有關(guān)大班美術(shù)教案范文錦集十篇
作為一名教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。
活動過程:
a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。
老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?
b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。
i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。
ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。
c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價)。
美工活動“牙齒切碎機(jī)”活動后感
本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機(jī)”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒娱_始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的`紙盒里。
在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心。∥野延變鹤龊玫淖髌贩旁趨^(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。
通過這次活動,孩子們在設(shè)計,制作,體驗中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解,并體驗到了成功的喜悅。
大班美術(shù)教案 篇2
教學(xué)科目:《彩虹橋》
教學(xué)時間:一小時
教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)兒童對色彩的認(rèn)識能力,提高兒童的記憶能力和觀察力,以及提高兒童對顏料的興趣感,讓兒童了解部分顏色的調(diào)合,并開發(fā)兒童的想象力來裝飾“彩虹”。
教學(xué)重點:兩種不同色彩的顏料混合后所變成另外一種顏色的過程,變后的顏色是由那兩種顏色相結(jié)合的`。
教學(xué)難點:兒童對色彩的理解,動手能力相對較弱。
教學(xué)方法:以彩虹的顏色和形狀的形式開頭,以此來吸引兒童的注意力,并在講故事的過程中提及到本節(jié)課所講課程的重點,或部分重點,主要以學(xué)生動手為主,老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)方法來進(jìn)行。
教學(xué)過程:
1.彩虹有幾種顏色?彩虹的形狀?彩虹是什么時候出現(xiàn)?出現(xiàn)在什么地方?(老師在提問的時候先讓學(xué)生回答,老師再做講解和補(bǔ)充)
2.介紹畫材:排筆、顏料、調(diào)色盤等(主要以學(xué)生能夠理解的話)
3.動手繪畫
A:畫彩虹(單個色彩的繪畫)
B:彩虹有幾種顏色?只有紅、黃、藍(lán)三種顏色如何調(diào)出其他顏色來?(老師以變魔術(shù)的方法來吸引孩子的注意力,或讓孩子自己用兩個手指沾上不同的顏色,和在一
教學(xué)材料:起變出的顏色)黃加藍(lán)——綠、黃加紅——橙、紅加藍(lán)——紫、綠加藍(lán)——青 C:發(fā)揮兒童的想象力在彩虹上畫一些東西(如:云,小鳥,太陽等等,老師記住他們在畫面上畫出的有特點、有意思的東西,到時候給家長講解)
4.兒童自己講解自己畫面上的內(nèi)容。(給家長講解) 排筆、水粉顏料、紙、水桶、畫板、透明膠布(窄)
大班美術(shù)教案 篇3
一、活動目標(biāo):
1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力 。
2、能主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。
3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)幼兒間的合作精神。
二、活動準(zhǔn)備:
1、實物:半個西瓜皮;半個西瓜皮的圖片人手一張。
2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀
三、活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進(jìn)行初步想象。
——今天老師帶來了什么?(半個西瓜皮)
——這半個西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)
——那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)
2、對西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進(jìn)行描述。
——西瓜皮會變魔術(shù),瞧!它變出了什么?(秋千),誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)
——聽,老師把這幅圖編成了兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來蕩去真有趣!
——小朋友,你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想,哪個小動物會用它來干什么?
——幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)
——請個別幼兒講述
幼a:西瓜皮,變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽。
幼b:西瓜皮,變雨傘,下雨小貓用它來撐傘。
幼c:西瓜皮,變木桶,小狗用它來舀水。
幼d:西瓜皮,變籃子,小羊用它裝青草。
——請幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞。
3、引導(dǎo)幼兒再次對西瓜皮展開想象,小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事。
——老師出示背景圖,示范編故事:
有一群小動物到草地上玩,發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個西瓜皮說:“讓我來做個翹翹板吧!” 它到樹林里找來一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開心! 小朋友,西瓜皮有許多,別的'小動物會用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說,又會怎么做呢? 請你們也來編個故事吧!一組上的小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧!
