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            體育課教案

            時間:2023-03-02 12:03:29 體育教案 我要投稿

            有關(guān)體育課教案模板集合十篇

              作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的體育課教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            有關(guān)體育課教案模板集合十篇

            體育課教案 篇1

              活動目標(biāo):

              1、練習(xí)鉆、跑、爬的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

              2、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

              活動準(zhǔn)備:桌子1張,平衡木1個,小盆一個,桃子圖片若干。

              游戲玩法:

              1、熱身運(yùn)動。(太陽公公起得早,我們一起做早操)

              2、導(dǎo)入:

              介紹新朋友--小猴子

              游戲1:鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽音樂,游戲開始,教師發(fā)出信號,第一個幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過山洞,跑到樹下跳起摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的手,站到隊尾,依次進(jìn)行。

              游戲2:鉆山洞、走獨木橋摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽音樂,游戲開始,教師發(fā)出信號,第一個幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過山洞,走過上方有障礙物的獨木橋,跑到樹下跳起摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的'手,站到隊尾,依次進(jìn)行。

              游戲3:鉆山洞、走獨木橋、上樹摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽音樂,游戲開始,教師發(fā)出信號,第一個幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過山洞,走過上方有障礙物的獨木橋,爬到高高的梯子上(大樹上)摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的手,站到隊尾,依次進(jìn)行。

              教學(xué)反思:

              我覺得利用這次活動足進(jìn)幼兒的快速能力和集體合作能力,培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活。如果我重新上這節(jié)課我會把幼兒帶到園內(nèi)在外面進(jìn)行游戲。這節(jié)課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節(jié)課的完成。

            體育課教案 篇2

              一、學(xué)情分析:

              1、小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動,但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。

              2、三年級學(xué)生運(yùn)動能力、性格愛好都具有很大的差異,但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習(xí),學(xué)生都有很大的興趣,特別是將練習(xí)項目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。

              3、班級凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生樂學(xué),愛好運(yùn)動,而且大部分學(xué)生運(yùn)動能力較強(qiáng)。

              二、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點、難點:

              1、認(rèn)知目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握隊形變化的口令及要領(lǐng),理解短跑、跳躍的動作概念以及動作要領(lǐng)。

              2、技能目標(biāo):

              A、學(xué)會接力跑,力爭有90%左右的學(xué)生能獨立完成, 發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)和下肢力量;

              B、通過游戲,練習(xí)跳躍以及短跑技術(shù)與速度 ;

              3、情感目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì),發(fā)展學(xué)生的.思維能力、創(chuàng)造能力,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

              本課重點:隊形變化時的要領(lǐng),調(diào)動學(xué)生的積極性;

              本課難點:隊形變化后的秩序;

              三、教學(xué)過程:

             。ㄒ唬⿲(dǎo)入(9-12分鐘):

              1、常規(guī)教學(xué)(1-2分鐘):

              1)體育委員整對集合,師生問好;

              2)宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容;

              3)安排見習(xí)生;

              2、對列隊形練習(xí)-二列橫隊變四列橫隊(4-5分鐘)

              教學(xué)步驟:

              1)教師講解二列橫隊變四列橫隊及四列橫隊變二列橫 隊的動作方法及要領(lǐng);

              2)教師做完整示范;

              3)教師口令指揮學(xué)生練習(xí),排頭到排尾。進(jìn)行隊形變化練習(xí)。

              組織隊形:四列橫隊—二列橫隊相對

              3、游戲:“貼膏藥”(4-5分鐘):

              方法:各組左右間隔兩步,圍成一個圓圈,另外從參加者中選出2人做領(lǐng)頭人,一人追,一人逃,逃者與追者均可在圓圈內(nèi)外及各組之間穿插。在追逃中,如果追者用手拍到逃者身體任何部位,則追者與逃者角色互換,但如果逃者貼在任何一組人的前面,逃者立即得到解脫,追者不能再拍他,而這一組的最后一人成了新的逃者。

