小學(xué)一年級語文下冊教案[精選7篇]
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的小學(xué)一年級語文下冊教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)一年級語文下冊教案1
教學(xué)內(nèi)容背景材料:
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文(人教版)一年級上冊第94頁。
設(shè)計意圖:
1、在游戲中、活動中自主識字,增加識字教學(xué)的趣味性、生動性,從而調(diào)動學(xué)生積極性、自主性,提高課堂效率。
2、以學(xué)生為本、小組合作、生生互助的形式來學(xué)習(xí)。
3、在閱讀兒歌時,小組討論匯報蔬菜的特點,教師利用板畫幫助學(xué)生理解課文,再讓學(xué)生畫畫蔬菜的顏色,讓學(xué)生扮演蔬菜自我介紹,積累語言,在口語交際中感悟和體會。
4、指導(dǎo)寫字時強調(diào)教師的范寫作用。
5、圍繞蔬菜瓜果進(jìn)行拓展,同桌合作。蔬菜瓜果園培養(yǎng)學(xué)生在合作中取長補短,互幫互助的合作精神。
教學(xué)要求:
1、認(rèn)識14個生字,會寫卜、又、心、風(fēng)4個字。認(rèn)識1個筆畫臥鉤和2個偏旁走、幾。
2、能正確、流利地朗讀兒歌。
3、認(rèn)識一些蔬菜名稱的漢字,了解有關(guān)蔬菜的特點。
教具:
每人一份蔬菜瓜果園的作業(yè)單
教學(xué)時間:二課時
第一課時
一、談話激趣
1、小朋友,你平時喜歡吃什么菜?
你知道這些蔬菜是怎么來的嗎?
2、今天,教師就帶你們到農(nóng)民伯伯的菜園去看看。(板書課題)
3、學(xué)生用自己喜歡的方法記住生字菜、園。
二、自主識字
1、大家看,菜園里的蔬菜可真多呀!說說圖上都有哪些蔬菜?(師相機板書)
2、問:這些生字詞里面,有沒有你已經(jīng)認(rèn)識的?你是怎么認(rèn)識的?(鼓勵孩子認(rèn)字的方法)
3、在沒有老師的幫助下,你自己能認(rèn)識其余的生字嗎?能完成任務(wù)嗎?(學(xué)生自主識字)
三、游戲鞏固
1、生任意板畫一種蔬菜,學(xué)生上臺貼蔬菜名,貼對了其余同學(xué)邊拍手邊說:對!對!對!。
2、拿出蔬菜瓜果園的作業(yè)單,看看蔬菜,讀讀菜名,在會讀的生字邊畫一個笑臉
還不會的.可以請教同學(xué)、老師。(照顧中下生,在互助中認(rèn)識了的生字也可以畫一個笑臉。)
四、拓展認(rèn)識
1、你還認(rèn)識哪些蔬菜?
2、我也會畫。
把這些蔬菜畫在作業(yè)單的我也會一欄上。
五、書寫指導(dǎo)卜、又、心
1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的范字,說說每個字的注意點。
2、教師在田字格中范寫。
3、學(xué)生以正確姿勢描紅,練寫2個。
教師巡視指導(dǎo)。
第二課時
一、游戲引路、復(fù)習(xí)鞏固
1、設(shè)計游戲拔蘿卜。
指名學(xué)生上臺拔蘿卜,領(lǐng)讀蘿卜背后的生字詞。
2、每種蔬菜都有自己的特點,有人把他們編成了一首兒歌,小朋友們,你想不想學(xué)?
二、自主探究,體會感悟
1、初讀兒歌
要求讀準(zhǔn)每一個字,把兒歌讀順,劃出生字。
2、學(xué)生自告奮勇讀喜歡的句子,讀后請其他學(xué)生評議。
3、合作討論:
小組合作思考討論每種蔬菜都各有什么特點?你是怎么讀懂的?