——幼兒分組創(chuàng)編故事
每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物(提醒幼兒選好小動物,再講述)
活動結(jié)束:
——請個別小組講述 鼓勵小組間相互講述。
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1.通過多通道的參與,激發(fā)幼兒感謝自然的情感。
2.樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。
3.體驗與同伴合作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
自然風(fēng)光圖片幻燈;雨傘3把;顏料、畫筆若干。
活動過程:
一、聽音樂、看圖片,感受大自然的美,激發(fā)幼兒對自然的感恩之心。
1.聽音樂入場:讓我們聽著這美妙的音樂,一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。
2.看圖片,提問:你看到了大自然中的哪些美景?(溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽的詞語)它們會給我們帶來什么?
3.教師小結(jié):我們每個人都應(yīng)該感謝大自然,感謝陽光給予我們溫暖,感謝雨露滋養(yǎng)生命,感謝森林給予我們清新的空氣;感謝河流給予我們生命的源泉;感謝小鳥給我們帶來動聽的歌聲;感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中,你覺得幸福嗎?我們應(yīng)該用什么樣的行動來感謝、保護(hù)大自然呢?
4.幼兒相互討論,個別回答。
5.教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。
師:如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看,相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。
評析:在本環(huán)節(jié)的活動中,教師用了大量內(nèi)容豐富的風(fēng)景圖片,讓幼兒通過視覺的美的享受來激發(fā)了幼兒內(nèi)心對美的向往,同時通過教師的引導(dǎo),讓幼兒充分認(rèn)識到了自然賦予了人類及一切生物的生存根本,從細(xì)微處入手,激發(fā)幼兒內(nèi)心對自然的感恩的情感。
二、出示操作材料,幼兒合作完成傘面宣傳畫。
1.出示材料,提出活動要求。
師:看看老師帶來了什么?(傘)今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。
。1)數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個傘面,可以邀請幾位小朋友來合作繪畫。
。2)邀請同伴并圍成圓圈坐下。
。3)和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。
。4)需要和同伴溝通自己的想法,作品要完整,每個小朋友分配任務(wù)完成畫的一部分。
2.幼兒邀請同伴并相互商量合作內(nèi)容,確定合作主題,合理分工。
評析:幼兒在平時的繪畫活動中,總是從與同伴的相互啟發(fā)、討論、學(xué)習(xí)中來完成自己的作品。因此在這個環(huán)節(jié)中,教師就從幼兒自身的興趣與特點出發(fā),以合作在傘面畫宣傳畫的集中繪畫方式,通過商量繪畫主題、確定分工,來達(dá)到培養(yǎng)幼兒的合作精神和交往能力的目標(biāo),同時,邀請同伴并與同伴溝通自己的想法又從隱性的層面,讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的`交往方式。
3.幼兒合作完成宣傳畫,教師指導(dǎo)個別幼兒合理布局。
評析:在本環(huán)節(jié)的活動中,兼顧了情感、知識、技能等方面的內(nèi)容,教師善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點,鼓勵他們大膽說、大膽想、大膽做,使幼兒在整個活動中都處于主體地位,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性、積極性和創(chuàng)造性。
三、展示幼兒成果,并請小組代表介紹作品內(nèi)容。
1.將幼兒完成的作品集中展示。
2.請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么?想要宣傳什么?
評析:在本環(huán)節(jié)的活動中,教師讓幼兒通過民主推薦的方法決定了介紹的代表,讓幼兒在平等和諧的氛圍中學(xué)習(xí)了合作、交往的技能。
四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動,愉快結(jié)束活動。
師:讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘,把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧,讓我們一起出發(fā)吧!
大班美術(shù)教案 篇5
一、活動目標(biāo):
1、在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用白描的方法畫出自己明顯的五官特征。
2、通過活動,產(chǎn)生對美術(shù)活動的興趣。
二、活動準(zhǔn)備:
白紙、記號筆、鏡子。
三、活動過程:
。ㄒ唬┱照照f說我自己。
1、幼兒每人一面小鏡子,照照自己的臉,和同伴說說自己的五官特征,什么地方像爸爸?什么地方像媽媽?
