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            幼兒園大班音樂教案

            時間:2023-07-10 07:43:15 音樂教案 我要投稿

            幼兒園大班音樂教案(薦)

              作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的幼兒園大班音樂教案,希望對大家有所幫助。

            幼兒園大班音樂教案(薦)

            幼兒園大班音樂教案1

              活動目標(biāo):

              1.在圖譜和游戲活動的幫助下,唱準(zhǔn)句尾的休止部分及歌曲后半段歡快的節(jié)奏。

              2.學(xué)唱歌曲,能用清楚自然的聲音演唱,嘗試用“啦啦”等輔助詞進(jìn)行襯詞伴唱。

              3.能愉快地參加集體歌唱活動,大方的與老師和同伴交流。

              活動準(zhǔn)備:

              鋼琴、圖譜、月亮婆婆教具一個。

              活動過程

              1.學(xué)唱歌曲后半段,以游戲的形式感受休止部分的停頓。

              教師帶領(lǐng)幼兒邊玩游戲邊進(jìn)入活動室,學(xué)念歌曲后半段的'歌詞,感受句尾的休止。

              2.感受歌曲后半段的歡快節(jié)奏。

              幼兒坐下,教師提問:剛才月亮婆婆和我們是在音樂聲中做游戲的,這個音樂聽起來有什么感覺呢?讓我們再來聽一聽。(引導(dǎo)幼兒感受樂曲的歡快節(jié)奏)

              3.學(xué)習(xí)歌曲前半段歌詞。

              教師:月亮婆婆剛才和我們說了一句悄悄話,你們聽見了嗎?

              教師與幼兒用“傳悄悄話”的游戲念第一句歌詞。

              教師:月亮婆婆還做了一件事呢。

              教師一邊作動作一邊說:撒下月光把我摸。

              4.學(xué)習(xí)歌曲。

              教師:月亮婆婆還把剛才的事編成了一首歌曲想唱給小朋友聽呢,你們想不想聽?

              教師范唱一遍。

              幼兒輕聲唱一遍。

              5.出示圖譜,唱準(zhǔn)休止部分。

              教師:月亮婆婆還給我們送來了一幅畫呢,請小朋友們來看看上面畫了什么。

              這幅畫就是我們剛才唱的歌,我們和月亮婆婆做的游戲是圖畫上的波浪線還是

              小腳丫呢?

              6.嘗試襯詞伴唱。

              “小朋友唱的太好聽了,現(xiàn)在你們唱歌詞,我來用一個好聽的聲音唱出來,你們聽聽看有什么不同?

              讓幼兒分組演唱,讓幼兒體驗(yàn)不同的唱法

              7.給歌曲取名字,游戲結(jié)束活動。

              教師:月亮婆婆說剛才還沒有給歌曲取名字呢,請小朋友幫幫忙取個好聽的名字。

              幼兒一邊唱,一邊作動作離開教室,師幼共同以游戲的形式結(jié)束活動。

            幼兒園大班音樂教案2

              教學(xué)目標(biāo):

              1、 學(xué)習(xí)清楚、完整的演唱歌曲,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和跳音。

              2、 在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。

              3、 感受歌曲帶來的愉悅體驗(yàn)。

              教學(xué)重點(diǎn):

              教幼兒學(xué)會清楚完整的演唱歌曲

              教學(xué)難點(diǎn)

              教幼兒準(zhǔn)確唱附點(diǎn)音符和跳音

              教學(xué)方法:

              愉快教學(xué)法、情景表演法

              教學(xué)時數(shù):

              1課時

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              配套CD、鋼琴、幼兒用書

              教學(xué)過程:

              一、 開始部分

              1、 師幼問好,組織教學(xué)

              2、 談話引題。

              二、 基本部分

              1、 發(fā)聲練習(xí)

              12 34|5— |54 32|1—|

              12 34|54 32|1 3|1—||

              2、 節(jié)奏練習(xí)

              3、 教師范唱歌曲一遍,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽。

              4、 教師提問:

              歌曲里唱了誰?她去干什么了?結(jié)果怎樣?

              如果是你,你會不會也像袋鼠媽媽一樣?

              5、 朗誦歌詞一遍,加深對歌詞的.記憶。

              6、 教唱歌曲

              教師先分句教幼兒唱歌,后分段教唱。

              7、 師幼集體唱歌,激發(fā)幼兒興趣。

              8、 幼兒集體唱歌,教師彈琴。

              三、 結(jié)束部分

              教師小結(jié)、總結(jié)課情。

              教學(xué)效果分析:

              1、 幼兒對所學(xué)內(nèi)容掌握好,課堂效果明顯。

              2、 充分調(diào)動了幼兒的積極性

              3、 在課堂中采用了多種教學(xué)方法。

            幼兒園大班音樂教案3

              活動目標(biāo):

