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            幼兒園體育活動(dòng)教案

            時(shí)間:2023-11-22 07:14:21 體育教案 我要投稿

            [通用]幼兒園體育活動(dòng)教案

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            [通用]幼兒園體育活動(dòng)教案

            幼兒園體育活動(dòng)教案1

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、通過游戲,體驗(yàn)捕捉到魚的快樂。

              2、練習(xí)快跑、快躲閃,提高幼兒動(dòng)作敏捷性。

              3、又互相協(xié)作的意識(shí)。

              4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

              5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的`快樂

              活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

              活動(dòng)過程:

              1、做活動(dòng)前熱身準(zhǔn)備。

              2、觀察"池塘",說一說,你們有沒有見過捕魚的場(chǎng)景沒?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?

              3、了解游戲規(guī)則,玩游戲?

              讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘",兩名幼兒各拿紗巾一端,做"漁夫",其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。

              游戲開始,大魚在池塘內(nèi)四處游動(dòng),當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號(hào)時(shí),"漁夫"立即向池塘跑,用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住,就要離開池塘到岸上去,被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?筛鶕(jù)時(shí)間替換"漁夫",調(diào)換角色,讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來。

              游戲規(guī)則:

             。1)"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好,要用漁網(wǎng)捕魚,不能用手抓。

             。2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃,不能跑出圈外,若跑出圈外就算被捕到。

              4、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則。

              5、放松小結(jié),結(jié)束游戲。

              活動(dòng)反思

              本節(jié)體育游戲分準(zhǔn)備活動(dòng)、開展游戲、放松運(yùn)動(dòng)三個(gè)階段進(jìn)行。教師營(yíng)造出充滿趣味的“漁夫拉網(wǎng)捕魚”游戲氛圍,引導(dǎo)幼兒由探索“基本動(dòng)作要領(lǐng)”“合作動(dòng)作要領(lǐng)”逐步過渡到“合作開展游戲”。教師較好地控制了運(yùn)動(dòng)、游戲和教育指導(dǎo)三方面要素的比例和節(jié)奏,使幼兒既得到了鍛煉,又體驗(yàn)到游戲的樂趣和探索合作方法成功后的滿足。活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰、目標(biāo)性強(qiáng),層層遞進(jìn),較好地體現(xiàn)了螺旋上升逐步提高難度的原則。

            幼兒園體育活動(dòng)教案2

              【教材分析】

              方向跑和躲閃跑的動(dòng)作既有對(duì)目標(biāo)的預(yù)測(cè)又要控制自己的速度還要躲避身后的尾巴被別人踩到,龍頭咬龍尾是一個(gè)深受孩子們喜歡的游戲,生龍活虎的小龍們?yōu)榱硕惚茏约旱奈舶捅徊鹊,展開激烈的角逐。本次活動(dòng)采用多重不同方式鍛煉幼兒的躲閃跑能力,從而掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1 練習(xí)變化方向距和躲閃的動(dòng)作。

              2.能根據(jù)對(duì)方的.方向變化迅速做出反應(yīng),爭(zhēng)取勝利

              3.體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              物質(zhì)準(zhǔn)備:龍頭頭飾、短繩

              經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有躲閃跑游戲的經(jīng)驗(yàn)

              【活動(dòng)過程】

              1.準(zhǔn)備活動(dòng):《熱身運(yùn)動(dòng)》

              教師帶領(lǐng)幼兒做伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、體側(cè)全身、跳躍等動(dòng)作。

              2.教師出下頭飾,介紹玩法:

              請(qǐng)一位小朋友后當(dāng)龍頭,請(qǐng)幾位小朋友當(dāng)龍身,再請(qǐng)一位幼兒當(dāng)龍尾。動(dòng)者戲開始,龍頭部跑去抓龍尾,龍尾側(cè)身閃躲避開龍頭。當(dāng)龍頭抓住龍尾時(shí),龍頭與龍尾角色互換,繼續(xù)游戲.

              3.請(qǐng)一組幼兒示范,教師指導(dǎo)游戲。

              教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則,游戲過程中及時(shí)更正幼兒行為,并注意保護(hù)幼兒安全。

              4.教師總結(jié)規(guī)則方法,幼兒自由游戲。

              當(dāng)龍身的幼兒不能放手,龍頭須拉掉知在龍民后角的短繩,才算咬住龍尾。

              5.集中評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)游戲玩法。

              教師請(qǐng)幼兒分享總結(jié)經(jīng)驗(yàn),教師小結(jié)游戲技巧6.活計(jì)推進(jìn),引起幼兒興趣。

              引導(dǎo)龍頭用腳踩掉龍尾后衣角的短繩。并強(qiáng)調(diào)幼兒注意安全游戲

              7.幼兒再次自由游戲,教師講評(píng)

              教師可請(qǐng)個(gè)別幼兒分享游戲經(jīng)驗(yàn),感受與他人合作游戲的快樂

              8.放松活動(dòng)

              播放輕松舒緩的音樂,幼兒結(jié)伴,相互做拍一拍,捶一捶,捏一捏的放松動(dòng)作。

            幼兒園體育活動(dòng)教案3

              《椅子的游戲》

              [課堂導(dǎo)入]

              "椅子"陪伴著大班走過了三個(gè)春秋,是小朋友離不了的好伙伴。在平時(shí)的活動(dòng)中,就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。根據(jù)這些特點(diǎn),結(jié)合本階段主題活動(dòng),滿足好玩的心理,讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。通過椅子游戲,練習(xí)跨、跳、爬、鉆的動(dòng)作。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我以游戲伙伴的身份加入進(jìn)去,師生間能更好的進(jìn)行情感交流和溝通,也更有利于活動(dòng)的順利開展。并對(duì)幼兒進(jìn)行安全保護(hù),在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作,激發(fā)勇敢嘗試活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)體育游戲的快樂。

              一、活動(dòng)目標(biāo)

              1.讓幼兒愿意接受游戲,對(duì)戰(zhàn)勝困難充滿自信。探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。