2、請1-2位幼兒在黑板上畫畫自己的五官。
。ǘ┙處熤v解演示。
1、教師在黑板上歸納人的五官的基本特點,并簡單演示其中的一部分(長臉、圓臉;大眼睛、小眼睛;微笑、哈哈大笑等),這些都可以通過線條的變化來反映。
2、幼兒作畫,教師觀察幼兒,提示幼兒要邊畫邊看看鏡子里的'自己。
。ㄈ┎贾谜障囵^的櫥窗。
將幼兒的自畫像布置在照相館的櫥窗上,供大家欣賞。
大班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
1.嘗試用涂一涂、加一加、變一變的方法設(shè)計電話號碼。
2.用作畫的方式大膽表現(xiàn)自己的夢想,體驗活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
白板軟件、油畫棒、鉛畫紙等。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入。
師:小朋友們當(dāng)我們放假的時候,如果你想你的小伙伴了,你會怎么做呢?
。寒(dāng)你想到好朋友時,可以打個電話給他,朋友肯定很高興。今天我們就來設(shè)計自己家的電話號碼送給好朋友吧。
二、欣賞裝飾畫,分享裝飾電話號碼的.方法。
1.討論電話號碼。
1)電話號碼由什么組成?哪些數(shù)字組成?
過渡:所有的電話號碼都是由0-9其中的幾個數(shù)字組成的。
2)這些數(shù)字和我們平時寫的數(shù)字一樣嗎?用雙勾的辦法來畫出空心數(shù)字。
過渡:其實這些數(shù)字還可以變得更加的美觀、漂亮,一看吧。
2.漂亮的電話號碼
1)教師出示3幅電話號碼裝飾畫,討論:
a.你最喜歡哪組電話號碼?為什么喜歡這組?
b.你喜歡它的什么?
c.還剩下最后一組號碼是?這組號碼用的方法和其他兩組哪里不一樣?
。何覀兛梢杂猛恳煌、加一加、變一變的方法讓電話號碼變得更有趣。
3.電話號碼中的秘密1)(畫家)其實這幅電話號碼里還有一個小秘密,他長大后想做什么工作也藏在電話號碼里了?你能看出來嗎?
。赫{(diào)色盤、畫筆、帽子等等都說明他長大想做畫家。
2)(醫(yī)生)還有一個小朋友,長大了想當(dāng)醫(yī)生,如果你來幫他設(shè)計電話號碼,你會用什么方法,讓別人一看就知道他長大后愿望是什么?(可以用變一變的方法,1變成針筒,1變成膠囊,還有加一加的方法,在5的頭上畫了一個十字。)過渡語:原來我們可以將自己長大的愿望也設(shè)計到電話號碼里,這樣讓好朋友更會記住你。
三、共同示范設(shè)計電話號碼李老師也設(shè)計了電話號碼送給你們,你們以后要常和我聯(lián)系哦。
1.(范例1:空心數(shù)字)請你用涂一涂、加一加、變一變的方法,來設(shè)計自己家的電話號碼了。請幼兒和教師共同示范。
2.我也將我現(xiàn)在做的工作藏在電話號碼里了,你能看出來嗎?請幼兒觀察發(fā)現(xiàn)。
四、幼兒自己設(shè)計電話號碼師:你想設(shè)計自己的電話號碼送給好朋友嗎?
1.請你用涂一涂、加一加、變一變的方法,來設(shè)計自己家的電話號碼,三種方法都要用到哦。
2.請你設(shè)計的和別人不一樣,可以大膽想象一下,自己將來想做什么工作,設(shè)計到電話號碼里。
3.最后在右下角小小的簽上寫上自己的名字,你有15分鐘的時間來完成哦,抓緊時間。
五、交流欣賞電話號碼
1.欣賞討論:
你家的電話號碼是多少?你是用哪些方法來裝飾的?大家來猜猜他以后的愿望吧!
