亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>體育教案>小學(xué)體育教案>優(yōu)秀小學(xué)體育教案

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案

            時(shí)間:2024-01-09 06:57:17 小學(xué)體育教案 我要投稿

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案

              作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀小學(xué)體育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案1

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性。

              2.學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。

              3.在活動(dòng)中感受相互合作的快樂,體驗(yàn)成功的喜悅。

              重點(diǎn)難點(diǎn)

              重點(diǎn):了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性,在活動(dòng)中合作運(yùn)糧。

              難點(diǎn):掌握匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬的自然現(xiàn)象;

              2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

              音樂《牛奶歌》、《加加油》、《螞蟻搬豆》,音箱,螞蟻頭飾若干,墊子兩組,拱橋2條,鉆圈4個(gè),沙包若干,呼啦圈兩個(gè)。

              活動(dòng)過程

              一、活動(dòng)導(dǎo)入

              教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。二、出示螞蟻頭飾,引導(dǎo)幼兒興趣

              1.教師:今天老師給大家?guī)硪晃恍】腿,仔?xì)看一看,它是誰?

              2.螞蟻長什么樣子?提問:

             。1)頭上有什么呀?

             。2)螞蟻有幾條腿?長在哪里?

             。3)螞蟻是怎樣走路?

              3.教師小結(jié)螞蟻的外形特征

              螞蟻頭上長著一對觸角,一雙眼睛和一個(gè)嘴巴,身上長著六條腿。三、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)

              教師:今天我們來學(xué)習(xí)螞蟻爬的新本領(lǐng):1.幼兒自主探索匍匐前進(jìn)動(dòng)作,請個(gè)別幼兒示范。

              2.教師示范匍匐前進(jìn)動(dòng)作。

              指導(dǎo)語:小朋友爬的時(shí)候,小手臂要貼在墊子上,交替往前爬行,肚子不能離開墊子。

              3.幼兒分組練習(xí)匍匐前進(jìn)動(dòng)作,快速爬過墊子,教師個(gè)別指導(dǎo)。四、進(jìn)行游戲《螞蟻運(yùn)糧》

              教師:冬天快到了,小螞蟻們要開始儲(chǔ)存糧食過冬了,現(xiàn)在我來當(dāng)螞蟻媽媽,你們當(dāng)螞蟻寶寶,我們一起去運(yùn)糧吧。

              1.螞蟻運(yùn)小袋糧食。

              游戲規(guī)則:從“家”出發(fā)找“糧食”途中,爬過草地(墊子),鉆過山洞(鉆圈),走過小橋(拱橋),發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”,每只“螞蟻”各拿一袋回家后,沿原路跑回家。

              幼兒分組進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)。

              2.螞蟻合作運(yùn)糧

              第二次出發(fā)找“糧食”,發(fā)現(xiàn)“糧食”更重了,一只螞蟻運(yùn)不回來,引導(dǎo)幼兒互相商討辦法,找伙伴一起搬,要求協(xié)同配合。

              五、結(jié)束部分

              “糧食”堆好,教師簡單講評,“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,師生同做放松運(yùn)動(dòng)。

              活動(dòng)總結(jié)

              活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來。在輕松愉快的氣氛中掌握了匍匐前進(jìn)的.動(dòng)作,并且通過兩個(gè)互相配合共同“運(yùn)糧”。不足之處:

              1教師的言語過于啰嗦,應(yīng)簡單明了。

              2.在幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的分組過程中,教師應(yīng)該準(zhǔn)備多幾個(gè)墊子,避免出現(xiàn)過多的消極等待。

              3.在螞蟻合作運(yùn)糧中,教師缺乏讓幼兒自由探索,應(yīng)先讓一個(gè)螞蟻寶寶出發(fā)找糧食,當(dāng)它發(fā)現(xiàn)糧食變重了,一個(gè)螞蟻寶寶運(yùn)不回來時(shí),引導(dǎo)幼兒想辦法,回去呼喚其他伙伴一起搬。

              4.兩組器械的擺放間隙要隔開一點(diǎn),避免幼兒游戲排隊(duì)受到阻礙。

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案2

              中班體育教案運(yùn)水

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、練習(xí)持物在寬25厘米的平行線中間走,保持身體平衡。

              2、能選用合適的工具,把水運(yùn)至目的地。

              3、樂意參與體育活動(dòng),促進(jìn)基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、滿水的桶4只,大周轉(zhuǎn)箱2只,運(yùn)水工具人手一份。