4、各小組發(fā)言交流,給學(xué)生充分的時間說,說得不夠完整的也可讓學(xué)生補充說明。教師相機板畫幫助學(xué)生理解:(完成板書:豆角細(xì)又長黃瓜綠衣裳茄子打燈籠蘿卜捉迷藏辣椒尖尖嘴南瓜越老皮越黃)
5、畫一畫:在蔬菜瓜果園的作業(yè)單上給蔬菜涂上顏色。
三、創(chuàng)設(shè)情境,積累語言
、龠x擇一種自己最喜歡的蔬菜,介紹它,自由準(zhǔn)備。
、谥该麑W(xué)生戴上自己喜歡的蔬菜頭飾,上臺自我介紹。
如:我是人見人愛的黃瓜,我身穿綠衣裳,多精神!等等,鼓勵學(xué)生的大膽發(fā)言。
四、大膽表演,美讀成誦。
1、自由朗誦。
2、小組內(nèi)交流,可配上動作。
3、小組推薦代表上臺展示,評出最佳朗讀手。
4、全班邊表演邊誦讀。
五、仔細(xì)觀察,指導(dǎo)寫字。
1、觀察風(fēng)在田字格中的位置,說說寫時該注意什么。
2、教師范寫。
3、學(xué)生描紅,練寫2個。
4、展評。
六、同學(xué)合作,拓展延伸。
小學(xué)一年級語文下冊教案2
第一課時
一、導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情景,藍(lán)貓鼓勵大家學(xué)好生字。
看、聽、想。
二、認(rèn)讀12個生字
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)目
1.課件:目字的演變:
。▓D)這是什么?(古時候的字)這像什么?經(jīng)過幾千年的變化,變成了目的樣子(誰會讀?)。
你們想想:目是怎么變過來的?
2.目就是指眼睛。我們就可以想眼睛的樣子來記目字。
3.再讀3遍。
觀察、齊答。
個別讀,齊讀。指名答。
齊讀。
(二)半扶半放,學(xué)習(xí)鳥字
指導(dǎo)用同樣方法學(xué)習(xí)鳥字。
同上。
。ㄈ┲笇(dǎo)自學(xué)
1.課件:日字的演變,誰會讀?
2.你用什么辦法記住日字?
個別讀、齊讀。
指名答、齊讀。
。ㄋ模┬〗Y(jié)學(xué)法,同桌自學(xué)交流
1.想東西的形象記漢字。
2.用這種方法學(xué)習(xí)其他9個漢字。(課件:9個字的.圖古漢字生字逐個出示。)
3.老師巡視指導(dǎo)。
分小組學(xué)習(xí):我是怎樣記住這些字的?
。ㄎ澹﹨R報,反復(fù)認(rèn)讀
1.卡片出示漢字。
2.用喜歡的字組個詞、造句。
3.指導(dǎo)分小組學(xué)習(xí):發(fā)一套生字卡片。
4.巡視。個別讀(1遍)。
個別說。
一人讀,三人聽。
要求:讀準(zhǔn)字音,人人過關(guān)。
開火車讀、齊讀。
三、課中游戲(也是復(fù)習(xí))
1.游戲:一指就中(課件:圖和字都同時出現(xiàn)),順序:口、目、耳、目、耳、口。
2.加加減減:(課件8)日加一筆日減一筆木加一筆變成什么字?(相應(yīng)出示:目、口、禾。)
3.跟我學(xué):(課件)小鳥小鳥飛,小兔小兔跳,小羊小羊咩咩叫。(錄音范讀。)
同學(xué)們讀得真好聽,我還想再聽一遍。
4.猜一猜。(課件:彩圖──日月火。)
5.我會連。(課件:P48的題目。)
。ㄕ故緦W(xué)生答案)你做的和他的一樣嗎?
誰認(rèn)識這些字?請你讀?
老師沒有教,你怎么會讀?
我們用同樣的方法,以最快的速度學(xué)習(xí)這幾個字:牛、龜、果、弓、瓜、眉。(課件展示演變過程:圖古漢字現(xiàn)在的字。)
讀得好的獎笑臉。
請都學(xué)會的當(dāng)小老師帶讀。
學(xué)生大聲讀出這個字,并指臉上相應(yīng)的部位。
個別說。齊讀。
學(xué)生聽一遍后齊讀,自編動作。
再讀。
指名答。齊讀生字三遍。
學(xué)生在書上連線,邊連線邊試著讀一讀。
對答案,不一樣的請趕快更正。
個別讀。
講學(xué)法、齊讀。
學(xué)會哪個讀哪個。
齊讀。
四、小結(jié)
課件:藍(lán)貓說,同學(xué)們,通過剛才的游戲,我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友非常愛動腦筋,和我一樣聰明可愛!哈哈哈!
