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            幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案

            時(shí)間:2023-07-07 16:20:53 音樂(lè)教案 我要投稿

            幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案(精品15篇)

              作為一名人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

            幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案(精品15篇)

            幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案1

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、在音樂(lè)游戲中感知樂(lè)曲AABBA曲式結(jié)構(gòu)。

              2、感應(yīng)A段節(jié)奏,聽(tīng)準(zhǔn)特定音效。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】毛毛蟲(chóng)玩偶、磁帶。

              【活動(dòng)過(guò)程】

              一、暖身活動(dòng)——律動(dòng)《母雞孵蛋》組織幼兒進(jìn)活動(dòng)室。

              師:農(nóng)場(chǎng)里的雞媽媽要孵寶寶了,咱們一起去看看。(雞寶寶孵出來(lái)了,動(dòng)動(dòng)自己的小翅膀,好朋友抱一抱)

              二、完整欣賞音樂(lè),感知樂(lè)曲的內(nèi)容與情緒。

              導(dǎo)語(yǔ):雞媽媽帶著雞寶寶到草地上吃蟲(chóng),發(fā)生了一件可怕的事情,請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)!

              1、完整欣賞樂(lè)曲,初步感知樂(lè)曲的內(nèi)容。老師配上簡(jiǎn)單的肢體律動(dòng)。

              2、欣賞后提問(wèn):音樂(lè)里有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?

              三、A段律動(dòng)游戲。

              1、學(xué)習(xí)小雞吃蟲(chóng)的肢體律動(dòng)。

             、倬毩(xí)啄的動(dòng)作

              師:小雞寶寶愛(ài)吃什么?(蟲(chóng)、米)它們是怎樣吃的?(創(chuàng)編吃的動(dòng)作)

              ※老師統(tǒng)一動(dòng)作,念語(yǔ)詞“小雞吃蟲(chóng)”由慢到快進(jìn)行肢體動(dòng)作練習(xí)。

              ※配樂(lè)語(yǔ)詞練習(xí)“小雞吃蟲(chóng)”律動(dòng)。

             、趥鬟f練習(xí)

              師:雞寶寶們都喜歡吃蟲(chóng)子,我們來(lái)學(xué)學(xué)小雞吃蟲(chóng)。

              老師示范,幼兒練習(xí)。(念語(yǔ)詞“小雞吃蟲(chóng)”,慢到快)

              念語(yǔ)詞“小雞吃蟲(chóng)”,引導(dǎo)幼兒由慢到快玩?zhèn)鬟f游戲(徒手)

              師:雞媽媽抓了蟲(chóng)子,大家一起分享吧

              ※道具+語(yǔ)詞玩?zhèn)鬟f游戲

              ※配樂(lè)游戲(2遍)

              2、聽(tīng)辨音樂(lè),創(chuàng)編木頭人肢體造型

              師:雞寶寶吃蟲(chóng)好開(kāi)心?墒牵r(nóng)場(chǎng)的.后山住著一只大老鷹,它最喜歡吃小雞。如果老鷹來(lái)了怎么辦?(變各種“木頭人”)(不能動(dòng),否則就會(huì)被捉走)

              ※引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編木頭造型。

              ※念語(yǔ)詞練習(xí)(聽(tīng)辨“木頭人”游戲的樂(lè)句)

              師:小雞變幾次“木頭人”。(兩次)

              ※配樂(lè)游戲

              四、全曲律動(dòng)游戲。

              1、全曲完整游戲,幼兒扮小雞,老師扮老鷹。

              小結(jié),討論老鷹的神情和動(dòng)作。

              2、全曲游戲

              在B段中,教師扮演的老鷹可以給扮演小雞的幼兒撓癢癢,動(dòng)了就被抓走。

              3、全曲完整游戲

              師:老鷹一直抓不到小雞,它就想了一個(gè)辦法,藏在小雞群里頭等待時(shí)機(jī)。一會(huì)兒小雞第二次變“木頭人”時(shí),誰(shuí)拿到蟲(chóng)蟲(chóng),它就是老鷹。

              五、結(jié)束。

            幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案2

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)幫助老人的快樂(lè)。

              2、學(xué)習(xí)演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲的詼諧、風(fēng)趣。

              活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

              1、重點(diǎn):重點(diǎn)讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。

              2、難點(diǎn):詼諧、風(fēng)趣的演唱歌曲。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、老奶奶頭飾一個(gè),雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚(yú)圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型,蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個(gè)。

              2、節(jié)奏樂(lè)譜:

              3、超市一角區(qū)角布置。

              活動(dòng)過(guò)程:

             。ㄒ唬┙M織教學(xué):歌曲《好娃娃》

             。ǘ┯螒?qū)牖顒?dòng):教師和幼兒玩游戲《誰(shuí)來(lái)幫幫我》,教師帶老奶奶頭飾,說(shuō)出自己的困難,讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的做法,激發(fā)幼兒幫助別人的`愿望。

              師:剛才歌曲里唱的好娃娃,又給奶奶端茶,又給爺爺搬搬凳,他們真是個(gè)好娃娃。

              師帶老奶奶頭飾后對(duì)幼兒說(shuō):今天的天氣真好,我想到超市里去買(mǎi)些菜,可是我拿不了,應(yīng)該怎么辦呢,誰(shuí)來(lái)幫幫我呢?(教師鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出自己的做法)

              幼兒大膽回答出自己的做法:xx教師帶幼兒做游戲:《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》(此環(huán)節(jié)幫幼兒熟悉了歌詞內(nèi)容)

             。ㄈ┬率冢

              1、出示節(jié)奏圖譜,引導(dǎo)幼兒打出節(jié)奏

              2、教師有節(jié)奏的教讀歌詞。

              3、提問(wèn):(引導(dǎo)幼兒用歌詞內(nèi)容回答)

             。1)今天的天氣好不好?

