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            小班音樂教案

            時(shí)間:2024-08-27 21:39:16 音樂教案 我要投稿

            實(shí)用的小班音樂教案范文集合六篇

              作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小班音樂教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            實(shí)用的小班音樂教案范文集合六篇

            小班音樂教案 篇1

              一、活動(dòng)目標(biāo)

              1、熟悉歌曲的旋律,嘗試用身體的動(dòng)作來表演歌曲的內(nèi)容。

              2、初步創(chuàng)編茶壺和茶杯的動(dòng)作。

              3、在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂。

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種茶壺、茶杯,知道茶壺、茶杯的用途及使用方法。

              2、教學(xué)準(zhǔn)備:與歌曲有關(guān)的茶壺圖片四幅,歌曲伴奏。

              三、活動(dòng)過程

             。ㄒ唬┩ㄟ^游戲“變變變”進(jìn)入寶寶們,今天我們來玩一個(gè)“變變變”的游戲好不好?

              想玩的寶寶站起來,找一個(gè)空地方站好。你們的小手在哪里?揮一揮。噢,我看到了,真漂亮。現(xiàn)在我們藏起來。游戲就要開始羅,聽!

             。ㄗ兂尚⊥茫惶ㄗ兂渗喿,走一走)(變成袋鼠,跳一跳)(變成飛機(jī),聽音樂飛進(jìn)場(chǎng)地)

             。ǘ┯^察圖片,熟悉歌曲

              1、教師完整的示范演唱一遍我們開飛機(jī)開累了,來!寶寶們,找一個(gè)空地方坐好,休息一會(huì)兒。

              累不累?(幼兒回答)累我都想喝水了。寶寶們,快看,這是誰呀?(茶壺)

              2、觀察圖片,理解歌詞

              (1)小茶壺長(zhǎng)得什么樣呀?(引導(dǎo)幼兒說出“它的`肚子是圓圓的,身體矮矮的”)教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦:我是茶壺圓又圓,我是茶壺圓又圓

             。2)我們?cè)賮砜纯,這是茶壺的什么呀?(壺柄,壺柄是用來提茶壺的)茶柄長(zhǎng)在什么地方?你們來學(xué)學(xué)?那這個(gè)呢?(壺嘴,水就是從這個(gè)地方流出來的)教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦:這是壺嘴這是柄

              (3)觸摸第三幅圖片,問問幼兒:“壺里的水怎樣拉?”(水燒開拉,都冒煙啦,水都在壺里翻滾啦)

             。4)那這個(gè)壺嘴怎樣啦?(沖茶啦)教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦:水開了!泡茶了。

             。ㄈ﹦(chuàng)編茶壺和茶杯的動(dòng)作

              1、你們想不想都來喝喝茶,好,請(qǐng)小朋友趕快準(zhǔn)備。

              2、我們的茶壺是什么樣子的。浚ㄓ址视职﹣!我們來做一做。

              那壺柄長(zhǎng)在哪呢?壺嘴長(zhǎng)在這兒。(動(dòng)作示意)再來一次。

              提問:“誰想喝水?”(咕嚕咕嚕)

              3、提問:寶寶們,剛才我們的壺柄都長(zhǎng)在這兒,動(dòng)腦筋想想,壺柄還可以長(zhǎng)在哪兒?(幼兒創(chuàng)編)那壺嘴呢?(幼兒創(chuàng)編)那我們?cè)賮硪淮,這一次看看誰跟我的不一樣。

              4、剛才有很多的小朋友的壺柄和壺嘴長(zhǎng)在了不同的地方,真不錯(cuò)!我再來看看,來,寶寶們準(zhǔn)備。ń處煵皇痉叮

              5、寶寶們,把你們的茶杯擺好啦!我來給你們倒茶!肮緡9緡!

              6、哦!這么多的小朋友都想喝茶,老師都倒不過來了,這樣吧,我們?cè)賮頉_一次茶,和你旁邊的好朋友,相互的倒倒茶,好嗎?來!大家趕快準(zhǔn)備好。(把你們的茶也倒給我喝喝)

             。ㄋ模┱(qǐng)客人老師喝茶寶寶們,剛才我們都喝了茶,你們看看周圍有這么多的客人老師,我們也去給他們倒茶喝,好嗎?

             。ㄎ澹┙Y(jié)束其他班上的小朋友也也想喝茶了,來!寶寶們,我們也去給他們倒茶去!