              2.嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲,能勇敢大膽地行動(dòng)。

              此目標(biāo)是根據(jù)綱要為指導(dǎo),學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定的,既體現(xiàn)了活動(dòng)的重點(diǎn),又體現(xiàn)了活動(dòng)的難點(diǎn),對(duì)發(fā)展四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作很有意義。

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備(及活動(dòng)重難點(diǎn))

              1.活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)跨、跳、爬、鉆的能力,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

              2.本次活動(dòng)的難點(diǎn): 敢于利用椅子,進(jìn)行跨、跳的動(dòng)作。

              3.活動(dòng)準(zhǔn)備:

              A.每人一張椅子。這是本次活動(dòng)中的主角,能激發(fā)嘗試活動(dòng)的興趣。

              B.運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌(反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo))游戲場(chǎng)地。

              三、活動(dòng)過程

             。ㄒ唬╅_始部分--先向幼兒介紹體育活動(dòng)的.常規(guī):準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),就在椅子上做"椅子操"。在場(chǎng)地上坐成4~6排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動(dòng):坐在椅子上,雙手插腰,按口令聳肩、踮腳,雙手扶椅子背站立,按口令向左、右踢腿,向前、向后彎腰,上跳等。這是整個(gè)活動(dòng)的開始,是讓有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)。做完操,告訴請(qǐng)他們?cè)O(shè)計(jì)玩椅子的方法,還要親子去跨、跳、爬、鉆過,為下面的活動(dòng)做了鋪墊工作。

             。ǘ┗静糠--我和椅子做游戲。先嘗試玩椅子的多種方法,如:站在椅子上跳下去,把椅子當(dāng)馬騎等。接著鼓勵(lì)相互合作,增強(qiáng)游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上爬過去等。再鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí),進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候,教師在尊重的前提下,可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo),也可以以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去,以增強(qiáng)游戲地趣味性。如果想象不出創(chuàng)造性地玩椅子地方法,教師可提供適當(dāng)建議。如:椅子背對(duì)背依次擺放,引導(dǎo)站在椅子上,并從椅子上跨過去;椅子一張張拼成一直線,從椅子上爬過去;兩張椅子背對(duì)背放著,成兩排,從兩排椅子中間跳過去等。在活動(dòng)中,跳、跨地動(dòng)作難度較大,我會(huì)隨時(shí)注意的安全,如果站在較高處往下跳,可采取一些保護(hù)措施(在下面鋪上軟墊子等)

             、衮T馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿

              騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來回行進(jìn)2~3次。

              ②馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅子跳下、單腳站在椅子上等等,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

              ③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小山",進(jìn)行"爬山"練習(xí),即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然后將所有的椅子排列起來,引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的"小山"。

             、茏擢(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋,進(jìn)行"走獨(dú)木橋"的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走"長(zhǎng)獨(dú)木橋"1~2次。

             、葑吣_印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,沿"馬蹄印"行進(jìn)1~2次。

             。ㄈ┯螒颍哼\(yùn)動(dòng)員大奪金

              1.幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)

              2.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。 ①我們玩得真開心!時(shí)候不早了,我們慢慢騎馬回家吧。ㄓ變鹤龇潘苫顒(dòng)。) ②下面我們把馬牽回馬廄吧。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒(dòng)室。)

              四、活動(dòng)結(jié)束

              請(qǐng)把自己想出來并嘗試過的椅子玩法進(jìn)行整理,確定幾種玩法,并在場(chǎng)地四周用椅子設(shè)置各種障礙。引導(dǎo)互相商量并明確各種障礙的通過方法,在提醒游戲若干次后,根據(jù)的游戲情況,調(diào)整難易程度,并提醒活動(dòng)量過大的適當(dāng)休息。在活動(dòng)最后,組織在椅子上聽著輕音樂做放松運(yùn)動(dòng),放松下情緒,這也是動(dòng)靜交替,整個(gè)活動(dòng)考慮到的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,激緩結(jié)合。

              五、活動(dòng)小結(jié)

              1.本次活動(dòng)主要是以綱要為精神、學(xué)習(xí)用椅子做游戲的情況為主旨,運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動(dòng)。如游戲法在整個(gè)活動(dòng)中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),游戲能增強(qiáng)參與活動(dòng)的興趣,在輕松、愉快中很容易就能掌握所學(xué)技能。

              2.本次活動(dòng)讓小朋友都積極參加組織,能激發(fā)嘗試活動(dòng)的興趣,能讓有一個(gè)全新的體驗(yàn)。

              3.活動(dòng)中始終突出以椅子的游戲?yàn)橹黧w,在進(jìn)行商量搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、爬、鉆的技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。

              小朋友你們玩的開心嗎,激發(fā)幼兒的體育鍛煉的興趣。

              *我的教案學(xué)習(xí)反思:

              這是一個(gè)大班的體育活動(dòng)教案,教師準(zhǔn)確把握了大班孩子的身心發(fā)展情況,巧妙地利用幼兒園孩子們身邊的“椅子”作為道具,大膽設(shè)計(jì)了適合其身體素質(zhì)發(fā)展的,貼近生活又極具新意的體育活動(dòng),鍛煉了孩子跨、跳、爬、鉆等能力,這樣的設(shè)計(jì)不但能很快吸引兒童注意,而且能讓他們更樂于參與其中。 該教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)還不忘注意激緩結(jié)合,不讓孩子們的活動(dòng)超出負(fù)荷,

              可見教師的仔細(xì)用心,以及對(duì)孩子們的關(guān)愛。

              更值得一提的是,教師在游戲中設(shè)置了“運(yùn)動(dòng)員大奪金”環(huán)節(jié),讓課堂不僅僅局限于游戲,更是一種競(jìng)爭(zhēng)與合作,培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),更激發(fā)了他們的榮譽(yù)感,讓他們?cè)谟螒蛑凶兊酶孕拧?/p>

              這樣輕松又活躍的課堂氛圍,對(duì)于師生關(guān)系、孩子們之間的關(guān)系促進(jìn)也是有重要意義的。不過本次活動(dòng)比較劇烈,需要時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全。

            幼兒園體育活動(dòng)教案4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、練習(xí)走跑動(dòng)作,提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

