺設(shè)、小玩具的制作。
2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對設(shè)計，制作活動的興趣。
教學(xué)重點：以乒乓球、蛋殼、為主要材料，進行人物，動物和靜物的造型設(shè)計制作。
教學(xué)難點：以乒乓球、蛋殼等材料進行造型的美感和創(chuàng)新。
教學(xué)準備：乒乓球、（雞，鴨）蛋殼、圓形物體、白瓜子、黑豆、紅豆、黑圍棋子、彩色卡紙、牙簽、剪刀、雙面膠等。
教學(xué)過程：
一．游戲?qū)耄?/strong>
1．師：同學(xué)們，我們先來做一個游戲，好嗎？
2．（活躍教學(xué)氣氛，激起學(xué)生好奇心）出示游戲規(guī)則：請一名同學(xué)到前面來，看小動物的特征，然后做出動作，臺下的同學(xué)來猜猜看，比一比，看誰先猜出來？師分別找兩名同學(xué)表演白兔和老虎的形象特征，（請同學(xué)猜）
師：剛才同學(xué)們表演的非常好！把動物的特征都表現(xiàn)出來了。
二．教學(xué)新課：
（一）師：現(xiàn)在老師請同學(xué)們思考：我們生活中有哪些物體的造型是圓形或橢圓形的？
生：我家有奶奶用縫紉機縫制的布老虎枕，虎的頭就是圓的！
生：媽媽的背包是橢圓形的，款式可新潮啦！
生：我家有橢圓形的小貓鬧表，一到早上就叫我起床！
生：洗臉用的香皂是橢圓的，香香的！
師給予肯定：你們說的都不錯，你們真是善于觀察生活的好孩子
三、深入新課：
�。ㄒ唬航裉煳覀兙屠靡恍┥钪谐Ｒ姷膱A形材料制作有趣的.造型，好嗎？引出課題：板書《有趣的造型》板書
同學(xué)們：我們先來欣賞一些圖片，你們看了之后有什么感受呢？欣賞課件1
生：欣賞。談感受
師:同學(xué)們說的非常好，這些藝術(shù)品都非常有趣，現(xiàn)在我們再來欣賞幾組造型，然后回答問題。欣賞課件2
�。ǘ�、課件逐一演示小豬、老虎和兔子、魚四種動物的圖片，
第一組：
師：說一說豬有什么特點？師：蛋殼作品中的豬夸張了豬的哪些地方？
第二組：
師：說一說老虎有什么特點？蛋殼作品中夸張了老虎的哪些地方？
第三組：
師：1、說一說魚有什么特點？
2、從花紋顏色上看這兩條魚有什么不同？
第四組：
師1、說一說兔子有什么特點？2、蛋殼作品中的兔子顏色跟生活中的兔子有什么不同？
生：造型非常有趣
師：同學(xué)們說的非常好、有認真觀察的同學(xué)一定都注意到了，在制作這個造型的過程中用到了許多的廢舊物品，那大家來想想看還有哪些廢舊物品能夠用到制作這個蛋殼造型上呢？
四、教師示范
師：同學(xué)們，看看老師是怎樣表現(xiàn)的。師畫出小鳥和兔子的造型簡筆畫，現(xiàn)在請2名同學(xué)上黑板畫出圓形或橢圓形的造型，其他同學(xué)在卡紙上畫，看誰畫的又快又好。（可以是動物，水果等）找相同點：生：觀察，討論
五、欣賞學(xué)生作品：看了之后有什么啟發(fā)（欣賞課件3）
六、制作方法：現(xiàn)在我們來看看這些有趣的造型制作方法是怎樣的�。ㄕn件播放制作步驟4）
1、做底座：
2、在蛋殼或乒乓球、圓形物體剪貼五官和頭飾
3、添加裝飾物品
七、學(xué)生創(chuàng)作
師：以上的步驟你們都記住了嗎？現(xiàn)在老師給你們一分鐘4人小組進行討論，你們小組要設(shè)計怎樣有趣的造型呢？（學(xué)生討論發(fā)表設(shè)計意圖）根據(jù)你們所選擇的材料并根據(jù)自己的愛好設(shè)計造型
現(xiàn)在同學(xué)們就可以開始動手制作了，一會兒我們來開一個‘展覽會’，看誰的設(shè)計最獨特，作品完成的，可以放到展覽臺上，讓大家欣賞欣賞。
生：太好了�。ū娬f）
<學(xué)生制作老師巡視輔導(dǎo)>
八、作品交流、展示
師：一會兒的工夫，大家的作品就到了展覽臺上，真不錯！（稱贊的語氣）請小組代表來說說說，哪個小組設(shè)計的最好？
生：我覺得這個好，造型很有意思
師：對，這位同學(xué)設(shè)計的和生活聯(lián)系起來了。
七、學(xué)生制作、教師輔導(dǎo),同時播放樂曲：《月光下的鳳尾竹》
八、教學(xué)小結(jié)：同學(xué)們在這節(jié)課中做出了新穎有趣的造型，而且能發(fā)揚合作的精神，表現(xiàn)出色！只要我們平時認真觀察事物，我們就能做出好作品來的！
小學(xué)美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生在紙上畫擺放小圓點，體驗各種變化，并組合出各種創(chuàng)意的作品。
2、在擺放圓點中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的圓組合會產(chǎn)生美感，給自己帶來心靈的愉悅。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生從大自然和生活的萬物中發(fā)現(xiàn)線條的幾種變化，發(fā)現(xiàn)圓點在紙上的不同位置產(chǎn)生的不同感覺。
教學(xué)難點：
讓學(xué)生有創(chuàng)意地玩小圓點，用圓點組合出有創(chuàng)意的作品。
