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            中班數(shù)學教案線的世界

            時間:2023-04-02 16:31:09 數(shù)學教案 我要投稿

            中班數(shù)學教案線的世界

              作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的中班數(shù)學教案線的世界,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            中班數(shù)學教案線的世界

            中班數(shù)學教案線的世界1

              活動目標:

              1、認識線并尋找生活中的各種各樣的線,初步了解各種線的作用。

              2、能找出各種線的差異并根據(jù)線的某個特征進行分類。

              3、能大膽表達自己的想法。

              4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

              5、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

              活動重點:

              找出各種線的特點

              活動難點:

              根據(jù)線的某個特征進行分類。

              活動準備:

              1、幼兒收集各種線,豐富相關知識。(如毛線、中國結線、棉線、釣魚線、電線、尼龍線)

              2、幼兒操作材料:分類卡、筆、各種各樣的線。

              3、電視機、視頻

              活動過程:

              一、導入活動,展示事先收集的各式各樣的線。

              1、師:找出你認識的線,和同伴交流,說說它是什么線?有什么用?什么樣子的`?

              2、教師和幼兒分享各自喜歡的線,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

              二、 指導幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)線的特點。

              1、教師:我們收集的這些線都是一樣的嗎?(不是)什么地方不同呢?(粗細、長短、顏色、軟硬等都不同)

              2、讓幼兒帶著問題看一看、摸一摸、拉一拉、比一比,說說各種線的特點。

              他們的樣子怎樣?有哪些顏色?有哪些形狀?它象什么?不同的線摸上去分別有什么感覺?拉一拉有沒有變化?哪一種線最容易斷?哪一種線最不容易斷?你是怎么知道哪根線硬、哪根線軟的?

              幼兒自由結伴去觀察、探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒觀察時,教師可參與幼兒的活動,并給予指導,同時鼓勵幼兒邊觀察邊互相討論商議,提醒幼兒觀察電線時注意安全。

              3、教師小結:這些線真有趣,長短、顏色、粗細、作用都不一樣。

              三、 指導幼兒分類

              1、分類前指導。要先想好按什么特征進行分類,再找出分類標記進行分類。(長短、顏色、粗細、用途、形狀、等等)

              2、幼兒進行分類。幼兒分類時,教師巡回指導。

              3、檢查分類情況。先請幼兒互相介紹自己是怎么分的,再個別幼兒講講自己的分法。

              四、 討論線的作用:

              剛才小朋友說到線可以玩游戲,那么我們就用最粗的線——繩子,來玩游戲�?梢� 玩哪些游戲呢?我們休息一下再來嘗試,好嗎?

              五、結束活動

              我們一起去外面和好朋友商量玩什么游戲,怎么玩?

              六、活動延伸

              和爸爸媽媽一起在家里尋找并記錄一件有線的物品,說說物品上的線是用什么材料做成的,它有什么作用。

            中班數(shù)學教案線的世界2

              活動目標

              1、認識線并尋找生活中的各種各樣的線,初步了解各種線的作用。

              2、能找出各種線的差異并根據(jù)線的某個特征進行分類。

              3、能大膽表達自己的想法。

              活動準備

              1、收集各種線,豐富相關知識。(如毛線、中國結線、棉線、釣魚線、電線、尼龍線)

              2、操作材料:分類卡、筆、各種各樣的線。

              活動過程

              一、導入

              1、展示事先收集的'各式各樣的線。

              2、教師:找出你認識的線,和同伴交流,說說它是什么線?有什么用?什么樣子的?

              3、教師和幼兒分享各自喜歡的線,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

              二、指導幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)線的特點。

              1、教師:我們收集的這些線都是一樣的嗎?

              什么地方不同呢?(粗細、長短、顏色、軟硬等都不同。)

              2、讓幼兒帶著問題看一看、摸一摸、拉一拉、比一比,說說各種線的特點。

             �。�1)他們的樣子怎樣?有哪些顏色?有哪些形狀?它象什么?

             �。�2)不同的線摸上去分別有什么感覺?拉一拉有沒有變化?

             �。�3)哪一種線最容易斷?哪一種線最不容易斷?

             �。�4)你是怎么知道哪根線硬、哪根線軟的?

              3、幼兒自由結伴去觀察、探索和發(fā)現(xiàn)。

              幼兒觀察時,教師可參與幼兒的活動,并給予指導,同時鼓勵幼兒邊觀察邊互相討論商議,

              提醒幼兒觀察電線時注意安全。

              4、教師小結:這些線真有趣,長短、顏色、粗細、作用都不一樣。

              三、指導幼兒分類

              1、分類前指導。

              要先想好按什么特征進行分類,再找出分類標記進行分類。

             �。ㄩL短、顏色、粗細、用途、形狀、等等)

              2、幼兒進行分類。幼兒分類時,教師巡回指導。

              3、檢查分類情況。

              先請幼兒互相介紹自己是怎么分的,再個別幼兒講講自己的分法。

              四、討論線的作用

              教師:剛才小朋友說到線可以玩游戲,那么我們就用最粗的線——繩子,來玩游戲。

              玩哪些游戲呢?我們休息一下再來嘗試,好嗎?

              五、結束活動:

              我們一起去外面和好朋友商量玩什么游戲,怎么玩?

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