后面,還有更精彩的活動等著我們呢!下節(jié)課見!
第二課時
一、復(fù)習(xí)
。ㄗⅲ杭涌虻淖譃樯,下劃線的字為應(yīng)注拼音的字。)
1.導(dǎo)入:上節(jié)課,同學(xué)們的表現(xiàn)讓藍(lán)貓豎起了大拇指,希望這節(jié)課繼續(xù)努力。
2.聽故事、找生字。
故事里藏著上節(jié)課認(rèn)識的12個生字寶寶,請你把它們找出來。
課件、錄音(小娃娃說):十一,我和爸爸、媽媽一起去鄉(xiāng)下玩。鄉(xiāng)下真美呀!苗樂彎了腰,小在林中唱歌,兒在山坡上吃草。我抱著小子坐在凳上。小兔子朵沅長長的,眼睛像紅的寶石,里不停地吃著蘿卜。我輕輕地摸著它白白的毛,它用溫柔的光望著我,好像在說:歡迎你!
3.游戲:
我大(老師大聲帶讀)──
我。ɡ蠋熜÷晭ёx)──
卡片出示12個生字。
4.生字寶寶藏起來了(卡片放背后),等它出來時,我們要大聲叫出它的名字。
卡片逐張抽出。
聽、看、找。
指名答,課件相應(yīng)的將找出的字變顏色。
──我。ㄐ÷暩x)。
──我大(大聲跟讀)。
齊讀三遍。
二、寫字
。ㄒ唬┢醋钟螒颍(zhǔn)備彩色紙條筆畫3組)。
(二)指導(dǎo)寫字。
1.認(rèn)識筆畫:板書丨、ノ、。
2.教師拼出:十(強調(diào):先橫后豎)。
3.(逐個出示兩組筆畫條)誰會拼?強調(diào):先橫后豎,先撇后捺。
1.這三個字怎么寫才漂亮?(課件:三個字在田字格中。)
2.指導(dǎo)寫,教師巡視。
3.展示作業(yè)。
4.同學(xué)們還有別的意見嗎?
5.小結(jié)
觀察、齊讀、跟著老師書空。
兩名學(xué)生上臺拼:木、禾。其他學(xué)生觀察。
個別說,互相補充。
學(xué)生練寫
自評:哪個字最漂亮?哪一筆最漂亮?
其他同學(xué)評。
三、總結(jié)
1.課件錄音:藍(lán)貓鼓勵大家。
2.獎勵大家聽藍(lán)貓之歌(點播課件)。
聽歌下課。
小學(xué)一年級語文下冊教案3
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)解放軍,冬天不怕冷,養(yǎng)成按時起床。按時到校的習(xí)慣。
2.學(xué)會7個生字:冷、就、怕、出、長、當(dāng)、也;學(xué)會新偏旁:冫(兩點水)、忄(豎心旁);掌握早上、一大早、長大、馬上等詞語。會用也說話。
3.能正確朗讀課文,學(xué)會讀對話。
重點、難點:
教學(xué)重點:
1.懂得小學(xué)生學(xué)習(xí)解放軍,從小不嬌氣的道理,養(yǎng)成按時起床。上學(xué)的良好習(xí)慣。
2.學(xué)會7個生字。
3.學(xué)習(xí)練讀對話。
教學(xué)難點:
1.補說也字句。
2.理解就用在句子中以加強語氣;比較早上和一大早的`詞意。
3.三點水與兩點水偏旁的區(qū)分。
課時安排:3課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
1.初學(xué)課文,了解課文主要內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)7個生字,認(rèn)識兩個新偏旁。
3.學(xué)習(xí)課文第一句話,理解早上、不肯等詞。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)回顧、引人課題。
1、小朋友,在練習(xí)五的學(xué)習(xí)中,我們知道冬冬是個能按時起床、按時睡覺的好孩子,F(xiàn)在,天冷了,丁丁是怎么樣的孩子呢?我們來學(xué)習(xí)課文17不怕冷。(讀題)
2、學(xué)習(xí)題目中的兩個生字:怕。冷,同時學(xué)習(xí)兩個偏旁,出示:兩點水(冫)、豎心旁(忄)。
二、初讀課文,學(xué)習(xí)字詞
1、聽課文錄音,注意生字的讀音。
2、按要求自學(xué)。
、僮x課文,拼讀生字;
②結(jié)合課文想想詞義。
3、檢查自學(xué)情況。
、倏ㄆJ(rèn)讀生字,注意正音。
、谡页龊象w字,獨體字。
③讀帶讀字組成的詞:不肯。起床、解放軍、叔叔。
、馨绯稣n文有幾句話,讀讀自己喜歡的句子。
三、學(xué)習(xí)課文第一句話。
1、請愿意讀這句話的小朋友起立讀。
2、討論:從什么地方可以看出丁了不肯起床?(看圖)丁丁早上為什么不肯起床?
