有關體育課教案范文(通用15篇)
作為一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的體育課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
體育課教案 篇1
活動目標:
1.引導幼兒探索繩子的多種玩法。
2.通過玩繩,進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調的能力。
3.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。
4.培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
5.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。
活動準備:
長繩短繩若干。
活動過程:
1.帶領幼兒跑步進入活動場地,做熱身操。
2.導入:小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。
3.自由玩繩:教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩,剛開始可以探索一個人玩繩的.方法,然后探索兩個人玩繩的方法,最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領大家跟這個孩子一起玩。
4.玩法:
(1)跳繩:幼兒可以一個人練習跳繩,還可以練習花樣跳繩。
(2)給娃娃打領結:幼兒分成人數相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手,比賽依次進行,快的為勝。
(3)踩繩跳:每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。
(4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。
(5)走鋼絲:把繩子拉成——或S形,幼兒踩繩前進。
5.放松活動:小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點累了吧,那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。
6.小結結束:教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結,然后帶領幼兒回活動室,結束。
活動反思:
這個活動是孩子們感興趣的,幼兒活潑好動,讓他們長時間坐著聽你講,肯定不會有很大的收獲。只有動靜結合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍,在活動中孩子們感受到了游戲的快樂,能夠主動積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學模式,不再是以往的老師教,幼兒被動地學。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,孩子們在玩的過程中充分調動了孩子們的自主性,并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發(fā)展。
活動培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,感受到了科學探究 的過程和方法,體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣。
體育課教案 篇2
活動目標:
1、促進身體的靈活性,協(xié)調性。
2、激發(fā)幼兒的集體榮譽感3在游戲中體驗愉快。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備:
呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個,舒緩輕快的`音樂
活動過程:
一、幼兒自由玩圈,鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法,激發(fā)幼兒興趣
師:今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣,你們可以和他們玩嗎?可以一個人玩也可以幾個人玩
1、一個人玩,師給予特別的玩法以表揚
2、幾個人玩,師給予創(chuàng)新玩法以表揚
二、游戲"小魚逃套圈"
(一)豎排"小魚逃套圈"師告訴幼兒名稱及玩法:幼兒分成若干小組,人數相等站成豎隊,每組前放一個圈,當聽到"打魚網來了",第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套,直至從頭部取出,然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰--做怪象。游戲重復。
1、從下往上套。
2、從上往下套
(二)圓圈"小魚逃套圈"
玩法:幼兒圍成一圓圈,聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下,由下往上迅速套完自己),傳遞給下一位。師的響桶停被套住的"小魚"(幼兒)就出列作怪象,間隔一次回列。游戲反復。表揚動作快的動作協(xié)調的一組。
活動小結:
聽音樂作放松活動。
師:小朋友玩的高興嗎?我們的小魚在來跟魚媽媽加強練練游泳吧。聽音樂,臨摹魚游作放松活動--小碎步
教學反思:
基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
體育課教案 篇3
教學目標:
1、嘗試按教師指令,一個跟著一個在繩上走,發(fā)展走、平衡等動作協(xié)調性。
2、能根據長繩的變化,探索沿曲線快走的方法。
3、喜歡玩長繩,體驗合作游戲的快樂
4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
重難點:
根據長繩的變化,探索沿曲線快走的方法
教學準備:
長繩、小動物標志、提示幼兒穿運動鞋
活動過程及指導策略:
一、開始部分——熱身活動教師扮演貓媽媽,"這么好聽的音樂,快跟媽媽來活動一下吧!"隨音樂熱身,重點練習膝、踝關節(jié)的.動作
二、基本部分
1、幼兒嘗試在繩上走,體驗與平時走路的不同。
。1)鼓勵幼兒大膽嘗試"繩子做的小路與我們走的路有什么不同?"