              組織隊形(同上)

              通過上述練習(xí),集中學(xué)生的注意力,使學(xué)生全身心地投入到活動中,活躍了課堂氣氛。而且為主教材內(nèi)容的出現(xiàn),作好了充分的準(zhǔn)備。

             。ǘ┱归_(19-20分鐘):

              1、30米擊掌接力跑(5-6分鐘):

              教學(xué)步驟:

              1)教師示范,學(xué)生嘗試性練習(xí);

              2)學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí);

              3)教師啟發(fā),學(xué)生總結(jié)跑時的感受,怎樣才能跑得最快 ;

              組織隊形:學(xué)生分為四組進(jìn)行練習(xí),二路縱隊為一組。

              2、游戲: “障礙過關(guān)” (13-15分鐘)

              方法:游戲分兩個部分,中途設(shè)置兩個障礙,一段障礙單腿跳過二段障礙蛙跳通過,通過二段障礙后快速返回,與下一個隊員擊掌 ,游戲繼續(xù)進(jìn)行。直至所有隊員全部通過站好隊伍,游戲結(jié)束

              教學(xué)步驟:1)教師講解、示范游戲規(guī)則,見習(xí)生做中途裁判;

              2)教師口令,學(xué)生進(jìn)行游戲;及時糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤動作 ;

              3)游戲結(jié)束,教師啟發(fā)學(xué)生總結(jié)游戲心得;

              組織隊形:同上。

             。ㄈ┭由欤5-7分鐘):

              1、游戲:“抱團(tuán)數(shù)數(shù)”

              方法:1)教師提示,并示范游戲規(guī)則;

              2)教師口令指揮學(xué)生練習(xí)。

              2、 放松操

              方法:

              1)教師講解示范動作,學(xué)生練習(xí) ;

              2)教師巡視指導(dǎo);

              3)教師對本節(jié)課進(jìn)行小結(jié);

              4)師生再見;

              教學(xué)反思:

              游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛,也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。

              教學(xué)過程中,教師能夠照顧到學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求,通過小組合作完成了教學(xué)。提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,對學(xué)生合作意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)有重要意義。

              教學(xué)過程中也存在缺憾,如在30米擊掌接力跑環(huán)節(jié)中,教師的引導(dǎo)不夠。能力強(qiáng)的學(xué)生跑的快一些,而能力弱一點的學(xué)生,跑起就費力一些。教師對此沒能及時加以引導(dǎo)。

            體育課教案 篇3

              【活動目標(biāo)】

              1、喜愛足球運(yùn)動,對足球游戲有興趣。

              2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

              3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

              4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

              【活動準(zhǔn)備】

              1、幼兒已玩過足球游戲,學(xué)會了傳接球。

              2、足球人手一個、足球塔、背景音樂。

              【活動過程】

              一、引導(dǎo)部分

              1。教師出示足球,引起幼兒興趣。教師:小朋友們看這是什么?。教師用腳將球踢出去,激發(fā)幼兒興趣。

              2。教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。

              3。聽音樂做足球操。

              二、主體部分

              1、復(fù)習(xí)傳接球和定點射門。

              (1)教師:小隊員們,上節(jié)課我們一起玩了足球游戲,傳接球,現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這個本領(lǐng)。

             。2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。

              2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

             。1)教師:你們會用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試?請幼兒來試一試。

             。2)教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,注意腳部用力要適中,并控制好球的方向。

              (3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球:小足球,真聽話,輕輕踢,朝前跑,左一下,右一下,我的雙腳本領(lǐng)大。教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

             。4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。

              3、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合,幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

              三、結(jié)束部分幼兒每人抱一個小足球,用球輕敲自己的身體部位,并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位,以達(dá)到放松的目的。