3、試用因為所以的句式回答。
4、說話練習(xí)。出示:天冷了。讓學(xué)生練習(xí)把句子補充完整。
5、指導(dǎo)朗讀,注意讀冷和不肯時加重語氣。
四、復(fù)習(xí)鞏固,指導(dǎo)書寫
1、示卡讀生字,重點是怕、冷兩個字。
2、書寫指導(dǎo)。怕和冷同是左右結(jié)構(gòu),同時讓學(xué)生說說書寫時應(yīng)注意什么?啟發(fā)學(xué)生想辦法記字形。
3、老師在田字格范寫。
4、學(xué)生書寫:寫幾遍由學(xué)生定。
第二課時
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)課文第H句話,知道丁丁冬天也不怕冷早上馬上起床。
2.掌握一大早。出操、馬上等詞語意思。
3.學(xué)習(xí)讀對話。會抄寫就、出、長、當(dāng)、也這幾個生字。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)生字,朗讀第1句,說說句意。
二、學(xué)習(xí)第2句話
小學(xué)一年級語文下冊教案4
一.學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.啟發(fā)學(xué)生采用偏旁歸類的方法復(fù)習(xí)漢字。
2.通過詞語搭配練習(xí),學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運用詞語,不斷積累詞語。
3.了解詞語重疊后在表達(dá)上的不同,并學(xué)說這樣的詞。學(xué)習(xí)猜謎語。
二.課前準(zhǔn)備
1.蘋果樂園圖及紅蘋果粘貼紙。
2.房子圖。
3.本課第二題中的詞卡。
三.教學(xué)過程:
(一)談話激趣
秋天到了,果園里的果子成熟了,香香甜甜的果子真誘人!今天老師要帶著你們漫游語文園地。在園地的深處有一座蘋果樂園,在那里,智慧老人為每個小組準(zhǔn)備了一棵蘋果樹。哪個小組的小朋友肯動腦筋、會學(xué)習(xí),他們小組的蘋果樹上就會結(jié)出一個個有香又甜的紅蘋果。(出示蘋果園)
。ǘ┪視f
1.出示題目。(出示房子圖,上面寫著偏旁)同學(xué)們知道這些房子里都住著誰嗎?(房子里住著帶有這些偏旁的字)
2.小組學(xué)習(xí)。
A.小組的'伙伴商量一下,你們要拜訪誰的家?(如:我們要拜訪走字兒的家)
B.請找出你們拜訪的主人,比一比哪個小組找的又快又好。
3.集體交流。小組派代表匯報,教師板書。哪個小組說的最多,就在哪組的蘋果樹上貼一個紅蘋果。
4.口頭組詞:這些字自己住在房子里多孤單呀,我們給他們找些好朋友吧!
5.?dāng)U展練習(xí):你們能幫他們找一些新鄰居嗎?(學(xué)生交流課外認(rèn)識的漢字)
A.在老師分的房子圖上寫上其他偏旁,并說說誰住在里面。(小組合作學(xué)習(xí))
B.集體交流,給說的好的小組貼一個紅蘋果。
。ㄈ┪視B
1.小組合作連線,派代表匯報。
2.游戲找朋友:老師將詞寫在詞卡上,分給學(xué)生,學(xué)生找到對應(yīng)的詞,然后讀出來。(找對了就貼一個紅蘋果)
3.看圖鐵詞語。(出示相應(yīng)的圖片,讓學(xué)生把詞貼在圖下)瞧!這些圖片也來找朋友了,誰來幫幫忙呢?(找對了就貼一個紅蘋果)
。ㄋ模┳x讀說說
1.過渡:看,蘋果樹上的紅蘋果越來越多,小朋友高興嗎?(高興)那就讓我們一起高高興興地來讀讀這些詞語吧!
