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            小班美術教案

            時間:2023-02-28 12:00:24 美術教案 我要投稿

            有關小班美術教案8篇

              作為一名教師,很有必要精心設計一份教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的有關小班美術教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

            有關小班美術教案8篇

            有關小班美術教案1

              活動目標:

              1、能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給水果涂色,體驗涂色的樂趣。

              2、學習整理繪畫工具。

              活動重點:

              選擇自己喜歡的并且是正確的顏色為水果涂色。

              活動難點:

              用正確的握筆方法為水果涂色。

              活動準備:

              1、老師涂好顏色的水果寶寶。

              2、油畫棒、幼兒美術用書《給水果穿新衣》。

              活動過程:

              1、兒歌導入活動:大西瓜呀圓又圓,切開變成兩大碗,我吃一大碗,你吃一大碗,留下空碗當小船呀!

              2、利用圖片,引起幼兒的興趣。

             。1)師:水果王國要召開舞會,水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的'衣服去參加。

             。2)老師一一出示“水果寶寶”:“小朋友看,水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀?它們漂亮嗎?”

              3、鼓勵幼兒給水果寶寶“穿新衣”。

             。1)老師出示沒有圖顏色的水果輪廓圖片,鼓勵幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。

              師:你瞧這些水果寶寶,還沒有漂亮的衣服呢?沒有漂亮的衣服怎么去參加水果舞會呢?它們現(xiàn)在可著急了,這可怎么辦呢?要不我們大家一起來為它們穿上漂亮的衣服吧!

             。2)教師示范涂色方法。

              師:有的小朋友要問了,有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢?你瞧這是什么呀?(老師出示水彩筆)有辦法了,我們可以請它來幫忙呀。

              水彩筆應該怎么用呢?老師強調(diào)繪畫握筆姿勢、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習慣等等。

              老師示范涂色方法。

              老師邊示范,邊講解。請小朋友仔細看,按照從上往下涂的順序,把水果娃娃的全身都涂個遍。要注意別把水果娃娃途成大花臉,那樣水果娃娃就不開心了!

              (3)幼兒涂色,老師巡回指導。

              教師指導幼兒完成美術用書《給水果穿新衣》。

              (4)鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。

              小朋友畫的衣服真漂亮,水果寶寶們可高興了,聽,它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答?(不用謝。┠憧梢院退慌笥颜f說話:紅蘋果你好,我喜歡你;紅蘋果,你真漂亮!等等。

              4、作品展示、欣賞、點評。

             。1)請小朋友以小組為單位,相互欣賞水果寶寶。

              (2)每組選出2幅最漂亮的作品展示,并加以適當?shù)狞c評。

              5、播放音樂,請幼兒參加參加水果舞會。

            有關小班美術教案2

              設計意圖:

              至教研特色開展紙泥來,我們班的孩子非常有興趣,在第一階段孩子動手折疊了春天的花朵,初步了解了紙藝的一些作品,依據(jù)孩子的經(jīng)驗我開展了第二階段進行制作立體的東西《快樂的小動物》,讓孩子在第一階段的基礎上有所提升。

              活動目標:

              1.通過畫、剪、折、貼制作立體小兔。

              2.能按照步驟圖進行制作小兔。

              3.喜歡紙藝作品,初步對紙藝作品產(chǎn)生興趣。

              4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

              5.培養(yǎng)幼兒的'欣賞能力。

              活動準備:

              1.卡紙、勾線筆、剪刀、膠水、制作好的立體動物造型。

              2.布置好小動物的家、事先制作好步驟圖。

              活動重點難點:

              重點:通過畫、剪、折、貼制作小兔輪廓。

              難點:能根據(jù)圖示制作立體小兔。

              教學過程:

              一、談話引出主題

              1.讓幼兒欣賞立體動物造型作品,引發(fā)幼兒興趣。

              2.你們看老師帶來了許多的動物,都是什么動物?

              二、欣賞立體小白兔,讓幼兒欣賞觀察構造

              1.這是誰?

              2.你發(fā)現(xiàn)它和我們平時做的手工有什么不一樣嗎?

              3.教師小結。這個手工分三部分,一部分是小動物,一部分是立體紙筒。最后還有一個小尾巴。

              三、制作立體小兔

             。ㄒ唬┏鍪臼疽鈭D講解

              1.先在畫紙上畫小兔輪廓(圖1)。

              2.剪下小兔輪廓(圖二)。

              3.在另外一張長方形的紙上畫小兔頭一半高度剪下(圖三)。

              4.兩頭粘貼(圖四)。

              5.把頭貼在紙筒上(圖五)。

              6.剪一個橢圓型的尾巴,一端向上折短的一端貼在紙筒上(圖六)。

             。ǘ┯變褐谱髁Ⅲw小兔

              四、展示幼兒作品,幼兒相互欣賞

              1.小朋友,小白兔的家住在森林里,我們把它送回家吧。

              2.你喜歡誰的小兔?為什么?