              【安全提示】

              1、活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動。

              2、注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

              【活動反思】

              本次教學(xué)活動設(shè)計是在幼兒運(yùn)球繞障礙的'基礎(chǔ)上要求幼兒運(yùn)用左右腳運(yùn)球。因此對于幼兒的敏捷性、靈巧性、距離感和協(xié)調(diào)性的要求就更高了。幼兒在剛開始練習(xí)的時候常常會為了記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠(yuǎn)再去追球。對于一些左右腳交替運(yùn)球不太流暢的幼兒,我放低要求,讓他們先熟練的運(yùn)球后再考慮左右腳。少了這層思慮后,幼兒運(yùn)球的身影輕快了許多。一次活動并不能讓幼兒掌握一個技能,我們需要更多的練習(xí)。讓幼兒喜愛這項活動多余技能訓(xùn)練。

            體育課教案 篇4

              班級:高一(4)人數(shù):48人地點:體育館時間:20xx-11-9教師:柯葉鵬指導(dǎo)老師:季湘民

              一、指導(dǎo)思想:

              根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)水平的目標(biāo),以人為本,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和練習(xí)的欲望,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,發(fā)揮其主體作用,讓學(xué)生在這樣的氛圍中,掌握體育的基本知識、技能和鍛煉方法,全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識和集體關(guān)念。

              二、教學(xué)目標(biāo):

              1)認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí),能夠激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣和愛好,培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的覺性和主動性。

              2)技能目標(biāo):通過學(xué)習(xí),同學(xué)們基本上能順利完成跑位和掌握行進(jìn)間四角傳球的技術(shù),少數(shù)的同學(xué)能較好完成傳接球的動作。

              3)情感目標(biāo):同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系,培養(yǎng)良好的.團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,讓學(xué)生學(xué)會在失敗中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),再進(jìn)一步的獲得成功,以此來增強(qiáng)他們進(jìn)取心和自信心。

            三、學(xué)情分析:

              高中的學(xué)生正處在具有很高的求知欲望的階段,籃球運(yùn)動對他們來說具有很濃的興趣,他們渴望了解與掌握一定的運(yùn)動技能,但是還處在一個很初級的階段。四角傳球?qū)τ谒麄儊碚f我相信是有一定難度的,無論對于我還是對于學(xué)生來講都是一個很大的挑戰(zhàn),希望通過這樣一個內(nèi)容的學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望和熱情,在老師和學(xué)生雙方的互教互學(xué)之下,能夠更好加強(qiáng)學(xué)生之間的人際交流和交往能力。

              四、教學(xué)策略:

              現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,這也是我們在教學(xué)過程中往往容易忽略的問題。所以我們通過讓學(xué)生看老師畫板的講解,動作的示范和講解,觀察動作使之有一個比較直觀的了解,并通過嘗試練習(xí),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,再通過老師的質(zhì)疑、啟發(fā)、引導(dǎo)使學(xué)生不斷的吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。

            接下來讓學(xué)生再次嘗試并且通過增加難度使學(xué)生不斷改進(jìn)技術(shù)動作,加強(qiáng)理解來提高學(xué)生練習(xí)過程中的成功率,促使學(xué)生身體的全面發(fā)展。最后通過《感恩的心》的歌曲片段以手語的形式讓學(xué)生在放松、愉悅的音樂心境下放松心情結(jié)束本課。

            體育課教案 篇5

              活動目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳,兩人前后合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協(xié)調(diào)能力。

              2、有參加體育活動的興趣,并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

              3、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

              4、感受運(yùn)動的快樂,愉悅身心。

              活動準(zhǔn)備:

              1、幼兒人手一只布袋

              2、準(zhǔn)備活動的音樂,小紅旗四面,四枝小樹枝

              活動過程:

              1、準(zhǔn)備活動:

              "小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂一起來做運(yùn)動吧!"聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動。

              2、導(dǎo)入:探索布袋"小朋友,這是什么?"(布袋)"你們以前和布袋玩過游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來玩游戲吧!"老師的要求:"請你開動的小腦筋,玩出與別人不一樣的花樣來!"幼兒探索,老師輔導(dǎo)。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)(評析:在活動的開始讓幼兒自由探索,考慮到大班幼兒有自己的想法,讓他們自己想到小袋鼠進(jìn)入主題,充分發(fā)揮了孩子的想像空間,調(diào)動參與活動的積極性。)

              3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳"小朋友們,快來看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!""我們請她為我們表演一下,好嗎?"請這位小朋友演示,其余的坐下休息。

              "還有誰有不同的玩法?"請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示,其他幼兒觀察:她是怎么跳的?

