美術(shù)教案范文集錦五篇
作為一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
教學目標
1、引導學生關(guān)心學校的新同學我的新朋友,養(yǎng)成觀察生活的習慣。
2、引導學生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學我的新朋友做一幅肖像畫。
3、通過繪畫,培養(yǎng)學生之間我的新朋友的友誼。
教學重難點
1、描繪出新同學的外貌特征,在欣賞同齡人作品時,大膽的發(fā)表自己的建議。
。病⒂米约合矚g的表現(xiàn)方法表現(xiàn)出人物的基本特征。我的新朋友
3、大膽自由的運用繪畫、拼貼和立體制作更方法為同學繪制肖像畫。
課前準備
同學之間相互觀察
準備幾幅供學生欣賞的肖像畫,
教學過程
一、組織學生 檢查學生用具準備情況
二、引導階段
板書:朋友,提出問題:什么樣的人才能稱為朋友呢?學生根據(jù)自己的理解說一說。(彼此關(guān)系比較好的人)
引導學生談話,從幼兒園到現(xiàn)在你認識了很多的人,在這些人中,有你喜歡的、了解的……,相信其中肯定會有你的好朋友,在這些朋友中那些是剛認識的,而且你們的關(guān)系比較好。請同學說一說自己的新朋友和老朋友,在這些新朋友中,誰給你留下的印象最深,他有什么特點。引導學生在說話時,指以表達出同學的特點。我的新朋友
要把同學畫像主要應畫好它的什么地方,學生思考、討論,小結(jié)學生的討論結(jié)果,得出話好肖像畫主要應抓住人物的特點。
三、發(fā)展階段
1、真實反映階段 帶領(lǐng)同學互相觀察,通過觀察了解新同學的外貌特征,并引導學生用簡單的語言進行描述,利用比較的方法,引導學生抓住好朋友的臉型、五官、發(fā)型等與其他人的.不同之處,也就是指導學生如何抓住人物的特征進行描繪。
2、形成特色階段 引導學生觀摩不同風格的名家肖像畫,使學生通過欣賞懂得畫像肖像畫時既要抓住人物的特征,注重色彩和線條的表現(xiàn)力,又要體現(xiàn)自己的繪畫風格。
。、大師們的作品非常有特點,相信同學們,也會向大師們一樣講好朋友表現(xiàn)出來。鼓勵學生大膽、自由的運用繪畫、拼貼和立體制作的方法為新同學繪制一幅有特點的肖像畫。
。础⒄故緦W生的肖像畫作品
請同學們猜猜他是誰,檢測一下自己有沒有把同學的特點表現(xiàn)出來。
四、收拾整理
作品完成后,督促學生將工具材料收拾好
五、課后拓展
。薄⑿蕾p更多的肖像畫。
2、我們是否可以用更多的方法、風格來繪制自己周圍的親人和朋友。
美術(shù)教案 篇2
目標:通過粘貼泡沫激發(fā)幼兒對粘貼點狀材料的興趣。培養(yǎng)幼兒整潔干凈的衛(wèi)生習慣。
準備:自制FLASH動畫、范例、幼兒人手一幅半成品、漿糊、抹布、泡沫。
談 話 活 動,引 出 主 題
老師示范粘貼,幼兒嘗試制作
過程:
1、問:小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?
“冬天到了,冬爺爺給我們帶來了禮物,你們知道是什么物嗎?”
2、師小結(jié):冬天天氣十分寒冷,還會下雪,看冬爺爺給我們帶來了雪花。雪花是什么顏色的`?
3、請幼兒邊聽兒歌邊看Flash!岸斓,冬天到,小雪花兒飄呀飄。飄到屋頂上,飄到樹頂上,飄到。。。。。?炊靵砹,一片白茫茫。“
1. 先用小手在漿糊盆里弄一點漿糊,涂在屋頂上、樹上。。。
2. 再把泡沫掰成小粒,輕輕地放在漿糊上,用力按一按。
3. 雪下得越大,屋頂上的雪花就越多,來讓我們一起來粘貼雪花好嗎?
幼兒完成作品
學習粘貼泡沫
1、幼兒完成作品,教師提醒幼兒手臟了,在抹布上擦一擦,注意衛(wèi)生。
2、幫助個別幼兒完成作品。
1、看看小雪花都下在了什么上?