              (2)誰(shuí)和奶奶去買(mǎi)菜?

             。3)你幫奶奶都賣(mài)了什么菜?讓我們一起看一看。(教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片或?qū)嵨锬P秃托斡暗淖謱殞殹#?/p>

             。4)雞蛋怎么樣?

              (5)青菜怎么樣??

             。6)母雞怎么樣

              (7)魚(yú)兒怎么樣?

             。8)還賣(mài)了什么菜?(引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的說(shuō)出)

              4、教師示范演唱歌曲:(教師扮老奶奶高興的樣子自然的唱出歌曲《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》)。

              5、教師清唱逐句教唱歌曲。(教師注意強(qiáng)調(diào)反復(fù)記號(hào)的唱法。)

              6、教師彈琴逐句教唱。

              7、教師和幼兒共同表演唱。

              8、科學(xué)滲透教育:教育幼兒多吃新鮮蔬菜、豆類(lèi)、肉類(lèi)、蛋類(lèi)等食物,對(duì)身體有好處。

              鞏固練習(xí):

              放音樂(lè)《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》,讓幼兒玩逛超市的游戲。找一幼兒扮老奶奶。找?guī)酌變寒?dāng)棒老奶奶買(mǎi)菜的小朋友。

              延伸活動(dòng):

              繪畫(huà):《我喜歡的菜》。

            幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案3

              一、活動(dòng)目標(biāo)

              1、能夠在日常行為中做到孝敬父母。

              2、孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)。

              3、培養(yǎng)敬重老人,關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

              音樂(lè)、PPT課件

              三、活動(dòng)過(guò)程

              活動(dòng)導(dǎo)入;

             。ㄒ唬⿴煟撼鍪尽靶ⅰ弊只脽羝,這是孝字,它的意思是尊敬,關(guān)心,孝順父母或長(zhǎng)輩。?

              1、在中國(guó)的古代,也有一些孝敬父母的人,他們是怎樣做的呢?讓我們一起來(lái)看看吧

              2、老師以己為例,介紹自己的`孩子如何孝敬自己的一些情節(jié)。?

             。ǘ1、展示幾幅母親在平常生活中的幾幅相片,勾起同學(xué)們對(duì)兒時(shí)母親對(duì)他們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。?

              2、展示一則小故事,講述孩子在危難時(shí)期母親奮不顧身的故事,來(lái)展示母愛(ài)的偉大。

              故事:7月26日上午10點(diǎn)10分,荊州沙市安良百貨內(nèi),一女子帶著兒子搭乘商場(chǎng)內(nèi)手扶電梯上樓時(shí),遭遇電梯故障。在危險(xiǎn)關(guān)頭,她將兒子托舉出了險(xiǎn)境,自己卻被電梯吞沒(méi)后身亡。

              看到這篇新聞,在痛惜一條生命不幸離去的同時(shí),我們不得不感嘆,母愛(ài)真的很偉大!在危險(xiǎn)面前,媽媽真的會(huì)為了自己的孩子,奮不顧身,拼死相護(hù)。

              今天,讓我們一起來(lái)分享一下,如果遇到危險(xiǎn),媽媽會(huì)怎樣保護(hù)孩子?你是否遇到過(guò)或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)身邊有發(fā)生這種媽媽在危機(jī)時(shí)刻保護(hù)孩子的事情?大家一起來(lái)祭奠這位年輕而偉大的媽媽?zhuān)o她最崇高的敬意!也讓我們一起來(lái)證明,媽媽為了保護(hù)孩子,真的可以?shī)^不顧身!

              3、展示一些母親對(duì)孩子平常時(shí)的關(guān)愛(ài)話(huà)語(yǔ)。

              4、欣賞歌曲,幫助幼兒理解歌詞

              5、展示幾幅父親為生活忙碌的各種身影,讓學(xué)生明白自己能坐在舒服的教室學(xué)習(xí)要感謝父親不辭辛勞的付出。雖然父親在家很可能沒(méi)有母親那么關(guān)心人,但他支撐了整個(gè)家讓家屹立不倒。

             。ㄈ┯變涸V說(shuō)爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)

              (1)(如:我病時(shí)爸爸媽媽怎樣……爸爸媽媽每天為我怎樣……?)幼兒暢所欲言爸爸媽媽對(duì)自己的好,對(duì)自己的愛(ài)。

              (2)是的,父母的愛(ài)是天底下最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。那么我們小朋友長(zhǎng)大了,我們應(yīng)該如何報(bào)答,孝敬我們的父母呢??

             。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)

              1、回家對(duì)爸爸媽媽說(shuō)句“我愛(ài)你”。?

              2、幫爸爸媽媽洗一次腳。

              3、再次欣賞歌曲。

              (3)俗話(huà)說(shuō)的好“百善孝為先”從古至今就有很多孝敬父母的故事!吨腥A孝道》

              “中華”便是我們大中國(guó),大華夏的意思。

             。4)學(xué)唱歌曲

              跟磁帶或者伴奏完整演唱歌曲。

             。5)讓我們一起來(lái)大聲唱起來(lái)吧。

            幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)打擊樂(lè)活動(dòng)的興趣。

              2、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力,發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。

              3、引導(dǎo)幼兒學(xué)看樂(lè)譜打節(jié)奏。

              活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

              1、重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒合作演奏能力,發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。

              2、難點(diǎn):幼兒合作演奏、學(xué)看樂(lè)譜打節(jié)奏。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、節(jié)奏樂(lè)譜:

              2、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂(lè)器若干。

              3、歌曲磁帶:《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》

              活動(dòng)過(guò)程:

             。ㄒ唬┙M織教學(xué):唱歌曲《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》

              (二)欣賞打擊樂(lè)《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》激發(fā)幼兒參與打擊樂(lè)活動(dòng)的興趣。(教師播放歌曲《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》教師隨音樂(lè)進(jìn)行一種樂(lè)器打擊。)注意:教師極力表現(xiàn)出歌曲的歡快情緒。