教具：平面構(gòu)成“圓點的變化”。
學(xué)具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。
第一課時
一、導(dǎo)入階段
展示課件動畫圖片和播放聲音，出現(xiàn)一個小圓點。
“同學(xué)們，聽完了小圓點的自我介紹，它的自我評價還挺高，那今天，我們就讓小圓點來展示一下它的魅力吧！”板書：《點的魅力》
二、發(fā)展階段
今天我們在欣賞小圓點魅力之前，必須知道，怎么樣才能算小圓點？誰能告訴老師，圓該怎么畫呢？
學(xué)生來一個畫圓，
老師用圓規(guī)示范畫圓的方法。當然我們在畫的時候不可能這么標準，做到盡量而已！
老師加于講解：固定圓心，半徑相等長度，旋轉(zhuǎn)360度就是一個標準的圓了，如果里面是實心（有色彩）就是圓點，如果里面空心的那就是圓圈了！那今天我們畫的圓點就是實心的，因為比較��！所以才叫為小圓點。
�。ㄒ唬⒋蠹铱匆娊裉斓恼n題肯定會覺得有點奇怪，小圓點的`魅力在哪里？怎么體現(xiàn)出來呢？我們馬上就可以領(lǐng)略到啦!
老師在黑板上貼好一張白紙,粘上一個小黑圓點,并做從上往下移動,出現(xiàn)三種畫面效果，讓同學(xué)們一起來觀察,一起來體驗小圓點位置變化后產(chǎn)生的不同心理感覺，并把自己的感覺提出來。
老師出示一個乒乓球，加與示范，這就好比是一個小圓點，師生一起進行總結(jié)出三種感覺：
1．下落感(懸空的感覺)
2．穩(wěn)定感（上下左右的作用力一樣,四平八穩(wěn)。）
3．安定感(沒有地方可以掉了)
老師拿出2個小圓黑點，要求同學(xué)們在一張白紙上擺放出吸引感和排斥感。（請出2位同學(xué)上來進行擺放）并得出以下兩點感覺:
4．相互吸引感
5．相互排斥感。
老師總結(jié)：小圓點只要把位置改變了一下，就能產(chǎn)生不一樣的感覺，所以我們在畫畫時，要注意，主體物的位置就象小圓點一樣，位置不同也會產(chǎn)生不一樣的畫面和心理感覺�。ǔ鍪菊n件，結(jié)合美術(shù)作品進行講解）
三、拓展階段
找一找我們生活中點。
課后反思：點，對于學(xué)生來說是熟悉的事物，但點的排列組合方式，學(xué)生卻從未觀察過，通過此課的學(xué)習，學(xué)生認識到美在我們生活無處不在。
第二課時
一、師生交流：
1、教師重點講解并示范顏色的噴與點的方法，強調(diào)水分的掌握。
2、學(xué)生動手嘗試顏色的噴與點，體驗聚和散的感覺。
3、師生對學(xué)生的嘗試練習進行評價。
二、布置作業(yè)，教師強調(diào)用不同的工具嘗試表現(xiàn)聚和散。
三、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。
作業(yè)：用各種工具滴（噴）灑顏料，產(chǎn)生聚和散的效果。
四、展示學(xué)生作品，師生評價。
五、拓展：
引導(dǎo)學(xué)生欣賞用多種方法制作表現(xiàn)的聚和散的效果，讓學(xué)生利用課余時間進行制作。
課后反思：在用噴灑的方法進行作業(yè)時，很容易濺在身上，一定要提前囑咐好學(xué)生避讓，噴灑時動作幅度小一些，盡量保持好衛(wèi)生。
小學(xué)美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標：
1、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生了解無論各種材料，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思，能創(chuàng)造出抽象的雕塑。
2、通過學(xué)習活動，學(xué)生初步學(xué)會運用組合原理，進行構(gòu)思、創(chuàng)作立體雕塑作品。并嘗試自己動手，進行雕塑創(chuàng)作。并從活動中體會到樂趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，利用廢棄物進行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。
教學(xué)重難點：
1、認識抽象的基本特點。
2、學(xué)會運用各種材料進行抽象雕塑創(chuàng)作。
教具學(xué)具：
各種線材、板材、塊材
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入階段：
1、欣賞抽象雕塑 師問：看了這些形體，有什么特點嗎？為什么？
2、導(dǎo)入課題：《抽象雕塑》
二、發(fā)展階段：
1、抽象的特點：幾何形體
2、《抽象雕塑》的`特點（學(xué)生討論找規(guī)律）
欣賞雕塑作品等。
師問：請欣賞找一找它們有什么特點，藝術(shù)家是如何設(shè)計、構(gòu)思抽象雕塑的？（學(xué)生討論）
師小結(jié)：想象空間很大
抽象雕塑基本結(jié)構(gòu)。
由幾何形體構(gòu)成（人工創(chuàng)造的有三角形、正方形、矩形、圓等）
三、拓展階段：
1、怎樣運用各種幾何形體組成立體雕塑作品（小組討論）。