。2)幫助幼兒梳理在繩上走的技能。
。3)小結進入下一環(huán)節(jié)。
2、探索沿曲線快速走的方法。
啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?幼兒探索方法,教師觀察指導
3、集體游戲:走小路
。1)要求幼兒隨音樂,由快至慢,由慢至快走。
。2)設置游戲情境,請幼兒嘗試在長繩上搭肩走,看誰走得穩(wěn)。
(3)教師觀察幼兒動作,及時指導。
三、結束部分—放松整理教師小結,聽音樂做放松活動。
活動反思:
1、材料準備的充裕,每個幼兒都能通過材料比較了身高、體重。
2、以小組形式即讓幼兒動手操作又可以互相討論。
改進措施:不用每人記錄,可選一人做統(tǒng)計。
體育課教案 篇4
活動目標:
1.通過嘗試松緊帶圈的多種玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質。
活動準備松緊帶圈人手一個;錄音機、磁帶;彩色氣球若干,并分兩組掛在墻上。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性,知道它具有可變性,可以由短變長,由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。
活動過程:
一、開始部分幼兒拿著松緊帶圈自由進入場內,聽到哨音后集合成4路縱隊做松緊帶圈操。
二、基本部分:
1.分散玩松緊帶圈。師:我們每人手中都有一個圈,松緊帶圈有許多種玩法,看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)2.集中演示。師:哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法,你是怎么玩的?(幼兒討論玩法:手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等
)3.幼兒再次分散練習。師:請小朋友試一試你沒有玩過的方法。(幼兒再次嘗試)
4.游戲“揪尾巴”。規(guī)則:教師做揪尾巴的'人,小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上,左右躲閃揪尾巴的人,保護自己的尾巴不被揪下來。
三、結束部分
1.放松活動。幼兒一邊聽音樂,一邊將松緊帶圈結成兩根長繩,分組變成各種圖形:如走圓、三角形、五角星等。
2.最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外,結束活動。
評析本節(jié)課的重點,是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性,想像出多種玩法,達到鍛煉的目的,從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。完成重點所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試,最后達到本節(jié)課目標。本節(jié)課難點是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來想象創(chuàng)編出比較科學的玩法 。 解決難點的方法:課前讓幼兒觀察松緊帶圈,讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩,了解松緊帶圈的玩法,可當圈玩,可當繩玩,還可以利用彈性創(chuàng)編出拉長、縮短及彈射的玩法。
體育課教案 篇5
活動目標
1、鞏固跑步的正確姿勢,訓練跑的速度。
2、能開動腦筋,運用多種方法練習跑。
3、復習游戲《沖過封鎖線》,培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。
4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的.快樂體驗。
5、增強合作精神,提高競爭意識。
活動準備
1、 幼兒人手一張報紙。
2、 韻律操音樂的磁帶及錄音機。
活動過程
(一)、開始部分
1、 幼兒入場,做準備運動。
幼兒手拿卷好的報紙,在音樂聲中有精神地入場。
2、準備運動:韻律操。
幼兒在教師的帶領下,聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙,有精神地做操。
(二)、基本部分
1、教師打開報紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試:不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、 試后,請幼兒集中,談談嘗試的結果。得出結論:把報紙貼在胸口,快速地跑。
3、 第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑,試跑幾次,讓幼兒得到結論:跑得越快,紙越貼得緊,越不容易掉。
4、 幼兒再次自由嘗試數次。
5、 復習游戲《沖過封鎖線》。
發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。
(三)、結束部分教師帶領幼兒做"大笑"、"大哭"的表情,以放松肌體和情緒,對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。
活動反思
活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線,充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力,幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍,大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲,但還是有少部分幼兒不愿意玩;顒訚M足了幼兒的自我探索能力。
不足之處
準備的報紙量有點少,導致有的小朋友把報紙弄壞了,就沒有足夠的報紙供他們玩耍,這需在以后的活動中多加注意。
體育課教案 篇6
活動目標:
1.利用繩子想出各種各樣的玩法,并且進行鉆、跑、跳等動作的練習。
2.通過教師的示范和對同伴經驗的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能。
3.在練習時努力控制自己與他人合理分享有限的空間。
4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5.樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動準備:
人手一根繩子。
活動過程:
一、開始部分。跟著音樂做繩操。
(一)幼兒自己找空地方站好。
--每個人找一個能看見老師又不會擋住別人的地方站好。
(二)做操:上肢運動--踢腿運動--體側運動--體轉運動--跳躍運動。
二、基本部分。
1.幼兒在場地上自由玩繩,教師觀察孩子有哪些玩法。
--每人拿一根繩子找空地方去玩,想出和別人不一樣的'方法。
2.幼兒示范。
--誰能把自己的方法介紹個大家?
