亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂(lè)教案>小班音樂(lè)教案:春天

            小班音樂(lè)教案:春天

            時(shí)間:2023-02-18 18:48:54 音樂(lè)教案 我要投稿

            小班音樂(lè)教案:春天

              在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的小班音樂(lè)教案:春天,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            小班音樂(lè)教案:春天

            小班音樂(lè)教案:春天1

              教學(xué)目標(biāo):

              1、感受歌曲的優(yōu)美旋律,學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的唱法歌唱。

              2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。

              3、樂(lè)于探索、交流與分享。

              4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

              重難點(diǎn):

              感受歌曲的優(yōu)美旋律,學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的唱法歌唱。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              1、圖片:太陽(yáng)、小花、楊柳樹(shù)枝、蝴蝶、蜜蜂、小白兔。

              2、曾觀察過(guò)春天的景色。

              3、課件

              教學(xué)過(guò)程:

              一、以圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣:

              師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)今天來(lái)了許多春天的客人,我們來(lái)看看他們是誰(shuí)?

             。ㄒ来纬鍪净ǘ、蝴蝶、蜜蜂的圖片)

              二、初步感知歌曲:

              1、教師清唱歌曲:

              師:老師這里有一首好聽(tīng)的歌曲《春天》,聽(tīng)老師唱一遍!

              2、出示圖譜,幼兒觀看老師根據(jù)歌詞擺放的圖片。

              師:你聽(tīng)到歌曲里唱什么了?

              教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。

              3、根據(jù)旋律學(xué)唱歌曲,教師彈琴,引導(dǎo)幼兒再次熟悉歌曲。

              師:我們一起跟著鋼琴把這首歌唱出來(lái)吧!(師幼同唱)提問(wèn):唱完這首歌,你喜歡歌曲里的哪一句呢?(幼兒回答)師:我們一起把這句唱出來(lái)。

              提問(wèn):誰(shuí)喜歡跟她不一樣的句子呢?(幼兒回答。)師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

              4、分組演唱。

              三、歌表演《春天》:

              師:我們把這首好聽(tīng)的歌曲用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),誰(shuí)愿意做花朵、蝴蝶……(幼兒自主選擇角色,教師請(qǐng)全體幼兒參與游戲)四、結(jié)束部分:

              師:今天天氣真好,我們一起去花園做游戲吧!(教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室)。

              活動(dòng)反思:

              歌曲《春天》是一首旋律優(yōu)美的曲子,歌詞很簡(jiǎn)單,十分符合小班幼兒的特點(diǎn),簡(jiǎn)單明了的歌詞,朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)就顯得更加的容易。本活動(dòng)主要讓幼兒熟悉樂(lè)曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,了解春的主要特征:并學(xué)習(xí)用自然地聲音演唱歌曲。

              一、活動(dòng)前自制歌曲圖譜

              小班孩子靠語(yǔ)言和他們說(shuō)他們記憶不夠,為了更好地讓幼兒熟悉歌曲內(nèi)容,我結(jié)合歌曲內(nèi)容自制了歌曲的圖譜,直觀形象的圖譜便于幼兒理解記憶歌詞,這樣整首歌曲的歌詞內(nèi)容變成了可視圖譜,通過(guò)圖譜的視覺(jué)把歌詞內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái);演唱時(shí),幼兒一下就理解并記住了歌詞,激發(fā)了幼兒地學(xué)習(xí)情緒,自然而然地在愉快的氛圍中很愿意看著圖片來(lái)學(xué)唱歌曲了,有興趣來(lái)參與。

              二、活動(dòng)中唱唱跳跳

              活動(dòng)中為了解除枯燥的`唱歌方式,我抓住小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),在唱歌的同時(shí)讓幼兒看著歌的圖譜一邊唱歌一邊做動(dòng)作,幼兒唱一句歌詞,要求擺一個(gè)動(dòng)作。在游戲的氛圍中,幼兒的參與活動(dòng)的積極性較高,大部分幼兒能認(rèn)真傾聽(tīng)歌曲內(nèi)容并愿意講述自己所聽(tīng)到的歌曲內(nèi)容,能看著圖片演唱歌曲內(nèi)容。在動(dòng)作創(chuàng)編的時(shí)候,女孩子都表現(xiàn)得很積極,創(chuàng)編的動(dòng)作也較好看。男孩子則比較被動(dòng),以后要多多鼓勵(lì),男孩子也來(lái)積極地創(chuàng)編動(dòng)作,選擇其中較好看的動(dòng)作讓幼兒來(lái)進(jìn)行歌表演活動(dòng)。

            小班音樂(lè)教案:春天2

              一:活動(dòng)名稱:

              音樂(lè)活動(dòng)《歌曲:春天》

              二:設(shè)計(jì)意圖:

              《春天》是一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏簡(jiǎn)單的歌曲,適合小班幼兒學(xué)習(xí),歌曲中將春天的現(xiàn)象進(jìn)行了擬人化,很有童趣。通過(guò)前2周活動(dòng)中的學(xué)習(xí),幼兒對(duì)春天已有了一定的認(rèn)識(shí),所以本節(jié)活動(dòng)中,會(huì)較快的理解歌詞內(nèi)容,教師則在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力。