              演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)小結(jié):雙腳并攏,起跳時膝蓋稍彎,雙臂自然放于胸口,前腳掌用力往上蹬,落地時輕輕著地。

              "那我們也來學(xué)她的樣子,做袋鼠寶寶跳,好嗎?"提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助"袋鼠寶寶們,用力跳,跳的高又遠(yuǎn),跳到老師這里來。"幼兒朝著老師的方向向前跳。

              (評析:這部分是重點,在活動中,利用布袋來束縛孩子們活動,讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn),又輕,又快,又高;根據(jù)幼兒的不同情況加以引導(dǎo)鼓勵:能力弱的可以多跳幾次,直到戰(zhàn)勝自己,克服恐懼心理;能力強(qiáng)的為他們加油鼓勵,體現(xiàn)同伴間的相互關(guān)心。)

              4、游戲:挑戰(zhàn)自我《過獨木橋》

              (1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。

              師:"大家看,前面有兩條獨木橋,它們有什么不一樣嗎?"幼兒說一說。(一高一矮)"小袋鼠,你們敢跳過獨木橋嗎?""真勇敢!那你愿意過哪座橋,又該怎么過呢?我們來試一試。"師提出要求:請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊,一個一個按次序跳,要注意安全。"(過獨木橋時,教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵,勇敢的跳過橋。)"孩子們真勇敢,都跳過去了,我們坐下來休息一下吧!""誰來說說你是怎么跳過去的?"(請試跳時遇到困難又得到別人幫助的'幼兒介紹,烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。)

              (評析:為了豐富幼兒的經(jīng)驗,讓幼兒自己來跳高的獨木橋,挑戰(zhàn)自我,增強(qiáng)自信心。放手讓幼兒自己去嘗試,在練習(xí)過程中自己尋找方法。)

              (2)練習(xí)與同伴合作跳。

              "大家真厲害,都能勇敢的通過獨木橋,剛才我們是一個人跳的,那能不能與同伴一起合作跳呢?"先討論,然后請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。

              幼兒探索,師巡視指導(dǎo),引導(dǎo)多人跳,把他們吸引過來,提出要求:要跟著口令協(xié)調(diào)跳。

              (評析:這部分是難點,要求是合作跳,可以是兩個,三個,甚至更多,讓孩子們自由探索,教師通過引導(dǎo)讓孩子們協(xié)調(diào)好動作,一起喊"一二、一二",使大家跳得又快又穩(wěn),并一起分享勝利帶來的歡樂。)

              5、小游戲:搶紅旗"那我們來個比賽,搶紅旗!"師介紹游戲方法:五人一組,分成四組,每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。

              (評析:以游戲的形式來突破難點,舉行比賽,運(yùn)用競爭、鼓勵、表揚(yáng)的手法來進(jìn)一步練習(xí),更激發(fā)了孩子們的積極性及練習(xí)的興趣。)

              6、結(jié)束部分

              (1) 放松練習(xí)《雪人融化了》

              "唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上,跟我一起放松一下吧!""啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也開始融化了,我的手,我的臉,我的身體都融化了!"

              (2) 整理布袋"嗯,游戲結(jié)束了,小朋友們,我們把布袋整理好,下課后再用別的方法來玩布袋吧!"