3.幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。
4.進行循環(huán)鉆繩的練習。
--請2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進筐子里。大,考吧.幼,師,網然后去找一個有繩子的人做朋友。看誰最快找到朋友。
場地:兩個幼兒拉一根繩子蹲在場地上,整齊排列。
現(xiàn)在請每兩個小朋友拉緊自己的繩子,可以把繩子舉得高一點。這樣的話后面的小朋友就可以從下面鉆過去。最后面的兩個人先往前鉆,鉆過最前面的一根繩子后就在隊伍的前面繼續(xù)排隊。等到鉆出來的人排好隊伍以后,后面的人才能繼續(xù)往前鉆。
5.教師在提要求后幼兒再次練習。
三、結束部分。
(一)音樂游戲"邀請舞"。
(二)請值日生收拾繩子。
活動反思:
今天的這堂數學活動,我認為效果不錯,達到了預期目標;顒拥慕虒W形式主要是讓孩子初步了解10以內的單數和雙數,整個活動程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性原則,也符合大班幼兒的學習特點和規(guī)律。
活動按事先預定的以游戲“搭火車山洞”為導線由淺入深,層層遞進地進行著,孩子們興致濃厚,大部分孩子能感受兩個兩個對應的關系,然后,通過讓孩子們親身參與搭火車山洞來,請他們幫數字寶寶搭山洞,層層遞進,使幼兒知道能兩個兩個成對的是雙數,反之則是單數。
然后再讓幼兒通過“數字寶寶找朋友”活動來進一步鞏固對單、雙數的認識,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習知識,孩子的積極性更高了。但在這個環(huán)節(jié)中由于活動時間稍長,個別幼兒開始坐不住。
最后環(huán)節(jié)“我是小小記錄員”,讓幼兒將所抓的實物數一數、擺一擺,再用筆把數字及標記符號記在記錄紙上,再次鞏固了單、雙數的概念。
整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式較新穎,真正體現(xiàn)了幼兒為主體這一教學宗旨。
本次活動雖然算成功,但也存在一些問題。幼兒由于個體差異,個別記錄不清楚,還有待于進一步培養(yǎng)。我還要不斷加強學習,要更善于引導幼兒學習,并注意控制自己的聲音與情緒。
體育課教案 篇7
一、指導思想
按照小學體育教學大綱要求,根據《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》,在新的教育教學形勢下開展課堂教學改革,確立以人為本、樹立教學為學生終身體育奠定基礎的教學思想,對學生的實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是素質教育的一項重要內容。如何根據小學體育教學的特點和實際,體現(xiàn)新的教學思想,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維,體現(xiàn)學生在教學過程中的主體作用,是本課教學實踐中力求的目標。
二、教材分析
跑在小學體育與健康課中占有很大比例的作用,因為跑是發(fā)展學生身體素質的重要途徑。面接力跑又是學生非常喜歡的體育面目之一。本課內容為小學四年級接力跑的教學內容。通過本節(jié)課的學習,讓學生在練習中體會體育課的樂趣,并培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。
三、學生能力分析
本課教學注重學生思想教學,使學生在快快樂樂的學習體驗過程中,交流合作、師生互動,玩中學,學中樂,在輕松愉悅中完成學習任務,發(fā)展學生的個性和智力,培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新思維和身體的基本活動能力。
四、教學目標
1、通過本節(jié)課的學習,使學生對體育課產生濃厚的學習興趣,將樂于參加各種游戲活動,在活動中增強自信。
2、讓學生能夠在簡單快樂的游戲之中,學習迎面接力跑的方法
3、學生通過奔跑游戲的學習,提高學生的快速奔跑能力和協(xié)調能力。
4、學生能夠體驗體育的快樂,感受進步和成功的喜悅。
5、使學生具有良好的`團結合作精神,在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重關心,以及自我探索的能力。
五、教學要求及重難點
1、本節(jié)課要求學生進入情景式教學。
2、培養(yǎng)學生正確的跑的姿勢和發(fā)展學生跑的速度是本課的重點,而在接力跑中的傳接棒則是本節(jié)課的難點。
六、本課的教學特色
1、教學的思想性。體育課教學的思想性體現(xiàn)在教學過程中進行合理的滲透,通過知識的內化,培養(yǎng)學生的各種思想感情,本課教學以情景教學為載體,以學生的自我探索、情感體驗,小團體間的相互合作、創(chuàng)新為手段,注重學生的思想教學。
2、教學的新穎。教學過程打破了課的舊模式,根據學生的運動生理特點,把學生學習過程分為導入、激發(fā)、學習、發(fā)展和放松等過程,教學方法由原有的講解示范、練習比賽法等形式轉變成了群體合作、自主探索、成功體驗、創(chuàng)造解決法等形式。
3、教學的積極主動和延伸。由于課的創(chuàng)造性設計,運用了情境教學法,使學生沉浸于情節(jié)角色中,在課中盡情地玩、盡情地學,充分地體驗了體育的樂趣、成功和樂趣,運動的樂趣,調動了學生學習的主動性和積極性,為終身體育打下基礎。
4、教學的創(chuàng)造性。本課教學注重學生創(chuàng)造意識的培養(yǎng),在教學方法上,鼓勵學生進行探究和創(chuàng)新,自創(chuàng)合理,可行的方法來增進知識,增長技能,培養(yǎng)學生的求異思維和實踐能力。
體育課教案 篇8
設計思路:
在上個學期,我們在下午的戶外運動中嘗試過好幾種跳法,包括在原地雙腳并攏往上跳、平地上的前進跳等,在原地往上跳的過程中,大多數孩子都能夠跳,但是在前進跳的過程中,有一些孩子跳著跳著會原地不動,甚至往后退了。
經過一段時間的鍛煉,有了一定的進步,但是也會跳跳停停,距離比較短。為了讓幼兒能夠連續(xù)往前跳,我創(chuàng)設了小兔跳圈去采蘑菇的情境,激發(fā)幼兒的'興趣,讓他們能夠雙腳并攏連續(xù)跳過一個個圈,鍛煉他們較長距離雙腳向前行進跳圈的能力。
活動目標:
1、在原地縱跳和短距離雙腳連續(xù)向前跳的基礎上,嘗試較長距離雙腳連續(xù)向前跳圈。
2、提高身體的協(xié)調能力和彈跳能力。
活動準備:
1、材料準備:呼啦圈若干、小兔頭飾、蘑菇、籃子。
2、游戲場地設置:方形場地。
經驗準備:
原地縱跳和短距離雙腳連續(xù)向前跳經驗。
關鍵提問:
1、你是用什么方法從一個圈跳到另一個圈的?