              教學反思:

              此次活動不要求孩子畫好兔子涂色,只要畫好輪廓就行,為了讓作品效果明顯,可以提示幼兒把兔子畫大一點,在制作立體紙筒只要立住就可以。

              這個活動在大家的集體討論下我修改了很多,原來我是讓孩子們畫好后涂色,但是涂色非常的麻煩,也沒有什么必要,因此我們把這一環(huán)節(jié)給整改了,添加了制作小白兔的尾巴,這樣立體的小白兔會更生動,孩子會更有興趣。

            有關小班美術教案3

              設計思路:

              國慶即將到來,家長都為幼兒準備了國慶長假活動的去向,同時,還了解到幼兒很喜歡雜技的表演,而且特別喜歡滑稽人的樣子,每當看見滑稽人的表演他們都會開懷大笑,所以設計了這一活動,讓幼兒把自己看見的表演、滑稽人的表演在美工活動中表現(xiàn)出來。

              活動目標:

              1、通過學習活動,培養(yǎng)幼兒的動手能力。

              2、發(fā)展幼兒的'想象力和思維能力。

              3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

              4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

              5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

              活動重點:

              1、折紙的部分及使用剪刀和粘貼的方法

              2、鼓勵幼兒大膽的想象和做畫的能力。

              活動準備:

              舞臺、背景圖一張、剪刀、漿糊、手工紙、毛巾等

              活動過程:

              一、今天我?guī)銈內(nèi)タ幢硌荩銈兿矚g嗎?出示舞臺、背景圖,舞臺上有什么表演節(jié)目呢?你們愿意一起參加表演嗎嗎?那你要表演什么節(jié)目呢?想一想,告訴大家。

              二、1、要想好你今天要表演什么節(jié)目,想好了再動手畫,表演的動作和用的道具最后畫,可以用桌上的手工紙來幫助畫畫,不用也可以的,自己想

              2、教師講解、師范滑稽人的做法,滑稽人的頭有手工紙做出來的,是一個寶塔,然后倒過來就成一個人的頭,畫上眼睛、和嘴就完成了,然后畫身體,最后畫你的滑稽人在表演什么節(jié)目?看誰的滑稽人表演的節(jié)目與別人都不一樣,最后剪下來,提醒幼兒使用剪刀時要注意安全,要剪的光滑,然后粘貼到舞臺上來表演,

              3、幼兒進行作業(yè),教師個別指導,幫助個別能力差的幼兒完成作業(yè)。

              三、結束講評:今天舞臺上的滑稽人表演得好看嗎?有一些什么節(jié)目呢?等一會兒我們還要到小班去演出,請你們?nèi)ソ榻B好嗎?現(xiàn)在先和你的好朋友介紹,你的滑稽人在表演什么好嗎?

            有關小班美術教案4

              活動目標

              1、能用簡單的圖案裝飾雨傘。

              2、通過本次活動,喜歡裝飾畫,審美能力得到一定提高。

              3、能發(fā)現(xiàn)身邊的美,喜歡觀察身邊的美的東西。

              4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

              5、感受作品的美感。

              活動準備

              畫好傘的輪廓、油畫棒、勾線筆、漂亮雨傘的課件

              活動重點難點

              活動重點:能用簡單的圖形,線條裝飾雨傘

              活動難點:能創(chuàng)新一些新的裝飾線條、圖案

              活動過程

             。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣:

              (二)欣賞漂亮雨傘課件,供幼兒觀察

             。ㄈ┯變簞(chuàng)作

              1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘吧!

              2、幼兒操作,教師巡回指導。

              指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

             。ㄋ模┱故窘涣鞑⒖偨Y

              1、請幼兒把畫好的'傘給老師和好朋友看一看,說說你是怎么裝飾的?