            小班音樂教案 篇2

              一、活動(dòng)目標(biāo):

              1.感受歌曲的歡快的旋律和愉悅的情緒。

              2.引導(dǎo)幼兒能夠初步理解歌詞,并學(xué)會(huì)情感豐富邊表演邊唱歌曲。

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

              王老先生的圖片、田地的圖片、小雞的圖片、小鴨的圖片、小羊的圖片、小狗的圖片、音樂、小動(dòng)物貼紙

              三、活動(dòng)過程:

              1.幼兒入場(chǎng)播放音樂:小燕子

              教師:寶貝兒們,現(xiàn)在我們想象我們自己是可愛聰明的小燕子,用我們的翅膀"飛到"座位上面去,好嗎?

              幼兒:好。

              教師:小燕子們可不能相互撞到了喲,我看看誰是最聰明最敏捷的小燕子。

              2.引導(dǎo)幼兒做律動(dòng)調(diào)動(dòng)課堂情緒播放律動(dòng)音樂:拍手拍手踏踏腳教師:請(qǐng)小朋友拿出你們的小手跟著姚老師一起來做做律動(dòng)吧!

              3.引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞導(dǎo)入故事:王老先生有塊地(教師將歌詞編成小故事,講述給幼兒聽)教師:姚老師這里有一個(gè)很好聽的故事,小朋友們想聽一聽嗎?

              幼兒:想。

              故事:從前在一個(gè)農(nóng)莊里,住著一位老先生,大家都叫他"王老先生"(出示王老先生的圖片)王老先生年紀(jì)大了,他有著白白的胡須和白白的頭發(fā),但是他很喜歡勞動(dòng),總是戴著一頂草帽忙這忙那。王老先生在地的旁邊養(yǎng)了許多動(dòng)物,每天王老先生都跟它們一起玩。

              依次引出小動(dòng)物教師:我們一看,王老先生都跟哪些小動(dòng)物一起玩。

              (1)出示小雞的圖片教師:這是誰呀?

              幼兒:小雞。

              教師:真聰明,圖中的小動(dòng)物是小雞。小雞有幾只腳呀?

              幼兒:兩只。

              教師:沒錯(cuò),小雞的嘴巴是怎么樣的呢?

              幼兒:尖尖的。(引導(dǎo)幼兒用手做出小雞的嘴巴是"尖尖的")教師:觀察的非常好。小雞的叫聲是怎么樣的呢?

              幼兒:唧唧唧,唧唧唧。(教師跟幼兒一起學(xué)小雞的叫聲,唧唧唧,唧唧唧)教師:真棒!

             。2)出示小鴨的圖片教師:這只小動(dòng)物又是誰呢?

              幼兒:小鴨。

              教師:沒錯(cuò),這只小動(dòng)物是小鴨子。小鴨子的嘴巴是什么形狀的呀?

              幼兒:扁扁的。

              教師:是的,小鴨子的嘴巴是扁扁的。(引導(dǎo)幼兒有雙手做出小鴨的嘴巴是"扁扁的")小鴨子的叫聲是怎么樣的呢?

              幼兒:嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。(教師跟幼兒一起學(xué)小鴨的叫聲,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎)

             。3)出示小羊的圖片教師:這只小動(dòng)物是誰呢?

              幼兒:小羊。

              教師:嗯,對(duì)了,是小羊。小羊有幾只腳呢?小朋友們仔細(xì)看一看,小羊的頭頂上長(zhǎng)個(gè)兩個(gè)什么東西呀?

              幼兒:小角。

              教師:哇,真聰明(引導(dǎo)幼兒用雙手做小羊頭上的"角")那小朋友們,你們知不知道小羊是怎么叫的呢?

              幼兒:咩咩咩,咩咩咩(教師跟幼兒一起模仿小羊的叫聲)

              (4)出示小狗的圖片教師:看看這是誰呀?

              幼兒:小狗。

              教師:沒錯(cuò),是小狗。小狗的'叫聲是怎么樣的呀?

              幼兒:汪汪汪,汪汪汪。(教師與幼兒一邊用雙手模仿小狗的耳朵,一邊學(xué)小狗的叫聲,汪汪汪,汪汪汪)

              4.兒歌教學(xué)

              (1)教師示范唱現(xiàn)在姚老師要為你們唱一首非常動(dòng)聽的兒歌,兒歌的名字也叫"王老先生有塊地"教師:兒歌好聽嗎?想不想學(xué)一學(xué)呀?

              幼兒:好聽教師:想不想學(xué)一學(xué)呀?