              2、寬25厘米高30厘米的平衡凳4張,寬20厘米的.平衡臺(tái)4條。

              活動(dòng)過程:

              一、開始部分

              1、談話導(dǎo)入:消防員是做什么的?(滅火、救援)

              2、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

              師帶領(lǐng)幼兒扮演小小消防員,邊念兒歌邊活動(dòng)身體。(準(zhǔn)備活動(dòng):消防員,真能干。左蹲蹲一二三四五,右蹲蹲五四三二一;左扭扭一二三四五,右扭扭五四三二一;左撐撐一二三四五,右撐撐五四三二一;左擺擺一二三四五,右擺擺五四三二一;拍拍膝蓋揉一揉,站起身,拍拍手,跳一跳,走一走,輕輕松松做運(yùn)動(dòng)。)

              二、基本部分

              1、練習(xí)走小橋

              師:咦!消防員們,訓(xùn)練開始嘍!這里四座不同的小橋,請你試著走走兩種不同的小橋,看看在上面走時(shí)有什么不同。(知道有的小橋高低不平需要穩(wěn)穩(wěn)地跨過高處;有的小橋有點(diǎn)高需要保持身體的平穩(wěn),循環(huán)反復(fù)練習(xí)2次。)

              師:今天消防員們就要來幫助停水的小區(qū)送水哦。

              2、游戲單手運(yùn)水

             。1)介紹游戲玩法:選擇一個(gè)運(yùn)水工具,先把空桶(或杯)在起跑線前有水的桶里盛點(diǎn)水,然后走過小橋,把水倒到終點(diǎn)線的大箱里,直至幼兒全部運(yùn)過水。

             。2)提出游戲要求:選擇自己走得最穩(wěn)的小橋去運(yùn)水,注意不要把水灑在外面。

              3、游戲雙手運(yùn)水

             。1)介紹游戲玩法:選擇二個(gè)運(yùn)水工具,玩法同上。

             。2)提出游戲要求:選擇自己剛才沒走過的小橋去運(yùn)水,注意不要把水灑在外面。4、游戲雙手運(yùn)水接力賽

             。1)介紹游戲玩法;繼續(xù)選擇二個(gè)運(yùn)水工具,然后走過從新組合的小橋,把桶里的水倒到終點(diǎn)線的大箱里,直至幼兒全部運(yùn)過水。

             。2)提出游戲要求:必須走過從新組合的小橋去運(yùn)水,注意不要把水灑在外面。

              三、結(jié)束部分

              1、教師對活動(dòng)情況進(jìn)行評價(jià)。

              師:消防員們今天訓(xùn)練得開心嗎?大家表現(xiàn)得都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。(鞏固運(yùn)水過程規(guī)則)我要表揚(yáng)XXX。他注意力很集中,在小橋上走得又快又穩(wěn)。大家為他鼓鼓掌,2、做做放松運(yùn)動(dòng)。

              師:老師也為你們自己鼓鼓掌,因?yàn)槟銈円捕己馨!我們一起來跳個(gè)圓圈舞吧(腳跟腳尖踏踏踏),然后回教室,小朋友口渴了要記得去喝水。

              3、收拾,整理好場地后回班。

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案3

              中班體育“吹泡泡”

              一、活動(dòng)目標(biāo)

              1.練習(xí)追逐跑和躲閃,提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的能力。

              2.在追逐躲閃游戲中,讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

              二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

              控制好自己的身體,既能較快速度地?fù)糁兴,又能靈活地躲避他人的攻擊。

              三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

              1.塑料袋若干,請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。

              2.把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。

              3.夾子若干、小鼓一面。

              四、設(shè)計(jì)思路

              1.大班幼兒已能熟練掌握各項(xiàng)基本動(dòng)作,身體的協(xié)調(diào)性也發(fā)展得較好。因此怎樣在活動(dòng)中增加游戲的角色,情節(jié),增加動(dòng)作的難度,以提高幼兒身體的靈活性和反應(yīng)的敏捷性,是本次活動(dòng)主要設(shè)計(jì)思路。

              2.大班幼兒,對玩追逐游戲最感興趣,且會(huì)“樂追不!,教師必須注意適當(dāng)?shù)卣莆站毩?xí)的時(shí)間和活動(dòng)量,照顧好體質(zhì)較差的幼兒。