2.相互贈送讓我們把設(shè)計好的電話號碼送給好朋友吧。教師幫忙制作成竹簡的樣子,用絲帶系好,和好朋友互相贈送。送好朋友一句祝福。
大班美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)畫人物的幾種主要面部表情。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡參加美術(shù)活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察、主動參與的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)以及合作意識。
教學(xué)重點:學(xué)畫人物的面部表情。
教學(xué)難點:自主學(xué)習(xí)不同面部表情的表現(xiàn)方法。
活動準(zhǔn)備:
1、學(xué)具:人均4—5張幾何圖形,寬4CM、長50CM的長方形紙條若干,彩筆、勾線筆、雙面膠。
2、教具:表情娃娃及頭飾作品,音樂《拉拉勾》、《我們都是好朋友》、《表情歌》。
3、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:指導(dǎo)幼兒無意中觀察過人的不同面部表情。
教學(xué)課時:一課時
教育理論依據(jù):
學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是當(dāng)今素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。大班幼兒已進(jìn)入入學(xué)準(zhǔn)備階段,他們會以極大的熱情積極主動地去探索和認(rèn)識他們感興趣和有需求的事物,因而對他們的興趣和需要應(yīng)該給予足夠的尊重,并將這些興趣和需求作為教育活動生長點,來支持和促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)活動。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。
1、踏著《我們都是好朋友》的節(jié)拍,幼兒兩兩自由結(jié)伴,分組入座。
2、請幼兒欣賞歌曲《拉拉勾》(幼兒可隨音樂自由表演)后和幼兒一起回顧歌曲內(nèi)容,
并引導(dǎo)幼兒體驗高興和生氣的情感。
3、請幼兒用表情來表演高興和生氣的樣子。同時要求幼兒相互仔細(xì)觀察同伴的面部表情并試著用語言表達(dá)出來。
4、教師小結(jié):面部表情的變化主要從人物眼睛、眉毛、嘴巴的形狀變化來表現(xiàn)。
二、學(xué)畫表情娃娃
1、出示表情娃娃,請幼兒判斷各自所代表的情緒并說明原因。
2、游戲:《說說做做》——如:教師發(fā)出口令:“笑!庇變毫⒓从妹娌勘砬閬肀磉_(dá),并將同伴的表情與表情娃娃向比較,使其在觀察比較中加深對特征的印象。在此基礎(chǔ)上,幼兒和教師共同總結(jié)不同表情娃娃的眼睛、眉毛、嘴巴的形狀特征。
3、出示準(zhǔn)備材料(幾何形紙、彩筆等),介紹活動任務(wù),并提醒幼兒在繪畫表情娃娃時一定要注意眼睛、眉毛、嘴巴的形狀特征。
4、幼兒自選臉型,兩人一組開始按自己的意愿繪畫表情娃娃,教師指導(dǎo)五官的不同畫法。(播放背景音樂——《表情歌》)
三、作品展示
1、教師頭戴表情娃娃,用夸張的語氣和動作吸引幼兒的注意。
2、請幼兒按所繪表情的`不同分組,以組依次展示作品,其他幼兒一起評價。之后教師小結(jié)。
四、活動延伸
1、找不同:老師的表情娃娃和你的有什么不同?
2、介紹準(zhǔn)備的物品(長方形紙條、雙面膠等),請孩子們動腦筋、想辦法,把自己的表情娃娃變成頭飾。
教學(xué)評析:這是該教師在送教下鄉(xiāng)活動中組織學(xué)唱歌曲《拉拉勾》活動后的生成活動,教師設(shè)計中注意從幼兒的興趣和已有經(jīng)驗出發(fā),注重了幼兒自主探索和自主學(xué)習(xí)。組織過程中,教師豐富的表情和體態(tài)語為幼兒的自主學(xué)習(xí)提供了活的模板,而機(jī)智、巧妙的隨機(jī)教育使得活動綻放出睿智的火花,得到了參加活動者的好評。
教學(xué)反思:
在進(jìn)行以“學(xué)習(xí)用不同情緒表現(xiàn)歌曲內(nèi)容”為目標(biāo)的音樂活動——學(xué)唱歌曲《拉拉勾》時,孩子們對活動中使用的教具——表情娃娃表現(xiàn)出了極大的興趣,抓住這一興趣點后,分解大班藝術(shù)表現(xiàn)目標(biāo)“學(xué)習(xí)用線條、形狀和色彩表現(xiàn)物體的變化和運(yùn)動”,確定了此次活動的行為目標(biāo)是“學(xué)畫人物的各種面部表情”,過程目標(biāo)為“培養(yǎng)幼兒喜歡參加美術(shù)活動的興趣”。
大班幼兒的思維已明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽,可仍然是具體的。因而他們必須通過與人、物的相互作用,使原有的直接經(jīng)驗與現(xiàn)實的直接感受、體驗產(chǎn)生相互作用,從而使幼兒構(gòu)建起真正內(nèi)化的、新的知識經(jīng)驗。所以在活動中,首先通過事先引導(dǎo)幼兒無意觀察來了解幼兒的實際能力,豐富幼兒的直接經(jīng)驗,為活動的開展做了必要的鋪墊。其次,為幼兒提供了豐富的、有選擇余地的活動材料,一方面通過幼兒與材料的頻頻接觸,使他們在相互作用中構(gòu)建起新的知識經(jīng)驗。另一方面張揚(yáng)幼兒個性,為他們創(chuàng)造出富有個性的作品提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