              幼兒:想

             。2)回顧故事教師與幼兒一同回顧"王老先生有塊地"的故事。

             。3)教師與幼兒合作唱①為幼兒交代過程教師:現(xiàn)在呀,姚老師來扮演王老先生,然后,小朋友們來扮演小動(dòng)物我們分工唱歌好嗎?

              幼兒:好。

              教師:姚老師唱"王老先生有塊地",小朋友們唱"咿呀咿呀喲",姚老師唱"他在田邊養(yǎng)小雞",小朋友們唱"咿呀咿呀喲",接下來小動(dòng)物的部分就要開始了哦,唱歌的時(shí)候要笑瞇瞇的哦,可別忘了之前我們一起做的動(dòng)作喲。

              ②分發(fā)小動(dòng)物貼紙姚老師為小朋友們準(zhǔn)備了小動(dòng)物的貼紙,現(xiàn)在呢就為小朋友們貼上去,小手不可以去撕,我看誰是最聽話的乖寶寶,最后我就把貼紙送給他(她)。

              5.結(jié)束活動(dòng)

              幼兒表演one potato,請(qǐng)客人老師們學(xué)一學(xué)。

            小班音樂教案 篇3

              小班音樂活動(dòng):《跟著我來走走》

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、感受音樂的開始與結(jié)束。

              2、在幼兒熟悉音樂的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。

              3、體會(huì)與同伴、老師一起游戲的快樂。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、常見動(dòng)物頭飾、圖片(小兔、小魚、小鳥、小狗),森林動(dòng)物園背景圖,場(chǎng)景布置:在地面上布置一棵大樹,一條小溪,一片草地。動(dòng)物入門貼若干

              2、會(huì)唱跟著老師走走歌曲。

              活動(dòng)過程:

              一、游戲?qū)耄?/p>

              1、師:今天,老師請(qǐng)你們坐上小火車去森林動(dòng)物園看看

              2、教師隨歌曲分別3次邀請(qǐng)幼兒上火車,感受音樂游戲的快樂。

              二、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲:

              1、師:小朋友快看,森林動(dòng)物園到了。ǔ鍪緞(dòng)物園背景圖:河流、草地、大樹、天空)你們知道動(dòng)物園里都有什么動(dòng)物嗎?

              幼兒自由回答。

              2、請(qǐng)小朋友扮演自己喜歡的小動(dòng)物戴上頭飾在規(guī)定范圍內(nèi)隨音樂表現(xiàn)。

              要求:不可以撞到其他小動(dòng)物。

              三、歌詞創(chuàng)編并表演:

              1、師:森林里的小動(dòng)物都有自己的家,我小兔子的家在哪里?(教師扮演小兔子,幼兒回答:草地上)那就到小兔子家做做客吧。

              2、幼兒創(chuàng)編更多的歌詞。游戲結(jié)束后提問:“森林里的動(dòng)物可多了誰還能唱出更多不一樣的動(dòng)物來?你還會(huì)得到相應(yīng)的入門貼,可以繼續(xù)玩這個(gè)游戲到更多的小動(dòng)物家。

              活動(dòng)反思:

              音樂活動(dòng)《跟著老師走走》這是一首有趣的歌曲,既可以讓孩子學(xué)習(xí)歌曲又可以讓孩子們間進(jìn)行互動(dòng)小游戲,使孩子們更加的.熟悉親近。我們班的孩子本身就比較活潑好動(dòng),所以對(duì)于學(xué)習(xí)這首歌曲他們很感興趣,也很積極的參與。對(duì)于小班的孩子而言他們的注意就在短短的15分鐘。所以在教學(xué)中我得抓住15分鐘的黃金時(shí)間,更加注意時(shí)間的掌控,以便更好地調(diào)動(dòng),調(diào)節(jié)孩子的情緒,收到預(yù)期的教學(xué)效果。

            小班音樂教案 篇4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、遵守游戲規(guī)則,教幼兒學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的標(biāo)記,能按箭頭方向前進(jìn)。

              2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動(dòng)作能力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、教師在活動(dòng)場(chǎng)地布置好"小水洼"。音樂磁帶《我愛運(yùn)動(dòng)》。

              2、用藍(lán)即時(shí)貼剪好"水洼"的輪廓,用黃即時(shí)貼剪好小腳印。

              3、用紅即時(shí)貼剪成箭頭的形狀,粘貼出前進(jìn)的方向。

              活動(dòng)過程:

              一、開始部分聽《我愛運(yùn)動(dòng)》的音樂,讓幼兒做韻律操。

              二、基本部分

              1、教師利用故事導(dǎo)入活動(dòng):炎熱的.夏天到了,天空傳來轟隆隆的打雷聲,不一會(huì)就下起了大雨,大雨過后,地上出現(xiàn)了很多小水洼。小水洼邀請(qǐng)我們一起做游戲呢?