2、當你連續(xù)跳圈的時候,你的雙腳有沒有并攏蹲下,再用力往前跳?
活動過程:
一、探索準備——熱身運動
1、小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。我們的小兔豎起小耳朵,跳起來,跳得高,看哪只小兔跳得最高。
2、我們的小兔跟著兔媽媽一起去這邊吃吃嫩青草,再到那一塊去吃吃嫩青草,再過來吃一吃,多吃一點。大灰狼來啦,快逃到家里去吧。
二、探索嘗試——探索多種跳圈的方法。
師:“剛剛我們學小兔跳跳,現(xiàn)在呀,老師這邊有一個圈圈,你們來想想看小兔在這個圈圈上面可以怎么跳?”
小結:幼兒交流多種跳圈的方法,如雙腳并攏用力跳進圈里,再轉過身跳出來;雙腳并攏跳進圈,再往前跳出去;跳進去,倒跳出來等。
三、探索提升——探索連續(xù)跳圈的方法。
師:“剛剛我們兔寶寶都試著用一個圈來跳出幾種辦法,現(xiàn)在我們這里有5個圈,我們要試試看連著跳五個圈!
教師扮演兔媽媽示范連續(xù)跳圈的方法
1、兔媽媽是怎么跳的?
a:雙腳站在圈外
b:雙腳并攏,蹲下,身體往前,腳往后一蹬,跳進圈里。
c:腳繼續(xù)并攏,再往下蹲,身體前傾,腳用力往后蹬,跳進第二個圈。
d:重復前面動作,一直跳完5個圈。
2、請個別幾個兔寶寶嘗試連續(xù)跳圈的方法,并且提醒他們注意跳進圈后雙腳繼續(xù)并攏蹲下,往前用力跳,直到跳完最后一個圈。
四、游戲:“小兔采蘑菇”。
將圈一個接一個的擺放在場地上,分兩排擺放,對面放一些蘑菇,幼兒用連續(xù)跳圈的方法跳到對面,采一個蘑菇,然后從另一邊連續(xù)跳圈回來,放進籃子里面。
五、放松整理
師:剛剛我們的小兔采了這么多的蘑菇,待會回家后兔媽媽燒給你們吃蘑菇湯好嗎?”
放松游戲:火車鉆山洞
體育課教案 篇9
活動目標
1、喜歡參與椅子游戲,體驗一物多玩的快樂。
2、練習跳過高的、寬的障礙物,提高平衡能力,增強動作的靈活性。
3、了解椅子的多種玩法,知道運動中的安全,能進行自我保護。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動重難點:
練習跨、跳、爬、鉆的能力,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。
敢于利用椅子,進行跨、跳的動作。
活動準備:
椅子人手一把。
活動過程
一、聽音樂做椅子操,激發(fā)幼兒興趣,進行熱身活動
1、聽音樂,做椅子操。
師:小朋友,今天老師給大家?guī)硪粋好朋友,看看他是誰?
現(xiàn)在就跟著老師一起和椅子朋友動起來吧!
2、請幼兒探索椅子的玩法。
師:我們今天要來和椅子做游戲,請小朋友想一想,椅子可以怎樣玩?