2、讓學(xué)生把自己準備好的廢棄物--立體形的實物，展示并思考再創(chuàng)作。
3、制作步驟（教師示范）
四、學(xué)生作業(yè)：設(shè)計、制作一件抽象雕塑作品。
五、學(xué)生練習，教師巡回輔導(dǎo)。
六、作品展示：
1、小組單位展示、評述學(xué)生自己的作品。
2、學(xué)生代表向全班同學(xué)展示作品3、展示并評述自己的作品。
七、收拾和整理：
收拾并整理好自己的桌面。
八、教學(xué)延伸與拓展：
抽象雕塑作品可以運用在哪些地方、環(huán)境中。觀察、收集我們的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。
小學(xué)美術(shù)教案 篇4
學(xué)習領(lǐng)域造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應(yīng)用
教學(xué)目標
1.知識與技能：學(xué)會運用繪畫形式表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性，增強學(xué)生的生活情趣。
2.過程與方法：學(xué)習用繪畫表現(xiàn)自編故事的形式特點，通過創(chuàng)作畫，使學(xué)生進一步掌握人物動作的畫法。
3.情感態(tài)度價值觀：通過畫自編故事，使學(xué)生從生活中體會真、善、美。
教學(xué)重點第一課時：了解繪畫故事的表現(xiàn)特點，感受真、善、美。
教學(xué)難點第一課時：選材、構(gòu)思設(shè)計。
教學(xué)方法欣賞法、講授法、練習法
教具準備各種材質(zhì)和表現(xiàn)形式完成的范作數(shù)幅，相應(yīng)的課件。
學(xué)具準備各種可繪畫的筆，作業(yè)紙、彩色紙、膠棒、剪刀、等
課件內(nèi)容
1.豐子愷漫畫欣賞
2.小故事片段配畫，有單幅的`、多幅的。
3.欣賞漫畫《父與子》。
4.自編一個小故事。
5.用不同繪畫形式創(chuàng)作故事畫。
教學(xué)評價
1.能否運用簡練語言編寫故事。
2.能否展開聯(lián)想，嘗試運用各種材料，設(shè)計創(chuàng)新。
3.整個教學(xué)活動中，學(xué)生是否有濃厚的學(xué)習興趣和創(chuàng)作欲望。
課時1
教學(xué)過程：第（1）課時
活動一：游戲“連一連”
教師提供數(shù)張圖片和幾句話（或幾段文字），請學(xué)生根據(jù)文字找到相應(yīng)的圖畫將它們連起來，并找出先后順序?qū)⒐适轮v完整。
教師小結(jié)，出示課題《圖文并茂》。
設(shè)計意圖：以游戲的形式“連一連”，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，以飽滿的熱情投入學(xué)習內(nèi)容——圖文并茂。
小學(xué)美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標：
1.簡單了解有關(guān)居室的功能和特點.以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計上的不同文化和習俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點，還要有表現(xiàn)個人的興趣和愛好。
2.使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計自己理想中的小天地。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對幸福生活的喜愛之情，表達自己對美好生活的追求。
3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過設(shè)計、表現(xiàn)自己的居室，體驗生活的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生的'審美情趣。
教學(xué)重點：
通過了解有關(guān)居室設(shè)計的文化、習俗。加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對美好生活的向往。
教學(xué)難點：
繪畫時房間里家具與家具、家具之間與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系
教具準備：
美術(shù)用具
教學(xué)方法：
談話法、示范法
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1.教師作自我介紹，學(xué)生依次作自我介紹。
二、導(dǎo)入新課
1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的《阿爾的房間》
今天我們是第一節(jié)課美術(shù)課,我想大家都想輕松一點,我們今天就來欣賞一幅外國名作。
學(xué)生欣賞討論:
1.從畫中你看到了什么?感覺怎樣?