對于活動中重點的解決、難點的突破,我主要是采用發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法。在活動中利用幼兒的興趣點、豐富的材料來激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī),緊緊圍繞活動目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒有意識地去感受、觀察來實現(xiàn)。
活動開始,以《拉拉勾》引進(jìn)活動,讓幼兒在回憶中找到自己感興趣的東西,之后在表演、觀察不同面部表情中,幼兒在教師的引導(dǎo)下,對人物的面部表情有了細(xì)致的觀察,在此基礎(chǔ)上,幼兒和教師共同總結(jié)出了人物面部表情的主要表現(xiàn)部位,并通過游戲,讓幼兒在觀察比較中加深對面部特征的印象,這一切為幼兒順利進(jìn)行繪畫活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)幼兒完成作品后,我用幼兒的興趣點——頭飾,吸引他們的注意,使他們的注意力很快轉(zhuǎn)移到教師身上,順利展開評價活動。當(dāng)活動目標(biāo)達(dá)成時,教師并沒有結(jié)束對幼兒探索的引導(dǎo),而是鼓勵幼兒利用現(xiàn)有材料把自己的繪畫作品變成頭飾,延伸了活動目標(biāo),促進(jìn)了他們的發(fā)展。而此次活動,也在孩子們的探索中降下帷幕。
大班美術(shù)教案 篇8
大班美術(shù)《我的爸爸》
活動目標(biāo):
1.能認(rèn)真觀察爸爸的外形特征,細(xì)致畫出五官的特點。
2.能運(yùn)用各種點、線條、圖形等裝飾畫面。
活動準(zhǔn)備
1.PPT課件
2.范畫三張、黑色記號筆、圖畫紙等。
活動過程:
一、回憶布朗的爸爸
1.老師這里有《我爸爸》的繪本,我們一起再去看看吧!
2.教師引導(dǎo)幼兒一起閱讀大圖書,回顧故事。
二、說說我爸爸
布朗很愛自己的爸爸,我們小朋友肯定也很愛自己的爸爸,請你用一句話說一說爸爸的臉型、發(fā)型、五
官或者衣著等特征。
三、畫畫我爸爸
1.聽了小朋友對爸爸的介紹后,老師發(fā)現(xiàn)你非常了解自己的'爸爸,很愛自己的爸爸,是嗎?有幾位小
朋友聽了以后也非常感動,為了表示他們對爸爸的愛,他們給爸爸畫了張畫像,我們一起來看看吧!
2.出示線描畫《我的爸爸》,教師根據(jù)畫像簡單介紹爸爸的五官特征和衣著上的線描,并把線條和花
紋記錄在白紙上。
3.幼兒對照爸爸繪畫,教師觀察指導(dǎo),給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4.向幼兒提出作畫要求:作畫時先畫臉型,再畫發(fā)型和五官;對照相片細(xì)致刻畫爸爸的五官有什么特
別的地方,表達(dá)對爸爸的愛;充分運(yùn)用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面,使畫面更加飽滿。
四、評價作品
將幼兒的作品展出,相互欣賞。
大班美術(shù)教案 篇9
主題名稱:冬天的的故事
次主題名稱:冬趣
活動名稱:冬日美景
主要教學(xué)領(lǐng)域:語言 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析: 黑龍江的冬天是美麗的。每到下雪的日子里孩子們的臉上都會呈現(xiàn)出欣喜與好奇。因為冬天既有孩子們喜歡的堆雪人、打雪仗,又可以在欣賞美景的同時激發(fā)
孩子們的學(xué)習(xí)興趣。所以本次語言活動中,我以孩子的學(xué)習(xí)興趣和已知經(jīng)驗為出發(fā)點,在學(xué)習(xí)活動中引導(dǎo)孩子欣賞兒歌、感悟兒歌、品讀兒歌,并通過看、聽、摸、嘗等形式讓孩子與冬天親密接觸,并引導(dǎo)把自己觀察到的、感受到的用語言表達(dá)出來,激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
活動目標(biāo):
1、通過欣賞兒歌《美麗的冬天》,讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境,尋找到冬天的特征,感受冬天的快樂。
2、學(xué)習(xí)積累兒歌中優(yōu)美詞句;了解下雪對人類的好處,激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的.美好情感。
3、合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩,發(fā)展口語表達(dá)能力和創(chuàng)新能力培
養(yǎng)幼兒積極合作、注意傾聽的好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點:
1、通過學(xué)習(xí)欣賞,使孩子們理解兒歌的內(nèi)容,并從中了解冬天的特點及冬雪帶給人類的好處,激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
2、理解和掌握優(yōu)美詞句,并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會運(yùn)用。 活動準(zhǔn)備:
冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實物 活動過程:
一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣
師:孩子們,今天老師給大家?guī)砹艘粋好玩的謎語,你們想猜嗎?