              2、學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、場(chǎng)地四周掛有小狗、小貓、小兔標(biāo)志各一個(gè),小貓、小狗、小兔頭飾若干。

              2、歡快的音樂磁帶。3、幼兒用書第3冊(cè)第36頁。

              活動(dòng)過程:

              一、開始部分:

              導(dǎo)入:隨音樂進(jìn)入場(chǎng)地

              今天天氣真好!徐老師帶你們?nèi)?dòng)物園玩,寶貝們跟我一起來。

              二、基本部分:

              1、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家

              師:寶貝,瞧!大森林里小動(dòng)物蓋了很多漂亮的房子,我們來認(rèn)識(shí)是誰的房子

             。ㄓ變簠⒂^小貓、小兔、小鴨的家)

              2、準(zhǔn)備活動(dòng)

              師:大森林的'空氣真新鮮!寶貝們我們一起來活動(dòng)活動(dòng)筋骨,請(qǐng)起立

             。ㄓ變焊鷰熾S音樂做熱身運(yùn)動(dòng))

              3、我們玩變變變的游戲

              師:今天徐老師帶來一個(gè)神奇的魔術(shù)棒,魔術(shù)棒告訴我要把聽話的寶貝變成可愛的小動(dòng)物來玩游戲,請(qǐng)寶貝閉上眼睛

              變變變,變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小花貓走路)

              變變變,變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小白兔走路)

              變變變,變成可愛的小鴨子(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小鴨走路)

              4、帶領(lǐng)幼兒玩“小動(dòng)物找家”的游戲

              (1)師:小動(dòng)物們快快來啊,我們一起玩找家的游戲

              A、幼兒隨老師做運(yùn)動(dòng)

              師:轟隆隆,轟隆隆,小動(dòng)物們天要下雨了,我們回家吧,瞧!我們回家的路上要過獨(dú)木橋,要爬過草地,哪個(gè)勇敢的小動(dòng)物能演示給我們看怎樣過獨(dú)木橋和草地(表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物)

              B、幼兒嘗試過獨(dú)木橋、草地的方法

              談話:你們覺得過獨(dú)木橋、草地應(yīng)該注意什么?

              師小結(jié):過獨(dú)木橋時(shí)可以把胳膊平舉在身體的兩側(cè),這樣可以保持身體的平衡,不要推,不要跑,不要擠我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來要注意安全,過草地膝蓋要觸到墊子上,小心注意安全,我們回家吧

              C、小動(dòng)物們雨停了,太陽出來了,我們一起去山坡看太陽啰,過草地獨(dú)木橋時(shí)要注意安全啊,火車要開動(dòng)了,小動(dòng)物們要跟上啊

              師:呼呼呼,呼呼呼,山坡的風(fēng)很大啊,小心著涼我們回家吧,哎!小動(dòng)物們回家的路上要鉆過山洞,我們應(yīng)該怎樣鉆山洞啊?(表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物)

              師小結(jié):鉆山洞時(shí),要把雙手放在頭上,保護(hù)頭部不要碰傷,不要擠不要推我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來,注意安全,回家吧!

              玩了一天都累了,我們回幼兒園吧,回家的路上寶貝要注意安全啊

              6、放松活動(dòng):

              教師和幼兒一起聽音樂模仿小動(dòng)物跳舞。

             。ㄐ(dòng)物回到家以后高興極了,它們還跳起了舞。我們大家來學(xué)一學(xué),它們是怎樣跳舞的?“小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……”

              三、結(jié)束部分:

              這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性

            幼兒園體育活動(dòng)教案5

              活動(dòng)目的:

              1、訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

              2、讓幼兒在游戲中體會(huì)生活的樂趣,提高他們處理多種指令的能力。

              3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

              4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:小馬運(yùn)糧圖片。

              活動(dòng)步驟:

              1、教師帶領(lǐng)小朋友來到戶外做準(zhǔn)備活動(dòng)。

              1)教師帶領(lǐng)小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng),注意著中活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和手腕。

              2)教師指導(dǎo)小朋友列隊(duì)站好,彼此間要有一定的距離。

              2、游戲開始。

              1)出示小馬運(yùn)糧的展示圖。

              2)教師講解游戲規(guī)則:將幼兒分廠四組,每組第一匹小馬聽到指令后馬上鉆過山洞,跨過小河,將糧食運(yùn)到家里,然后繞原路回,第二匹小馬又繼續(xù)出發(fā)……

              3)教師示范一編完整的動(dòng)作,小朋友注意仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作。

              4)教師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教小朋友,每個(gè)動(dòng)作可以反復(fù)練習(xí),力求做到讓每個(gè)小朋友都做得標(biāo)準(zhǔn)

              5)教師給小朋友幾分鐘的時(shí)間練習(xí)各個(gè)動(dòng)作和記住做每個(gè)動(dòng)作的順序。

              6)在小朋友熟悉了所有動(dòng)作和順序后,幼兒開始玩小馬運(yùn)糧的游戲。

              3、游戲結(jié)束。

              1)小朋友吸收今天所學(xué)的動(dòng)作。

              2)教師幫助小朋友整理自己的儀表。

              活動(dòng)建議:如果條件允許,小朋友在游戲結(jié)束以后最好能夠換一套干凈的衣服。

              活動(dòng)反思

              體育活動(dòng)是幼兒體育的主要內(nèi)容,開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn),用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,老師作為教育的支持者,在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子們會(huì)覺得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力,過程中,提高動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中,由易到難,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒不是只會(huì)讀書應(yīng)試的“書呆子”,而是一個(gè)生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。

            幼兒園體育活動(dòng)教案6

              【教材分析】

              大班幼兒腿部力量加強(qiáng),動(dòng)作協(xié)調(diào)性不斷提高,他們喜歡富有挑戰(zhàn)性的玩法。跳躍是大班幼兒較喜歡做的動(dòng)作,而單腳交替連續(xù)跳對(duì)于他們具有一定的難度;顒(dòng)中通過設(shè)置適宜的障礙物,增強(qiáng)幼兒的挑戰(zhàn)意識(shí),鼓勵(lì)幼兒通過動(dòng)作嘗試、同伴模仿、游戲練習(xí)等方法,