              3.在激烈的追逐游戲后,不要讓幼兒馬上停下來站隊(duì),而是適當(dāng)輔助一些放松動(dòng)作,使幼兒身體逐漸恢復(fù)到平靜狀態(tài)。注意幼兒運(yùn)動(dòng)量大小的變化。

              五、活動(dòng)流程

              扮演角色活動(dòng)身體—提供材料自由探索—難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體

              1.扮演角色,活動(dòng)身體

             。1)教師啟發(fā):“我們來做-個(gè)小熊玩泡泡的'游戲,小朋友都來做小熊,每只小熊拿一個(gè)塑料袋,往里面吹氣,吹成一個(gè)大泡泡,把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋,看誰拋得高。”

             。2)全體幼兒吹氣、系袋,選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋,教師.旁觀察指導(dǎo)。

              2.提供材料、自由探索

             。1)教師啟發(fā):“我們小熊除了把泡泡往上拋以外,還可以怎么來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣!

              (2)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾,手拍、腳踢等)教師觀察,重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會(huì)的幼兒。

              3.難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)

             。1)全體幼兒把泡泡系在腳踝上,相隔.定距離站好,聽老師的鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停,幼兒迅速互相追逐,設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡,以不被人踩中為勝。

             。2)全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后,手持紙棍,相隔一定距離站好,聽老師的鼓聲節(jié)奏慢跑或快跑。鼓聲停,幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的泡泡,以擊中他人者為勝。

              說明:若對方雙手抱頭,則表示在休息,另一方就不能追逐。

              4,游戲結(jié)束,放松身體

             。1)全體幼兒做“泡泡”,教師手持兩根長紙棍來敲,紙棍敲到誰,誰就到旁邊休息一次。

              (2)全體幼兒聽“熊跳舞”音樂,做放松動(dòng)作回教室。

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案4

              學(xué)習(xí)階段:水平三

              學(xué)習(xí)目標(biāo):在合作學(xué)習(xí)中掌握韻律繩操7—9節(jié),感受韻律節(jié)奏感。

              學(xué)習(xí)內(nèi)容:韻律繩操

              學(xué)習(xí)步驟:

              一、自主練習(xí),充分活動(dòng)

              教師活動(dòng):

              1、集隊(duì),了解出席情況,宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

              2、組織學(xué)生隊(duì)列練習(xí):向左、右、后轉(zhuǎn)動(dòng)。

              3、布置練習(xí)要求:兩人一組練習(xí)三種兩人配合的跳繩練習(xí),并能把這三種練習(xí)做得比較熟練。

              4、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

              學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

              2、聽口令按要求,認(rèn)真地體驗(yàn)行進(jìn)走的節(jié)奏和動(dòng)作要求。

              3、按老師的要求分散練習(xí),充分活動(dòng)肢節(jié),充分體驗(yàn)跳繩的`樂趣。

              4、借助欄桿進(jìn)行壓腿。

              組 織:四列橫隊(duì)、分散

              * * * * * *

              * * * * * *

              * * * * * *

              * * * * * *

              二、合作學(xué)習(xí),掌握動(dòng)作

              重 點(diǎn):繩操的7—9節(jié)動(dòng)作。

              難 點(diǎn):第八節(jié)跳躍的節(jié)奏和第九節(jié)繩的纏繞。

              教師活動(dòng):1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)1—6節(jié)動(dòng)作。

              2、示范第七節(jié)動(dòng)作,并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

              3、示范第八節(jié)動(dòng)作,并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

              4、示范第九節(jié)動(dòng)作,并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

              5、組織學(xué)生聽音樂,隨音樂節(jié)奏完整練習(xí)。

              6、提出要求,組織學(xué)生分組鞏固動(dòng)作。

              7、聽音樂集體復(fù)習(xí)全套動(dòng)作。

              學(xué)生活動(dòng):

              1、找一個(gè)伙伴進(jìn)行復(fù)習(xí),聽音樂隨示范復(fù)習(xí)前六節(jié)。

              2、認(rèn)真模仿第七節(jié)動(dòng)作,體驗(yàn)踩繩時(shí)的直腿動(dòng)作。

              3、隨示范模仿第八節(jié)動(dòng)作,體驗(yàn)兩種不同跳繩的節(jié)奏。

              4、隨示范聽口令模仿第九節(jié)動(dòng)作,體驗(yàn)繩的纏繞動(dòng)作。

              5、隨示范,聽音樂初步嘗試連貫動(dòng)作。

              6、按老師提出的要求,在小組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真復(fù)習(xí)最后三節(jié)動(dòng)作,把動(dòng)作練習(xí)得比較熟練。