              (三)出示打擊樂(lè)圖譜,師幼共同分析節(jié)奏特點(diǎn),嘗試正確的打擊節(jié)奏。

             。ㄋ模┱(qǐng)幼兒自由選擇樂(lè)器,分組學(xué)習(xí)用樂(lè)器打擊節(jié)奏,逐漸到四種樂(lè)器合奏演奏。

              鞏固練習(xí):

              師幼輪流做指揮者,以增加演奏者的趣味性,以便更好的感受樂(lè)曲的情緒。

              活動(dòng)延伸:

              把樂(lè)器投放在表演區(qū),讓幼兒自由演奏。

              活動(dòng)反思:

              本活動(dòng)只要是讓幼兒懂得體驗(yàn)幫助老人的快樂(lè)及讓他們感到他們的'父母為他們所付出的心血,回家的時(shí)候讓他們自己去做一些力所能及的事情,還讓他們從小養(yǎng)成助人為樂(lè)的好習(xí)慣。

              小百科:奶奶是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯,讀音為nǎi n

            幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案5

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、感受歡快和愉悅的情緒,學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。

              2、對(duì)改編歌詞有興趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、音樂(lè)磁帶。

              2、飼養(yǎng)場(chǎng)(地)背景圖一張,王老先生和小雞圖片個(gè)一張。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、出示王老先生圖片,以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

             。1)出示王老先生圖片,向王老先生問(wèn)好。

              (2)教師為小朋友講述王老先生養(yǎng)小動(dòng)物的故事(教師只自編故事)。

             。3)練聲:(用歌曲的主旋律以問(wèn)答的形式模仿小動(dòng)物的叫聲。)

              如:師:鴨子鴨子怎么叫?

              幼:嘎嘎嘎嘎嘎。

              2、欣賞歌曲,感受歡快和愉悅的情緒。

              欣賞歌曲旋律(2遍)。

              "你聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)?"

              3、學(xué)習(xí)歌詞,并出示相應(yīng)的圖片。

             。1)教師范唱,幼兒欣賞。

              "歌曲里唱了什么?"

              "王老先生是怎么唱歌的?小雞是怎么唱歌的?"

             。2)教師,師幼一起念歌詞。

              3、學(xué)唱歌曲:

              (1)教師大聲唱,幼兒小聲跟唱歌曲。

             。2)鼓勵(lì)幼兒用好聽(tīng)自然的`聲音學(xué)唱歌曲(根據(jù)幼兒學(xué)唱的情況有針對(duì)地練習(xí))

             。3)分角色演唱歌曲。

              "教師扮演王老先生,幼兒扮演小雞。"

              "個(gè)別幼兒扮演王老先生,其余幼兒扮演小雞。"

              "師幼一起既扮演王老先生,又扮演小雞進(jìn)行演唱。"

              4、嘗試創(chuàng)編歌詞

             。1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)王老先生的地里還養(yǎng)著什么小動(dòng)物。

             。2)引導(dǎo)幼兒把歌詞替換。

             。3)師幼清唱改編后的歌曲。

              (4)完整地演唱?jiǎng)?chuàng)編后的歌曲。

            幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案6

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)幫助老人的快樂(lè)。

              2、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力,發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。

              3、學(xué)習(xí)演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲的.詼諧、風(fēng)趣。

              4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

              5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。

              活動(dòng)重、難點(diǎn):

              1、重點(diǎn)讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。

              2、難點(diǎn)是要求幼兒合作演奏。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、老奶奶頭飾一個(gè),帶有字寶寶的雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚(yú)圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型,蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個(gè)。

              2、節(jié)奏樂(lè)譜:

              3、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂(lè)器若干。

              4、歌曲磁帶:《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》

              教材分析:

              本活動(dòng)對(duì)中班孩子來(lái)說(shuō),一課時(shí)難以完成。針對(duì)中班孩子的年齡特點(diǎn)和智力發(fā)展水平,我把此活動(dòng)分為2次活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。

            幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案7

              教學(xué)目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒用活潑、甜美的歌聲演唱《小小音樂(lè)會(huì)》,學(xué)習(xí)用圓潤(rùn)輕巧的聲音演唱歌曲中襯詞和感嘆詞,從中感受歌曲愉快情緒。

              2、根據(jù)已知經(jīng)驗(yàn)和歌曲節(jié)奏創(chuàng)編歌曲,激發(fā)幼兒表示、創(chuàng)作的欲望。

              重點(diǎn):學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲情緒。

              難點(diǎn):襯詞和感嘆詞的演唱方法和創(chuàng)編。

              教學(xué)準(zhǔn)備:圖譜、各種樂(lè)器的圖卡、小動(dòng)物的圖片、節(jié)奏卡

              教學(xué)過(guò)程:

              一、談話(huà)引題,激發(fā)興趣。

              師:“今天,我要舉行一個(gè)小小音樂(lè)會(huì),我邀請(qǐng)了小朋友們和幾個(gè)小動(dòng)物一起來(lái)參與,聽(tīng),音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。”

              二、老師表扮演表完整范唱一遍,幼兒感受歌曲的情緒。

              提問(wèn):1、聽(tīng)了這首歌曲,你覺(jué)得這是有場(chǎng)什么樣的音樂(lè)會(huì)?

              2、你的心情怎樣?

              3、歌曲帶給大家什么樣的感受?

              三、結(jié)合圖譜,幼兒熟悉歌曲的旋律、節(jié)奏和內(nèi)容。

              1、幼兒再次聽(tīng)賞歌曲一遍。

              提問(wèn):在音樂(lè)會(huì)上,演奏了哪些小樂(lè)器?誰(shuí)也來(lái)參與音樂(lè)會(huì)?