              掌握單腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),并逐漸做到左右腳交替持續(xù)行進(jìn)。幼兒在“撿柿子”的`游戲情境中,堅(jiān)持鍛煉,體驗(yàn)參與游戲、獲得成功的快樂。

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。

              2、能熟練掌握單腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),左右腳交替持續(xù)行進(jìn)。

              3、和同伴相互合作進(jìn)行游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              1、小碗或杯子4個(gè)、小障礙物16個(gè)、自制柿子若干,節(jié)奏歡快的音樂。

              2、場(chǎng)地布置:平坦開闊的場(chǎng)地,起點(diǎn)和終點(diǎn)距離為8米左右。

              【活動(dòng)過程】

              1、隨音樂節(jié)奏做熱身活動(dòng),進(jìn)行雙腳前后左右跳的動(dòng)作練習(xí)。

             。1)帶領(lǐng)幼兒走成圓形,進(jìn)行上、下肢以及腰部、轉(zhuǎn)體、跳躍等動(dòng)作的練習(xí)。

             。2)播放歡快的音樂,師幼一起學(xué)小兔進(jìn)行雙腳前后左右跳,練習(xí)雙腳跳的動(dòng)作。2、自由練習(xí),探索單腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。

             。1)將幼兒分成4組,一個(gè)跟著一個(gè)自由進(jìn)行單腳跳的動(dòng)作練習(xí)。教師注意觀察,發(fā)現(xiàn)動(dòng)作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的幼兒,肯定并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行示范。

             。2)教師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):起跳時(shí),腳掌要用力;跳前和落地時(shí),膝蓋要彎曲。3、玩“撿柿子”游戲,鞏固單腳跳的動(dòng)作。

              (1)探討游戲玩法:幼兒分成人數(shù)相等的4對(duì),各自站在起點(diǎn)線后,距離對(duì)面5—6米。教師發(fā)令,游戲開始,各隊(duì)排頭幼兒?jiǎn)文_調(diào)至對(duì)面,撿拾一個(gè)柿子,然后換腳,單腳跳回起點(diǎn)處,將柿子放進(jìn)小筐里,并自覺到隊(duì)尾排隊(duì),下一個(gè)幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行,先完成的對(duì)獲勝。

             。2)游戲規(guī)則:當(dāng)單腳堅(jiān)持不住時(shí),可以換另一只腳,但不可以雙腳齊跳。第一遍游戲結(jié)束后,請(qǐng)做得好的幼兒進(jìn)行示范,幼兒共同練習(xí)單腳跳的動(dòng)作。

              (3)進(jìn)行兩次游戲后,可設(shè)置障礙物,請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒按照游戲的要求撿回剩余的柿子。

             。4)宣布獲勝隊(duì),表揚(yáng)速度雖慢但遵守規(guī)則的隊(duì)。

              4、隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng),如雙手拍腿等。

            幼兒園體育活動(dòng)教案7

              扭扭車、三輪車、獨(dú)輪車。

              1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng),四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

              2、通過游戲,讓幼兒主動(dòng)探索每種車的不同玩法,體驗(yàn)玩車的快樂。

              3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。

              4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

              5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

              1、扭扭車:

              a、能用不同的方法讓車子往前,例如:坐在車上,雙手握住車把手扭動(dòng);雙膝跪在車上,雙手握住車把手扭動(dòng);單膝跪在車上,一只腳蹬地使車子往前等。

              b、鼓勵(lì)幼兒扭動(dòng)車子滑上小橋,能掌握車速,不讓車子滑到橋邊。

              c、設(shè)置障礙,讓幼兒在滑動(dòng)車時(shí)鉆過一定高度的橡皮筋。

              2、三輪車:

              a、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,讓幼兒知道“交通規(guī)則”。

              b、設(shè)置障礙,讓幼兒在障礙中呈s形往前行駛。

              c、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩,一人騎車,一人站在車后,在規(guī)定的路線上行駛。

              3、獨(dú)輪車:

              a、樂意推動(dòng)獨(dú)輪車,掌握平衡。

              b、在一定的路線中行駛,車上可放置物品,增加游戲的'樂趣,例如:運(yùn)西瓜,送禮物等。

              從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。

            幼兒園體育活動(dòng)教案8

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.初步感受有序排隊(duì)的快樂和好處。(重點(diǎn))

              2.學(xué)會(huì)依次排隊(duì)等候,懂得在集體生活中遵守排隊(duì)的規(guī)則。(難點(diǎn))

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              物質(zhì)準(zhǔn)備:小熊,小狗,小貓,小兔和小牛頭飾各一個(gè),西瓜汁卡片五張,PPT。

              經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步知道排隊(duì)的`規(guī)則。

              活動(dòng)過程:

              一、引出課題,激發(fā)興趣

              1.教師講述故事。

              師:今天我們班級(jí)里來了一位小客人,他是小熊。但是啊,他今天做錯(cuò)了一件事情,想請(qǐng)大家?guī)椭黄鸶恼,那我們一起來聽聽看他的故事,然后幫幫他吧?/p>

             。ń處熞贿呏v述故事,一邊出示動(dòng)物卡片。)

              2.幼兒討論并回答。

              師:哎呀小朋友們,為什么大家都沒有喝到西瓜汁呢?

              3.小結(jié):剛才小熊沒有好好排隊(duì),一個(gè)勁地往前擠往前推,把裝著西瓜汁的桶擠倒了,所以大家都沒有喝到西瓜汁。

              二、集體討論,現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)

              1.幼兒討論小熊排隊(duì)的方法。

              師:那小朋友們幫幫小熊,小熊應(yīng)該怎么排隊(duì)才能又快又好地買到西瓜汁呢?

              2.組織孩子討論:要排隊(duì),不能搶不能擠,還可以在冷飲店前貼上提示線。

              3.幼兒體驗(yàn)排隊(duì)買西瓜汁。

              師:老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來扮演小熊,小狗,小貓,小兔和小牛,看看你們能順利買到西瓜汁嗎?(給幼兒帶上動(dòng)物頭飾)

              4.小結(jié):剛才小朋友們都能按順序排隊(duì),不推也不擠,所以都買到了,排排隊(duì)可真好啊!