              1、用各種肢體動作表現(xiàn)水滴變化的過程,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

              2、有合作意識,體驗(yàn)集體活動的快樂。

              物質(zhì)準(zhǔn)備:太陽、云朵。自備一段歡快的音樂。場地上畫一個圈。

              活動重難點(diǎn):能自編動作,表現(xiàn)小水滴的不同變化,表現(xiàn)出水的三態(tài),聽音樂動作,突出活動的情景性。

              活動過程:

              一、小水滴和小魚。

              師:我們是一群快樂的小水滴,匯在一起變成了小河,我們每天和小魚、小蝦們游戲,看我們玩得多歡啊。

              幼兒分成兩組,聽音樂扮演小水滴和小魚等游戲。(互相擁抱、碰頭、拉手、扭腰)二、小水滴和太陽。

              出示太陽:小水滴,你們好。

              小水滴要求太陽公公幫忙飛上天。

              教師邊說情景性語言,邊引導(dǎo)幼兒做動作:隨著“太陽公公”慢慢升起來,小水滴覺得身體上暖洋洋的',在池塘里打著滾。小水滴在池塘里呆不住了,慢慢地站起來,伸伸腿,一個個跳了起來。

              配音樂動作。

              師:太有趣了,讓我們配上一段好聽的音樂,和太陽公公一起來游戲吧。

              三、小水滴和云朵。

              變成朵朵白云。師生共做飛行的動作:小水滴飛得越來越高,太美麗了。在天上,小水滴們聚在一起,變成了朵朵白云。(出示白云)幼兒聽音樂表現(xiàn)白云飄的動作。

              教師邊說情景性語言,邊引導(dǎo)幼兒做動作:水滴慢慢地都聚集在一起,圍在云朵的周圍。小水滴越聚越多,離開了云朵,一個個又跳到池塘里。

              幼兒想象小水滴回到池塘后的情景,自由運(yùn)動,放松身體,結(jié)束活動。

            幼兒園大班音樂教案4

              [活動目標(biāo)]

              l、引導(dǎo)幼兒體會、感知歌曲中優(yōu)美,富有幻想的意境,培養(yǎng)幼兒的審美情趣,激發(fā)幼兒主動參與音樂課教案的興趣。

              2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍,唱出優(yōu)美、舒緩的韻味,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

              3、通過學(xué)習(xí)演唱3/4拍歌曲,使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點(diǎn)。

              [活動準(zhǔn)備]

              歌曲課件、音樂教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、自制長鼓、朝鮮族服裝等。

              [活動過程]

              一、導(dǎo)入:

              請幼兒聽兩段不同的音樂(曲一:活潑歡快的'二拍子歌曲;曲二:《小白船》伴奏音樂),自由表演動作。

              二、展開:

             。ㄒ唬⿴椭變赫莆崭枨(jié)奏特點(diǎn)、熟悉歌曲旋律。

              l、提問幼兒:剛才的兩段音樂有什么不同?哪段音樂是三拍子的?引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

              2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習(xí)三拍子節(jié)奏。

              (二)引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。

              l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。

              2、通過提問及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問:這首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我們平時見到的小船有什么不一樣?歌里還唱了什么?

              3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。

              4、根據(jù)幼兒分別說出的歌詞,結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

             。ㄈ┩ㄟ^不同的演唱形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

              1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。

              2、幼兒集體完整演唱歌曲。

              3、通過提問,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思,并有重點(diǎn)地練習(xí)演唱:我們還有那句唱得不夠好,還需要再練練?

              4、通過歌曲接龍的形式,幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。

              5、為幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具,分組演唱,激發(fā)幼兒的演唱興趣。

              6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。

              (四)通過觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈,引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。

              1、啟發(fā)幼兒通過教師身上的朝鮮族服飾,初步認(rèn)識和了解朝鮮族,知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。

              2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。

              三、結(jié)束:

              請幼兒背上“長鼓”,伴隨小白船的音樂,與教師一起載歌載舞。

              附:教材分析:

              《小白船》是一首3/4拍子的朝鮮族民歌。它的旋律優(yōu)美、舒緩,整首歌曲由四個樂句組成。歌詞把彎彎的月亮形象地比喻成小白船,在銀河里飄呀飄。把神話傳說中月亮上的桂花樹、小白兔情景化、動態(tài)化,仿佛把人們帶到一種夢幻、優(yōu)美的意境中,歌曲的內(nèi)容生動形象、富有幻想,易于理解,符合幼兒園大班幼兒的年齡特點(diǎn)。這首歌曲的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確演唱3/4拍子歌曲。難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒感受并演唱出歌曲優(yōu)美、舒緩的韻味。

            幼兒園大班音樂教案5

              活動目標(biāo):

              1、感受歌曲中的說唱情趣,學(xué)習(xí)與同伴的協(xié)調(diào)表演。

              2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,體驗(yàn)創(chuàng)作及合作表演的樂趣。

              3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

              4、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

              活動準(zhǔn)備:

              娃娃家相關(guān)教具。

              活動過程:

              1,談話引入。

              師:小朋友喜歡玩娃娃家嗎?娃娃家里面有誰呢?你們在玩娃娃家的時候都干些什么呢?