              2、教師總結:小朋友自己動手裝飾了漂亮的雨傘,生活中還有很多東西很漂亮,請你們平時多觀察,學習更多的裝飾畫的本領。

            有關小班美術教案5

              活動目標

              1、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。

              2、能在建構的基礎上進行添畫,發(fā)展幼兒動手操作能力和創(chuàng)造力。

              3、培養(yǎng)幼兒幫助小動物的情感。

              4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

              5、感受作品的美感。

              教學重點、難點

              重點:區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法拼搭房子

              難點:能在建構的基礎上進行添畫,發(fā)展幼兒動手操作能力和創(chuàng)造力。

              活動準備

              1、課前課件欣賞各種各樣的房子。

              2、玩具小熊一只

              3、各類正方形、長方形、半圓形、三角形模板及固體膠、白紙、油畫棒每組若干,教師示范用具一套.

              教學過程:

              一、情景導入,激發(fā)興趣

              1、昨晚刮了一陣大風,把小熊的房子都吹倒了。小熊沒房子住了,它需要小朋友的幫助,你們愿意幫助它嗎?

              2、引發(fā)觀察興趣:你們看,小熊找到了什么?

              二、拼拼貼貼,創(chuàng)造房子

              1、觀察認識材料

              1)小熊找到了哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板)

              2)分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形,讓我們試試用這些材料能不能造出新房子:老師示范模板拼搭新房,并啟發(fā)幼兒來嘗試設計不同的.造型,一起來想想如何來添置窗、煙囪和門。

              三、激發(fā)創(chuàng)作,共同參與

             。1)幫助能力弱的幼兒,鼓勵能力強的幼兒多造新房。

              (2)啟發(fā)幼兒尋找可以做煙囪、門、窗的圖形。

              四、欣賞活動

              請幼兒相互欣賞拼搭的房子,激發(fā)下次活動的興趣。結束語:“小熊很高興,請你們一起到外面玩玩吧!”

              教學反思

              小班后期的幼兒已認識了長方形、正方形、三角形,但將這些圖形的組合起來拼搭還嘗試得不多,經(jīng)?梢钥匆姾⒆觽冇梅e木積塑塑造房子的形象,所以這一內(nèi)容對他們來說應該是不陌生的。為激起幼兒的興趣,我采用“小熊造新房”的故事情景,鼓勵幼兒幫助小動物,嘗試用長方形、正方形、三角形、半圓形來拼搭房子的平面造型,并嘗試尋找合適的材料來添置煙囪、窗、門等,發(fā)展幼兒的操作能力及創(chuàng)造力。在引導幼兒討論的時候,注重孩子們的想法,示范后故意不添置門窗,而是請幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)問題,一同來解決;又如有幼兒想到“門上還有一個把手”,當即就對他表示了肯定,并引導幼兒考慮可以用添畫的方法;活動指導時也盡量尊重孩子們自己的想法,鼓勵他們自己動手,進行拼搭、添畫。對個別能力較弱的幼兒,總的說來,整個活動孩子們的興致都十分高,在拼貼作畫中體驗了動手樂趣,目標基本完成。

              小百科:房子是一個漢語詞匯,指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。

            有關小班美術教案6

              【活動背景】

              圣誕節(jié)在小班孩子們的眼里,可能是陌生的,但是圣誕老人,孩子們就不陌生了,今年的圣誕節(jié),我們早早開始準備,收集各種有關圣誕的物品,我們把小朋友帶來的圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮品裝飾了教室,并把圣誕樹通了電,一閃一閃圣誕樹放在門口,給小朋友融造了“圣誕節(jié)”的氣氛。我發(fā)現(xiàn)孩子們對放在門口的圣誕樹特感興趣,他們不時地去看看閃爍著彩燈的圣誕樹,去摸摸掛在樹上的漂亮禮物,借助孩子的這個興趣點,根據(jù)小班孩子的年齡特點,我設計了一節(jié)《美麗的圣誕樹》活動,通過活動讓嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹,體驗體驗節(jié)日的快樂和活動成功的喜悅。

              【活動目標】

              1、學習沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來,嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。

              2、體驗活動中成功的快樂。

              【活動準備】

              1、圣誕老爺爺、圣誕樹。

              2、音樂、錄音機。

              3、操作紙若干、投影儀。

              4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。

              【活動過程】

              一、問好,引起幼兒興趣

              1、哇!音樂真好聽,看誰來了?

              2、圣誕老爺爺與小朋友問好。

              3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹,你們喜歡?為了讓每個小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹,讓我們一起來做圣誕樹吧!

              二、幼兒了解圣誕樹

              1、圣誕樹上有什么?

              幼兒說一說

              2、教師小結:圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。

              三、出示范例,幼兒欣賞。

              1、瞧!老師做的圣誕樹漂亮嗎?

              2、出示圣誕樹的樹冠,怎么撕出來的呢?

              3、請幼兒觀察操作紙,你發(fā)現(xiàn)了什么?