師:小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個瓣,飄呀飄呀落下來。(打一自然現(xiàn)象)看看哪位小朋友最聰明,猜得又對又快?(生:雪花)
師:你們可真聰明!那請問,雪在什么季節(jié)才會“盛開”呀?今天已經(jīng)來到了我們的身邊,但是冬天到底在哪呢?前幾天老師
讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡,你們找到了嗎?(貼冬爺爺?shù)膱D片)
二、欣賞圖片、興趣交流
師:孩子們,請將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來,請同組內(nèi)的小朋友共同來圖片欣賞吧。
師:孩子們,誰能用自己的話來說一說你心目中的冬天是什么樣子的呀? 你的心情怎樣?
三、學(xué)習(xí)兒歌、品讀感悟
1、師讀兒歌,幼兒欣賞
師:孩子們,老師心目中的冬天是一個非常美麗的世界,你們想不想聽聽老師的描述呀?
。ɡ蠋煾星槔首x兒歌)
師:誰來說一說老師心中的冬天里都有什么?或者你感覺到了什么?
幼:老師心中的冬天太美了,有可愛的雪娃娃、有開滿銀花的樹伯伯、有鼓著腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘,還有淘氣可愛、堅強(qiáng)勇敢的小朋友們呢!
2、跟讀兒歌,尋找特征
師:小朋友們,你們喜歡這首兒歌嗎?現(xiàn)在就請你們隨著老師一起讀兒歌好嗎?
師:誰能通過這首兒歌和搜集到的圖片,說一說冬天的特征呀?
幼:冬天天氣寒冷、冬天會下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……
3、走進(jìn)冬天,感受冬天
師:孩子們,你們說得可真好呀!下面我們就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷與快樂好嗎?
教師組織幼兒到戶外,看一看冬天的景色,摸一摸地上的積雪,聽一聽冬天的聲音,嘗一嘗冰塊與冰糖葫蘆的味道,做一做冬天里的游戲。讓孩子們充分與冬天接觸,真實感受冬天的寒冷與快樂
4、感受品讀,互動評價
師:孩子們,冬天雖然是寒冷的,但老師卻發(fā)現(xiàn)你們的臉上卻洋溢著快樂的笑容,老師相信你們一定有自己的感受對嗎?下面就請小朋友們帶著自己的獨特感受去朗讀這首兒歌好嗎?評價:小朋友們,希望大家要做到認(rèn)真傾聽別人的朗讀,看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好?好在哪里?哪些地方還需要完善?朗讀的小朋友可以加上動作,也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>
四、引導(dǎo)記憶,積累詞句
師:孩子們,這首兒歌多美呀!讓我們比一比,看誰先把它記下來?
師:孩子們你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這首兒歌里用了很多優(yōu)美的詞句來描繪冬天,請你們找一找,大膽地告訴老師和其他小朋友們好嗎?
結(jié)合孩子們喜歡的字詞,師生共同朗讀、記憶,并引導(dǎo)孩子們用喜歡的字詞練習(xí)說話
五、拓展空間,交流感悟
師:孩子們,冬天雖然寒冷,但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪
皚皚,銀裝素裹?墒悄銈冎姥⿲θ祟愑惺裁春锰巻幔磕銈兿矚g冬天嗎?