              三、聯(lián)系生活,感知意義

              1.師:在幼兒園里還有做哪些事情時(shí)要排隊(duì)呢?(請(qǐng)幼兒討論,并用PPT補(bǔ)充)

              2.師:我們不但在幼兒園里的很多時(shí)候要排隊(duì),你和爸爸媽媽在一起的時(shí)候做什么事情也要排隊(duì)呢?

              3.小結(jié):現(xiàn)在我們知道了和小朋友一起喝水、上廁所、走樓梯、玩滑梯時(shí)要排隊(duì);和爸爸媽媽坐公共汽車、火車時(shí)、付錢要排隊(duì),這樣啊會(huì)很安全,其實(shí)還有很地方也需要排隊(duì),需要排隊(duì)時(shí)請(qǐng)小朋友一定不要忘記,那樣別人就會(huì)更加喜歡你。排排隊(duì)可真好,排隊(duì)可以得到好吃的,好玩兒的,還可以得到別人夸獎(jiǎng)!

              四、拓展延伸。

              師:我們的小熊特別感謝小朋友們教會(huì)了他要好好排隊(duì),還有如何排隊(duì)的方法。他按照小朋友們說的方法,買好了好多好喝的西瓜汁,現(xiàn)在我們就回教室去品嘗美味的西瓜汁吧!

            幼兒園體育活動(dòng)教案9

              一、活動(dòng)目標(biāo):

              1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

              2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。

              3、體驗(yàn)參于游戲的樂趣。

              4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

              5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

              呼啦圈(老師和幼兒人手一個(gè))背景音樂:《健康歌》

              小椅子(擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊)

              三、活動(dòng)過程:

              (一)熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動(dòng)吧變成長(zhǎng)頸鹿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿教師運(yùn)用比較口語化的語言和孩子們一起做運(yùn)動(dòng),能夠調(diào)動(dòng)起孩子們參與游戲活動(dòng)的樂趣師:哦,我好累了,我要休息一下教師找到自己的地方做好,幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子做好,因?yàn)榻裉靵淼睦蠋熀芏啵⒆觽儠?huì)左顧右看師:孩子們,先和今天來的這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來了許多的禮物,給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。

             。ǘ┲v解游戲,幼兒玩游戲教師出示只能備好呼啦圈師:老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認(rèn)識(shí)嗎?

              幼:呼啦圈師:這是干什么的?這么漂亮,好像是拿來吃的?

              教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼:別吃別吃,呼啦圈是用來玩的師:用來玩的?怎么玩呢?

              幼:把它放在腰上,這樣轉(zhuǎn)著玩師:那你來試試,做給小朋友們看一看好嗎?

              幼兒展示在腰上的玩法,師:哦,這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子幼:我來讓3--4個(gè)小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。

              師:我看見還有很多的小朋友向展示一下,這樣吧,我這又許多的呼啦圈,我每人給你發(fā)一個(gè),你自己找一個(gè)空的地方,不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會(huì)我們看一看誰的玩法多?

              給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導(dǎo)師:剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來比比誰的玩法最多,最好。

              幼兒做好以后師:誰來試一下?

              幼:我來引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示,并經(jīng)興簡(jiǎn)單的.點(diǎn)評(píng)師:剛才這些小朋友玩的很好。可是,他們都是每人一個(gè)呼啦圈玩的,可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈,誰來教教我?

              師:讓我們來分組試一下教師將幼兒分成幾個(gè)小組,自己加如某一小組,師:我們每一組找一個(gè)地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。

              幼兒分組去練習(xí),教師要加以指導(dǎo)師:我們集合了,來看一看那一組的最好師:掌聲有請(qǐng)第一組第一組展示師:第一組展示的好不好?誰來說一下?

              幼:好,因?yàn)樗麄?-------------以下幾組一樣,每組展示完以后,讓小朋友們互相評(píng)價(jià)各族的優(yōu)點(diǎn),并且說以下好與不好的原因,教師做最后的點(diǎn)評(píng)師:在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的,你們知道是誰嗎?

              幼:小哪吒師:小哪吒喜歡玩圈,并且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂,老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

              (三)放松運(yùn)動(dòng)師:我們和小哪吒比完了,讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤(gè)舞吧!

              放《月光下的鳳尾竹》,教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),師:讓我們一起去開車了,拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地,活動(dòng)結(jié)束。

              教學(xué)反思

              1、在小組合作的過程中,幼兒能夠主動(dòng)地和小組成員交流,不僅鍛煉了語言表達(dá)能力,更重要的是小組合作成功了,每個(gè)小組都創(chuàng)造出了自己的玩法,很有成就感,充滿了自信。

              2、一物多玩是鍛煉幼兒創(chuàng)新思維,發(fā)散思維的良好途徑。

              3、幼兒創(chuàng)造的玩法很多,玩的也很高興,真正體現(xiàn)了幼兒的主體作用。

            幼兒園體育活動(dòng)教案10

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物。

              2.在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性。

              3.愿意幫助他人,在“幫小動(dòng)物送信”的過程中能保持愉悅的情緒。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.60cm高的拱門若干,信封若干,游戲音樂。

              2.場(chǎng)地布置:從左至右依次擺放4個(gè)拱門(距離不要太遠(yuǎn)),最右側(cè)擺放小動(dòng)物的“家”,

              共擺放4組。

              活動(dòng)重難點(diǎn):

              1.重點(diǎn):練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物。

              2.難點(diǎn):在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性。

              活動(dòng)過程:

              1.創(chuàng)設(shè)“胖胖豬鍛煉”的情境.引導(dǎo)幼兒隨《三只小豬》做跑步、跳遠(yuǎn)、游泳、打球等動(dòng)作。

              2.引導(dǎo)幼兒探索側(cè)身鉆的方法,掌握連續(xù)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