              6、聽音樂熟練地隨示范復(fù)習(xí)全套動(dòng)作。

              組 織: 四列橫隊(duì)、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習(xí)

              * * * * * *

              * * * * * *

              * * * * * *

              * * * * * *

              三、 說說學(xué)學(xué),身心放松

              教師活動(dòng):提示學(xué)生進(jìn)行交流,組織學(xué)生放松

              學(xué)生活動(dòng):向你最好的伙伴說說今天所學(xué)的三節(jié)操的名稱,說說學(xué)后的感覺。

              聽音樂,在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。

              組 織:散坐在草地上

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案5

              中班體育游戲教案:鷹抓兔

              楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園李愛軍

              設(shè)計(jì)意圖:

              兔子是老鷹喜歡吃的小動(dòng)物,小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜歡模仿的,鷹抓兔游戲主要是鍛煉幼兒的雙腳跳的能力,同時(shí)在游戲中幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,幼兒獲得了快樂和滿足,也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應(yīng)能力。

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力,學(xué)會(huì)去保護(hù)自己,2、增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)能力和增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              老鷹頭飾兩個(gè),兔媽媽頭飾兩個(gè),兔乖乖頭飾若干。

              活動(dòng)過程:

              1、教師帶幼兒到戶外操場,指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。

              幼兒一起唱兒歌,邊做動(dòng)作便表演。

              小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛

              2、游戲?qū)?/p>

              上次我們做了老鷹捉小雞的游戲,小朋友們做的很好,但我們知道,老鷹還喜歡吃小白兔,今天我們就一起做鷹抓圖的游戲好不好?(幼兒回答,好),老師問,你們誰想當(dāng)大老鷹。磕銈冋l想去保護(hù)兔乖乖?(幼兒舉手回答)幼兒積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

              教師說明游戲的規(guī)則,并和部分幼兒模擬鷹抓兔的游戲過程,其他幼兒認(rèn)真看。

              讓一名幼兒帶上鷹的頭飾,站到指定地點(diǎn),其余幼兒分成兩組,站在自己的家里,有兩個(gè)小朋友扮演兔媽媽,其他都是兔乖乖,游戲開始,兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍,突然老鷹出現(xiàn)了,兔媽媽趕緊的招呼,“鷹來了,寶寶們趕緊回家!”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護(hù)下,躲進(jìn)家里,此時(shí)如果被抓住了或找錯(cuò)家的'小兔都要表演節(jié)目。

              3、游戲分組

              將全班幼兒分成兩個(gè)小組,選好了誰當(dāng)老鷹,誰當(dāng)兔媽媽,其他的小朋友都帶上了兔乖乖的頭飾。

              4、開始游戲

              哨聲一響,游戲就開始了。在音樂的配合下,鷹和兔乖乖們都忙活起來,鷹很兇猛的撲過來,兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋,全體幼兒一起唱著兒歌:(小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛)

              5、幼兒換角色進(jìn)行游戲。

              活動(dòng)反思

              游戲過程中,幼兒很快就進(jìn)入了角色,通過游戲的體驗(yàn)幼兒學(xué)會(huì)了如何去躲避,去保護(hù)自己,同時(shí)也更進(jìn)一步鍛煉了幼兒的表演能力和機(jī)體運(yùn)動(dòng)的和諧,幼兒們都在游戲中獲取了快樂和滿足。

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案6

              中班體育教案:蜈蚣競走

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

              2、培養(yǎng)孩子們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              在活動(dòng)場地一端間隔插上4面小紅旗,距小紅旗8—10米畫一條起點(diǎn)線。

              活動(dòng)指導(dǎo)

              活動(dòng)指導(dǎo)一:全體幼兒站成四路縱隊(duì),扮成4條蜈蚣,在起點(diǎn)處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部,做好出發(fā)的活動(dòng)準(zhǔn)備。教師發(fā)出口令后,各組幼兒齊喊“一二、一二……”。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的.走,注意左右腳的協(xié)調(diào)性。當(dāng)最后一名幼兒到達(dá)終點(diǎn)時(shí),拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊(duì)為勝利。