2.小組討論:每組前后兩個詞語有什么不同?
3.集體交流。(誰說的好就給他們小組貼一個紅蘋果)
4.你知道還有哪些詞也能這樣說嗎?誰愿意向大家展示一下?
(五)我會猜
1.過渡:同學(xué)們真聰明,每棵蘋果樹上的蘋果都不相上下。怎么辦呢?智慧老人準(zhǔn)備了兩則謎語來考大家,看誰能得到最后的勝利。
2.先自己輕聲讀一讀,讀會了就悄悄告訴自己的好朋友。
3.集體交流:分組讀謎語、猜謎語,猜對的同學(xué)要說說是怎么猜出來的。
4.?dāng)U展活動。
A.在小組里互相猜謎。
B.小組挑戰(zhàn):以小組為單位向其他小組挑戰(zhàn),勝利的一方可以得到一個紅蘋果。
小學(xué)一年級語文下冊教案5
教學(xué)要求:
1.復(fù)習(xí)鞏固本單元的生字。說說筆畫和筆順,再按筆順描紅。
2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,認(rèn)識6個詞語,練習(xí)把句子說完整。
3.通過綜合性學(xué)習(xí),幫助學(xué)生鞏固漢語拼音知識,在讀,寫、做之間形成能力。
4.觀察圖畫,根據(jù)要求傳悄悄話,提高聽說能力。
第一課時
一、審題。
、艑W(xué)生借助拼音讀題目。
、普f明本題的要求:認(rèn)識一個新筆畫,按筆順寫字。
2.指導(dǎo)。
、艑W(xué)生自讀第一組的6個生字。
、瞥鍪究ㄆ瑐別、集體認(rèn)讀。學(xué)生同桌交流生字和筆畫和筆順。
、侵该错樞蛘f說每個字手筆畫和筆順。
3.練習(xí)。
學(xué)生練習(xí)按筆順描紅,教師巡視指導(dǎo)。
4.反饋。
⑴展示描寫好的作業(yè),表揚認(rèn)真寫字的小朋友。
⑵指出存在的問題,進(jìn)行矯正性練習(xí)。
二、教學(xué)第二題:學(xué)習(xí)詞句
1.審題。
、胖该柚匆糇x題目。
、普f說題目的兩個要求。
2.指導(dǎo)拼讀。
、胖笇(dǎo)觀察圖畫,自讀生字詞。
小朋友,秋天到了,果園里各種各樣的水果豐收了。仔細(xì)看,圖中有哪些水果。
、普J(rèn)讀生字詞。指名認(rèn)讀蘋果一詞。
⑶說說蘋果是什么樣子。指名將蘋果與拼音、詞語用直線連起來。
3.練習(xí)。
4.反饋。
指名學(xué)生拼讀詞語,再連線。
5.句子訓(xùn)練。
6.反饋。
⑴指名學(xué)生按提供的句式回答問題。
、票頁P說得好的學(xué)生,指出不足。
第二課時
一、教學(xué)第三題:學(xué)寫鉛筆字
1.審題。學(xué)生借助拼音讀題。
2.指導(dǎo)。
⑴出示卡片認(rèn)讀用、向、南3個字。
、浦该垂P順書空。
、钦f說這3個字的開頭有什么相同之處和不同之處。
、戎笇(dǎo)學(xué)生觀察用在田字格中的位置。復(fù)習(xí)描紅,仿影的要求:一筆描成,筆筆到位。
3.練習(xí)
學(xué)生在田字格中練習(xí)描紅,仿影。教師巡視,介別輔導(dǎo),并提醒學(xué)生寫字時做到三個一,保持正確的握筆和寫字姿勢。
4.反饋。
二、教學(xué)第四題:綜合性學(xué)習(xí)。
1.審題。
、欧蹲x。學(xué)生借助漢語拼音讀題。
、谱寣W(xué)生弄清本題的要求:
2.指導(dǎo)。
、胖笇(dǎo)觀察圖畫:上面畫了哪些動物?