              反思:

              本次內(nèi)容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出:要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),注重能力的培養(yǎng),通過自主的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒生動活潑,主動和諧的發(fā)展。

            體育課教案 篇6

              活動目標(biāo)

              1.通過嘗試松緊帶圈的多種玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。

              2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。

              活動準(zhǔn)備松緊帶圈人手一個;錄音機(jī)、磁帶;彩色氣球若干,并分兩組掛在墻上。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性,知道它具有可變性,可以由短變長,由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。

              活動過程:

              一、開始部分幼兒拿著松緊帶圈自由進(jìn)入場內(nèi),聽到哨音后集合成4路縱隊做松緊帶圈操。

              二、基本部分:

              1.分散玩松緊帶圈。師:我們每人手中都有一個圈,松緊帶圈有許多種玩法,看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))2.集中演示。師:哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法,你是怎么玩的?(幼兒討論玩法:手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等

              )3.幼兒再次分散練習(xí)。師:請小朋友試一試你沒有玩過的方法。(幼兒再次嘗試)

              4.游戲“揪尾巴”。規(guī)則:教師做揪尾巴的人,小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上,左右躲閃揪尾巴的人,保護(hù)自己的尾巴不被揪下來。

              三、結(jié)束部分

              1.放松活動。幼兒一邊聽音樂,一邊將松緊帶圈結(jié)成兩根長繩,分組變成各種圖形:如走圓、三角形、五角星等。

              2.最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外,結(jié)束活動。

              評析本節(jié)課的重點,是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性,想像出多種玩法,達(dá)到鍛煉的目的,從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。完成重點所采用的.方法是嘗試、討論、再嘗試,最后達(dá)到本節(jié)課目標(biāo)。本節(jié)課難點是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來想象創(chuàng)編出比較科學(xué)的玩法 。 解決難點的方法:課前讓幼兒觀察松緊帶圈,讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩,了解松緊帶圈的玩法,可當(dāng)圈玩,可當(dāng)繩玩,還可以利用彈性創(chuàng)編出拉長、縮短及彈射的玩法。

            體育課教案 篇7

              設(shè)計意圖:

            一個小小的輪胎在大人們眼中是廢品,可是到了孩子們的眼中卻成了最有趣的一種玩具,正是因為是廢舊的輪胎家長們肯定會因為臟,危險不讓孩子們玩,可是我發(fā)現(xiàn)孩子們是非常喜歡玩輪胎的,而且輪胎也是戶外活動的一種體育器械,幼兒多參加戶外活動可以增強(qiáng)他們的體質(zhì),鍛煉幼兒的身體,使幼兒能夠健康快樂的成長。我利用這一點,設(shè)計了玩輪胎這個游戲,發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力,鍛煉幼兒的平衡力和身體協(xié)調(diào)能力,讓幼兒從游戲中體驗快樂,讓幼兒喜歡玩輪胎。

              活動目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒自己探索輪胎的`各種玩法。

              2、 通過游戲鍛煉幼兒的平衡力、手腳協(xié)調(diào)從輪胎上爬的能力,手腳協(xié)調(diào)從輪胎上走的能力等。

              3、配有幼兒主動探索的積極態(tài)度。

              活動準(zhǔn)備:

              1、人手一個輪胎

              活動過程:

              一、導(dǎo)入

              “小朋友你們看今天的天氣可真是不錯呢,讓我們一起滾著輪胎到操場去去玩吧!

              二、 滾輪胎

              小小輪動滾起來,滾輪胎是最基本的玩輪胎的方式,孩子們一開始滾動的時候,沒有找到方法,輪胎不是這邊倒就是那邊歪,滾得時間長了,我們小班的孩子們滾輪胎的技術(shù)那是越來越高了,快看,我們的孩子們多棒。

              “哎呀!我的輪胎!辈慌,我不會讓它躺下的。

              看,我們滾得多快。

              三、爬輪胎

              輪胎不僅可以滾,還可以爬呢。

              四、從輪胎的洞洞中邁過

              孩子們會爬輪胎了,那我們換一種玩法吧!