              (評析:《綱要》中指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性!眲(chuàng)設(shè)“蜈蚣競走”游戲讓幼兒在塑膠場地上練習(xí),既能增加幼兒的興趣,又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動(dòng)的能力,從而使幼兒獲得最基本的合作運(yùn)動(dòng)能力,增強(qiáng)身體素質(zhì)。)

              活動(dòng)指導(dǎo)二:根據(jù)人數(shù)按5-8人一組,分成4組,各組一路縱隊(duì),用繩子將左腳、右腳分別系在一起,后面的人雙手扶前面人的肩,聽信號各組同時(shí)由起點(diǎn)出發(fā),最后一名幼兒先到

              達(dá)終站的組為優(yōu)勝。

             。ㄔu析:幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練,如何增加動(dòng)作的趣味性?創(chuàng)設(shè)游戲化的活動(dòng)情境是解決問題的最好途徑。寬松、快樂的氛圍,團(tuán)隊(duì)合作的意識培養(yǎng),有助于幼兒主動(dòng)嘗試并積極完成動(dòng)作要求。)

              注意事項(xiàng)

              1、在蹲走時(shí)不要踩前面小朋友的腳,不要跪在地上。

              2、教師巡回觀察,重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況,指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲。

              3、注意活動(dòng)中的安全。

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案7

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.通過探索模仿青蛙的動(dòng)作,學(xué)會(huì)蹲跳,跳過20cm高的障礙物;

              2.通過游戲,發(fā)展連續(xù)跳;

              3.樂于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣,增強(qiáng)自信心。

              活動(dòng)重點(diǎn):

              探索模仿青蛙的動(dòng)作。

              活動(dòng)難點(diǎn):

              學(xué)會(huì)蹲跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.綠色卡紙做成的荷葉,小青蛙胸飾每人一個(gè)。

              2.鞋盒若干,卡紙做成的小昆蟲多個(gè)。

              活動(dòng)過程:

              一、開始部分(09:50——10:20)

              1.熱身運(yùn)動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作:蝸牛慢慢地走,螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛;

              師:每個(gè)小動(dòng)物走的方法都不一樣,小朋友們模仿得真好!

              2.幼兒集中站在圓圈(池塘)上,引導(dǎo)幼兒自由探索在這一個(gè)環(huán)節(jié)中通過提問,啟發(fā)幼兒有意識地探索模仿青蛙跳的方法。

             。1)提出問題:“請小朋友們看一看自己的胸口,我們今天是什么小動(dòng)物?”,指出幼兒是青蛙寶寶,老師是青蛙媽媽。

              師:小朋友們,動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,青蛙是怎么走的?那么青蛙是怎么跳的呢?請小朋友想一想,自己在圓圈上跳一下(強(qiáng)調(diào)跳一下,不能離開小池塘)。

              (2)請個(gè)別幼兒到中間給大家演示模仿,其他幼兒注意觀察。

              師:媽媽請兩個(gè)青蛙寶寶到中間來跳給大家看一下。

              二、基本部分

              1.教師多次示范蹲跳,引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng):

             。1)探索起跳姿勢:雙腿彎曲,雙手放在身后。

              師:小眼睛看媽媽,看看媽媽是怎么跳的。和剛才青蛙寶寶跳的一樣嗎?現(xiàn)在媽媽準(zhǔn)備跳了,注意看哦,媽媽的腿怎么了,媽媽的的手在哪里?

             。2)探索跳的動(dòng)作:雙腿用力蹬地,用力向上跳,雙手自然地往上擺。

              師:看好了,媽媽要跳了,先看媽媽的腿。媽媽跳的時(shí)候腿怎么了?再看,媽媽跳的時(shí)候手去哪里了呢?

             。3)落地姿勢

              師:跳完了怎么到地面的呢?看好媽媽的腿。落地的時(shí)候腳的`哪個(gè)地方先到地面的?手怎么樣了?