、谱x圖左邊的漢語拼音,說說要填哪幾種動物的拼音卡片。
、侵笇(dǎo)練習(xí)。
3.綜合練習(xí)。
4.反饋。
、偶皶r檢查,評價課上動物拼音卡片的填寫情況。
、谱约鹤龅膭游锲匆艨ㄆ,一看是否正確,二比數(shù)量多少,三評抽讀質(zhì)量。
三、教學(xué)第五題:讀讀背背
1.第一部分:一組成語
⑴審題。
、浦笇(dǎo)。
讓學(xué)生根據(jù)拼音讀本組全文。
⑶練習(xí)。學(xué)生自由練讀,指名朗讀、練習(xí)背誦。
2.第二部分:古詩《古朗月行》。
、艑忣}。圖上有什么人,他在干什么?
、浦笇(dǎo)。
⑶練習(xí)。反饋。評價朗讀與背誦情況,糾正存在的問題。
第三課時
教學(xué)第六題:口語交際悄悄告訴他。
一、課前準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備若干句要傳的`悄悄話的內(nèi)容。
二、審題
揭示話題:口語交際悄悄告訴他。
三、指導(dǎo)
1.指導(dǎo)觀察圖畫。
圖上有些什么人?他們在干什么?
2.學(xué)生借助漢語拼音讀圖下面的一段話,弄清本次訓(xùn)練要求。
3.指導(dǎo)練習(xí)。
四、練習(xí)
1.分組進(jìn)行悄悄話的練習(xí)。
2.按組舉行傳悄悄話的比賽。
五、反饋
根據(jù)各組傳悄悄話的結(jié)果進(jìn)行評比,看看哪個組說得清楚,聽得明白,傳得準(zhǔn)確。
小學(xué)一年級語文下冊教案6
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識蓮、哭等13個生字。會寫他、她等6個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,邊讀邊體會夏夜的美。
3、學(xué)習(xí)這篇課文,體會助人為樂的精神美。
4、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)昆蟲。
教學(xué)重點:體現(xiàn)睡蓮姑姑、小蜻蜓、螢火蟲幫助小螞蟻的高貴品質(zhì),具有幫助他人的意識。
教學(xué)難點;說說星星為什么高興?用自己的話來表達(dá)完整。
教學(xué)時間:兩課時
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、頭飾、生字、卡片
教學(xué)設(shè)計:
第一課時
一、激趣導(dǎo)入、揭示課題
前不久,我們學(xué)習(xí)的古詩,誰能背一背?《小池》描寫了初夏池塘的美麗景色,現(xiàn)在已經(jīng)是盛夏了,池塘里又是怎樣一番景象呢?讓我們來看看吧!(播放課件:夏天池塘的美景)你們看到了什么?引導(dǎo)學(xué)生入情入境,欣賞后讓學(xué)生談感受。
是呀,夏天真美!夏天的夜晚也很美呢。ò鍟合囊苟嗝溃┻@么美的景色我們應(yīng)讀出美感,讓我們美美地讀讀課題。
二、初讀課文、整體感知
導(dǎo)語:在這么美的夏夜,演繹著一個很美很動人的童話故事,是什么事呢?讓我們一起走進(jìn)童話故事中去吧!
1、(播放課件:夏夜,發(fā)生在池塘里的童話故事)多么美麗感人的童話故事呀!你們想讀嗎?看誰最先看懂課文中的故事,簡單扼要地講給大家聽好嗎?