              五、從輪胎上走過

              真棒,我們可要增加難度了哦。

              六、“開汽車”

              這是孩子們自己創(chuàng)的玩法呢,來看看他們怎么玩吧。

              七、累了,休息一下 輪胎成了孩子們的家

            體育課教案 篇8

              一、師生問好

              同學(xué)們,新的學(xué)期開始了,我們又見面了。 李老師看了一下,小朋友們真是長高不少,老師真替你們高興啊。你們也很榮幸地升入了2年級,所以你們不是學(xué)校里年級最小的小朋友了。你們已經(jīng)做大哥哥大姐姐了哦,一定要給一年級的小朋友做個榜樣,讓他們瞧瞧我們是多么棒。對吧?(生回答對)

              二、課堂常規(guī)

              接下來老師還是把課堂上一些注意事項說一下。這些仍然很重要哦,小朋友要認(rèn)真聽,仔細(xì)記,如果覺得有什么記不住的話,也可以拿出本子記在本子上,提醒自己不要忘記哦。

              1、 服裝。體育課上要穿運(yùn)動服,運(yùn)動鞋或輕便裝和鞋子,不隨身攜帶堅硬物品,排隊到操場。

              2、 出勤。因病不能參加體育課的學(xué)生要事先向我出示醫(yī)院(校醫(yī)室、家長)證明,說明情況,隨堂見習(xí)(在隊伍旁邊聽講,只是不參加體育活動),因事不能上課的.學(xué)生要事先請假。遲到者要主動“報告”待允許后方排入隊伍最后。

              3、體育活動課堂常規(guī)。上體育課要認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動,注意聽老師講解、觀察示范動作,有事要舉手示意。學(xué)生在練習(xí)時要嚴(yán)格按老師講授的要領(lǐng)做課堂規(guī)定的動作,認(rèn)真保護(hù),防止傷害事故發(fā)生。

              “同學(xué)們,我們在體育課中不按照老師的要求練習(xí),會發(fā)生什么事呢?”。小朋友們都說得很對,下面請你們聽一個真實的小故事。

              “有一節(jié)體育課,李老師要求小朋友們繞著體育館慢跑3圈熱身,但是我們班的有個小朋友呀,他沒有和其他小朋友一樣排著整齊的隊伍跑,而是故意摔倒在地,緊跟后面的小朋友一下子就被他絆倒在地了,他呀,捂著膝蓋痛苦得叫著、、、、還有一次啊,李老師要求同學(xué)們四人一組練習(xí)拋籃球,但是有個小朋友思想不集中,結(jié)果,籃球一下子砸到了他的頭上,害得痛得他哇哇大叫。

              聽完這兩個故事后,我想讓小朋友們想一想,議一議,在課堂上不仔細(xì)聽講,不按照老師的要求練習(xí)還會發(fā)生什么意外呢?(讓小朋友們發(fā)言)

              教師最后總結(jié)下。

              4、要愛護(hù)體育器材,按要求使用器材,有意損壞者,負(fù)責(zé)賠償。

              5、學(xué)生要認(rèn)真參加體育課考核,不及格和缺考的學(xué)生必須按時補(bǔ)考。

              6、學(xué)生在體育課結(jié)束前要做好整理活動,認(rèn)真聽老師做課堂小結(jié)。

              7、下課時待師生互相敬禮,“再見”后,再離開操場,體育委員要組織同學(xué)收回體育器材。

              三、評價體系

              上課表現(xiàn)好的予以獎勵小棒,上課表現(xiàn)不好的扣除小棒,下課后到體育委員那登記,一個小棒一分,獎勵的加分,懲罰的扣分。加分時收回小棒。小棒累計到20張,也就是說有20分了,就可以換取一張體育明星紙片!體育明星紙片累積到5張,可以換取一張喜報。

              四、本學(xué)期考核項目及標(biāo)準(zhǔn)

              1、一分鐘跳繩

              2、立定跳遠(yuǎn)