              (1)創(chuàng)設(shè)森林里開通隧道的情境,引導(dǎo)幼兒探索彎腰低頭鉆“隧道’的方法。

             。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示正面鉆、側(cè)身鉆的動(dòng)作,其他幼兒學(xué)習(xí)。

              動(dòng)作要領(lǐng):彎腰.低頭、膝蓋彎曲,一只腳先邁過“隧道”,然后側(cè)身移動(dòng)肩膀和身體重心過“隧道”,最后另一只腳過“隧道”。

              3.組織幼兒玩“胖胖豬送信”游戲,鞏固快速鉆的動(dòng)作技能,提高身體的協(xié)調(diào)性。

              (1)給小免送信:沿途布置兩個(gè)拱門,鞏凡固正面鉆的'技能,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

             。2)給小猴送信:將幼兒分成4組,練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過4個(gè)拱門,將信送到小猴家后返回,根據(jù)幼兒表現(xiàn)可多次進(jìn)行游戲,練習(xí)幼兒側(cè)身鉆的技能,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。

              (3)幫助小雞或其他小動(dòng)物送“加急掛號(hào)信”:練習(xí)連續(xù)正面鉆和側(cè)身鉆的技能,增加游戲難度。

              4.帶領(lǐng)幼兒玩“胖胖豬洗澡”的游戲,引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂模仿小豬洗澡的動(dòng)作,與同伴互相搓背、揉揉腿等,放松身體各部位。

              版本2大班語言詩歌《我驕傲我是中國娃》公開課視頻+配套課件PPT+教案+音樂+反思小班語言公開課《小兔找太陽》視頻+有聲PPT課件+flash教案反思說課稿打印圖《小兔子找太陽》

            幼兒園體育活動(dòng)教案11

              總目標(biāo):

              1、通過探險(xiǎn)尋寶游戲,掌握各種活動(dòng)器械的不同玩法,發(fā)展動(dòng)作技能。

              2、增強(qiáng)規(guī)則意識(shí):根據(jù)指示箭頭有序活動(dòng),不隨便插隊(duì)。

              3、敢于挑戰(zhàn)困難,勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

              4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。

              5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

              6、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

              平衡區(qū)——過鱷魚橋

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、在梯子、輪胎、搖板等組合器械上行走,提高平衡能力。

              2、克服困難,勇敢前進(jìn)。

              場(chǎng)地準(zhǔn)備:

              1、材料:輪胎、梯子、搖板;鱷魚玩具若干

              2、場(chǎng)地

              游戲提示:

              1、用梯子和輪胎搭建驚險(xiǎn)的鱷魚橋,在梯子下放置小型鱷魚玩具,增加游戲的情境性。

              2、梯子應(yīng)有長(zhǎng)有短,便于能力不同的幼兒選擇相應(yīng)的路線。

              3、適時(shí)增加搖板的間隔距離,逐步提高要求。

              課后反思:

              幼兒對(duì)體育游戲很感興趣,積極性很高,活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。聽到老師說要讓大家一起去“尋寶”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,這時(shí),師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。

              活動(dòng)一開始,以“尋寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)幼兒游戲欲望。以“探險(xiǎn)”激趣,練習(xí)攀爬、走平衡木、鉆拱門的動(dòng)作技能,增強(qiáng)各動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,進(jìn)一步體驗(yàn)游戲的.樂趣,幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性就得到了充分發(fā)揮。游戲情景化的創(chuàng)設(shè),使幼兒主動(dòng)、積極地參與活動(dòng),避免練習(xí)的枯燥、單一。

            幼兒園體育活動(dòng)教案12

              1.體驗(yàn)與同伴游戲的`愉悅和參加體育游戲的快樂。

              2.培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉腿部力量。

              1.塑料網(wǎng)袋加填充物做成的小球(數(shù)目是幼兒人數(shù)的兩倍)

              2.活動(dòng)過程:

              (一)準(zhǔn)備活動(dòng):

              1.教師與幼兒做熱身活動(dòng):點(diǎn)頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動(dòng)作。

              2.反應(yīng)練習(xí),聽哨聲做動(dòng)作。

             。ǘ┯螒蚧顒(dòng):

              1.游戲:《我比球快》。

             。1)幼兒聽見哨聲從起跑線往前跑,教師將球滾落在地去追幼兒。

             。2)幼兒拾球投入籃子,比比誰投得準(zhǔn)。

             。3)第二種玩法:幼兒不拾球,用各種動(dòng)作(走、跑、跳等)回到起跑線,以腳不能碰到球?yàn)闇?zhǔn)。

              (4)游戲玩三遍。

              2.游戲:《打老鼠》。

             。1)將幼兒分成兩組:一組演老鼠;一組演小雞。

             。2)哨聲響起,老鼠從始跑線跑到終止線。經(jīng)過小雞面前時(shí),小雞可用球瞄準(zhǔn)老鼠,并將球投在老鼠身上(除臉以及有害部位)。

             。3)老鼠從終止線往回跑時(shí),小雞可再投擲。

              (4)兩組互換角色,游戲重新開始。

              與教師一起做放松練習(xí),并自由走出場(chǎng)地。

            幼兒園體育活動(dòng)教案13

              一、設(shè)計(jì)思路:

              《學(xué)做解放軍》是一節(jié)大班的體育活動(dòng),選自省編教材大班下的一個(gè)活動(dòng)主題,傳統(tǒng)的體育教學(xué)只是單純地生硬地傳授動(dòng)作要領(lǐng)和幼兒反復(fù)練習(xí)以達(dá)到教學(xué)目標(biāo),而我結(jié)合了體育和游戲的創(chuàng)新理念,認(rèn)真研究了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),將它生活化,熟悉貼切,設(shè)立一定的情景,將它美化,逼真自然,精心選擇教法,使它趣味化,靈活多變,設(shè)計(jì)教法,使其兒童化,簡(jiǎn)單明了,以“整裝待發(fā),一切行動(dòng)聽指揮,練本領(lǐng),過難關(guān),炸碉堡,歡慶勝利”為主線,利用幼兒對(duì)解放軍叔叔的敬仰和喜愛,來模仿解放軍,以此來激發(fā)幼兒的興趣,提高效率。整節(jié)課,我把時(shí)間和空間留給了孩子們,讓幼兒主動(dòng)參與,發(fā)揮了他們的主體意識(shí),幼兒在創(chuàng)設(shè)的情境中,好學(xué)好動(dòng)的個(gè)性得到了充分的發(fā)展,順利地完成了這節(jié)課的認(rèn)知,動(dòng)作,情感目標(biāo)。