2、自學(xué)(學(xué)生圈點批畫,初步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣)
學(xué)生自由讀課文,圈畫出文中的生字,注意讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順,難讀的詞句可以想辦法解決,也可以找朋友幫助解決。
3、用--畫出你覺得最動人的句子。
三、檢查反饋,學(xué)生匯報
1、字詞教學(xué)
教師出示生字詞,學(xué)生互相交流自己的識字秘訣(如歌謠識字、猜謎識字、做動作識字、偏旁歸類識字等)(多種方式巧記生字,激發(fā)學(xué)生主動識字的愿望)
1)、動作記憶:睜爬趴哭急并出示相應(yīng)的段落,用動作表示出來。
2)、用歌謠記憶:感謝要有心,誠心才感人。感謝有言行,謝謝最好聽
出示課件
3)、猜謎識字:A、很字兩人離,木棍左邊立。出示課件
B、一排小朋友,個個背著手。一排變兩排,看看沒有手。
2、朗讀(多層次自主閱讀,拓展思維空間,提高閱讀質(zhì)量。)
1)、檢查讀。以開火車的形式讓學(xué)生按自然段讀課文,看誰讀得既正確又流利。
2)、指正讀。課文哪些地方你覺得最動人,讀給同學(xué)們聽一聽,教師隨機指導(dǎo)。
3)、想象讀:教師范讀。請小朋友閉上眼睛邊聽邊想象夏夜的景美、情美。
四、分角色朗讀,體會夏夜美
1、教師指導(dǎo)學(xué)生研究討論每個角色的語氣怎樣讀,并嘗試給這些角色設(shè)計表情動作。
如:睡蓮姑姑(奇怪的問):小螞蟻,你怎么了?
小螞蟻(揉肉眼睛,傷心的)說:我不小心掉進(jìn)池塘,上不了岸啦!
2、教師扮演睡蓮姑姑、學(xué)生分別扮演自己喜歡的小角色,小螞蟻、小蜻蜓、螢火蟲、旁白朗讀課文。
五、師生共同表演童話故事
說說當(dāng)你接受別人幫助的時候,你會怎么做?(學(xué)生各抒己見)
下面我們再合作一次,我要看看你們表演的如何。
出示頭飾:老師來扮演睡蓮姑姑好嗎?誰來扮演小螞蟻、小蜻蜓、螢火蟲。(請幾名同學(xué)分別擔(dān)任角色)
六、小結(jié)
今天,老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了這篇童話故事,從中我們知道得到他人的幫助要有禮貌。別人需要你幫助的時候,你如何表現(xiàn)?對,要伸出友誼之手。大家相互幫助,生活才更加美好,世界才更加美麗,你們說是嗎?
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(出示生字,進(jìn)一步鞏固識字)
1、上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字朋友又和大家見面了,你們還認(rèn)識嗎?指名開火車讀生詞。
2、談話:一個夏天的夜晚,公園里靜悄悄的。一只小螞蟻不小心掉進(jìn)池塘里,大家想一想是誰救了它?(板書:睡蓮姑姑小蜻蜓螢火蟲)
二、表演梳理
小朋友們,老師這兒有可愛的蜻蜓,美麗的睡蓮,還有亮晶晶的螢火蟲。哪個小朋友愿意上臺來表演?
1、出示睡蓮姑姑:它是怎樣救小螞蟻的?該怎么讀?學(xué)生表演睡蓮姑姑說的話。指導(dǎo)朗讀,讀出睡蓮姑姑對小螞蟻的關(guān)心。
2、出示小蜻蜓:它如何幫助小螞蟻的?該怎么讀?指導(dǎo)朗讀,讀出小蜻蜓的熱心。學(xué)生表演小蜻蜓送小螞蟻回家。
3、出示螢火蟲:它做了什么呢?學(xué)生邊表演邊朗讀螢火蟲的句子,感受螢火蟲的熱情,樂于助人的思想感情。
4、小組合作表演
他們演得真好,我們?yōu)樗麄児恼。這么美的故事,你們想不想也來演一演?學(xué)生任意選擇喜歡的小動物,自愿找合作伙伴組成表演組,然后交換角色。
三、置疑解疑,升華感情
1、還有什么地方不懂嗎?
2、學(xué)生置疑
3、師生共同解疑
1)小螞蟻到家了,高興嗎?因為什么?到家了,大家都幫助它,睡蓮姑姑、小蜻蜓、還有螢火蟲幫助小螞蟻回家,他們也很高興?吹剿麄兓ハ鄮椭,你高興嗎?