              三:活動(dòng)目標(biāo):

              1:激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天的情感。

              2:培養(yǎng)幼兒的'節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。

              3:引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲的優(yōu)美旋律,會(huì)用甜美、連貫和活潑跳躍的唱法歌唱。

              重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲。解決方法:教師引導(dǎo)、示范。

              難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行表演。解決方法:教師引導(dǎo)、啟發(fā)。

              四:活動(dòng)準(zhǔn)備:

              歌曲磁帶;符合歌詞內(nèi)容的掛圖

              五:活動(dòng)過(guò)程:

             。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

              朗誦詩(shī)歌《春風(fēng)》,以提問(wèn)的方式導(dǎo)入活動(dòng)

              “小朋友們喜歡春天嗎?春天的天氣怎么樣?春天來(lái)了,植物和動(dòng)物都有哪些變化?”

              (二)基本部分

              1:出示掛圖,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容

              “讓我們來(lái)找找圖片上的春天吧!”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容)

              2:教師范唱:

              “歌曲的名字叫什么?你聽(tīng)到歌曲里都唱了什么?”(請(qǐng)幼兒按節(jié)奏回答)

              3:幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲

             。1)集體演唱

              (2)分組演唱

              4:教師啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

              “我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表示花都開(kāi)了?(楊柳彎腰、蝴蝶飛、蜜蜂叫、小兔跳)”

              5:教師與幼兒共同表演歌曲

             。ㄈ┙Y(jié)束部分

              請(qǐng)幼兒分組表演歌曲,教師根據(jù)幼兒的聲音、動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

              (四)延伸活動(dòng)

              請(qǐng)幼兒回家后為爸爸媽媽表演歌曲《春天》。

            小班音樂(lè)教案:春天3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.在圖片的幫助下熟悉歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)用自然、歡快的聲音演唱歌曲。

              2.能結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)改編歌詞并演唱。

              3.通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

              4.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

              5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              對(duì)春天已有初步的認(rèn)識(shí)、春天的`幻燈一套、歌曲圖片一套、歌曲伴奏

              活動(dòng)過(guò)程:

              1.導(dǎo)入活動(dòng):找春天

              ——帶幼兒走進(jìn)活動(dòng)室,播放春天的圖片,幼兒欣賞。

              ——說(shuō)說(shuō)我看到的春天

              2.欣賞歌曲,結(jié)合圖片理解歌詞。

              ——完整欣賞歌曲

              ——結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片,幫助幼兒理解歌詞。

              3.學(xué)唱歌曲。

              ——隨著伴奏輕聲跟唱。

              ——引導(dǎo)時(shí)老師要關(guān)注幼兒演唱時(shí)的聲音,要自然,愉悅,整齊,表情要微笑自然。

              ——逐步去除圖譜演唱。

              4.創(chuàng)編部分歌詞。

              ——引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并演唱。

              活動(dòng)反思:

              在歌唱活動(dòng)《春天來(lái)》中,幼兒學(xué)唱積極,興趣濃厚。整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)明確,層次清楚。

              第一個(gè)環(huán)節(jié)的春景欣賞是基于幼兒對(duì)春天的了解還不多的基礎(chǔ)上加入的,讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)中發(fā)現(xiàn)春天的美麗,同時(shí)也為接下來(lái)的歌唱活動(dòng)做了有效的鋪墊。

              第二個(gè)環(huán)節(jié)是欣賞歌曲,理解歌詞。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,圖譜起到了很好的作用,一句一幅的形象的圖片,幫助幼兒理解、記憶了歌詞。同時(shí)教師還利用圖譜,有效激發(fā)了幼兒傾聽(tīng)歌曲的興趣。

              第三個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)唱歌曲,教師在幼兒學(xué)唱過(guò)程中,層層遞進(jìn),能逐步提高演唱的要求,從輕輕跟唱到引導(dǎo)幼兒聽(tīng)伴奏,唱清楚歌詞再到引導(dǎo)幼兒有表情地演唱最后到逐步去除圖譜演唱,使整個(gè)學(xué)唱的過(guò)程富有挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。幼兒在學(xué)唱過(guò)程中,也是積極投入,興趣濃厚。

              第四個(gè)環(huán)節(jié)是創(chuàng)編演唱,幼兒能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),想出一些其他顏色的花,教師在這個(gè)過(guò)程中,再次有效利用了圖譜,讓幼兒借助圖譜來(lái)嘗試演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲,讓幼兒體驗(yàn)到了自主創(chuàng)編演唱的快樂(lè)。

              當(dāng)然,在活動(dòng)中還有很多不足之處,希望姐妹們多多指教。

            小班音樂(lè)教案:春天4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、感受歌曲優(yōu)美的旋律,初步學(xué)會(huì)跟唱。

              2、嘗試根據(jù)形象的歌詞進(jìn)行表演,萌發(fā)對(duì)春天喜愛(ài)的情感。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              圖譜,音樂(lè)。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、談話導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒思考。

              師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(春天)春天里有哪些景象?