              3、50米

              4、200

              5、壘球

              6、呼啦圈、籃球、排球、踺子等任選一樣

              五、奧運(yùn)暢談。

              20xx年8月5日,里約奧運(yùn)會開幕了。這是每個中國人期待的開心的事兒,小朋友們在家不知道有沒有看奧運(yùn)會呢?(生回答有)你知道中國得了幾枚金牌嗎?26枚。那你們都看了什么項目呢?他們是怎么樣拿到金牌的,你們有什么想對他們說的嗎?我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么?我們一起來分享下吧。

              形式:分小組討論。(四人一組)

              總結(jié):

              1、我們要學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒刻苦訓(xùn)練的精神。

              2、我們要學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒頑強(qiáng)拼搏的精神。

              3、我們要學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒永不放棄的精神。

            體育課教案 篇9

              活動準(zhǔn)備

              背景音樂兩首。

              平衡木8個、紙盒若干、積木若干。

              黃色警示牌、笑臉牌各一個,“S”標(biāo)志一副。

              活動前分成紅、藍(lán)兩隊。

              活動前,教師和幼兒一起布置場地。

              活動目標(biāo)

              能夠與同伴合作蓋房,提高彼此間的協(xié)作能力。

              練習(xí)持物平衡走、曲線跑、跳躍,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

              活動過程

              一、熱身運(yùn)動。

              教師帶領(lǐng)幼兒繞場跑,然后做熱身運(yùn)動。根據(jù)本次運(yùn)動的重點,做身體部位的相關(guān)鍛煉。

              二、創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)行游戲。

              1、教師講述邊遠(yuǎn)山區(qū)孩子們的幼兒園破舊、漏雨,激發(fā)幼兒想要幫助他們搭建房子的愿望,并介紹黃色警示牌、笑臉牌的作用。

              2、第一關(guān),走平衡木。走完后,請幼兒說說是怎樣安全、快速的通過平衡木的。

              3、第二關(guān),平衡木分開,請幼兒討論用什么辦法闖關(guān),幼兒嘗試。

              4、第三關(guān),持物平衡走。

              (1)討論:用什么辦法拿紙盒快速、安全走過平衡木。(抱著、夾著、頂著)

             。2)第一次持物平衡走,請幼兒用自己的辦法嘗試。

             。3)第二次持物平衡走,要求用剛才沒用過的辦法。

              5、第四關(guān),跳躍路障。

             。1)請幼兒把紙盒間隔一定的距離在地上擺放好。

             。2)討論:怎樣通過這些路障。(跳、跨、繞)

             。3)請幼兒用自己的'辦法嘗試通過路障。

             。4)教師要求雙腳并攏跳躍路障,幼兒再次嘗試。

              6、第五關(guān),持物平衡走、跳躍路障。

              7、第六關(guān),曲線跑繞過路障。

             。1)請幼兒把手中的紙盒和地上的紙盒兩個疊加在一起。

             。2)討論:怎樣通過稍微變高的路障?(跳、跨、繞)

             。3)請幼兒用自己的辦法嘗試通過路障。

             。4)嘗試后發(fā)現(xiàn),曲線跑是快速、安全通過路障的辦法,請幼兒第二次通過路障用曲線跑的方法。(教師出示“S”標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒曲線跑。)

              8、第七關(guān),跳躍路障——走平衡木——曲線跑。

              9、第八關(guān),運(yùn)送材料。

              請幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)運(yùn)送材料,看哪隊運(yùn)送的多,一次可多拿,但是不能掉在地上。

              三、為災(zāi)區(qū)小朋友搭建幼兒園。

              10、討論:如何搭建幼兒園?要搭建一座什么樣的幼兒園?

              11、分組合作搭建幼兒園,教師巡回指導(dǎo)。

              12、請兩隊小朋友分別介紹搭建的幼兒園。

              四、放松活動。

            體育課教案 篇10

              《蹲踞式起跑》教案

              年級:九年級

              內(nèi)容

              1蹲踞式起跑

              2接力游戲

              重點

              手臂推離,腿部蹬擺,重心前移.