              二、活動(dòng)目標(biāo):

              1、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,不怕困難的意志品質(zhì)。

              2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳、匍匐前進(jìn)的動(dòng)作技能,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

              三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

              教學(xué)課件PPT(音樂,解放軍訓(xùn)練視頻),草帽,沙包,障礙,碉堡墻

              四、教學(xué)過程:

              一、觀看解放軍訓(xùn)練視頻,激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的情感。

              1、聽《紅星歌》音樂進(jìn)入場(chǎng)地。

              教師喊著口令,提醒幼兒挺胸抬頭,大步向前。

              2、觀看解放軍視頻。

              教師小結(jié):這是解放軍叔叔訓(xùn)練的場(chǎng)景,他們堅(jiān)強(qiáng),勇敢,不怕困難,每天都進(jìn)行這樣的訓(xùn)練,練就了一身本領(lǐng)。

              設(shè)計(jì)意圖:

              觀看視頻激發(fā)幼兒進(jìn)行活動(dòng)的興趣,初步感知解放軍叔叔的勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕困難,培養(yǎng)他們對(duì)解放軍叔叔的熱愛和崇敬之情。

              二、技能大練兵。

             。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)

              四散站好,伴隨音樂《向前沖》做熱身運(yùn)動(dòng)。伸展、下蹲、跳躍等動(dòng)作。

              設(shè)計(jì)意圖:富有動(dòng)感的音樂,全身各部位的活動(dòng),讓幼兒得到初步的熱身,為進(jìn)一步完成運(yùn)動(dòng)目標(biāo)提供準(zhǔn)備。

              (二)技能練習(xí)

              1、跨越障礙,增強(qiáng)跳躍障礙的能力。

             。1)教師示范動(dòng)作,講明動(dòng)作要領(lǐng)。鼓勵(lì)幼兒為教師加油,師生共同感受成功的喜悅。

             。2)幼兒嘗試和練習(xí),教師注意保護(hù)和指導(dǎo)。

             。3)教師檢驗(yàn)訓(xùn)練成果。

              在這一環(huán)節(jié)中,教師要設(shè)置三個(gè)障礙,由易到難,層層遞進(jìn),重點(diǎn)介紹助跑的作用。

              2、鉆過“電網(wǎng)”,培養(yǎng)幼兒匍匐前進(jìn)的能力。

             。1)引導(dǎo)個(gè)別幼兒探索體驗(yàn)怎樣通過電網(wǎng),激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的興趣。

             。2)教師示范,講解匍匐前進(jìn)動(dòng)作要領(lǐng)

             。2)集體嘗試練習(xí)。在幼兒嘗試的同時(shí),教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

              設(shè)計(jì)意圖:

              匍匐前進(jìn)是這節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn),利用幼兒對(duì)英雄人物的尊敬和崇拜以及善于模仿的心理,在親身的軍事訓(xùn)練的過程中,體驗(yàn)滿足感和快感,加上練習(xí)上的歡快音樂,力求達(dá)到“樂教,樂學(xué)”的效果,這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)法主要是情景教學(xué)和情緒激勵(lì)法,通過幼兒的探索,教師的示范,幼兒的練習(xí),更好更快的掌握動(dòng)作要領(lǐng)

              三、游戲:打敵人

              教師先講解游戲名稱、玩法,并裝扮角色。

             。1)接受任務(wù),充分發(fā)揮孩子的自主性。

             。2)出發(fā)行進(jìn)。通過慢跑,快跑,跳躍為攻破碉堡做熱身準(zhǔn)備。

             。3)渡過障礙。渡過小山坡、電網(wǎng)。鞏固技能:跨、跳、鉆爬。

             。4)攻破哨崗。創(chuàng)設(shè)“槍聲”和“敵人埋伏”的情境,通過游戲培養(yǎng)幼兒敢于克服自我的心理品質(zhì)。通過躲避“敵人的槍擊”,培養(yǎng)幼兒身體的靈活性和機(jī)智勇敢的精神。通過齊心協(xié)力“投擲手榴彈”攻破哨崗,鍛煉幼兒投擲的能力和樂觀合作的態(tài)度,體驗(yàn)勝利的`喜悅。

              設(shè)計(jì)意圖:

              利用真實(shí)的聲音效果,讓幼兒真實(shí)感受,快速進(jìn)入角色,在玩中學(xué),在學(xué)中玩,既學(xué)會(huì)了動(dòng)作要領(lǐng)又培養(yǎng)解放軍叔叔勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

              四、放松活動(dòng):

              跟隨音樂《牽手》做各種放松動(dòng)作。包括:敲腿、拍肩、拉伸雙臂等運(yùn)動(dòng)。

              設(shè)計(jì)意圖:

              以歡慶勝利,大家拉手的情景來引導(dǎo)幼兒放松,讓幼兒在輕松,愉悅的氛圍中結(jié)束本課。

              課后反思:

              首先非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我提供了一次鍛煉和提高的機(jī)會(huì),也非常謝謝各位老師和同事們對(duì)我公開課的幫助,讓我感受到了幼兒園這個(gè)集體的溫暖,上完后印教授給了我一定的贊許和鼓勵(lì),并且提出了許多建議,值得我反思和修改。這節(jié)課是一節(jié)體育課,主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳、鉆爬的動(dòng)作技能,我的設(shè)計(jì)是每次教幼兒技能前都親自傳授動(dòng)作技能并且老師示范,尹教授給我提出來應(yīng)該引導(dǎo)個(gè)別幼兒自主探索,討論找到解決問題的方法,老師如果示范動(dòng)作要領(lǐng),就會(huì)禁錮孩子的思維,限制他們的想象,《綱要》中指出,幼兒園老師應(yīng)該是知識(shí)和技能的引導(dǎo)者而不能是直接的傳授者,其次我的結(jié)尾有點(diǎn)倉促,應(yīng)該升華一下,學(xué)會(huì)解放軍本領(lǐng)后,應(yīng)該再次讓孩子們了解解放軍叔叔的作用,如抗洪救災(zāi),捉壞人,保家衛(wèi)國等等,培養(yǎng)他們對(duì)解放軍叔叔的感恩之情。就更加符合了這次公開課的感恩主題。