              小結(jié):春天來(lái)了,柳樹(shù)會(huì)發(fā)芽,花朵會(huì)開(kāi)放,冬眠的動(dòng)物都醒來(lái)了。

              二、理解歌詞,學(xué)唱歌曲。

              老師這里有一首好聽(tīng)的歌曲《春天》,唱的就是有關(guān)春天的美麗景物,我們一起欣賞一下吧!

              你們聽(tīng)到歌詞里都唱了什么?根據(jù)幼兒的回答,教師在黑板上出示圖譜。

              3、教師邊指圖譜,幫助幼兒理解歌詞,邊和幼兒一起清唱歌曲。

              三、原來(lái)春天里有這么多美麗的景物,讓我們一起跟著琴聲把這首歌唱出來(lái)吧!

              四、師生共同探討動(dòng)作并表演歌曲。

              1、你能用漂亮的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這首歌曲嗎?

              ——請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)進(jìn)行表演,其余幼兒演唱歌曲。

              2、師生共同表演《春天》,我們?nèi)w小朋友一起用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)春天的喜愛(ài)吧。

              五、延伸活動(dòng):幼兒園的春天也很美麗,我們一起到操場(chǎng)上去找找吧!(播放歌曲)

              課后反思:

              在這春暖花開(kāi)的.季節(jié),一首旋律優(yōu)美的曲子《春天》真正把孩子們帶入了春天,為了讓孩子們更好的了解歌詞的內(nèi)容,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中我采用了多種形式,傾聽(tīng),清唱,跟唱,齊唱等教學(xué)方式來(lái)幫助幼兒學(xué)唱歌曲。同時(shí)在出示圖譜的教學(xué)環(huán)節(jié)里,引導(dǎo)幼兒回答歌詞并在黑板上出示圖片,深深的吸引了幼兒。孩子們特別喜歡的是最后一句:小白兔兒一跳一跳又一跳。朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)很快記住了歌詞的內(nèi)容,從而達(dá)到了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。

              從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看,幼兒的興趣很好,表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。大多數(shù)幼兒能在和諧快樂(lè)的氣氛中學(xué)唱歌曲和表演歌曲,這次教學(xué)活動(dòng)讓幼兒感受到了春天的美好,學(xué)會(huì)了根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。這也是孩子們的一個(gè)進(jìn)步!

            小班音樂(lè)教案:春天5

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.樂(lè)意學(xué)習(xí)歌曲,體驗(yàn)歌曲的旋律之美。

              2.嘗試用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲,在音樂(lè)與表演中感受春天的美。

              3.理解歌詞內(nèi)容,在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)表演歌曲。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              課件準(zhǔn)備:《春來(lái)了》兒歌音頻;春天景色插圖;《春天》歌曲、伴奏音頻。

              活動(dòng)過(guò)程

              一,播放兒歌音頻《春來(lái)了》導(dǎo)入活動(dòng)

              ——一年有幾個(gè)季節(jié)?現(xiàn)在是什么季節(jié)?哪里看起來(lái)特別有春天的'感覺(jué)?

              二,引導(dǎo)幼兒欣賞插圖根據(jù)插圖請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)

              ——你看到的春天有哪些景色?

              三,播放歌曲了解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱

              1.播放《春天》歌曲音頻,根據(jù)歌曲音頻依次出示圖譜,熟悉歌詞內(nèi)容。

              2.播放《春天》歌曲伴奏音頻,學(xué)唱歌曲3~4遍。

              四,播放伴奏根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演

              1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來(lái)做動(dòng)作。

              2.請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演。

              3.引導(dǎo)幼兒分角色表演,帶著動(dòng)作進(jìn)行表演歌唱。

            小班音樂(lè)教案:春天6

              教學(xué)目的:

              1.通過(guò)聆聽(tīng)《嘀哩嘀哩》、《春曉》,演唱《大樹(shù)媽媽》、《郊游》表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

              2.能用廢舊物品自制沙錘等無(wú)固定音高的簡(jiǎn)易打擊樂(lè)器。

              3.認(rèn)識(shí)“0”并能準(zhǔn)確地拍擊帶有“0”的節(jié)奏。

              4.能在學(xué)會(huì)歌曲后,跟著老師準(zhǔn)確地按音高唱唱名。

              教學(xué)重點(diǎn):

              指導(dǎo)學(xué)生富有表情的演唱歌曲《大樹(shù)媽媽》、《郊游》。

              教學(xué)難點(diǎn):

              按音高唱唱名。

              教學(xué)方法:

              綜合音樂(lè)感教學(xué)法

              教學(xué)用具:

              CAI課件、琴、打擊樂(lè)器等。

              課時(shí)安排:

              三課時(shí)

              第一課時(shí)

              教學(xué)內(nèi)容:

              聆聽(tīng)《嘀哩嘀哩》、《春曉》。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、組織教學(xué):師生問(wèn)好