2、雪花還會下在什么上呢?
3、 展示幼兒作品
講評與延伸
小結(jié):雪下得真大,雪會下在屋頂上、還會下在樹上、門上、草地上、小動物們的身上。。。。。。
4、我們把畫拿回教室繼續(xù)粘貼雪花好嗎?
美術(shù)教案 篇3
活動目標:
1、能大膽嘗試調(diào)配墨色的濃淡層次,了解水與墨的相互關(guān)系。
2、在體驗、探索、欣賞中感受中國畫的獨特美感。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、培養(yǎng)幼兒的.欣賞能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備:
1、兩幅幼兒水墨畫作品;大師的水墨畫作品一幅;
2、水墨畫常規(guī)用具(毛筆、墨汁、抹布、洗筆桶、宣紙等);
3、一次性水杯若干。
活動過程:
一、比較,引出主題
1、出示兩幅幼兒作品,對比:“這兩幅畫在墨的顏色上有什么不同?”
2、教師小結(jié)。
二、探究水墨
1、交代要求:老師為每個小朋友準備了很多杯水,請你讓水和墨一起做做游戲,看看有什么變化?
2、幼兒嘗試、探究。
3、交流,小結(jié)。
三、欣賞水墨
出示大師的畫,討論:畫上畫了什么?墨的顏色有變化嗎?你是怎么看出來的?
四、表現(xiàn)水墨
1、交代要求:請你運用我們剛才調(diào)好的不同濃淡的墨去畫畫自己最想畫的東西。
2、幼兒作畫。
3、展示作品,同伴間互相交流。
活動反思:
通過對水墨畫的教學活動,使學生發(fā)現(xiàn)自己的能力,建立起大膽創(chuàng)造的信心,讓幼兒在動手操作的過程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來。這種創(chuàng)造的過程將會使幼兒體會成功。每個幼兒的點滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重,同時也學會了尊重別人,喚起幼兒美好的情感,建立起健全的人格。
美術(shù)教案 篇4
教材分析:
本課引導學生初步認識不同種類的線條帶給人的美感,培養(yǎng)學生的設(shè)計造型能力。教材中展示出畫家畢加索《坐在柳條椅子上的朵拉馬爾》,目的是引導學生感悟畫面中不同種線條合理組織給人帶來的美感,感受畫家非凡的創(chuàng)造力!睹缱逑炄緢D案》線條流暢,既有秩序又有變化。給人以裝飾的美感。教材還選擇了一些不同內(nèi)容的學生作品,給師生比較大的選擇空間。同時,學生在作畫過程中也可以參考。
教學目標:
1、初步感受不同種線條帶給人的美感。培養(yǎng)學生的造型能力。(知識與技能)
能用不同種線條組織一幅畫面,表現(xiàn)出一定的美感。
2、通過對作品的觀察、比較,培養(yǎng)學生的觀察、分析能力。(過程與方法)
3、通過學習活動,培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣。(情感態(tài)度與價值觀)
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識。
教學重、難點:
重點:初步感受、體驗藝術(shù)作品中線的美感。
難點:如何運用不同種線條表現(xiàn)美感。
教學過程:
一、尋找線條,故事導入
1、小蝸牛去奇妙的旅行,邀請四個小朋友陪同,誰愿意呢?展示小蝸牛爬行的痕跡,引出四種不同的線條,導出課題。
2、學生分組到前面找到的線條,說出名字?(直線、曲線、折線、弧線、螺旋線)不同線條給人不同得感受。出示課件
3、小小的線條真神奇,能變換出這么多種,今天我們就用這些會變的線條上一節(jié)有趣的繪畫課。
4、課件欣賞:建筑物、動物身上的線條
二、描繪線條
1、剛剛我們看到了那么多線條:直線(建筑)挺拔、曲線(雪景)飄渺、折線(建筑)堅硬、弧線(彩虹)柔美、立交橋(螺旋線)旋轉(zhuǎn)?磥砭條還真是到處都有。那么,你能不能試著畫畫呢?
2、比一比,看看哪一組畫的最棒。
3、進行小組評比。
三、應用線條
1、線條千變?nèi)f化,在生活中隨處可見,你來說說我們在利用線條的時候,怎樣進行排列?