              另外,由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足和歷練不夠,上課前的一段時(shí)間比較緊張,放不開。我相信通過這次公開課的鍛煉,我得到了很大的進(jìn)步和提高,也看清了自己各方面的缺點(diǎn),也讓我找準(zhǔn)了下一步的前進(jìn)方向,也讓我對(duì)工作充滿了更大的激情,我相信自己一定會(huì)越來越棒的!

            幼兒園體育活動(dòng)教案14

              目標(biāo):

              1、通過的各種,鍛煉爬、跑、鉆的.能力。

              2、在中孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展的發(fā)散性思維,同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

              3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

              4、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來。

              活動(dòng)過程:

              一、準(zhǔn)備活動(dòng):

              聽音樂模仿做準(zhǔn)備活動(dòng)。

              二、紙箱游戲:

              紙箱

              地墊上放了很多紙箱,教師告訴今天用紙箱來做游戲。

              玩法一:我是機(jī)器人。

              出示紙箱,請(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩,大紙箱可以幾個(gè)人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。

              玩法二:穿山洞。

              請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來,象一列火車,然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

              玩法三:開小車比賽

              將小朋友分成兩組,小朋友站在紙箱里,用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn),先到為勝。

              三、放松活動(dòng)

              聽音樂做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

              教學(xué):

              整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過程中,孩子的興趣很高,積極主動(dòng),表現(xiàn)出很好的’合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng),預(yù)防幼兒在活動(dòng)受傷。

            幼兒園體育活動(dòng)教案15

              設(shè)計(jì)背景:

              為了豐富孩子們的體育游戲,發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,發(fā)展孩子的動(dòng)作,我特選擇了“跳皮筋”活動(dòng),把跳皮筋和音樂結(jié)合在一起,根據(jù)孩子們動(dòng)作發(fā)展情況,希望在游戲中,孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。

              教學(xué)內(nèi)容:

              跳皮筋的方法

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、了解一些簡(jiǎn)單的跳皮筋的基本動(dòng)作,并能跟隨音樂跳皮筋。

              2、鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

              3、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

              4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

              5、感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。

              活動(dòng)重、難點(diǎn):

              重點(diǎn):掌握一些簡(jiǎn)單的跳皮筋的基本動(dòng)作。

              難點(diǎn):能跟隨音樂跳皮筋。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              皮筋1條音樂

              教學(xué)方法:

              講授法、示范法、游戲法、總結(jié)歸納法

              教學(xué)手段:

              實(shí)訓(xùn)教學(xué)

              活動(dòng)過程:

              一、熱身運(yùn)動(dòng)

              師:小朋友跟王老師一塊來跑一跑、跳一跳吧!

              師:聽說離這里不遠(yuǎn)有一片神秘的森林,森林里有好多的陷阱,王老師帶小朋友們?nèi)リJ一闖。

              挑戰(zhàn)成功

              二、基本部分

              通過談話引出“跳皮筋”

              1、老師知道小朋友們最喜歡玩游戲了?那誰能告訴老師你都玩過哪些游戲?

              2、王老師小時(shí)候也喜歡和同伴一起玩游戲,但我們玩的游戲不一樣,我經(jīng)常愛玩的游戲是(神秘出示皮筋)

              悄悄地告訴個(gè)別小朋友。請(qǐng)這幾個(gè)小朋友揭曉答案。

             、倌奈恍∨笥烟^皮筋?跳皮筋需要什么?怎樣跳的?

              大家討論,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試跳皮筋。

             、谛∨笥堰有不同的.跳法嗎?

              如果有請(qǐng)幼兒上來示范,并帶領(lǐng)幼兒跳一跳。

             、弁趵蠋煄砹似そ钚峦娣ǎ屛覀円黄饋砜纯窗,老師示范跳皮筋的方法。

              3、小朋友嘗試跳皮筋的方法和游戲規(guī)則

              老師邊說兒歌邊跳。練習(xí)1遍后,分為兩組——放音樂,幼兒自由練習(xí)。

              三、跳皮筋分組游戲比賽(播放音樂)

              講幼兒分成2隊(duì),哪隊(duì)小朋友跳的完整,出錯(cuò)的較少者獲勝,獎(jiǎng)勵(lì)小貼貼

              四、總結(jié)與放松活動(dòng)(舒緩音樂)

              小朋友你們累嗎?我們?cè)谔そ钣螒蛑幸驗(yàn)榇蠹覉?jiān)持不懈的努力讓我們玩得非常開心,堅(jiān)持本身就是毅力的挑戰(zhàn),所以,無論做什么事情都要像跳皮筋一樣學(xué)會(huì)挑戰(zhàn),迎接挑戰(zhàn),讓我們每個(gè)小朋友越來越自信!

              讓我們一起隨音樂來放松身體:幼兒扭扭身子,扭扭腰,抖抖扭扭腳腕、掄掄胳膊。

              五、結(jié)束活動(dòng)

              小朋友讓我們帶著美好的心情期待下次再探索出更多的皮筋新玩法,再來比賽,好嗎?

              活動(dòng)反思:

              跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng),不但能夠提高跳躍能力,同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

              本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋,學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作,加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳,充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位,避免因活動(dòng)不充分,導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行,分組時(shí)特別注意了學(xué)困生,盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組,達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

              但在練習(xí)中,還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對(duì)這種現(xiàn)象,教師要細(xì)心做工作,多教育鼓勵(lì)學(xué)生,更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,同學(xué)之間要和睦相處,友好合作,共同進(jìn)步,體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂。

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