              2、老師再次范唱歌曲一遍

              提問(wèn):我拉小提琴時(shí),小狗小貓?jiān)诟墒裁矗?/p>

              我吹喇叭時(shí),小狗小貓?jiān)诟墒裁矗?/p>

              我敲小銅鼓時(shí),小狗小貓高興地怎么樣?

              3、老師清唱歌曲,幼兒學(xué)唱襯詞

              提問(wèn):歌曲里的小樂(lè)器們發(fā)出了好聽(tīng)的.聲音,它們是怎么唱的?

              你覺(jué)得哪句唱起來(lái)很好玩?

              老師分別出示圖譜和節(jié)奏卡,幼兒學(xué)唱。

              4、老師結(jié)合圖譜,完整演唱歌曲一遍,幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)歌曲中感嘆詞的運(yùn)用。

              提問(wèn):在音樂(lè)會(huì)上,看到了小動(dòng)物們這么好玩,所以在歌曲中有3個(gè)表示好玩、奇怪的念詞,請(qǐng)大家來(lái)找一找?

              四、幼兒學(xué)唱歌曲

              1、幼兒看圖譜完整演唱一遍。

              2、啟發(fā)幼兒用活潑、愉快的情緒來(lái)演唱歌曲!暗脙何埂背幂p巧、“咦、恩、愛(ài)”唱得短促、好玩。

              3、邊唱邊扮演動(dòng)作。

              4、逐步去掉局部圖卡,幼兒記憶歌詞演唱。(去掉襯詞→去掉小狗小貓的形態(tài)動(dòng)作)

              五、創(chuàng)編歌詞,激發(fā)幼兒表示欲望。

              1、師:“我們小朋友也來(lái)參與小小音樂(lè)會(huì),你會(huì)演奏哪些小樂(lè)器呢?它們會(huì)發(fā)出什么樣美妙的聲音呢?請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)唱一唱!

              2、除了小狗小貓還會(huì)有哪些小動(dòng)物也來(lái)參與音樂(lè)會(huì)呢?

              老師根據(jù)幼兒創(chuàng)編,替換“小樂(lè)器”、替換襯詞、替換“小動(dòng)物”。

              3、幼兒看圖譜演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲,可邊唱邊扮演。

            幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案8

              活動(dòng)名稱(chēng):音樂(lè)活動(dòng)——約翰弟弟

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、熟悉樂(lè)曲旋律,學(xué)唱歌曲。

              2、教育幼兒早睡早起,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:鋼琴樂(lè)譜

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、律動(dòng)、練聲

              1、《這是小兵》

              2、《春天》

              3、《我們大家做得好》

              4、《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》

              5、《蜜蜂做工》

              二、導(dǎo)入活動(dòng)

              1、有一個(gè)外國(guó)小朋友叫約翰,他比我們更小,所以我們可以叫他約翰

              弟弟,約翰弟弟每天早上起床,媽媽都會(huì)唱一首好聽(tīng)的`歌。

              2、歌曲的名字叫《約翰弟弟》,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)約翰弟弟的媽媽是怎樣叫醒他的?

              三、欣賞歌曲

              1、教師清唱歌曲示范,

              2、提問(wèn):歌曲的名字叫什么?

              歌曲里唱了些什么?

              3、歌曲里還唱了些什么?請(qǐng)小朋友再聽(tīng)一遍歌曲。(教師在琴聲伴奏下再次范唱歌曲。)

              4、提問(wèn):歌曲的名字叫什么?

              歌曲里還唱了些什么?

              晨鐘是什么?晨鐘是什么聲音?

              5、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

              四、學(xué)唱歌曲

              1、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)念歌詞:老師念一句小朋友念一句,老師念完小朋友再念。

              2、完整教唱歌曲:請(qǐng)小朋友和老師一起唱唱這首有趣的歌曲,老師大聲唱,小朋友輕輕地學(xué)。

              3、小朋友大聲地唱,劉老師輕輕地唱,我要聽(tīng)一聽(tīng)那個(gè)小朋友唱得最好聽(tīng)。

              4、請(qǐng)小朋友一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱唱這首歌。

              五、教育幼兒早睡早起

              1、約翰弟弟每天能按時(shí)起床,你們呢?

              2、我們每天晚上要早點(diǎn)睡覺(jué),早上要按時(shí)起床,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,這樣身體才會(huì)更健康。

              六、復(fù)習(xí)歌曲《火車(chē)快飛》

            幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案9

              活動(dòng)目標(biāo):1、初步學(xué)習(xí)墊步動(dòng)作,能跟隨音樂(lè)舞蹈。

              2、感受新疆的歡快旋律,體驗(yàn)跳新疆舞的樂(lè)趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:走進(jìn)新疆PPT、新疆的歌曲、鈴鼓一個(gè)。

              活動(dòng)過(guò)程:一、開(kāi)著小車(chē)去新疆。(播放PPT)去過(guò)新疆嗎?新疆有什么?(幼兒自由講述)

              1、如何去新疆--幼兒討論去新疆的方法。

              2、開(kāi)著小車(chē)去新疆--幼兒探索墊步的要領(lǐng)。

             。1)教師示范開(kāi)小車(chē)屈伸(給汽車(chē)加油)--腳掌單一墊地(踩油門(mén))--墊步(開(kāi)車(chē))

              (2)幼兒說(shuō)說(shuō)開(kāi)車(chē)前的準(zhǔn)備及開(kāi)車(chē)中腳是怎么動(dòng)的。

              (3)教師再次演示墊步,炎癥幼兒說(shuō)的要點(diǎn)的正確性。

             。4)集體嘗試模仿開(kāi)小車(chē)(墊步)

             。5)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范xx請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么他的.小車(chē)能夠開(kāi)到新疆?