              二、創(chuàng)設(shè)情景、聆聽(tīng)歌曲

              1、(多媒體展示)古詩(shī)《春曉》在清新的音樂(lè)伴奏下徐徐展開(kāi),老師引導(dǎo)學(xué)生齊聲朗讀。

              2、教師導(dǎo)入:同學(xué)們都非常熟悉這首古詩(shī),能告訴老師這首古詩(shī)描寫(xiě)的是什么季節(jié)嗎?學(xué)生很自然地揭題

              3、教師板書(shū)《春》,同時(shí)多媒體視頻圖象:“聽(tīng),春雷響了,好多躲在洞穴里過(guò)冬的小動(dòng)物也醒來(lái)了,紛紛跑出來(lái)跟我們打招呼呢,你希望哪些小動(dòng)物最先出現(xiàn)在我們面前?”學(xué)生根據(jù)自己的喜好說(shuō)幾個(gè)動(dòng)物的名字(老師根據(jù)學(xué)生所說(shuō)相應(yīng)點(diǎn)擊畫(huà)面)

              4、你能模仿自己喜歡的小動(dòng)物的動(dòng)作或聲音嗎?(學(xué)生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……)

              5、看到這么美的春天,小動(dòng)物會(huì)說(shuō)什么呢?如果你是小動(dòng)物,你會(huì)對(duì)春天說(shuō)一句什么呢?(學(xué)生回答:A、好美呀B、春天的空氣真新鮮C、我要去找小伙伴一起看看春天)

              6、小動(dòng)物睡了一個(gè)冬天,在春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候到處尋找春天,我們小朋友一起來(lái)幫助小動(dòng)物找一找,好嗎?

              7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》(要求:聽(tīng)一聽(tīng),歌曲里的春天在大自然的哪個(gè)角落里?聽(tīng)完后用歌詞來(lái)告訴老師)

              8、第二遍播放CAI歌曲《滴哩滴哩》,你能用自己喜歡的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞內(nèi)容嗎?

              學(xué)生聽(tīng)歌曲,隨著音樂(lè)節(jié)奏自由表演

              9、設(shè)計(jì)提問(wèn):a、春天在哪里呀?

             。▽W(xué)生回答:春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里)

              b、你眼睛里的春天是什么樣的?(學(xué)生回答:桃花開(kāi)了、柳樹(shù)發(fā)芽了、小草綠了、燕子飛回來(lái)了……)

              c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么樣的呢?(這里有紅花,這里有綠草,還有會(huì)唱歌的小黃鸝)

              d、你能把這幾句歌詞唱一唱嗎?(老師帶學(xué)生一邊拍手一邊演唱)

              f、春天除了這些,還有好多美景,你能用:“這里有……這里有……還有那……”來(lái)描繪一下春天別的景色嗎?(小組討論、回答)

              例如:這里有藍(lán)天,這里有綠草、還有那嘩啦啦的小河水……

              g、老師邀請(qǐng)小組成員上臺(tái)演唱自己創(chuàng)遍的歌詞,體驗(yàn)創(chuàng)遍過(guò)程中的快樂(lè)

              10、教師導(dǎo)入:“春天多美呀,看到這么美的春天,同學(xué)們最想做什么呢?

             。ǔ琛⑻、郊游……)

              14、分組活動(dòng)

              聽(tīng)《滴哩滴哩》音樂(lè)自由地舞蹈、歌唱。

              三、課堂小結(jié):

              看的出同學(xué)們都很熱愛(ài)春天,熱愛(ài)大自然迷人的景色,可這些都需要我們每個(gè)人的保護(hù)才會(huì)有的,我希望同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái),去愛(ài)護(hù)、保護(hù)大自然,去爭(zhēng)做“綠色小標(biāo)兵”,讓我們的校園,祖國(guó),世界變的更美麗。

              第二課時(shí)

              教學(xué)內(nèi)容:

              表演《大樹(shù)媽媽》、編創(chuàng)與活動(dòng)。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、表演《大樹(shù)媽媽》

              1.在完整地聆聽(tīng)歌曲的基礎(chǔ)上,用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。

              2.引導(dǎo)學(xué)生看課本上方的.四幅圖理解歌曲。

              3.通過(guò)對(duì)小樹(shù)的討論“你為小樹(shù)做了什么?”加深對(duì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)綠色的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

              4將學(xué)生分成小組,自編表演動(dòng)作,然后一組一組地表演給大家看。

              二、編創(chuàng)與活動(dòng)

              1.認(rèn)識(shí)“”(以四分音符為一拍,“ ”休止一拍,“ ”休止半拍),不告訴名稱,只讓學(xué)生通過(guò)節(jié)奏拍擊,掌握時(shí)值。

              2.分小組拍擊歌曲的節(jié)奏,通過(guò)主動(dòng)探索式的學(xué)習(xí),準(zhǔn)確地拍擊歌曲的節(jié)奏。

              3.視學(xué)生的能力情況,發(fā)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)編帶有“0”的節(jié)奏歌謠,使學(xué)生有興趣地掌握“0”準(zhǔn)確休止的時(shí)值。

              4.在演唱歌曲時(shí),遇到帶有“ ”樂(lè)句,要唱的輕松自然,不要因?yàn)橛邪朔中葜狗某霈F(xiàn)而使旋律的演唱變得生硬,以致破壞了歌曲的整體效果。