小結:我們可以用椅子來做很多動作,玩很多游戲。
二、利用椅子進行平衡、跳的`練習
1、上山下山游戲。
師:剛才我們在椅子上做了一些動作,現(xiàn)在小椅子變成了一座小山,請小朋友上山。
、僖巫幼冃∩,在椅子上進行平衡練習。
師:請大家雙臂側平舉,蹲下,變成小矮人,變成高人。
請大家在椅子上轉一圈,抬起你的左腿,抬起你的右腿。
、谙律揭螅簝赡_同時起跳,同時落地,落地時前腳掌輕輕著地,膝蓋彎曲。
、壅{換椅子位置,請幼兒嘗試跳過高山。
2、過小河游戲。
①師:小椅子變成了一條一條小河,我們要安全地跳過小河。
教師示范:手臂往前擺,兩腳并攏同時起跳,同時落地,落地時前腳掌輕輕著地。(一路縱隊,依次跳過小河)
、趯⑿『蛹訉挘膭钣變哼M行嘗試。
、奂尤肭ゴ怪闭系K跳,并依次提高難度。教師示范:兩腳并攏,膝蓋彎曲,用力往上跳。
3、提椅子接力游戲。
小結:輸贏并不是很重要,關鍵是我們能不能團結合作,能不能動腦筋想辦法。
三、放松活動
1、坐在小椅子上,聽音樂做放松活動。
師:現(xiàn)在請小朋友搬起自己的椅子,排成一列火車,聽音樂,閉上眼睛,慢慢呼氣、吸氣。
2、小結:我們以后要堅持運動,也要注意運動中的安全。小椅子很好玩,但是小朋友在玩的時候一定要注意安全,保護好自己。
活動反思
從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體,而且孩子們也特別喜歡玩椅子,他們玩椅子的方法多種多樣。所以,在活動中,選擇這個器材是便于準備,且孩子很熟悉的。
從活動目標的設定來說,比較適合中班孩子的年齡特點。目標表述比較準確。在活動中也三個目標也都較好地得到了體現(xiàn)。突出了活動的重點,突破了活動的難點。
從教學程序來看,脈絡很清晰,孩子們對于活動的掌握從簡單到難,逐步增加活動難度,適合孩子的接受能力。整個活動比較緊湊,環(huán)環(huán)相扣,過渡比較自然。
體育課教案 篇10
活動目標
1.學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法,提高投籃的準確性與命中率,發(fā)展手眼協(xié)調能力
2.培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團結合作的意識,體驗與同伴合作游戲的樂趣
3.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。
4.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動準備
1.小籃球人手1個。
2.高低不同的籃球架。
3.音樂磁帶、錄音機。
活動過程
1.熱身運動。
教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領下,幼兒與小籃球一起做熱身運動。
2.學習原地雙手胸前投籃的方法。
教師示范講解:雙手持球置于胸前,兩腳自然開立,兩膝微曲,手指自然張開成球狀,兩個大拇指相對成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投籃時,下肢蹬地發(fā)力,雙臂向前方伸出,把球投向籃筐。
幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習,體會全身的協(xié)調配合。
幼兒兩兩結伴,兩人面對面站好,間距1.5~2米,持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習。
指導重點:投球動作要連貫,兩人投籃可逐漸拉長距離,體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調用力。
3.學習原地跳投的方法。
教師示范原地跳投動作:準備動作與原地雙手胸前投籃相同,但在投籃時,兩腳迅速蹬地起跳,同時兩臂上振,舉球跳投到籃筐。
幼兒徒手模仿練習。
幼兒結伴站好,兩人相距1.5~2米,持球做原地跳投動作。
指導重點:指導幼兒學習垂直向上起跳,投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離,由近及遠,體會根據不同距離應使用不同力量。
4.投籃游戲。
指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里(距籃筐1.5~2米)。
指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。
指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。
指導重點:8用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲,提醒幼兒投籃距離可由近到遠。
5.游戲“搶球”。
教師介紹玩法:集體在固定的.場地上進行傳球游戲,教師把球傳給一個幼兒,幼兒想辦法去搶球,這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑,也可以把球傳給其他人。
規(guī)則:教師與幼兒的球要連續(xù)拍,保護好自己的球,適時把球傳給同伴。
師幼游戲。
6.結束活動。
教師與幼兒一超收拾場地,放好籃球,散步回活動室。
活動延伸
(1)請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。
(2)請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關籃球的知識,并講給大家聽。