             。6)集體再次嘗試開(kāi)小車(chē)(墊步)師:新疆很遠(yuǎn),小司機(jī)可要跟上了。我請(qǐng)鈴鼓來(lái)幫忙,聽(tīng)到鼓聲我們就踩下去代表踩油門(mén)。這樣,我們就能更快一些到新疆了。

              二、新疆葡萄溝摘葡萄。(播放PPT)

              1、參觀(guān)新疆美景xx來(lái)到葡萄溝,看到最多的是什么?

              看,新疆阿姨來(lái)摘葡萄了!

              2、摘葡萄xx新疆阿姨在什么地方摘葡萄

             。1)幼兒探索用動(dòng)作表示摘葡萄。

              (2)師生共同創(chuàng)編摘葡萄的兒歌。

             。3)師生共同用動(dòng)作摘葡萄。

              xx師:這邊的葡萄摘完了,要到另外一邊怎么辦呢?(墊步過(guò)去摘)

              三、新疆朋友大聯(lián)歡。(觀(guān)看視頻)新疆的阿姨、叔叔們跳起了快樂(lè)的新疆舞。

            幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案10

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.幼兒能夠注意力集中地欣賞歌曲,知道歌曲名字,初步理解歌曲的內(nèi)容。

              2.引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)音樂(lè)力度的強(qiáng)弱,會(huì)用自然聲音唱歌。

              3.大膽運(yùn)用肢體表演春雨,感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。

              4.在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

              5.認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、歌曲《春雨沙沙》

              2、音頻:下雨聲

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容,發(fā)聲練習(xí)

              1.教師播放音頻:下雨聲師:春天來(lái)了,小朋友聽(tīng),沙沙沙,沙沙沙。

              2.教師邊做動(dòng)作邊朗讀一遍歌曲。

              師:種子說(shuō)了什么?

              師:我們一起來(lái)學(xué)學(xué)種子說(shuō)話(huà)吧

              二、欣賞歌曲師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)春雨和種子唱的歌有什么不同?

              1.播放歌曲《春雨沙沙》

              師:春雨是怎么歌唱的,種子是怎么歌唱?

              師小結(jié):春雨落下來(lái)是細(xì)細(xì)的,輕輕的、柔柔的;小種子很著急,很調(diào)皮,唱的歌是快樂(lè)的。

              2.完整欣賞音樂(lè)

              (1)這首曲子有什么感覺(jué)?

              (2)我們?cè)趺礃影迅枨煤寐?tīng)?

              師小結(jié):這首歌曲就像春雨帶給我們的感覺(jué)一樣,甜甜的,我們唱的時(shí)候也要用甜美的、溫柔的聲音來(lái)唱。

              (三)學(xué)唱歌曲

              1.教師示范唱歌

              2.通過(guò)多種方式幫助幼兒理解歌詞

              (1)邏輯提問(wèn)法師:例:種子在干嘛?

              幼:種子在說(shuō)話(huà)(幼兒根據(jù)理解回答)

              (2)填充提問(wèn)法師:"春雨"幼:"沙沙沙"

              3.兒童學(xué)唱

              (1)分句學(xué)唱

              (2)整體學(xué)唱

              4.復(fù)習(xí)歌詞(全體唱、分組唱等形式復(fù)習(xí))

              5.創(chuàng)造性歌唱活動(dòng)

              6.結(jié)束活動(dòng)

              教學(xué)反思:

              《春雨沙沙》是一首活潑、歡快,富有動(dòng)感的'歌曲。歌曲節(jié)奏較簡(jiǎn)單,歌詞結(jié)構(gòu)工整,語(yǔ)言具有韻律感,適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說(shuō)話(huà)一樣自然,具有游戲性的兒童歌曲,是幼兒音樂(lè)教育的最好素材。音樂(lè)教育對(duì)兒童生活具有重要作用。音樂(lè)能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會(huì)性方面的發(fā)展。激勵(lì)和培養(yǎng)兒童的音樂(lè)悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂(lè)天賦的成長(zhǎng)更為重要。

              小百科:春天,又稱(chēng)春季,是四季中的第一個(gè)季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

            幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案11

              活動(dòng)目標(biāo)

              學(xué)唱歌曲,能有節(jié)奏的念白。

              能有效地理解、記憶歌詞,并參與歌表演。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              青菜、蘿卜、南瓜、毛豆等圖片;節(jié)奏圖譜。

              活動(dòng)過(guò)程

              一、播放音樂(lè)

              《小兔子的菜園》的伴奏音樂(lè),師幼扮演兔媽媽和兔寶寶,聽(tīng)音樂(lè)蹦蹦跳跳進(jìn)入活動(dòng)室。

              二、提問(wèn)導(dǎo)入

              小兔子在菜園里種了許多喜歡吃的蔬菜,你們猜猜都有些什么?(根據(jù)幼兒回答,逐一出示蔬菜的圖片,并有節(jié)奏的念白。)

              三、學(xué)唱歌曲

              1.小兔子吃蔬菜,學(xué)習(xí)歌曲第一段

             。1)播放第一段音樂(lè),請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)歌曲內(nèi)容。

              (2)教師用歌曲中的念白來(lái)回答,即按節(jié)奏念:有青菜、有蘿卜、有南瓜、還有毛豆。

             。3)出示節(jié)奏圖譜,幼兒邊拍手邊念白。

             。4)再次傾聽(tīng)第一段后,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地學(xué)小兔子吃蔬菜的`樣子"啊嗚啊嗚"。

             。5)完整學(xué)唱第一段。

              2.小兔子種蔬菜,學(xué)習(xí)歌曲第二段

             。1)幼兒傾聽(tīng)歌曲第二段,小兔子種了什么蔬菜?按什么順序種的?