              三、課堂小結(jié)

              第三課時(shí)

              教學(xué)內(nèi)容:

              表演《郊游》、編創(chuàng)與活動(dòng)。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、表演《郊游》

              1.完整地聆聽(tīng)歌曲,在聆聽(tīng)歌曲的過(guò)程中,提示學(xué)生拍擊節(jié)奏、讀歌詞等活動(dòng),積極地聽(tīng),感受音高,為準(zhǔn)確地演唱歌曲做好聽(tīng)覺(jué)上的準(zhǔn)備,達(dá)到輕松地學(xué)會(huì)歌曲。

              2.結(jié)合歌曲的表演提出問(wèn)題,如:為什么去效游?心情是怎樣的?每人用一句話說(shuō)說(shuō)自己效游時(shí)的發(fā)現(xiàn)等等,啟發(fā)學(xué)生帶著情感表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

              3.分小組創(chuàng)編動(dòng)作,熟悉加入小鼓的節(jié)奏,完整地邊唱邊表演歌曲。

              二、編創(chuàng)與活動(dòng)

              1.課前準(zhǔn)備沙子、豆子、餅干盒、飲料盒等物品,分小組將自己的設(shè)想實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想法,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。 2.確定節(jié)奏型,隨著歌曲的演唱,敲擊自制的樂(lè)器。

              三、課堂小結(jié)

            小班音樂(lè)教案:春天7

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)用身體的各個(gè)部分為音樂(lè)配節(jié)奏。

              2、培養(yǎng)幼兒對(duì)物品樂(lè)器的興趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              奶粉罐、刮刮棒、小碟子、竹塊等。大小花片若干。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、你們會(huì)唱《春天來(lái)了》的歌嗎?師生演唱歌曲《春天來(lái)了》

              2、不光我們小朋友喜歡春天,許多小動(dòng)物也喜歡春天,它們會(huì)用各種叫聲歡迎春天的到來(lái),你們誰(shuí)能學(xué)一學(xué)小動(dòng)物,它們是用怎樣的叫聲歡迎春天。

              3、其他小動(dòng)物還會(huì)用怎樣的叫聲說(shuō)春天?

              4、根據(jù)幼兒的回答,教師出示相應(yīng)的節(jié)奏卡。并請(qǐng)其他小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)。

              5、我的身上有許多會(huì)發(fā)出聲音的小鼓,我會(huì)用我的小鼓學(xué)小動(dòng)物的叫聲。教師用拍手的形式大節(jié)奏。

              6、除了小手會(huì)變成小鼓發(fā)出好聽(tīng)的聲音學(xué)小動(dòng)物的叫聲之外,你的身上還有那些小鼓會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音學(xué)小動(dòng)物的`叫聲呢?

              7、幼兒們舉例,大家學(xué)習(xí)。

              8、現(xiàn)在我們用身上的小鼓為音樂(lè)配樂(lè)吧。第一條用什么小鼓?

              9、今天老師還帶來(lái)了許多好玩的東西,這些東西都會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音,請(qǐng)你去試一試,怎么玩能發(fā)出最好聽(tīng)的聲音?

              10、最后我們用這些好玩的東西給音樂(lè)配樂(lè)吧。注意這次我們的音樂(lè)很長(zhǎng),小眼要看老師的小手,我點(diǎn)到哪一條,你就用這些東西敲出小動(dòng)物的叫聲。(幼兒完整地配樂(lè)一遍。)

            小班音樂(lè)教案:春天8

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、初步學(xué)唱并理解歌曲,加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。

              2、嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲,感受歌曲的優(yōu)美旋律。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、“春天”的`課件

              2、“春天”的圖片若干

              活動(dòng)過(guò)程:

              一.找春天,激發(fā)幼兒的興趣

              1.小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(春天)天氣怎么樣?(真好)春天天氣真好,我們開(kāi)上小汽車去找找春天吧!

              2、瞧,我們來(lái)到哪里了,你發(fā)現(xiàn)了什么?

              ——教師邊播放課件邊提問(wèn)講述

              指:春天天氣真好,花兒都開(kāi)了,可以用什么動(dòng)作來(lái)表示美麗的花開(kāi)了!

              楊柳樹(shù)枝長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,對(duì)著我們?cè)趺礃樱磕隳苡煤每吹膭?dòng)作表示嗎?

              誰(shuí)飛來(lái)了?(蝴蝶姑娘)來(lái)干什么?你聽(tīng),誰(shuí)在嗡嗡叫?(蜜蜂)還來(lái)了誰(shuí)?小白兔怎么來(lái)的?(小白兔兒一跳一跳又一跳)

              3、小動(dòng)物們看到這么美的春天,高興地唱起歌來(lái),你聽(tīng)!