2、播放課件:
。1)欣賞線條動畫“神舟七號”飛行。
。2)欣賞藝術(shù)作品:線條肖像畫:畢加索的`作品《坐在柳條椅上的朵拉.馬爾》看看藝術(shù)大師是如何運用這些線條的。
。3)《苗族蠟染圖案》
有秩序、有變化、線條流暢,給人以裝飾美感
小結(jié):線條既要有不同種類的變化也要有一定的秩序才能給人以美的感受,好,那我們作畫得時候也要注意這幾點。
四、表現(xiàn)線條
剛才同學們看了這么多學生作品,你能畫出這么多有變化又很漂亮的線嗎?那就要同學們多練習啦!這節(jié)課我請同學們當一回設(shè)計師,你們自己設(shè)計喜歡的東西用會變的線條來裝飾衣服、陶罐以及很多各種各樣得物體。
五、展示作業(yè)
1、學生自評互評:哪一幅作品線條比較突出?為什么?哪一幅需要改進?
2、通過學習你有哪些收獲?
六、小結(jié)
通過這節(jié)課學習,我們認識了線條朋友!它不僅可以給我們帶來豐富的想象、美麗的畫面,還使我們的生活多姿多彩。
美術(shù)教案 篇5
活動目標:
1、讓幼兒了解結(jié)藝是中國特有的一種民間工藝,激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2、引導幼兒欣賞作品,感受作品的審美、裝飾功能。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備:
盤長結(jié)一個,中國結(jié)課件
活動過程:
一、出示盤長結(jié),引導幼兒了解結(jié)藝。
指導語:今年春節(jié),我收到了一個非常漂亮的禮物,我很想和小朋友一起分享一下,大家來看一下!
提問:這是什么,有沒有小朋友知道,舉手回答?
小結(jié):對,這就是中國結(jié),老師拿來的是盤長結(jié),是中國結(jié)中的一種,中國結(jié)是我們中國特有的一種民間編織藝術(shù),別的國家都沒有,只有我們中國有,好多的外國人都很喜歡漂亮的中國結(jié)。
二、引導幼兒欣賞中國結(jié)的外形特征
指導語:不僅僅外國人喜歡,中國人也很喜歡,我也非常喜歡這個精致美麗的中國結(jié),你們喜歡嗎?
我喜歡這個中國結(jié)的一圈圈的花邊,像個中國結(jié)的耳朵一樣,這個叫結(jié)耳,我喜歡結(jié)耳,是因為它的形式美。
提問:
1、你們喜歡中國結(jié)的什么地方啊?
小結(jié):流蘇:中國結(jié)下面的穗子擺動起來很柔美,像是在翩翩起舞,我們把這個叫流蘇,你喜歡它是因為它的線條美。
結(jié)體:你喜歡中間這部分是個正方體,是有一條絲線有規(guī)則的排列、穿編的,你喜歡它,是因為它的結(jié)構(gòu)美。
2、你們還喜歡中國結(jié)的什么啊?
小結(jié):有的小朋友說喜歡它的上下,左右對稱,整個結(jié)體是中心對稱、均衡的,具有對稱美。
3、你看這個中國結(jié)是什么顏色的啊?給你什么感覺?
小結(jié):這個中國結(jié)是紅色的,讓人感覺喜洋洋,熱鬧,所以春節(jié)過年的時候,人們都去買中國結(jié)給自己或者送別人。
總結(jié):我們平時說的中國結(jié),大多指的是盤長結(jié),它是中國結(jié)中一種非常重要的結(jié),有很多的結(jié)都是在盤長結(jié)的基礎(chǔ)上變化而來的。
三、尋找生活中的中國結(jié),理解中國結(jié)的'裝飾功能
提問:
1、你都是在什么地方見過中國結(jié)?
小結(jié):生活中,我們可以在汽車、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見過。
2、它有什么作用呢?
小結(jié):把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來裝飾、美化我們的生活,讓我們的生活更美好。
四、欣賞中國結(jié)課件
五、用圖畫的方式設(shè)計自己喜歡的中國結(jié)
活動反思:
中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內(nèi)國外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當向幼兒介紹我國民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
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