指導(dǎo)讀出小螞蟻高興的心情。
2)用自己的.話說一說,星星看見了為什么高興的眨眼睛?學(xué)生暢談自己的想法。
3)教師小結(jié):夏夜景美,在美景的烘托下,小動物幫助小螞蟻回家的精神更美,他們之間互相幫助的品質(zhì)深深的打動了星星,所以他會高興的眨眼睛?吹饺绱嗣谰埃姷饺绱烁腥斯适,我們會情不自禁地贊嘆:啊,夏夜多美呀。ㄉR讀)讓我們的身邊經(jīng)常有樂于助人的事情,讓月亮笑起來,讓星星高興地眨著眼。
四、創(chuàng)設(shè)空間,展示自我
夏夜多美,讓我們舉行夏夜美擂臺賽:任選一項內(nèi)容即可,表現(xiàn)出色可獲得睡蓮獎。
a、讀夏夜。選擇課文內(nèi)容讀出夏夜之美。
b、說夏夜。你還能用文中詞語或課外積累的詞語描述一下身邊的夏夜美景嗎?
c、畫夏夜。畫出你眼中美麗的夏夜。
五、指導(dǎo)寫字
1、大家課文讀得好,演得好,那么字能寫得好嗎?
2、學(xué)生認(rèn)讀本課生字。
3、教師重點指導(dǎo)也的寫法,學(xué)生練寫,注意糾正寫字姿勢。
4、全班展示優(yōu)秀作業(yè),互相提建議。
六、課后延伸
除了蜻蜓和螢火蟲,你還知道誰能幫助小螞蟻嗎?你還了解哪些昆蟲?請爸爸媽媽幫忙查找有關(guān)的資料。活動課我們來交流。比比誰是小小科學(xué)家,知識最豐富。
小學(xué)一年級語文下冊教案7
一、了解單元內(nèi)容,導(dǎo)入新課
1.了解單元導(dǎo)語。從今天開始,我們要進(jìn)入第二組課文的學(xué)習(xí)了。請同學(xué)們讀一讀單元導(dǎo)語,看看這組課文安排了什么內(nèi)容?
。1)本組課文主要是講不同地區(qū)的民風(fēng)民俗。
。2)我們可以結(jié)合課文的學(xué)習(xí)開展調(diào)查活動,去了解節(jié)日、服飾、飲食、民居等方面的民風(fēng)民俗。
2.了解課文安排。我們再看看課文的題目,看看圍繞民風(fēng)民俗,本組教材安排了哪些內(nèi)容?
3.學(xué)生回憶過春節(jié)的情景。
可以讓學(xué)生先回憶:我們是怎么過春節(jié)的?借此引導(dǎo)學(xué)生感受春節(jié)是喜慶的節(jié)日,是團(tuán)圓的節(jié)日!從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、初讀課文,整體感知,解答疑問
請同學(xué)們自由地讀一讀《北京的春節(jié)》,把自然段標(biāo)出來,同時想一想:北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象?如果有不理解的地方,等會兒提出來。
1.整體感知。說說北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象?
2.交流讀懂的地方和不懂的地方。
(1)在學(xué)習(xí)過程中,自己讀懂了哪些地方?如:
臘月:農(nóng)歷的十二月。臘月的最后一天,就是我們說的`除夕。除夕的第二天就是正月初一,也就是我們說的過年。
初旬:一個月分上中下三旬,一旬是十天。初旬就是一個月的開頭十天。
。2)還有哪些地方?jīng)]有讀懂,提出來,大家一起解決。如:
空竹:可以看看錄像或圖片,了解空竹有不同種類,玩法很多,還能發(fā)出哨聲,很好玩。
逛天橋:不是逛我們平常說的人行天橋。天橋是老北京一個非常熱鬧的地方,當(dāng)時有河也有橋,所以叫天橋。天橋是一個非常大的市場,有很多民間藝人在賣藝,有很多北京小吃,還有很多說書的,還可以買賣各種東西等。
殘燈末廟:結(jié)合注釋,聯(lián)系課文內(nèi)容,可以知道是指春節(jié)結(jié)束的時候。
三、默讀填表,了解春節(jié)的時間和風(fēng)俗習(xí)慣
1.了解北京的春節(jié)有多長時間。
北京的春節(jié)是從哪一天開始,到哪一天結(jié)束?(課文在第一自然段開頭寫了照北京的老規(guī)矩,春節(jié)差不多從臘月初旬就開始了,在最后一段又寫了春節(jié)在正月十九結(jié)束了?梢姳本┑拇汗(jié)時間特別長,有一個多月。)
2.默讀課文,合作填表。
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