              難點

              上下肢協(xié)調(diào),蹬擺配合連貫

              1.認(rèn)知目標(biāo):初步掌握蹲距式起跑的技術(shù)動作,為提高快速跑能力打下基礎(chǔ).

              2.身體目標(biāo):發(fā)展速度、力量、爆發(fā)力等身體素質(zhì).

              3.情感目標(biāo):培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作互助和勇于探索的。;

              部分

              教學(xué)內(nèi)容

              學(xué)生活動

              教師活動

              組織與隊形

              一

              課堂常規(guī)

              1、集合整隊;

              2、師生問好;

              3、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)

              4、檢查服裝,安排見習(xí)生

              1、指定地點集合并整隊

              2、向老師問好

              1向同學(xué)們問好2宣布課的內(nèi)容和任務(wù)同學(xué)們是否觀看過奧運(yùn)會等比賽,不知你們是否注意到在田徑比賽中徑賽類的`起跑姿勢?那么起跑姿勢有多少種?它們的名稱是什么?它們分別適用于什么項目?……這節(jié)課老師就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)蹲踞式起跑動作

              3安排見習(xí)生

              隊形:

              XXXXXXXXX

              XXXXXXXXX

              XXXXXXXXX

              XXXXXXXXX

              要求:

              1、集合快靜齊

              2、飽滿,富有朝氣

              二

              游戲:拉捕魚

              徒手操:

              1肩關(guān)節(jié)繞環(huán)

              2腹背運(yùn)動

              3壓腿

              4踝腕關(guān)節(jié)繞環(huán)、壓指

              作為的同學(xué)手拉手結(jié)成,其他同學(xué)在規(guī)定的池子里盡量避免被捕捉到,被捕捉到或出界的同學(xué)要到池子外規(guī)定地點蹲好

              學(xué)生跟練

              1介紹游戲規(guī)則及注意事項

              2挑選作為的同學(xué)

              3組織實施,督促鼓勵,適時

              4交換角色再進(jìn)行一次

              教師講解示范、口令領(lǐng)做

              組織:

              籃球場地分2個半場,男、女各一個場地

              組織隊形:

              四列體操隊形

              要求:動作有力熱身充分

              三

              四

              一、 蹲踞式起跑

              動作要領(lǐng): 兩手扶地,后腿跪地,前腳腳尖與起跑線相距約一腳半,后腳腳尖約一腳半,兩腳間相距約15cm,聽到預(yù)備后,慢慢抬起上體,臀部要稍高于肩,身體重心前移,聽到跑的口令時,兩手迅速離地,兩腳用力蹬地,上體保持前傾,積極加速。起跑分“各就位”、“‘預(yù)備”和鳴槍三個階段。

              二、 接力游戲

              1.學(xué)生根據(jù)平時自己所了解到的蹲踞式起跑動作,分四組自行琢磨練習(xí),看哪一組最正確。

              2.請同學(xué)們把自己練習(xí)的動作出來進(jìn)行講解示范,

              3.學(xué)生在教師口令下行進(jìn)間練習(xí)。

              3.學(xué)生分組自主練習(xí),互幫互助。

              4.集合學(xué)生展示。

              5學(xué)生在教師口令下進(jìn)行比賽

              1教師點評,找出最接近標(biāo)準(zhǔn)動作的。

              2教師講解示范動作(完整法和分解法相結(jié)合)。

              3教師在學(xué)生練習(xí)中要及時發(fā)現(xiàn)錯誤并指導(dǎo),集體糾正和個別指導(dǎo)相結(jié)合。

              4教師和學(xué)生一起點評

              5組織學(xué)生比賽,宣布規(guī)則與注意事項

              組織:

              各小組分散

              五

              一 、組織放松

              二 、本課

              三 、宣布下課,師生再見

              1、積極放松。

              2、聽取。

              3、與老師再見

              1、帶領(lǐng)學(xué)生放松

              2、本課情況

              3、宣布下課

              組織隊形:

              散點

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