              二.欣賞歌曲《春天》

              ——你聽(tīng)到了什么?(教師根據(jù)幼兒的回答依次出示相應(yīng)的圖片,進(jìn)行單句學(xué)唱)

              三.幼兒學(xué)唱歌曲,在學(xué)唱中感受春天的美麗。

              1.輕聲跟唱

              2.通過(guò)隱藏圖片幫助幼兒記憶歌詞

              3.脫離圖譜進(jìn)行演唱

              四、師生共同探討動(dòng)作并表演歌曲。

              1、你能用漂亮的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這首歌曲嗎?

              ——請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)進(jìn)行表演,其余幼兒演唱歌曲

              2、師生共同表演《春天》

              3、結(jié)束:幼兒園的春天也很美麗,我們一起開(kāi)車去找找吧。úシ乓魳(lè)《郊游》)

            小班音樂(lè)教案:春天9

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《春天》,在教師的帶領(lǐng)下,能邊唱邊按照歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。

              2.學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容來(lái)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

              3.知道唱完后,保持花的造型不動(dòng)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.幼兒圍成半圓形。

              2.黑板一塊,彩色粉筆若干。

              3.幼兒用書(shū),音樂(lè)磁帶。

              活動(dòng)過(guò)程:

              (一)復(fù)習(xí)韻律活動(dòng)《小動(dòng)物走》。

              幼兒聽(tīng)音樂(lè)合拍地做模仿各種動(dòng)物走。

              (二)教師示范演唱歌曲。

              1.教師投影放大幼兒用書(shū)《春天》畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容,用歌曲里的語(yǔ)言幫助幼兒梳理畫(huà)面內(nèi)容。

              2.幼兒一邊看《春天》畫(huà)面,一邊欣賞教師清唱歌曲。

              教師:現(xiàn)在老師用歌曲將剛才你們看到的書(shū)里的《春天》唱出來(lái),你們聽(tīng),老師唱的和書(shū)里畫(huà)的一樣嗎?

              (三)教師用較慢的速度演唱歌曲,并邊唱邊畫(huà)歌曲的內(nèi)容。

              1.幼兒欣賞教師邊畫(huà)邊演唱歌曲。

              教師:老師還會(huì)一邊唱一邊將歌里唱的事情畫(huà)出來(lái)呢!

              2.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞的內(nèi)容。

              教師:春天天氣怎么樣?地上長(zhǎng)出什么啦?樹(shù)上小鳥(niǎo)在做什么呢?花兒開(kāi)得怎么樣?

              3.教師邊指圖畫(huà)邊示范演唱歌曲。

              (四)教師啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

              1.教師:我們一起一邊唱一邊跳,好嗎?可是怎么跳呢?

              2.教師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

              3.教師帶領(lǐng)幼兒梳理所有動(dòng)作,并放慢速度邊唱邊將幼兒編的'動(dòng)作做一遍。

              (五)教師設(shè)計(jì)游戲“蝴蝶賞花”,將游戲加入表演唱。

              1.教師:春天的公園很漂亮,花兒開(kāi)得真美麗,蝴蝶都被吸引來(lái)了,小蝴蝶來(lái)看花并且要為特別好看的花兒拍照。老師扮做蝴蝶來(lái)欣賞花。你們都是一朵朵最美麗的花。一會(huì)兒唱到最后一句“花兒開(kāi)得多么好”時(shí),你們就不要?jiǎng),讓蝴蝶?lái)欣賞。

              2.教師帶領(lǐng)幼兒表演唱,唱到最后一句時(shí),提醒幼兒保持花的造型不動(dòng)。

              3.幼兒再次玩游戲,教師用動(dòng)作暗示幼兒,在最后一句時(shí)保持花的造型不動(dòng)。

            小班音樂(lè)教案:春天10

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、初步學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)用自然的聲音唱出春天美好、愉悅的情緒。

              2、愉快的參與活動(dòng),并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)美,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美。

              3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

              4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              板畫(huà)

              活動(dòng)過(guò)程:

              課前律動(dòng)

              (一)、導(dǎo)入問(wèn)題:小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

              今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(教師彈唱第一遍)

              (二)、聽(tīng)歌曲記旋律(教師彈唱第二遍)

              (三)、接龍游戲

              (四)、歌曲舞蹈創(chuàng)編我知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞,那我們今天一起來(lái)給春天這首歌曲伴伴舞好嗎?(教師用旋律交動(dòng)作)

              (五)、結(jié)束春天天氣真好,我們和小鳥(niǎo)姐姐一起到外面去玩吧。

              活動(dòng)延伸:

              能對(duì)旋律有印象,同時(shí)加入動(dòng)作。

              活動(dòng)反思

              《春天》是一首旋律優(yōu)美的'曲子,歌詞很簡(jiǎn)單,十分符合小班幼兒的特點(diǎn)。簡(jiǎn)單明了的歌詞,朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)就顯得更加的容易。但由于小班幼兒對(duì)音樂(lè)的理解力不強(qiáng),因此在活動(dòng)中我利用了即興繪畫(huà)的形式讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容。在活動(dòng)導(dǎo)入時(shí),我結(jié)合春游、散步,讓幼兒感知春天到來(lái)的喜悅,帶著幼兒做律動(dòng)“開(kāi)汽車去春游”,力求使幼兒在老師的引導(dǎo)下,能盡快掌握歌詞,理解音樂(lè)內(nèi)容,并樂(lè)意用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