              2,觀看情境表演并欣賞歌曲。

              師:現(xiàn)在我們來看一看和聽一聽這兩個小朋友是怎么玩娃娃家的。

              3,熟悉學(xué)習(xí)歌曲。

              師:現(xiàn)在請小朋友一邊聽老師的琴聲,一邊聽兩個小朋友的范唱,并跟著他們一起學(xué)一學(xué)這首好聽的《扮家家》。

              4,分組表演。

              師:請小朋友找個小伙伴兩人為一組來進(jìn)行演唱表演。

              5,結(jié)束。

              活動反思:

              其實(shí)音樂活動,我一直上的不是很好,這次這堂音樂課,我覺得在一些方便已經(jīng)有些進(jìn)步了,如:根據(jù)孩子們的`生活經(jīng)驗(yàn)入手,讓孩子們產(chǎn)生共鳴,這樣孩子們注意力才能更快的集中過來,讓孩子們學(xué)唱的時候形式有變化,孩子們也會感興趣等等。但是我覺得這堂音樂課還是上的有很多的不足。我覺得下次在上這樣的音樂活動時,可以注意的有:

              1、 在幼兒學(xué)唱的時候,首先要讓幼兒記住歌詞,教師的方法可以在變幻一下,效果會更好。

              2、 讓幼兒學(xué)會了,在來分角色演唱,這樣孩子們不但能興趣更濃,對歌詞的內(nèi)容才能理解的更透徹,唱起來才會得心應(yīng)手。

              讓幼兒進(jìn)行 表演的時候,教師的方法如果更新穎,幼兒就能學(xué)的更好

            幼兒園大班音樂教案6

              活動目標(biāo):

              1、模擬故事里的各種聲音,用不同的樂器(或相同的樂器)及不同的方法進(jìn)行演奏。

              2、嘗試運(yùn)用回旋曲按場景以小組輪換的`方式表演,體驗(yàn)合作表演的快樂。

              活動準(zhǔn)備:

              1、各種樂器,母雞散步經(jīng)過的故事場景圖片。

              2、幼兒已聽過故事,并探索過部分情節(jié)的聲音。

              3、樂曲《稻草中的火雞》。

              活動過程:

              一、引出故事主題

              1、今天天氣真好,母雞蘿絲準(zhǔn)備出門去散步了。

              2、幼兒聽音樂用肢體動作學(xué)母雞蘿絲散步,思考怎么表現(xiàn)母雞蘿絲悠閑散步的樣子。

              二、講述故事,組織討論

              1、回憶故事。

              (1)母雞蘿絲去散步時經(jīng)過哪些地方?它先去哪里再去哪里?

              (2)在散步時發(fā)生了一些什么事情?

              (3)狐貍的壞主意得逞了嗎?

              2、共同探討。

              (1)選擇其中一個情節(jié),分辨其中的聲音,如:你最喜歡哪段故事?在這段故事里能聽到什么聲音?這些聲音是怎樣的?什么聲音在前,什么聲音在后?

              (2)思考用什么樂器可以表現(xiàn)這些聲音。

              (3)嘗試用樂器表演,共同分辨選用哪種樂器比較合適。

              (4)部分幼兒表演。

              三、小組練習(xí),共同表現(xiàn)

              1、幼兒自由結(jié)伴,分別選擇一個場景,共同商議選用的樂器。

              2、小組內(nèi)進(jìn)行分工,按聲音出現(xiàn)的先后進(jìn)行練習(xí)。

              3、交流各組的表現(xiàn)。看看說說每個小組用了什么好方法。

              4、共同表演:

              (1)由一個幼兒扮演母雞蘿絲,用肢體動作表現(xiàn)散步的情景,其余各組幼兒表現(xiàn)不同的場景。

              (2)母雞蘿絲按故事順序分別經(jīng)過各組,到達(dá)某一組時,該組幼兒立即起立用樂器表演故事場景,直至故事結(jié)束。

            幼兒園大班音樂教案7

              活動目標(biāo)

              1、感受歌曲歡快、活潑的風(fēng)格,學(xué)習(xí)用堅(jiān)定、自豪的情感演唱歌曲。

              2、理解歌詞內(nèi)容,體驗(yàn)長大的自豪,增強(qiáng)自信心。

              3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

              4、在進(jìn)行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

              5、感知樂曲的'旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

              活動準(zhǔn)備

              磁帶以及錄音機(jī)圖譜(畫有陽光雨露、新樹枝、小松樹等)

              活動過程

              (一)、熟悉旋律

              1、 播放歌曲磁帶,教師引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲旋律,說說對樂曲的初步印象(豐富:歡快、活潑等詞語)

              2、繼續(xù)欣賞旋律,鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏拍打身體的各個部分。(多遍)