             。2)引導(dǎo)幼兒大膽想像種菜的動(dòng)作,如鋤地、挖坑、鏟土、壓土、澆水等。

             。3)幼兒學(xué)唱歌曲第二段,鼓勵(lì)幼兒輕輕跟唱,有節(jié)奏地念白。

              3、完整演唱歌曲

              四、延伸活動(dòng)

              制作"小菜園"

              請(qǐng)幼兒把小兔子喜歡吃的蔬菜畫(huà)在卡片上,在卡片上貼上牙簽,插在一個(gè)泡沫盒上,制作成"小菜園",請(qǐng)小兔子來(lái)品嘗。

            幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案12

              活動(dòng)目標(biāo):

              通過(guò)欣賞樂(lè)曲《火車(chē)波爾卡》,感受體驗(yàn)舞曲的熱烈、歡快情緒,學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器為3/4拍舞曲伴奏。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活與藝術(shù)之間聯(lián)系的關(guān)注,培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)的自信心。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              《火車(chē)帶我去遠(yuǎn)方》課件、

              《火車(chē)波爾卡》欣賞曲、

              打擊樂(lè)器:串鈴、木魚(yú)、響板。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、律動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》

              二、師生問(wèn)好

              三、新課教學(xué)

             。ㄒ唬、小朋友,聽(tīng),這是什么聲音?(出示音樂(lè))

              聽(tīng),快樂(lè)的火車(chē)就要出發(fā)了。(音樂(lè)聲起,邊聽(tīng)音樂(lè),教師邊打拍子節(jié)奏)

              小朋友,你們聽(tīng)這這首樂(lè)曲,想到了什么?

              小火車(chē)在表?yè)P(yáng)小朋友:他說(shuō):"小朋友,你們可真聰明,你們的想像力可真豐富,可是優(yōu)美、歡快的我還沒(méi)有名字呢?"小朋友,誰(shuí)來(lái)幫小火車(chē)起名字呢?

              小朋友給小火車(chē)起得名字都非常好聽(tīng),我們就叫他"快樂(lè)的小火車(chē)好嗎"?這首樂(lè)曲的名字叫《火車(chē)波爾卡》,我們就讓快樂(lè)的小火車(chē)帶我們?nèi)ミh(yuǎn)方好嗎?

             。ǘ、快樂(lè)的小火車(chē)開(kāi)來(lái)了,一節(jié)節(jié)小車(chē)廂,就像小伙伴們手拉著手,聽(tīng),汽笛長(zhǎng)鳴,火車(chē)帶我去遠(yuǎn)方。(第二次音樂(lè)響起,邊聽(tīng)音樂(lè)邊隨老師做動(dòng)作,熟悉樂(lè)曲,課件演示。)

              看,小朋友,老師今天還給大家?guī)?lái)了許多打擊樂(lè)器,讓我們隨著活潑歡快的樂(lè)曲,來(lái)做一名小樂(lè)手,為樂(lè)曲伴奏,看誰(shuí)的.節(jié)奏拍得好,表情好,還能把坐火車(chē)時(shí)的喜悅心情表現(xiàn)出來(lái)。教師介紹打擊樂(lè)器串鈴、木魚(yú)、響板的打擊方法和節(jié)奏。(課件展示)

              聽(tīng)第三遍音樂(lè):用正確的打擊方法為樂(lè)曲伴奏。

             。ㄈ、小朋友,我們的祖國(guó)地域遼闊,風(fēng)景優(yōu)美,你們都去哪些地方旅游過(guò)呢?

              今天,老師帶大家去旅游好嗎?請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)當(dāng)火車(chē)小司機(jī),老師是你們的報(bào)站員和導(dǎo)游,音樂(lè)一響,咱們就出發(fā),音樂(lè)一停,我們的小司機(jī)就得停車(chē)。

              長(zhǎng)治到北京、北京到西安、西安到江蘇、江蘇到西藏。(課件展示)

              四、教師小結(jié)

              小朋友,我們開(kāi)著快樂(lè)的小火車(chē)去了那么多的地方,下節(jié)課請(qǐng)小朋友畫(huà)一張你最喜歡的景點(diǎn)送給老師好嗎?讓我們一著小火車(chē)走出教室。(放音樂(lè)《火車(chē)波爾卡》)兒童網(wǎng)站()

            幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案13

              一、活動(dòng)目標(biāo)

              1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的稚趣、生動(dòng)的風(fēng)格。

              2、在原有歌曲的基礎(chǔ)上,借助多媒體即興創(chuàng)編與演唱歌曲。

              3、萌發(fā)對(duì)民間藝術(shù)“捏面人”的興趣。

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、看過(guò)捏面人,并見(jiàn)過(guò)一些面人形象。

              2、老爺爺捏面人的PPT課件,圓舞板3、孫悟空、唐僧、沙和尚、豬八戒面人圖片,記憶歌詞的圖片。

              三、活動(dòng)過(guò)程

             。ㄒ唬┙處熃柚嗝襟w生動(dòng)地講述,引出歌曲部分內(nèi)容。

              教師:今天老師請(qǐng)來(lái)了一位北京的老爺爺(出示圖片),我們向老爺爺打個(gè)招呼!這位老爺爺本領(lǐng)可大了,他呀,會(huì)捏各種各樣的面人。來(lái)!瞧瞧看(播放課件)教師:老爺爺帶來(lái)了好多面人,有什么呀?(幼兒說(shuō))好多好多,把我們的眼睛都看花了!