(3)請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。
教學反思:
總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學目標,對教材內容也做了正確處理,教學設計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節(jié)問題。
體育課教案 篇11
活動目標
1.大膽嘗試流星球的不同玩法.發(fā)展拋、接、滾、揮臂投擲等運動能力。
2.感知紅、黃、綠三種顏色,體驗游戲的愉悅與滿足。
活動準備
1.紅、黃、綠三色快樂流星球人手兩個,紅、黃、綠三色球門各一個(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替),舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。
2.紅色、綠色、黃色長條彩色即時貼若干(貼站位線及放球區(qū)標志線用),活動場地布置見附圖一。
活動過程
一、準備活動
鼓勵每個孩子從紙箱中選擇一個自己喜歡的流星球,自由地和老師、小伙伴說一說自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂響起,老師帶領幼兒自由、愉快地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡單的韻律操。鼓勵每個孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。
二、自主玩球
1.提問:這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請大家試一試,看誰想出的玩法又多又好
2.幼兒嘗試不同的玩球方法,教師作為游戲的參與者,及時將孩子們玩出的方法介紹給大家,并帶領幼兒一起試一試有趣的玩法,如看誰拋得高、比誰扔得遠、看誰踢得多、比誰轉得快等。
3.游戲結束哨響,幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上,鼓勵幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看。
4.小小操作活動:解下流星球上面的彩色流蘇.將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中,不會解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙,全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。
三、游戲:流星球找家
1.教師邊介紹邊將三個球門(紙箱)放到相應位置(直徑10米的大圓圈上),并請大家一起說一說三個球門是什么顏色的,它們分別是哪種流星球的'家。接著出示曲棍球,簡單介紹游戲的玩法:用曲棍球將流星球趕著送到相同顏色的球門中,將流星球送回家。
2.游戲:流星球找家。鼓勵能力強的孩子送完一個再送第二個、甚至第三個,直至將全部流星球都送回家。
3.流星球全部送回家后,游戲結束哨響,請孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家,發(fā)現(xiàn)有送錯的,請愿意幫忙的小朋友將球送回它自己的家。
四、趣味放松活動
教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂,敲敲腿、敲敲腿,敲敲身體真舒服;彎彎腰、伸伸臂,敲敲肩、敲敲肩,敲敲身體真健康),引導幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位,放松身體,體驗游戲的趣味性。
附:快樂的流星球制作方法
制作材料:廢舊報紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣、透明寬膠帶、粗棉線、彩色即時貼等。
制作方法:將廢舊報紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm~15cm左右的紙球,中間塞入一根對折的粗棉線(紙球外表面留出一個1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼),外面用彩色即時貼貼好,再裹上透明寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1.5cm×45cm的彩條約15根扎成一束,根部訂上一粒中等鈕扣即可。
體育課教案 篇12
活動目標:
1、嘗試用跨、鉆、走的方法玩椅子,提高身體的協(xié)調性和平衡性。
2、喜歡與同伴合作,體驗一物多玩的樂趣。
活動準備:
小椅子若干、毛絨小玩具、音樂。
活動過程:
一、熱身運動,做模仿動作。
看,那里有一片森林,森林里有大樹、房子、小溪,我們來做小動物一起到森林里去玩一下,你們看誰來了?
小貓小貓走走走,繞著大樹走走走,走呀走走呀走,走呀走。
小熊小熊跳跳,跨過小溝跳跳,跨過來跨過去,跳跳跳。
小魚小魚游呀游,圍著小溪游游,游過來游過去,游呀游。
小鳥小鳥飛飛,飛上屋頂看看,東看看西看看,飛呀飛。
小朋友小朋友走走,圍著椅子走走,一一一二一,一一一二一。
二、探索椅子的多種玩法。
1、幼兒每人一把小椅子,自主地進行探索,走、跑、跳等動作。