            小班音樂(lè)教案:春天11

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),初步理解第一段歌詞,學(xué)會(huì)跟唱。

              2、萌發(fā)對(duì)春天喜愛(ài)的情感。

              3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

              4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

              5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              各種小動(dòng)物的頭飾,事前幼兒對(duì)春天已有過(guò)認(rèn)識(shí)和觀察。

              活動(dòng)過(guò)程

              一.韻律活動(dòng):《春天》

              1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂(lè)曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場(chǎng)。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;

              2、幼兒坐到位后,請(qǐng)幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物;

              3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)

              二、欣賞旋律,感受樂(lè)曲歡快情緒,知道歌曲的名字

              1、教師再次彈奏歌曲旋律,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了這首歌曲覺(jué)得怎么樣?

              2、引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)歌曲旋律,并啟發(fā)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做出歡快動(dòng)作,告訴幼兒這是一首春天的'歌,名字叫做《春天》

              三、新授歌曲

              1、教師清唱歌曲的第一段,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到些什么?

              2、教師范唱第二遍,可以邊唱邊畫(huà);

              3、教師邊指圖片邊清唱,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞,可以讓幼兒輕輕跟唱;

              4、教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍;

              5、在《春天》的伴奏下,幼兒做歡快動(dòng)作。

              活動(dòng)延伸

              建議帶領(lǐng)孩子觀察春天的動(dòng)物,植物的變化,引導(dǎo)孩子用自己的身體動(dòng)作模仿。活動(dòng)開(kāi)始天氣真正好!我做興奮狀對(duì)孩子們說(shuō):“今天,太陽(yáng)公公想看看小朋友是怎么上課的,可是太陽(yáng)公公進(jìn)不來(lái)啊(轉(zhuǎn)為無(wú)奈狀)?”孩子們大聲呼吁:“那我們到外面去好了!”來(lái)到戶外,和太陽(yáng)公公問(wèn)好后我就安排孩子在草坪陰涼的地方坐好。

              活動(dòng)反思

              《春天》是一首旋律優(yōu)美的曲子,歌詞很簡(jiǎn)單,十分符合小班幼兒的特點(diǎn)。簡(jiǎn)單明了的歌詞,朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)就顯得更加的容易。但由于小班幼兒對(duì)音樂(lè)的理解力不強(qiáng),因此在活動(dòng)中我利用了即興繪畫(huà)的形式讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容。在活動(dòng)導(dǎo)入時(shí),我結(jié)合春游、散步,讓幼兒感知春天到來(lái)的喜悅,帶著幼兒做律動(dòng)“開(kāi)汽車去春游”,力求使幼兒在老師的引導(dǎo)下,能盡快掌握歌詞,理解音樂(lè)內(nèi)容,并樂(lè)意用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

            小班音樂(lè)教案:春天12

              【教材分析】

              歌曲《春天》短小精練,歌曲通過(guò)對(duì)天氣、花兒、楊柳、蝴蝶、蜜蜂、小白兔變化的描寫(xiě),巧妙概述了春天的特征。結(jié)合小班年齡特點(diǎn)樂(lè)于模仿自然界和生活環(huán)境中的聲音,模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào),活動(dòng)中幼兒通過(guò)觀察圖片、學(xué)唱歌曲、動(dòng)作表演等方式,理解歌詞、熟悉旋律,進(jìn)一步加深對(duì)春天的熟悉和喜愛(ài)。

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1.熟悉歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。

              2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。

              3.感受春天的美麗,體驗(yàn)與同伴合作演唱的快樂(lè)。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              1.音樂(lè)《春天》、圖譜課件、太陽(yáng)、小花、柳樹(shù)、小白兔等貼絨圖片。

              2.家長(zhǎng)或者教師提前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的景象。

              【活動(dòng)建議】

              一、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒用“呼”音和歌曲旋律,做發(fā)聲練習(xí)

              二、出示課件圖片,引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片理解歌詞內(nèi)容

              1.談話,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出春天的.特征。

              提問(wèn):你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化?

              2.教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)出歌詞,并有節(jié)奏地邊念歌詞邊根據(jù)歌詞有序的出示貼絨圖片。

              三、用多種形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲1.教師隨伴奏完整地演唱一遍歌曲。

              要點(diǎn):用輕柔、甜美、連貫的聲音演唱,唱出第(7)小節(jié)和第(15)小節(jié)的休止符號(hào)。

              2.教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏演唱,提示幼兒運(yùn)用甜美連貫的聲音演唱。

              3.以各種形式引導(dǎo)幼兒熟悉、演唱歌曲,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然的接唱。

              4.可采用教師唱,幼兒小聲跟唱或幼兒和老師填空式延長(zhǎng)等方法熟悉歌曲。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按歌詞分角色接唱。

              四、分組演唱展示,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、聲音演唱歌曲鼓勵(lì)幼兒為歌曲加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,能邊演唱歌曲邊做動(dòng)作。

            小班音樂(lè)教案:春天13

              活動(dòng)目標(biāo):

              ⒈感受歌曲優(yōu)美的旋律,在圖譜的幫助下初步學(xué)唱歌曲。

             、矅L試邊唱邊表演歌曲,體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              歌曲圖譜

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、熟悉歌曲旋律

             、睅煟捍禾焯鞖庹婧茫枚嘈(dòng)物都出來(lái)玩了,看有誰(shuí)呀?