             。ǘ┙處煼冻枨,用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

              1、教師:老爺爺今天還捏了幾個(gè)小朋友特別喜歡的面人呢,大家一起來(lái)看看到底捏了啥?(出示唐僧師徒四張圖片)2、(出示圓舞板)師問(wèn):咱們來(lái)玩?zhèn)游戲,我問(wèn)你答!捏一個(gè)豬八戒干什么?幼回答:捏一個(gè)豬八戒吃西瓜!(依次問(wèn)答唐僧、沙和尚、孫悟空)3、教師:捏的什么呀?捏的什么呀?請(qǐng)你們說(shuō),我?guī)湍銈兇蚬?jié)奏,開(kāi)始。ㄒ龑(dǎo)幼兒完整說(shuō)一遍)4、教師:捏面人的老爺爺真是本領(lǐng)大,真的這樣嗎?大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!(教師范唱)教師:你聽(tīng)到什么了? (幼兒說(shuō),教師出示對(duì)應(yīng)圖片并學(xué)唱)5、提問(wèn):這次請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)聽(tīng)聽(tīng),特別是最后一句有什么特別的呢?(師再次范唱)師:最后一句有什么特別?誰(shuí)愿意來(lái)試一下? (個(gè)別幼兒示范)6、師示范邊唱邊做動(dòng)作(最后一句),幼兒練習(xí)2遍。

              教師:這首歌曲很特別,有唱、有說(shuō)、再加上一句唱的小尾巴,(邊說(shuō)邊指)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),唱一唱!(師幼互動(dòng))教師:因?yàn)檫@個(gè)捏面人的老爺爺是北京人,所以唱歌時(shí)帶有濃濃的京味,就像我們以前學(xué)過(guò)的《京劇臉譜》一樣,我們?cè)賮?lái)試一試。◣熡谆(dòng))

              (三)說(shuō)唱表演

              1、教師:小朋友真能干,現(xiàn)在我們來(lái)分成兩部分,說(shuō)的和唱的分開(kāi),一部分小朋友唱唱的部分,一部分小朋友說(shuō)說(shuō)的部分,請(qǐng)說(shuō)的部分的小朋友邊說(shuō)邊做動(dòng)作!(男女生互換)

              2、教師指著圖片問(wèn):老爺爺捏的這些是哪個(gè)故事里的人物?(幼兒說(shuō))是《西游記》里的人物,咱們來(lái)跟著音樂(lè)節(jié)奏把他們表演一遍,好嗎?(教師鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作)

              (四)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編一個(gè)故事主題。

              1、教師:老爺爺捏的'是《西游記》故事。要不我們也來(lái)編一個(gè)自己喜歡的故事!來(lái),趕快和朋友商量商量,捏一個(gè)什么故事好呢?(幼兒自主討論)

              2、教師:剛才老師聽(tīng)了很多小朋友的商量,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?(幼兒說(shuō))

              3、教師:我知道小朋友最近最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片就是《喜羊羊與灰太狼》了,要不我們來(lái)試著編一編這個(gè)故事,好不好?

              4、教師:老師這兒找到了他們的面人圖片(PPT),不過(guò)得請(qǐng)小朋友想想捏它們?cè)谧鍪裁磩?dòng)作好呢?我們要捏一個(gè)喜洋洋在干什么?誰(shuí)能跟著節(jié)奏說(shuō)說(shuō)看,邊說(shuō)邊做動(dòng)作。ń又f(shuō)美羊羊等)。

              5、在圖片的提示下,幼兒演唱由自己創(chuàng)編的歌曲。

              教師:喜洋洋的故事是我們大家一起編的,那我們要記得很牢哦!來(lái),咱們把他們編到老爺爺捏面人的歌里吧!(師生共同演唱?jiǎng)?chuàng)編好的歌曲)。

            幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案14

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、學(xué)習(xí)辨別音樂(lè)的強(qiáng)弱、高低,并能用不同動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解感受。

              2、嘗試用語(yǔ)言節(jié)奏表現(xiàn)大雨、小雨。

              3、能從音樂(lè)高低變化中區(qū)別下大雨、下小雨,學(xué)習(xí)用不同的聲音來(lái)演唱,體驗(yàn)演唱的樂(lè)趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、“雨絲”人手一份,節(jié)奏圖,鋼琴。

              2、已學(xué)過(guò)歌曲《大雨小雨》

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、出示雨絲,引起幼兒的興趣。

              師:小朋友,剛才我們一起學(xué)習(xí)了詩(shī)歌小雨點(diǎn),發(fā)現(xiàn)小雨點(diǎn)會(huì)發(fā)出什么聲音?那你們覺(jué)得大雨會(huì)發(fā)出什么聲音?我們今天一起來(lái)下雨。(在座位下有雨的道具請(qǐng)你拿出來(lái))

              2、傾聽(tīng)音樂(lè),感受和辨別音樂(lè)的強(qiáng)弱。

              師:聽(tīng),在下什么樣的雨?(另一教師彈高音區(qū)音樂(lè):輕快、跳躍)請(qǐng)你們覺(jué)得小雨是怎么下的?(輕輕的、有點(diǎn)跳的感覺(jué))請(qǐng)你跟著琴聲來(lái)下小雨。(師再次彈輕風(fēng),師生共同輕輕抖動(dòng)雨絲。)你們覺(jué)得怎么樣可以把我們的身體動(dòng)起來(lái)表示小雨(幼兒討論)教師采用一種合理的動(dòng)作一起練習(xí)(比如轉(zhuǎn)起來(lái),輕輕地抖起來(lái),踮起腳尖。)

              師:聽(tīng),又下起了什么雨?(師彈低音區(qū)音樂(lè):沉重、連貫。)你們聽(tīng)了有什么感覺(jué)?用你們的雨和動(dòng)作來(lái)表示下大雨。(再次彈,師生動(dòng)作)

              師:噓!雨停啦,(師生停在原地)我們都知道雨是會(huì)變大變小的,讓我們來(lái)跟著琴聲來(lái)變化著下雨吧!(彈兩種不同的音樂(lè),師生共同變化抖動(dòng)雨絲。)

              3、嘗試用不同的聲音區(qū)別大雨、小雨的變化

             。1)師:雨停了,讓我們休息一會(huì),聽(tīng)一段音樂(lè)吧(彈奏《大雨小雨》)

             。2)引導(dǎo)幼兒嘗試用高低不同的聲音和語(yǔ)言節(jié)奏表現(xiàn)雨的變化。

              A)用語(yǔ)言節(jié)奏練習(xí)下小雨。

              ⑴師:我們都知道小雨會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?(幼兒回答)下小雨時(shí)候聲音應(yīng)該怎么樣?(輕)誰(shuí)會(huì)用輕輕的`聲音來(lái)下小雨?