              3、教師選取幼兒拍打動作,編成小組合,集體共同隨音樂游戲。

              鼓勵幼兒隨節(jié)奏拍打身體,拍出聲音,在多次拍打中熟悉旋律,并且感受樂曲的歡快。

              (二)、理解歌詞

              1、教師清唱歌曲多遍,提問:歌曲里唱了什么?教師根據(jù)幼兒的回答復(fù)唱該句,以表示肯定。

              2、重點(diǎn)理解陽光雨露、哺育、新枝葉等詞,并出示圖譜以幫助幼兒理解。

              (三)、學(xué)習(xí)歌詞。

              1、教師朗誦歌詞,幼兒欣賞。

              2、教師帶領(lǐng)幼兒用堅(jiān)定、自豪的情感跟誦歌詞。

              (四)、學(xué)唱歌曲

              1、教師用全曲帶唱的方方,帶幼兒學(xué)唱歌曲二三遍。

              2、幼兒自由結(jié)伴歌表演請幼兒自由找一同伴,分別扮演小松樹和小朋友進(jìn)行表演,然后互換角色。

              活動反思:

              在歌唱活動中如何始終抓住幼兒的興趣呢,如果從頭到尾沒有變換方式,讓幼兒進(jìn)行多次演唱,幼兒肯定會失去興趣,我在這次歌唱活動中為了提高幼兒的活動興趣,喜歡隨機(jī)變換多種演唱方式。在這周的歌唱教學(xué)《小松樹》中,我隨機(jī)用了一些有趣的方法,結(jié)果幼兒的演唱興趣高昂,能按不同的要求順利又愉快地完成了我教學(xué)活動。

              歌唱活動《小松樹》我分成了二個部分,在第一部分中我們班幼兒已經(jīng)學(xué)會歌曲還能用簡單的動作進(jìn)行匹配。第二部分的目的是讓幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲歡快的情緒,活動的難點(diǎn)就是讓幼兒能跟著節(jié)奏連貫的唱歌曲,重點(diǎn)是啟發(fā)幼兒唱出快樂的感覺。

              小百科:松樹,(學(xué)名:Pines):是松科、松屬植物。世界上的松樹種類有八十余種,松樹主要分為馬尾松、油松、白皮松、羅漢松、華山松、大別山五針?biāo)伞⒓t松、赤松、黑松、黃山松、云南松、金錢松、樟子松、雪松等。

            幼兒園大班音樂教案8

              【活動目標(biāo)】

              1、感應(yīng)AB曲式和樂句。

              2、用不同的形式表現(xiàn)音樂。

              3、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

              4、在活動中與同伴共舞,交流情感。

              【活動準(zhǔn)備】

              掛圖、彩帶、水彩筆。

              【活動過程】

              一、出示圖片P2,以故事的情境引入。

              二、聆聽音樂。

              1、老師播放音樂磁帶,幼兒靜靜聆聽。

              2、手之舞

              A段:手臂飄點(diǎn)出旋律的高低。

              B段:在空中畫出4個樂句。

              3、飄帶之舞

              A段:聆聽老師哼唱唱名旋律。

              B段:在四周的空中劃出4個樂句的線條。

              三、律動感應(yīng)AB曲式。

              1、全體圍圈

              A段:模唱唱名旋律。

              B段:彩段劃船。

              2、兩人一組

              A段:面對面模唱。

              B段:兩人一根彩段劃船。

              四、出示圖片P3,講故事。

              感應(yīng)兩個小節(jié)的樂句:二個6拍

              每2小節(jié)換拍肢體部位,走2小節(jié)換方向。

              五、音樂與舞蹈。

              1、分組進(jìn)行表演。

              A段:打擊樂器伴奏。

              B段:彩段劃船。

              2、兩人一組,拿一根彩帶。

              A段:左右搖晃。

              B段:兩人一前一后隨樂句劃船。

              六、游戲書。

              A段:依樹葉高低,唱出旋律的唱名。

              B段:畫出青蛙的船漿及水的.漣漪。

              【活動反思】

              1、尊重每個學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。

              2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。

              3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會。

              4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。

              5、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到:

              1)積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

              2)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

              3)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

              小百科:夢幻,指人生。多種顏色細(xì)膩勾勒出的夢幻,比美更令人沉醉于其中。出自 《莊子·齊物論》:“方其夢也,不知其夢也。夢之中又占其夢焉,覺而后知其夢也。且有大覺而后知其大夢也,而愚者自以為覺,竊竊然知之!