             、渤鍪竞

              師“蝴蝶姑娘飛來(lái)了”,提問(wèn):蝴蝶姑娘怎么來(lái)的?

              帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)歌詞邊學(xué)做蝴蝶在琴聲伴奏中飛一飛。

             、吵鍪久鄯洌赫l(shuí)也來(lái)了?蜜蜂是怎么叫的呀?(邊說(shuō)歌詞邊做動(dòng)作)

             、闯鍪拘“淄茫嚎催有誰(shuí)呢?(學(xué)一學(xué))

              二、理解歌詞,學(xué)唱歌曲

             、崩蠋熯@里有一首好聽(tīng)的'歌曲《春天》,唱的就是有關(guān)春天的美麗景物,我們一起欣賞一下吧!

             、步處熝莩,幼兒欣賞。你們聽(tīng)了這首歌曲有什么感覺(jué)?

             、澄覀?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,請(qǐng)你仔細(xì)的聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱到了哪些春天美麗的景物。

             、茨阍诟枨新(tīng)到了什么?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖譜,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解前半部分歌詞)

             、丛瓉(lái)春天里有這么多美麗的景物,我們一起跟著琴聲把這首歌唱出來(lái)吧。ㄔ谇俾暟樽嘞聦W(xué)唱歌曲2遍。)

              三、歌表演《春天》

             、崩蠋熆吹接械男∨笥言谘莩獣r(shí)迫不及待的用動(dòng)作表演,那我們一起來(lái)邊唱邊表演吧!

              幼兒和教師一起嘗試邊唱邊表演歌曲。

              ⒉第二遍表演。

              引導(dǎo)幼兒要一邊用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái),一邊用用優(yōu)美的動(dòng)作表演。

            小班音樂(lè)教案:春天14

              一、活動(dòng)內(nèi)容:《春天》

              二、活動(dòng)要求

              引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒。通過(guò)肢體各種動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)到音樂(lè)優(yōu)美的旋律。

              三、活動(dòng)準(zhǔn)備

              1.春天的背景掛圖一張、磁帶

              2.太陽(yáng)、小花、柳樹(shù)、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

              四、活動(dòng)過(guò)程

              1.談話或引出歌曲

              “春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊,你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),春姑娘帶了什么啊!”放(放《春天》的音樂(lè))

              2.復(fù)習(xí)歌曲《春天》

              師跟著鋼琴,有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

              3.師提問(wèn),啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏

             。1)小朋友的'肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏,小朋友快找一找,有哪些?

              (2)啟發(fā)幼兒提出一些辦法,如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。

             。3)拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢?

              “今天,我請(qǐng)了一位小客人,看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來(lái)的!

             。4)讓幼兒與客人一起表演

             。5)啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

              如:花兒都開(kāi)了除了用手掌托在下巴外,還可以用手臂來(lái)表現(xiàn)。“彎彎腰” XO XO |X-|拍手與拍腿結(jié)合外,還可以“彎”(叉左腰),“彎”(叉右邊腰),“腰”(鞠躬)

             。6)將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》

             。7)結(jié)束活動(dòng)

              師:“天黑了,春寶寶們回家了。”

              幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作出活動(dòng)室。

            小班音樂(lè)教案:春天15

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.感受歌曲優(yōu)美的旋律。

              2.根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。

              3.體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.課前帶幼兒外出散步,感受春天美好的景色。

              2.春天的圖片。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1,談話導(dǎo)入。

             。1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)春天的特征,知道春天天氣暖和,衣服穿得少,花開(kāi)了,小樹(shù)發(fā)芽綠了,小動(dòng)物們出來(lái)了。

              師:在公園你看到了什么?小樹(shù)變成了什么顏色?

             。2)總結(jié)幼兒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),引出歌曲。

              2.學(xué)唱歌曲。

             。1)教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。

             。2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)按節(jié)奏朗誦歌詞。

              (3)幼兒輕聲跟唱。

              提示:引導(dǎo)幼兒用輕柔、甜美、連貫的`聲音唱前兩句,用活潑、跳躍的方法唱后兩句。

              3.歌表演。

             。1)鼓勵(lì)幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動(dòng)作。

              (2)幼兒自由進(jìn)行唱編表演。

            【小班音樂(lè)教案:春天】相關(guān)文章:

            小班春天教案音樂(lè)01-06

            小班音樂(lè)春天教案09-14

            小班音樂(lè)春天教案03-02

            小班音樂(lè)《春天》教案01-27

            小班春天音樂(lè)教案01-15

            小班音樂(lè)教案《春天》02-11

            小班音樂(lè)活動(dòng)春天教案08-21

            小班音樂(lè)教案:歌曲《春天》02-20

            小班音樂(lè)春天歌教案03-16