             、瞥鍪竟(jié)奏圖

              師:老師這兒有與幅節(jié)奏圖,我們一起來(lái)念一下它的節(jié)奏。

              誰(shuí)會(huì)用小雨的聲音配上這個(gè)節(jié)奏來(lái)下雨,注意了小雨的聲音應(yīng)該怎么樣?(幼兒練習(xí)-個(gè)別:還有誰(shuí)有不一樣的下小雨聲音、集體)

              B)用語(yǔ)言節(jié)奏練習(xí)下大雨。

             、艓煟耗谴笥陼(huì)發(fā)出什么樣的聲音?(幼兒回答)下大雨時(shí)候聲音應(yīng)該怎么樣?(響)誰(shuí)會(huì)用響亮的聲音來(lái)下大雨?

             、瞥鍪竟(jié)奏圖

              師:老師這兒有與幅節(jié)奏圖,我們一起來(lái)念一下它的節(jié)奏。

              誰(shuí)會(huì)用大雨的聲音配上這個(gè)節(jié)奏來(lái)下雨,注意了大雨的聲音應(yīng)該怎么樣?(幼兒練習(xí)-個(gè)別:還有誰(shuí)有不一樣的下大雨聲音、集體)

             。3)傾聽(tīng)音樂(lè),學(xué)習(xí)用不同的聲音區(qū)分大雨、小雨。

             、艓煟耗銈兟(tīng),大雨、小雨是誰(shuí)在唱?(配班老師彈《大雨小雨》的音樂(lè)老師用不同的聲音演唱)

              大雨唱了什么部分?小雨唱了什么部分?

             、莆覀?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng),比比誰(shuí)的耳朵最靈,(再次傾聽(tīng))小雨唱的歌是怎樣的?是跳跳的,還是連連的,細(xì)細(xì)的還是粗粗的?(跳跳的、高高的、細(xì)細(xì)的)大雨呢?(連連的、低低的、粗粗的)(出示圖譜:表示兩種不同的聲音)

             、菐煟何覀円黄饋(lái)唱一唱,好嗎?小雨的聲音應(yīng)該是怎么樣的?(是細(xì)細(xì)的),大雨的聲音應(yīng)該是怎么樣?(粗粗的),(師生一起清唱)

              ⑷分組唱:誰(shuí)愿意唱大雨的聲音呢?誰(shuí)愿意唱小雨的聲音?(教師幫助幼兒分組)!(幼兒分組交換唱2遍)

              4、游戲:大雨小雨

              師:我們玩?zhèn)大雨小雨的游戲吧。我們小朋友做雨點(diǎn)。當(dāng)聽(tīng)到下大雨的聲音就表示雨點(diǎn)很多,我們就很多的小朋友抱在一起。當(dāng)下小雨的時(shí)候雨點(diǎn)是很少的,那你就自己隨意的走小碎步。

              5、結(jié)束部分。

              師:雨停了外面的陽(yáng)光出來(lái)了,我們到外面去曬一會(huì)太陽(yáng)、吹一會(huì)風(fēng)。(教師帶領(lǐng)孩子去室外活動(dòng)一會(huì)兒)

            幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案15

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、感受理解故事內(nèi)容,體會(huì)手鼓與主人公的關(guān)系,并愿意和著音樂(lè)表現(xiàn)表達(dá)。

              2、了解音樂(lè)能帶給人們快樂(lè)的感受,體驗(yàn)與同伴共同演奏的快樂(lè)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、鼓13個(gè)、《喀秋莎》伴奏。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、講述故事,引出音樂(lè)

              1、今天我給你們帶來(lái)一個(gè)故事,故事的名字叫做《愛(ài)音樂(lè)的爸爸》。爸爸非常愛(ài)音樂(lè),楷楷最喜歡和爸爸一起做音樂(lè)游戲,伴隨著美妙的音樂(lè),他們能感受到無(wú)窮的`快樂(lè)……小結(jié):這段音樂(lè)讓你們感覺(jué)那么的快樂(lè),開(kāi)心?桶职衷谝黄鹁褪沁@么開(kāi)心。

              2、楷楷和爸爸還會(huì)跟著音樂(lè)做有趣的事,看,他們又在做什么事呢?

              二、進(jìn)入情景,體驗(yàn)打鼓的快樂(lè)

              1、孩子們,當(dāng)楷楷知道這個(gè)消息的時(shí)候,他的心情是怎么樣的?

              2、為什么他看到鼓的時(shí)候又特別的難過(guò)特別低落呢?你們有什么辦法嗎?

              小結(jié):楷楷每當(dāng)想爸爸的時(shí)候都能和朋友一起玩鼓,他越來(lái)越開(kāi)心,他的鼓聲吸引了更多的朋友,你們想和他一起演奏嗎?我這里帶來(lái)了三塊提示板,請(qǐng)你們四個(gè)人一組,創(chuàng)編四拍的內(nèi)容。

              三、節(jié)奏創(chuàng)編、交流分享

              1、我們一起為楷楷設(shè)計(jì)不同敲鼓方法吧?

              2、你能看懂沒(méi)組的設(shè)計(jì)嗎?如果讓你們表現(xiàn)有問(wèn)題嗎?

              3、整段音樂(lè)的合奏。

              楷楷說(shuō)你們很厲害哦,他想再挑戰(zhàn)一下你們,把音樂(lè)變得更長(zhǎng)了,又加上了兩句,他要把三個(gè)方法放進(jìn)一段音樂(lè)里,一組一組先輪流來(lái),最后一句指到哪一組的方法所有人都用他們的方法。

              小結(jié):爸爸聽(tīng)到了楷楷的表演終于回來(lái)了,爸爸和楷楷又一起玩兒起了音樂(lè)游戲。

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