六、搜集、創(chuàng)編,贊美詩歌
師:學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌,又學(xué)到了這么多好詞好句,你們開心嗎?那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩?如果想不出來,就發(fā)揮集體的力量,共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎?(只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩,或結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出有關(guān)冬天的兒歌,師都要給予鼓勵。)
七、結(jié)束部分:幼兒隨音樂齊唱《冬天多美好》 活動反思:
為了充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣,尊重孩子們獨特感受,順利完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),我對幼兒進(jìn)行了課前調(diào)查,了解大多數(shù)孩子都喜歡冬天、喜歡實驗感受、喜歡探索創(chuàng)新,又在了解了幼兒的經(jīng)驗水平的前提下,我為孩子們創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,如:猜謎語、戶外接觸冬天、快樂閱讀評價以及搜集創(chuàng)編兒歌等,使孩子們始終保持濃厚的興趣參與活動。
為了培養(yǎng)孩子們閱讀興趣和語感,我引導(dǎo)孩子們在教師范讀、學(xué)生自讀、集體品讀,以及通過戶外與冬天充分接觸后的獨特感受下的個人悟讀,使孩子們充分感受到了閱讀的快樂,以至全情投入。此時再順勢利導(dǎo)引導(dǎo)孩子尋找冬天的特征,對個人品讀進(jìn)行互動評價、積累優(yōu)美詞句進(jìn)行練習(xí)說話等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
大班美術(shù)教案 篇10
活動目標(biāo):
1.初步感知不同的畫法,培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
2.鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
3.感知蠟刻畫的奇特效果。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備:
竹簽若干、刮畫紙若干、教師范畫、輕音樂、PPT
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
小朋友,今天老師帶你們?nèi)テ卟适澜,可是,七彩世界里有一個老巫婆,把整個世界都變成了黑色,小動物們哭的很傷心,被仙女姐姐聽到了,仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆,幫小動物們把這個七彩的.世界找回來。
二、欣賞范畫
1、出示黑色畫紙
2、幼兒自由發(fā)言
小結(jié);如果我有一支魔術(shù)筆我現(xiàn)在最想把菊花畫出來,因為現(xiàn)在菊花會開始了,我覺得菊花很漂亮,也可以設(shè)計出很多不同的造型,讓人們?nèi)バ蕾p。所以我最想把菊花畫出來,出示范畫。
3、今天我們就來學(xué)習(xí)一種新的畫法,叫做“刮蠟畫”。刮臘畫是怎樣畫出來的呢?
三、演示范畫并講解
1、我們刮畫所用到的工具有竹簽和蠟畫紙。
2、講解刮畫的技巧與方法。(劃、涂、刮的基本技能。)
3、教師小結(jié)
四、大膽嘗試,自由創(chuàng)造。
1、師:現(xiàn)在請小朋友拿著有趣的畫紙和魔術(shù)筆,把你最想畫的七彩世界畫出來。
2、幼兒進(jìn)行蠟刻畫創(chuàng)作活動,提醒幼兒注意構(gòu)圖,畫面不能畫得太滿。
3、在幼兒進(jìn)行蠟刻畫創(chuàng)作過程中,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽作畫。
五、作品展示
把幼兒作品貼到展示欄中,相互欣賞、評價。
活動反思:
我首先以故事的形式引入,幼兒較敢興趣,這節(jié)課的主要目的是要求幼兒嘗試學(xué)習(xí)蠟刻畫,在講解示范這一環(huán)節(jié)中,我覺得自己引導(dǎo)的還不夠清楚,幼兒也不是很理解,在示范環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒欣賞作品,再讓幼兒自由創(chuàng)作,這樣才能讓幼兒的思路更清晰,活動中,可提供多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作,整節(jié)課下來,孩子們對蠟刻畫是有了一定的認(rèn)識,但沒有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。
【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:
美術(shù)大班教案06-26
大班美術(shù)教案11-17
大班的美術(shù)教案08-26
美術(shù)造型大班教案10-23
貓大班美術(shù)教案11-07
大班夏夜美術(shù)教案07-29
老鼠大班美術(shù)教案11-20
大班美術(shù)《插花》教案12-05
大班美術(shù)教案《梅花》03-30
大班美術(shù)教案《螃蟹》11-18