            幼兒園大班音樂教案9

              活動目標(biāo):

              1、理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲輕快活潑的情緒。

              2、能用連音和斷頓的聲音演唱三拍子歌曲。

              3、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

              4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

              5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

              活動準(zhǔn)備:

              Flash課件、曲譜、豐富幼兒已有經(jīng)驗(yàn),理解有關(guān)年輪方面的知識。

              活動過程:

              一、故事導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

              教師邊畫邊講一個關(guān)于“大叔年輪”的故事,讓幼兒形象地理解年輪的意義。

              二、理解歌詞。

              1、幼兒安靜傾聽歌曲:“大樹樁你有幾歲”。

              2、啟發(fā)幼兒說出歌曲的名稱和內(nèi)容。

              3、教師范唱,重點(diǎn)讓幼兒感受連音和頓音的演唱方法。

              三、遷移模仿。

              1、總結(jié)第一段演唱特點(diǎn)。

              2、聽出第二段歌詞內(nèi)容, 認(rèn)讀歌詞內(nèi)容

              3、幼兒輕聲跟唱

              四、創(chuàng)編動作,完整表演。

              五、教育幼兒愛護(hù)森林。

              你知道大樹樁是怎么來的嗎?教育幼兒每伐一顆樹就要種一棵樹,讓我們的生活變得更加美好。

              活動反思:

              (1)活動的重點(diǎn)不夠突出,學(xué)習(xí)頓音和連音的演唱方式時應(yīng)嘗試用多種方式練習(xí),如聽鋼琴彈奏、教師唱前半句,教師唱后半句等更容易突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),達(dá)到活動目標(biāo)。

              (2)環(huán)節(jié)安排不夠合理,第四個環(huán)節(jié)完全可以不要,應(yīng)讓孩子有更多的`時間練習(xí)頓音和連音的唱法。

              (3)頓音的唱法教師的講解有爭議,“像被人嚇了一跳一樣跳躍著唱”不太合適。

              (4)歌譜教師沒有充分利用。

              在以后的活動中,教師要緊緊圍繞目標(biāo),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),環(huán)節(jié)清晰明了,充分了解幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性,讓每個幼兒在原有水平上都充分得到提高。

            幼兒園大班音樂教案10

              活動目標(biāo):

              1、用自然的聲音學(xué)唱新歌,感受四分休止符,能用不同的動作來表現(xiàn)休止符。

              2、創(chuàng)意性地對圓形進(jìn)行添畫,并根據(jù)畫的內(nèi)容對部分歌詞進(jìn)行改編。

              3、體驗(yàn)合作的樂趣和自編歌曲的成功感。

              活動準(zhǔn)備:

              圖畫紙,畫板每人一份,蠟筆若干。

              活動過程:

              1、教師與幼兒一邊念兒歌一邊拍手進(jìn)活動室。

              2、教師引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維,想出很多圓的東西來,并用蠟筆把各種圓的東西畫出來。

              指導(dǎo)語:在我們的身邊有那么多圓的東西,你能把它們畫出來嗎?

              指導(dǎo)語:有些什么東西是圓的呢?

              3、利用幼兒的畫,教師有感情地范唱歌曲。

              指導(dǎo)語:小朋友畫出了許多與圓有關(guān)的東西,真棒!李老師在小朋友畫畫的時候編了一首好聽的.歌,我們一起來聽聽!

              指導(dǎo)語:李老師唱得好不好?你聽到李老師都唱了些什么啊?

              4、幼兒學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)掌握休止符。

             。1) 學(xué)習(xí)歌詞,并能跟著鋼琴的速度有節(jié)奏地念出來。

              指導(dǎo)語:他說得真好,我們和他一起跟著音樂有節(jié)奏地念出來。

             。2)初次嘗試跟唱歌曲,掌握歌曲的旋律。

              指導(dǎo)語:現(xiàn)在,跟著老師小聲地唱一唱這首歌。

             。3)幼兒創(chuàng)編不同的動作來表現(xiàn)休止符,同時以邊唱邊游戲的方式來感受休止。

              指導(dǎo)語:剛才老師在唱歌的時候有一個動作,誰發(fā)現(xiàn)了?為什么要做那個動作呢?你能用其它的動作來告訴我這里要休止嗎?

              (4)幼兒邊唱邊拉圓圈,在休止的地方蹲一下。

             。5)將幼兒分成三組,每組唱一句,并在樂句末休止的地方造型。

              指導(dǎo)語:剛才我們唱了這么多圓的歌,現(xiàn)在,我們一起來跳一個《快樂的圓圈舞》吧!在休止的地方做圓的造型。

              7、活動結(jié)束。

              指導(dǎo)語:大圓圈變變變,變出了這么多的東西來,現(xiàn)在,我們一起去找一找,看看我們幼兒園里還有些什么圓的東西!

              附兒歌:

              圓圓的太陽咪咪笑

              圓圓的泡泡空中飄

              圓圓的蘋果香又甜

              圓圓的世界真奇妙

            幼兒園大班音樂教案11

              設(shè)計(jì)意圖:提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理想和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受的表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。通過游戲《我是鼓,你是小米粒》生生互動,這樣能滿足每個幼兒的愿望,充分注重了個別差異,讓幼兒處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。進(jìn)一步讓幼兒在游戲中發(fā)展,在游戲中學(xué)習(xí),也體驗(yàn)到了扮演小米粒的樂趣。

              活動目標(biāo):

              1、通過鼓上的小米粒感知物體振動的幅度和頻率。

              2、感知音樂中強(qiáng)弱、快慢的變化并用肢體表現(xiàn)。

              活動準(zhǔn)備:

              小米粒、音樂磁帶、小鼓。

              活動過程:

              一、跟著鼓唱歌。

              1、小鼓是怎樣發(fā)出聲音的?