              2、教幼兒知道是小水洼后,教師提問:"在下雨天,你們看到小水洼都會(huì)怎么做?

              3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌,《門前一片雨水洼》:雨停了,天晴了,門前多了片雨水洼,雙腳跳,單腳跨,過了水洼就到你的家。

              4、教師問題:下過雨,地上個(gè)小水洼,怎樣才能既不弄濕鞋子,又能馬上到達(dá)朋友的家呢?

              5、幼兒觀看"小水洼","兩個(gè)腳印"和"腳印"的不同含義(雙腳跳,單腳跨)箭頭表示的方向。

              6、游戲開始:

              教師先示范一次,邊念兒歌邊游戲,請(qǐng)幼兒仔細(xì)看,怎樣才能不踩到水坑,又不會(huì)濕到鞋子?

              7、教師幼兒練習(xí)(邊念兒歌邊跳水洼)幼兒排好隊(duì),越過小水洼,

              8、活動(dòng)反復(fù)數(shù)次,幼兒可邊念兒歌邊行進(jìn)。

              9、播放音樂放松活動(dòng)。

              三、結(jié)束:

              小朋友們都安全的跨過了雨水洼,干干凈凈的到達(dá)朋友的家,可以把學(xué)到的兩個(gè)本領(lǐng)教給好朋友和朋友一塊游戲。

            小班音樂教案 篇5

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、通過學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人的情感。

              2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

              3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。

              4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

              5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              提前聽錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演活動(dòng)過程:

              一、談話導(dǎo)入,引出課題。

              師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)

              二、在音樂聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。提問:

              1、好娃娃帶來了誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)

              2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?用同樣的.方法啟發(fā)孩子說奶奶。

              3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。

              三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。

              1、教師示范唱一遍。

              2、請(qǐng)幼兒跟唱。

              3、請(qǐng)幼兒集體唱。

              四、延伸活動(dòng):辦家家。

              教學(xué)反思:

              在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

            小班音樂教案 篇6

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.借助看教具演示,手指游戲來記憶歌詞。

              2.熟悉歌曲旋律,理解歌曲的內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

              3.樂意邊歌唱邊表演,并嘗試用自然,輕柔的聲音演唱歌曲。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              一棵自制的小樹;兩只小鳥的圖片。

              活動(dòng)過程:

              一、導(dǎo)入《兩只小鳥》,理解歌詞的.內(nèi)容

              1.師:春天到了,小動(dòng)物們都出來玩了,我們來學(xué)一學(xué)小動(dòng)物是怎樣叫的!

              2.師:聽,喳喳喳,誰來啦?小結(jié):對(duì)啊,丁丁和東東也來玩了。

              3.師:丁丁和東東在樹上干什么呢?豎起小耳朵聽一聽吧。(教師范唱)

              4.師:你聽到了什么呀?我們?cè)賮砺犚槐榘伞?/p>

              5.師:請(qǐng)你們跟著我一起來學(xué)一學(xué),唱一唱吧。

              二、游戲

              1.師:小朋友們唱的都很好聽呢,現(xiàn)在請(qǐng)你們看一看,李老師跟著歌曲在做什么呢?(聽音樂做手指游戲)

              2.師:好玩嗎?跟著我來做一做吧。

              3.師:我請(qǐng)丁丁和東東飛到我的手上,請(qǐng)你們唱一唱,我來做動(dòng)作,好嗎?

              4.師:誰愿意上來表演的啊?(邀請(qǐng)小朋友表演)

              三、表演

              1.師:看,老師現(xiàn)在變成誰啦?(對(duì)啊,我是小樹)那還缺誰呢?(丁丁和東東)

              2.師:誰愿意來做丁丁和東東呢?(聽音樂表演)

              3.師:這次誰愿意來做小樹啦?丁丁和東東呢?(表演)

              4.師:最后我請(qǐng)寶寶們都來玩,男寶寶做丁丁,女寶寶做東東,請(qǐng)一個(gè)寶寶做小樹。

              5.師:小鳥們,玩的開心嗎?我們回家休息吧。(飛回家)

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