              2.請個(gè)別幼兒到中間來跳,其他幼兒觀察,個(gè)別不到位動(dòng)作指導(dǎo)糾正。

              中班體育:百變紙箱

              中班體育百變紙箱

              活動(dòng)目標(biāo):1、通過紙箱的各種玩法,鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

              2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來。

              活動(dòng)過程:

              一、準(zhǔn)備活動(dòng):聽音樂模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。

              二、紙箱游戲:百變紙箱

              地墊上放了很多紙箱,教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

              玩法一:我是機(jī)器人。

              出示紙箱,請幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩,大紙箱可以幾個(gè)人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。

              玩法二:穿山洞。

              請小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來,象一列火車,然后請幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

              玩法三:開小車比賽

              將小朋友分成兩組,小朋友站在紙箱里,用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn),先到為勝。

              三、放松活動(dòng)

              聽音樂做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案8

              教學(xué)目標(biāo)

              1.學(xué)習(xí)站立式起跑和加速跑方法,發(fā)展快速奔跑能力。

              2.說出簡單的全身動(dòng)作術(shù)語,并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

              3.培養(yǎng)同學(xué)遵守紀(jì)律,積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

              一、 直接導(dǎo)入

              1. 體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問好。

              2. 宣布本課教學(xué)內(nèi)容和注意事項(xiàng)。

              3. 布置見習(xí)生,檢查著裝。

              二、 熱身活動(dòng)

              1. 教師領(lǐng)做、同學(xué)跟著做,復(fù)習(xí)小學(xué)廣播操

              2. 在教師指導(dǎo)下,畫跑道。

              三、 站立式起跑和加速跑

              1. 教師講解,并請一個(gè)同學(xué)示范動(dòng)作方法:采用自然站立式起跑,有力腿(單腳跳時(shí)往往著地支撐的.那條腿,一般是左腿)在前,兩腳前后開立,自然放松:“預(yù)備”時(shí),重心前移,前腿異側(cè)臂在前,集中注意力聽信號:“跑”時(shí)快速后登,上體堅(jiān)持較大前傾,步頻迅速提高,待速度逐漸提高,上體逐步抬起至正直或稍前傾,步幅逐漸增大。

              2. 練習(xí)步驟:

              (1) 同學(xué)分組站在起跑線后,等候口令:

             。2) 站立式起跑,口令“預(yù)備————跑”:

             。3) 起跑后,在教師的節(jié)拍、節(jié)奏指揮下逐漸加速跑:

              (4) 快速起跑接加速跑,進(jìn)行2~~~3輪次

              四、 游戲:聽術(shù)語、做動(dòng)作

              1. 集合隊(duì)伍,講解示范游戲方法(略)

              2. 教師說全身動(dòng)作術(shù)語,其余人員練習(xí)。

              五、 放松身心

              1. 放松游戲:聽名稱、指五官(放法略)

              2. 教師小結(jié)本課,褒揚(yáng)好人好事,下課。

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案9

              中班體育教案:能干的小豬

              設(shè)計(jì)意圖

              中班下學(xué)期的幼兒對自己的身體各部位已經(jīng)有了一定的認(rèn)識,而且在游戲中他們也能有意識地運(yùn)用身體的某些部位去完成一些動(dòng)作。于是我順應(yīng)本班幼兒的興趣和需要,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。旨在以游戲的`形式,通過身體的各個(gè)部位來探索球、圈、泡沫板三種不同器械的多種玩法,提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂。

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、嘗試運(yùn)用身體各部位探索球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提高對身體各部位運(yùn)動(dòng)功能的認(rèn)知。

              2、樂意參與身體探索運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的樂趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球、圈、泡沫板、籮筐若干。

              活動(dòng)重、難點(diǎn):嘗試用身體各部位探索不同小器械的多種玩法。

              活動(dòng)過程

              一、扮演角色,活動(dòng)身體(3分鐘)

              師:小豬寶寶們,天氣真熱,我們一起來洗個(gè)熱水澡吧!

              1、播放音樂《洗澡》,老師語言提示。

              2、幼兒跟著教師模仿小豬洗澡的動(dòng)作。

              二、探索活動(dòng),體驗(yàn)樂趣(15分鐘)

              (一)身體各部位探索玩球(7分鐘)

              師:豬寶寶們洗得真干凈!豬媽媽這里有很多的西瓜要送回家,每人去摘一個(gè)西瓜,怎么運(yùn)呢?大家想想辦法。

              指導(dǎo)要點(diǎn):

              1、用手拋接球。

              2、用頭滾球。

              3、雙腳交替帶球走。

              4、探索用肚子玩球:(1)肚子壓住球;(2)肚子帶球走;(3)兩兩合作用肚子夾住球走。

              師:兩只小豬一起用肚子把西瓜運(yùn)到家里吧!

              關(guān)注重點(diǎn):(1)是否能夠兩兩合作;(2)是否能夠用肚子夾住球。

              (二)身體各部位探索泡沫板的玩法(4分鐘)

              師:豬寶寶們真能干,兔子阿姨邀請我們?nèi)ニ彝,可是最近下雨了,去她家的路上有很多泥巴,我們把路鋪鋪干凈?可是這么多的草坪該怎么搬過去呢?每人拿一塊試試看!