              2、教師用鼓槌敲擊小鼓。請幼兒跟著鼓槌唱歌。

              教師有節(jié)奏地敲鼓,幼兒用象聲詞"咚"唱出鼓的節(jié)奏

              二、鼓的聲音哪里來。

              1、鼓的'聲音是振動發(fā)出來的,那么我們怎樣才能看到鼓在振動呢?

              2、教師引導(dǎo)幼兒討論,出示米粒,介紹鼓上的小米粒受到振動就會跳舞。

              3、教師邊演示邊講解:敲得重,米粒跳得高,敲得輕,米粒跳得低

              三、跳舞的小米粒。

              1、教師邊唱歌曲邊敲鼓。

              問:鼓上的小米粒是怎么跳舞的?

              小鼓敲得響,米粒怎樣?

              小鼓敲得輕呢?

              2、幼兒跟著音樂節(jié)奏打節(jié)拍3、幼兒試著跟唱歌曲

              四、游戲:我是鼓,你是米粒。

              地板代表鼓,全體幼兒蹲在"鼓"上,個別幼兒扮演敲鼓的人,部分幼兒扮演米粒,邊游戲邊唱。敲鼓的人用腳跺地板,或快或慢,或重或輕,扮演米粒的幼兒做出相應(yīng)的動作。

              活動反思:

              反思:本次活動幼兒直觀地感知振動與發(fā)生的關(guān)系,幼兒的參與積極性較高,他們在活動中游戲、表演、創(chuàng)編,展現(xiàn)出了自信心。這次活動給幼兒提供了自由表現(xiàn)機(jī)會,"小米粒"在舞蹈時既有節(jié)奏,而且表演很豐富、很多樣化,孩子們用自己的想法展現(xiàn)出不同的小米粒舞蹈情景。

            幼兒園大班音樂教案12

              活動目標(biāo):

              1.初步感受歌曲,進(jìn)一步體會秋天的特征

              2.自主創(chuàng)編歌曲動作,愿意用肢體語言表現(xiàn)歌曲

              3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

              4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

              活動準(zhǔn)備:

              音樂,圖片

              活動過程:

              一、談話,加深幼兒對秋天的印象小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是從哪些方面知道秋天來(幼兒自由講述秋天的特征,教師在幼兒講述基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié))

              二、欣賞歌曲

              1.今天,老師給小朋友帶來一首好聽的歌曲,也是講述秋天的,請小朋友仔細(xì)聽,一會請小朋友說一說歌詞是怎樣寫的。

              2.播放音樂,欣賞圖片

              3.幼兒自由講述歌詞,教師拍手打節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞,加深印象。

              三、學(xué)唱歌曲這首歌寫的這么美,現(xiàn)在我們來學(xué)一下,請小朋友跟音樂一起試唱。

              四、創(chuàng)編動作

              1.幼兒根據(jù)歌詞邊唱邊表演。觀察幼兒表演,將動作整合統(tǒng)一,全體幼兒一起做。

              2.全體小朋友加動作演唱歌曲。

              五、游戲《開火車》

              每一排小朋友唱一句,輪唱歌曲

              教學(xué)反思

              1、能根據(jù)幼兒的興趣生成教育活動,使幼兒能積極的參與活動。幼兒在與同伴、老師的活動中獲得了全新的'體驗(yàn)。

              2、提供了良好的質(zhì)疑環(huán)境,用鼓勵的方式引導(dǎo)幼兒大膽提問,踴躍釋疑。改變了傳統(tǒng)的教師講,幼兒聽的模式。讓幼兒成為活動的主體,大大增強(qiáng)了幼兒提問的信心;一席鼓勵表揚(yáng)的語言、動作進(jìn)一步提高了幼兒釋疑的興趣。

              3、為幼兒提供了運(yùn)用語言的機(jī)會。采用小組或三三兩兩自由討論的方式,讓每個幼兒都有說話的機(jī)會,他們說話的愿望得到了滿足。

              改進(jìn)的方面:

              1、教師自己的提問設(shè)計(jì)還要更精練,簡單,讓幼兒一聽就懂。

              2、課堂教學(xué)中當(dāng)孩子們的回答,有點(diǎn)跑題的時候,自己有些急躁,語言組織也不嚴(yán)謹(jǐn)了。在以后的教學(xué)中,我會不斷的反思,取長補(bǔ)短,讓自己成長得更快!