2.從畫中、文字中你了解到了那些東西？
教師根據(jù)學(xué)生回答補充介紹《阿爾的房間》的相關(guān)知識：
3.引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小朋友作品
提問：
（1）你看到的都是些什么地方？你最喜歡哪個設(shè)計,它有什么特點？
�。�2）我們每個人都有自己的臥室,都有自己的一片小天地,誰能告訴大家你的那片小天地是怎樣的？
�。�3）你對你的小天地滿意嗎？
�。�4）你理想中的小天地是怎樣的？它的布置應(yīng)當具有什么功能和特點？
�。�5）你準備怎樣去改進你的那片小天地呢？ （學(xué)生討論）
想一想，在你動手的時候你會遇到些什么困難？（內(nèi)容、比例、層次等）
三、學(xué)生作業(yè)：
要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計自己的居室。
教師指導(dǎo)
四、學(xué)生作品展示：
學(xué)生交流討論
1.其他小朋友的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改進的地方
五、拓展：
運用我們今天學(xué)習的內(nèi)容試著設(shè)計我們的教室、校園等。
小學(xué)美術(shù)教案 篇6
學(xué)習目標
1.能理解和講述漫畫的意思，體驗漫畫作品的幽默、有趣。
2.嘗試運用夸張和變形的手法畫一位名人的漫畫肖像。
學(xué)習重、難點
抓住人物的外貌特征，作大膽的夸張和變形。
學(xué)習準備
課件、作畫工具等。
學(xué)習過程
一、初步感受漫畫的魅力，知道漫畫的特點為“夸張”、“變形”:
1、引入:
同學(xué)們，你們知道一個人和其他人最顯著的區(qū)別是人身體上的哪一部分？
老師:是人的頭部，包括人的頭型和五官。它還是一種藝術(shù)的夸張，夸張與變形突出了人的個性特點。漫畫種類有很多，今天我要學(xué)習的`是肖像漫畫。(板書:名人漫畫。)
2.看課件，比較與發(fā)現(xiàn)，知道夸張與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法
(1)展示李詠，成龍的相片與漫畫: 我們先來觀察他的相片，找一找他們的臉型和發(fā)型。 (小結(jié)和板書: 漫畫的特點:夸張、變形)
二、五官、臉型的分類:
1、同學(xué)們畫人物漫畫，首先要觀察他的臉型。
畫家們把人的臉型用漢字分為6種:國、田、目、甲、由、申。
“國”字形臉，方正稍長;
“田”字形臉，面形方正;
“目”字形臉，頭形狹長;
“甲”字形臉，額部和顴骨處寬度接近，面頰肌肉顯著內(nèi)收，下巴頦窄尖;
“由”字形臉，額部較窄，兩頰和下巴處寬，
“申”字形臉，顴骨處寬，額部較窄，下巴頦尖。
(教師板書，并分別用基本形畫出來)
2、漫畫人物的五官是哪幾部分？
人的五官是指：眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵
再顯示一些名人漫畫課件，由學(xué)生觀察他們的臉形分別屬于哪一種類型?
三、顯示和示范畫:
四、請同學(xué)們選一位自己喜歡的名人，給他畫一幅肖像漫畫。
五、作業(yè)展示及講評:
1、學(xué)生展示自己的作品,并對自己喜愛的作品風格及獨特的表現(xiàn)方法進行評述。
2、將學(xué)生的作品布置在黑板上，由老師和同學(xué)們相互評論、相互欣賞。
3、各界名人在自己的崗位上努力工作，發(fā)揮聰明才智，為社會奉獻自己的力量，同學(xué)們也要積極學(xué)習，將來為社會為人民奉獻自己的力量。
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