              四、教師示范

              1、教師示范撕紙。

              2、裝飾樹冠,如用蠟筆畫一畫,撕了彩紙貼一貼,蘸了顏料印一印等。

              3、怎樣讓圣誕樹站起來?

              出示卷桶紙紙芯,在圣誕樹下面中間處涂上膠水,粘在紙芯上。

              五、幼兒操作

              要求:沿小洞慢慢地撕。

              六、講評

              1、請幼兒來介紹你是怎么打扮圣誕樹的?

              2、表揚能干的幼兒。

              【活動反思】

              在圣誕節(jié)期間,我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動,目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛,我組織孩子們自己動手裝飾美麗的圣誕樹,既學到了技能又感受到了成功的快樂。在活動中,我為小朋友準備了圣誕樹、裝飾用的'各種圖形,我讓小朋友觀察圣誕樹,說一說圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾,小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾,在近20分鐘的活動過程中,孩子們始終保持著濃厚的興趣,而且,我還有一個意外的發(fā)現(xiàn):孩子在做完以后,不是跟以前那樣完成任務似的,直接交給老師說:“老師,我做完了”。現(xiàn)在,他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較,他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪!我覺得,孩子們在活動中感受到了快樂,這是最重要的成功之處。

            有關小班美術教案7

              活動目標:

              1、用連點的方法畫不規(guī)定圖形,并均勻地涂上不同顏色。

              2、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。

              活動準備:

              每位幼兒一支記號筆、蠟筆、每人一張畫有點的紙。

              活動過程:

              1、游戲找朋友

              師:“蔣老師有好朋友,我也有很多好朋友,我和李老師是好朋友,我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友,你和誰是好朋友呢?

              師:“有了好朋友可真開心啊,現(xiàn)在我們一起來找朋友吧!”

              2、圓點找朋友

              師:小朋友你們看這是誰呀?圓點寶寶也想來找朋友了。

              師:“圓點寶寶們找朋友可有趣了,它們伸出小手,拉拉手、可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,你拉著我、我拉著你,變成了神奇的形狀,是什么呀?誰想來幫點點找朋友手拉手?

              師:“點點寶寶找到了朋友可高興了,它還想找到更多的朋友,找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。

              3、變“地毯”——分格涂色

              師:“圓點寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞,怎么變出彩色的地毯呢?一個格子涂一種顏色,可以選擇自己喜歡的顏色來涂.涂顏色時要注意從上往下或從左往右.請小朋友記住不能把顏色涂到其它框里,要涂的均勻,要有耐心。

              圓點寶寶和好朋友手拉手,在彩色的地毯上開心的.跳起了舞。

              4、幼兒作畫

              師:小朋友那邊還有很多圓點寶寶,它們想請我們小朋友幫它們手拉手找朋友,再給它們變出漂亮的地毯,你們愿意嗎?

              幫圓點找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個塊面涂的滿滿的.

              教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正.

              5、欣賞作品

              展示幼兒作品請幼兒欣賞,看看圖畫象什么,說說自己用了哪些漂亮的顏色.說的好的小朋友給予肯定和贊賞。

            有關小班美術教案8

              活動目標

              1、喜歡并大膽參與粘貼活動,感受粘貼活動的樂趣。

              2、能自己動手,運用抓、灑、按等方法進行美工活動。(重難點)

              活動準備

              1、染成紅黃綠三種顏色的米,稻谷

              2、貼好雙面膠的蝸牛,示范用的.蝸牛

              活動過程

              (一)小蝸牛來作客

              1、小三班要來一群小客人呢,我們猜一猜是誰呢?

              講述謎語:沒有手,沒有腳,背上房子到處走,有誰把它碰一碰,趕緊躲進房里頭。

              2、幼兒猜測

              3、我們來看看是不是小蝸牛呀?

              4、出示兩只小蝸牛(一只裝飾好的,一只沒有裝飾),進行比較,激發(fā)裝飾的興趣

              (二)操作活動

              1、小蝸牛的第一次變身

              出示米

              這是什么?什么顏色的?

              教師示范,講清楚如何變身,重點講抓少點,灑均勻,用力按

              2、幼兒操作,教師指導

              3、集中,發(fā)現(xiàn)情況,解決問題

              4、請幼兒示范蝸牛的第二次變身,重點要灑均勻

              5、幼兒第二次操作

              (三)展示

              1、帶領幼兒集體欣賞作品

              2、發(fā)現(xiàn)作品的優(yōu)缺點,表揚好的作品

              (四)活動結束

              1、評價

              2、總結

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