            幼兒園大班音樂教案13

              活動目標(biāo)

              1、能正確理解歌詞,并感知音樂的節(jié)奏,培養(yǎng)對音樂的節(jié)奏感。

              2、樂意參與音樂欣賞活動,并體驗(yàn)歌唱過程中的快樂。

              3、能夠運(yùn)用簡單的身體動作來表達(dá)歌曲的意思。

              4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

              5、感知多媒體畫面的動感,體驗(yàn)活動的快樂。

              活動重難點(diǎn)

              1、重點(diǎn):用歡快甜美的聲音演唱歌曲,并體驗(yàn)歌曲的情緒、情感。

              2、難點(diǎn):準(zhǔn)確把握節(jié)奏,正確唱出音樂的高低起伏。

              活動準(zhǔn)備

              1、活動前一天要求幼兒把家中用貝殼或海螺制成的工藝品帶回園,進(jìn)行分享觀賞。

              2、音響及《小螺號》的音頻,輔助感知節(jié)奏的打擊樂器(木魚、小鼓、三角鐵、沙球等),手寫歌譜一份。

              3、活動教學(xué)PPT課件。

              活動過程

              一、活動導(dǎo)入:

              1、把收集到的貝殼風(fēng)鈴、貝殼船、海螺等工藝品裝扮教室,讓學(xué)生摸摸看看聽聽,營造海邊的'氛圍。

              2、教師導(dǎo)入,“小朋友們,看看課室里擺滿了你們帶來的貝殼風(fēng)鈴、海螺船,漂亮極了。那你們知道這些貝殼、海螺是從哪里來的嗎?”(海灘)“那有沒小朋友可以告訴老師,海灘上都有什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出海鷗、浪花、船等詞)

              “哇,海灘上有那么多東西,你們想不想去看看啊!?”(想)“那老師今天教小朋友們一首歌曲《小螺號》,讓‘小螺號’帶你們?nèi)タ纯春┖脝?”(好) 初步聽賞歌曲: 教師第一次播放《小螺號》的音樂旋律,并引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞及韻律展開想象。(第一遍)

              二、學(xué)習(xí)歌曲:

              1、發(fā)聲練習(xí):先讓幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),打開喉嚨,以免歌唱時傷及聲帶。

              2、歌詞朗誦:老師教幼兒按歌曲的節(jié)奏進(jìn)行逐句朗讀。

              例:A第一句老師拍手讀: X X XXX 師: 小螺 號嘀 嘀嘀 吹,海鷗聽了 展 翅 飛 。

              B:幼兒模仿老師有節(jié)奏地讀。 生: 小螺 號嘀 嘀嘀 吹,海鷗聽了 展 翅 飛 。

              3、老師第二次播放音樂,引導(dǎo)幼兒注意歌曲的節(jié)奏。(老師一邊在旁打節(jié)奏)

              4、老師逐句教幼兒唱并使用打擊樂器進(jìn)行輔助教學(xué)。老師邊用樂器拍打節(jié)奏,邊唱歌詞,幼兒跟著老師的節(jié)奏拍掌唱詞。(第三遍)

              5、“小朋友們,剛才我們用手來拍打節(jié)奏,現(xiàn)在你們想一想我們還可以用什么方式來打節(jié)奏?(跺腳、拍腿、拍肩、點(diǎn)頭……)(第四遍)

              6、用動作表現(xiàn)音樂:(律動)

              (1)教師引導(dǎo)幼兒回憶歌曲中的主要形象:如小螺號、海鷗、浪花、船等。 師:“小朋友們,歌曲里面‘滴滴滴’的聲音是誰發(fā)出來的呀?誰在飛啊?誰笑啦?……”

              (2)引導(dǎo)幼兒邊聽音樂,邊用自己的身體動作來表現(xiàn)吹螺號、海鷗展翅、浪花起伏等形象。(如果有些小朋友做不出動作,老師可以幫忙引導(dǎo)。)

              7、讓幼兒跟著音樂邊唱邊打節(jié)拍,完整地唱一遍歌曲。 結(jié)束: 師:“小朋友們,我們在歡快的音樂聲中唱起《小螺號》,一起去撿小海螺吧!” 老師跟幼兒在輕松的氣氛下結(jié)束活動。

              活動反思

              歌曲《小螺號》,掌握了音樂知識:弱起小節(jié)、附點(diǎn)音符,這節(jié)課基本上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生熟練了歌曲的吹奏,培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和群體意識。

              本課有效地把器樂教學(xué)與唱歌、創(chuàng)造等教學(xué)活動有機(jī)地結(jié)合在一起,注重互動交流,營造活躍的課堂氣氛,讓學(xué)生盡情地展現(xiàn)自我、大膽表演,這是本節(jié)課教學(xué)成功的一大關(guān)鍵。音樂課程是活動性、實(shí)踐性最強(qiáng)的課程之一,只有密切聯(lián)系生活,設(shè)計(jì)豐富多彩的活動,學(xué)生才能開心地掌握各種知識、技能,獲得審美愉悅體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高興趣。因此,教師注意挖掘課外資源,使教學(xué)貼近學(xué)生的生活,讓學(xué)生體驗(yàn)到藝術(shù)與生活的聯(lián)系是十分必要的。