小朋友,椅子除了可以坐,還可以怎么玩呢?現(xiàn)在老師就請小朋友來玩玩自己的小椅子,你可以自己玩,也可以和好朋友一起玩,玩的時候一定要注意安全。
2、展示自己的玩法:你是怎么玩的?個別幼兒展示自己玩椅子的方法。
3、練習跨籬笆、走小橋、鉆山洞。
三、游戲“送小動物回家”
1、師:動物園里的小動物們都逃跑了,管理員叔叔想請我們小朋友一起幫他們找回來,你們愿意幫忙嗎?尋找這些小動物需要跨過籬笆,走過小橋,鉆過山洞,我們能不能用椅子把這些籬笆、小橋、山洞搭出來,一把椅子找一條線去搭。(幼兒搭籬笆、小橋、山洞)
2、幼兒送小動物回家。提醒幼兒每次只能抱一只小動物。
四、放松運動,結束活動
。1)教師小結:表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。
(2)教師與幼兒一起做放松運動。
反思:
《幼兒園教育指導綱要》指出,課程應與幼兒階段的.學習特點與身心發(fā)展水平相適應,要積極開發(fā)運動資源。小椅子是孩子們最熟悉的物件,每天他們都與小椅子親密接觸,是小朋友離不開的小伙伴,孩子們喜歡有意無意的玩椅子,如把椅子當馬騎,當搖椅、當除草機等等。孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。
整個活動從熱身運動把椅子當做大樹、房子、小溝、小溪做動物模仿操,到自由結伴玩椅子,到嘗試學習跨籬笆、鉆山洞、過小橋,再到最后的“送小動物回家”環(huán)節(jié),孩子們始終沉浸在快樂、輕松的氛圍之中,孩子們在合作中自由設計玩椅子,滿足了孩子們好玩的心理。通過玩椅子游戲,練習了跨、鉆、走的動作,既鍛煉四肢的協(xié)調、平衡的能力,激發(fā)了勇敢嘗試活動的興趣,又充分體驗了體育游戲的樂趣。同時,我們老師的完全放手給了孩子自主探究的空間和時間,使孩子們在一步步的挑戰(zhàn)中增強自信,克服困難,挑戰(zhàn)自我;顒又泻⒆邮强鞓返模鳛閳(zhí)教者的我也是快樂的,我和孩子們在快樂氛圍下享受著這簡單的快樂。
體育課教案 篇13
設計意圖:
《綱要》里指出重視和培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,而在冷的冬天幼兒小手都不愿意伸出來,有的幼兒不愿意參加運動。在日常活動觀察中,我發(fā)現(xiàn)玩紙卻是幼兒喜歡參加的一項運動,以小兔子去外婆家的故事引導幼兒參與運動,小羊要到外婆家遇到大灰狼。并讓幼兒一起想想如何幫助小羊走大灰狼的故事來激發(fā)幼兒的興趣。通過“好玩紙球”這一堂課,根據幼兒的特點組織讓這個體育活動、生動有趣、形式多樣、吸引幼兒主動參與。
1、學習并掌握正確的投擲動作,能上下肢協(xié)調用力。
2、體驗體育活動的樂趣,樂于參與體育活動
3、在游戲中增強規(guī)則意識
重點:幼兒學習投擲的基本動作。
難點:掌握正確的投擲動作
活動準備:
小羊的頭飾、大灰狼的頭飾若干、紙球若干、椅子4把、平衡木2個、音樂《健康歌》、《讓愛我住我家》等。
活動過程:
。ㄒ唬┙處煄ьI幼兒一起跟著音樂《健康歌》有力度的做著熱身運動。
(二)出示紙球,引導幼兒自由探索怎么樣投擲紙球。
1、請個別幼兒示范動作。
2、教師示范,正確的投擲動作。
。ㄈ┯變壕毩
1、幼兒學習投擲紙球。
2、組織幼兒分組練習走路線,教師在一邊觀察練習情況。
小結:剛剛小朋友練習的真棒。
今天小羊請小朋友幫忙他要到外婆家里去玩,但是在去外婆家附近住這一只大灰狼。請小朋友幫忙想一個辦法,趕走大灰狼。在去大灰狼的家要經過、草地、小橋、森林就到大灰狼的家了。
。ㄋ模┨岢鲇螒蛞
1、游戲玩法:在起點線開始走過草地、小橋、森林的.在終點線停止前進。不能靠近大灰狼的家哦!不然他會把你們吃掉了。
2、游戲規(guī)則:提醒幼兒在走路線的時候注意安全,原路返回,不能把紙球打同伴的身上。
。ㄎ澹﹥山M幼兒進行比賽
看那組幼兒投擲得正確而且速度又快又好。
小結:小羊謝謝小朋友們幫助了他,你們真聰明。
。┓潘蛇\動,結束活動。
播放《讓愛我住我家》大家一起聽著音樂放松一下吧!
教學反思:
在這次活動中,本節(jié)課雖然規(guī)則比較簡單,但卻富有刺激、挑戰(zhàn)性,幼兒活動量大。在幼兒學會了扔的方法后,讓幼兒分組玩游戲,輪流休息以調整運動量。由于動作的技巧性較小,活動的重點不放在動作的學習上,游戲規(guī)則則是課中要不斷強調的。每次幼兒集中時,我都要重申規(guī)則,然后繼續(xù)游戲。
整個活動下來,發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,需要進一步完善的。上一節(jié)體育課不難,但上好一節(jié)體育課就不那么容易了。體育課如此,其它領域的課也如此。這個學期已經過去,新的學期正悄悄向我們走來,我一定繼續(xù)努力,虛心向專業(yè)教師學習,取長補短,不斷提高自己的專業(yè)水平,踏踏實實地走好每一步。
體育課教案 篇14
活動目標:
1、學習與同伴商量,合作游戲,體驗合作成功的樂趣。能靈活和創(chuàng)造性地玩游戲。
2、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動準備:
平衡木一張,小椅子兩張,皮球報紙若干,龍的頭飾3"4個。
活動過程:
一、幼兒自由結伴嘗試下列游戲:
1、兩人從兩邊同時走上獨木橋,怎樣才能走過小橋,且自己和對方不被擠到橋下。
2、兩人拿一張有洞的報紙,將身體套入報紙中,變成一個“連體人”一起向前跑,盡量不讓報紙撕開。
3、兩人一起用身體任何一部位(除了手)拿住球向前行進,球不掉下來。
二、幼兒和教師一起討論:
1、你們是怎樣玩的?成功嗎?怎樣做能成功?