              音樂課在培養(yǎng)學(xué)生的群體意識及合作精神具有其他學(xué)科所不具備的優(yōu)勢。在本課的音樂教學(xué)活動中,有許多內(nèi)容是合作性很強(qiáng)的,其中,合作創(chuàng)編、綜合表演等內(nèi)容表現(xiàn)得十分突出。教學(xué)時,教師雖然合理分組讓學(xué)生在小組中學(xué)習(xí),但沒有給學(xué)生明確責(zé)任,沒有給他們提供充分的體驗(yàn)、創(chuàng)編、集體練習(xí)的時間,導(dǎo)致了部分小組的配合不夠默契、表演比較拘謹(jǐn)。這就意味著教學(xué)設(shè)計(jì)還有待優(yōu)化。明確學(xué)生自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任,合理提供空間和時間,加強(qiáng)調(diào)控與指導(dǎo)等等,都得合理設(shè)計(jì),達(dá)到最優(yōu)化。只有這樣,學(xué)生才能更大程度地積極探索、緊密配合、大膽創(chuàng)編,教學(xué)才能收到良好的效果。

              小百科:螺號是一個漢語詞語,拼音是luó hào,意思是用海螺殼做的號角,其聲音響亮悅耳。

            幼兒園大班音樂教案14

              一、活動目標(biāo):

              1、培養(yǎng)幼兒喜歡單獨(dú)表演和與同伴合作表演的興趣,體驗(yàn)在歌表演中與同伴合作的快樂。

              2、 引導(dǎo)幼兒探索在歌表演中如何運(yùn)用臉部表情和動作與他人交往。

              3、引導(dǎo)幼兒唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的`不同節(jié)拍感覺。

              二、活動準(zhǔn)備:

              課件、已學(xué)會兒歌《小熊過橋》

              三、活動過程:

              1、 談話導(dǎo)入,出示課件,引起幼兒興趣。

              2、 說兒歌,完整欣賞歌曲。

              教師范唱,幼兒拍手。

              3、 隨節(jié)奏說兒歌。

              (1)教師示范隨節(jié)奏說兒歌的方法。

             。2) 幼兒隨音樂節(jié)奏說兒歌。

             。3)幼兒隨音樂學(xué)唱整首歌曲。

              4、 引導(dǎo)幼兒用兩種動作表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱拍,體驗(yàn)2/4拍和3/4拍的不同節(jié)拍感覺。

             。1)引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)2/4拍和3/4拍的不同。

             。2)出示課件,引導(dǎo)幼兒找出三拍子和二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

              5、 幼兒學(xué)唱歌曲。

             。1)請幼兒完整地唱一遍。

             。2)出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察小熊過橋的表情,培養(yǎng)幼兒樂于助人的優(yōu)良品德。

             。3)隨音樂表演。

              四、延伸活動:學(xué)習(xí)歌表演。

              請幼兒戴上頭飾表演,也可交換頭飾。

            幼兒園大班音樂教案15

              活動目標(biāo):

              1、隨著音樂旋律,以肢體動作表現(xiàn)氣球的各種動態(tài)。

              2、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)角色扮演的快樂。

              活動準(zhǔn)備:

              1、活動前多次組織幼兒玩氣球。

              2、小鳥頭飾若干,老鷹頭飾與模型各一個。

              3、道具房子、樹和磚頭(報紙團(tuán))。

              4、音樂磁帶,包括《氣球跳舞》、《小鳥飛來了》、《老鷹來了》、《氣球和小鳥跳舞》四個片段。

              活動建議:

              一、氣球跳舞

              1、通過談話討論引出課題。

              2、播放音樂《氣球跳舞》,幼兒按音樂節(jié)奏做動作,自由表現(xiàn)氣球快樂的`樣子。

              3、啟發(fā)幼兒討論并表演:什么樣的動作可以表現(xiàn)氣球快樂的樣子?

              4、幼兒再次聽音樂表演,注意臉部表情和身體姿態(tài)。

              二、小鳥、老鷹來了

              1、在教師的引導(dǎo)下,請幾名幼兒扮演小鳥,啟發(fā)幼兒聽音樂自由表現(xiàn)小鳥飛來和氣球跳舞的情景。

              2、后來飛來了一只老鷹,氣球?qū)殞毧匆娎销棔趺礃樱繛槭裁春ε?(氣球會被老鷹“啄”破,變成癟氣球)

              3、播放音樂《老鷹來了》,幼兒扮演氣球,教師扮演老鷹,共同表演氣球看見老鷹害怕并逃走的情景。

              1

              4、教師講解幼兒表演情況并交代游戲規(guī)則:氣球意見小鳥和它一起跳舞,遇見老鷹則逃跑,如被老鷹“啄”到,就做漏氣狀倒在地上,氣球?qū)殞毺踊丶叶紫戮桶踩恕?/p>

              三、老鷹逃跑了

              1、請幼兒自由選擇角色,在音樂的伴奏下分角色完整的表演游戲。

              2、氣球?qū)殞毢托▲B共同想辦法把老鷹趕走,老鷹落荒而逃。

              3、播放音樂《氣球和小鳥跳舞》。氣球?qū)殞毢托▲B共同歡呼,慶祝勝利,游戲結(jié)束。

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