2、教師小結:玩這些游戲時最好事先商量好辦法,玩時兩人要密切配合,這樣才能成功。
三、游戲:賽龍舟中秋節(jié)快到了,這段時間,經?梢钥吹浇纤l(xiāng)進行龍舟比賽。今天,我們也來賽龍舟好嗎?將幼兒分成四組,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,聽到口令后,大家一起蹲著向前走,龍舟不能斷開,幾個小組還可以比賽,哪組先拿到紅旗哪組勝。游戲進行2"3遍。
四、結束:腿部放松運動。
活動反思:
本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點,有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時,"賽龍舟"活動具有民族特點,與亞運會也有相關性。
幼兒園活動目標基本上分三個部分,認知方面,技能方面,情感方面。幼兒體育活動更注重技能和情感,所以幼兒體育活動目標的設計要充分考慮幼兒在活動中學到的技能和產生的情感。對于技能方面,還要注意具體技能方面的問題,如"走,跑,跳等"。這方面容易被忽略,因為我們往往只重視整體技能,如"協(xié)調性,靈活性等"。此次活動目標的設計就忽略了具體技能方面的問題。
教師的語言很響亮,也很簡潔,這也是幼兒體育活動所需要的。但語言不夠自然,這方面的能力需要在以后的教學活動中加強鍛煉。體育活動雖然注重活動的'設計,但語言相當重要,并且有它自身的特點,尤其是幼兒體育活動。
口令和隊列是體育課的基本要素,幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊列方面存在一定的問題,有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動中更要重視,要注意平時的點點滴滴。
體育課教案 篇15
設計意圖
進入大班后,孩子們的體能各方面有了較大的進步,他們不僅僅能夠自如地進行跑、跳、爬、拍、平衡等動作,而且隨著我園體育活動的開展,幼兒的參與性有了提高,他們敢于嘗試、探索各種動作,他們喜歡合作進行游戲。在這次學期給孩子們測試體能發(fā)展的時候,我發(fā)現(xiàn)到孩子們在投鄭方面較弱,為了增加投鄭練習的趣味性,激發(fā)幼兒主動練習的愿望,我給孩子們設計了一節(jié)體育游戲課程《好玩的投鄭》。活動以游戲的形式開展,并充分利用和挖掘了身邊的材料利用。
活動目標:
1、在游戲的情境中,練習投擲單手肩上用力的投擲,發(fā)展全身協(xié)調力。
2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的情感。
3.體驗與同伴一起合作游戲的興趣。
活動準備:
1、沙包若干、游戲場地。
2、音樂。
3、干毛巾若干。
活動過程:
一、熱身運動:我是運動小將
以小運動員的身份主線,編排音樂動作活動身體各種跳、向前傾的姿勢。
二、游戲《打敵人》
1、師:敵人非常的兇猛、狡猾,我們有什么辦法可以又打到敵人,又不讓自己受傷。(要求:與敵人保持一定的距離,使用投擲球)
2、第一次打敵人——練習投擲3-5提出要求:打敵人時要保護好自己,站在安全線后面。教師指導幼兒動作——肩上揮臂投擲,教師要求幼兒保持一定的距離進行投擲。
3、打移動的敵人——練習投準要求:一定距離的投擲。
4、幼兒進行練習肩上揮臂投擲練習。老師給予指導,根據情況調位置的距離,以激發(fā)孩子們的.活動興趣,老師注意孩子投鄭的距離以及方法是否正確,提醒幼兒連續(xù)玩三次,并進行適時的鼓勵。
5、增加練習密度(連續(xù)玩三次),一方面可以減少孩子的等待,另一方面又提高幼兒的活動量。
三、分組游戲:
(1)師:今天我們小運動員要去到敵人處拿寶藏回來,但是敵人利用一塊塊毛巾把寶藏遮起來了,我們小運動員要利用學到投鄭的方法站在自己的線上把沙包正確地投過去并投中毛巾,再快速地走過去把寶藏拿到手,你們有沒有信心?第一次—第二次—第三次的方法進行。
(2)游戲小結:表揚大膽勇敢的小運動員。
四、放松活動:
老師:喜歡今天的游戲嗎?我們下一次可以用今天你們想出的方法再編游戲來玩,好嗎?(教師帶著孩子們做放松動作)
活動反思
投擲是一個基本動作。在活動中,克服了單純的動作技能練習、克服上肢運動中,運動量、運動密度得不到保證的缺陷,提高幼兒投擲的興趣,把單一的動作練習變得有趣味。在第一次玩時,敵人是靜止不動的,由于幼兒是在有角色、有情節(jié)的游戲中進行投擲活動的,他們不會感到活動是枯燥的。第二次玩時,將敵人設計為移動的,增加了跑的內容,便立定投擲為跑動中的投擲,大大增加了活動的難度。這樣做,既調動了幼兒投擲興趣,又是投擲活動中的運動量、運動強度等得到了保證,提高了鍛煉的實效性。
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