              指導(dǎo)要點(diǎn):

              1、用頭頂泡沫板。

              2、用肩膀托住泡沫板。

              3、彎腰用背托住泡沫板走、爬。

              4、手腿并用,在泡沫板上匍匐移動(dòng)。

              師:我們一起把草坪鋪好,身體匍匐爬過草坪,到達(dá)小兔子家!

              關(guān)注重點(diǎn):(1)是否手腳并用;(2)身體是否貼住泡沫板移動(dòng)。

              (三)身體各部位探索圈的玩法(4分鐘)

              師:兔子阿姨夸你們真聰明,她還送了很多的圈給你們玩!每人拿一個(gè)圈,看看用身體可以怎么玩圈?

              指導(dǎo)要點(diǎn):

              1用身體軀干鉆圈。

              2雙腿張開,用膝蓋頂住圈走。

              3用臀部轉(zhuǎn)圈。

              三、交流與分享(5分鐘)

              師:豬寶寶們,現(xiàn)在有西瓜、草坪和圈,每人選一個(gè)你喜歡的,自己用身體來玩一玩。

              1、幼兒自由選擇器械,用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。

              2、個(gè)別幼兒交流示范。師:我請一位小豬來說說他玩了什么?是怎么玩的?請他做一做!

              3、幼兒分組交流示范。師:下面我們分成兩組,每一組小豬互相看一看別人玩的是什么?怎么玩的?

              四、放松與整理(2分鐘)

              師:小豬寶寶們辛苦了!你們真能干!又累了一身的汗,我們再來洗洗澡吧!

              1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做身體各部位的放松運(yùn)動(dòng)。

              2、整理器械回教室。

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案10

              目標(biāo):

              1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)曲線走、駝板跑、雙腳跳等動(dòng)作,鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。

              2.培養(yǎng)幼兒用廢舊物品玩游戲的`興趣。

              準(zhǔn)備:30厘米的方形紙板無數(shù){每位幼兒兩塊},”智慧樹”的音樂.

              過程:

              一.開始部分

              1.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):兩排走——開花走(走成兩個(gè)圓圈)——兩排走。(要求有精神、有節(jié)奏地走)

              2.準(zhǔn)備活動(dòng):放音樂“小小智慧樹”,帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的每一部分。

              二.基本部分

              1.蛇行走:將紙板鋪成一排或幾排,每塊紙板之間間隔一定距離,讓幼兒練習(xí)繞過紙板走?梢苑謳捉M比賽。

              2.頭頂紙板走:將紙板頂在頭上,看誰走的快紙板又不會(huì)掉下來。走的過程中紙板從哪里掉下來就從哪里撿起來頂上。

              3.駝紙板跑:彎腰把紙板放在背上,手不能扶紙板,比賽誰跑得快,紙板又不會(huì)掉下來,紙板從哪里掉下就從哪里撿起。

              4.青蛙跳荷葉:把場地布置成池塘,用紙板鋪成荷葉,紙板間間隔一定距離。讓幼兒扮青蛙,在荷葉上跳。

              5.過河:把場地布置成河,幾個(gè)幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河,看誰最先達(dá)到終點(diǎn)。

              三.結(jié)束部分

              1. 總結(jié)游戲情況:紙板游戲好玩嗎?我們做了哪些游戲?還可以用它來做什么游戲?下課后你們還想玩的可繼續(xù)玩。

              2.放松活動(dòng):你們都是智慧星,玩累了吧,我們來放松一下身體。聽音樂帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案11

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、有參加體育活動(dòng)的興趣,建立合作意識,并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

              2、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳,兩人前后合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協(xié)調(diào)、能力。

              3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

              4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、幼兒人手一只布袋有裝飾

              準(zhǔn)備活動(dòng)的音樂,小紅旗四面,四枝小樹枝

              活動(dòng)過程:

              1、準(zhǔn)備活動(dòng):

              “小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂一起來做運(yùn)動(dòng)吧!”

              聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。

              2、導(dǎo)入:探索布袋

              “小朋友,這是什么?”(布袋)

              “你們以前和布袋玩過游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來玩游戲吧!”

              老師的要求:“請你開動(dòng)的小腦筋,玩出與別人不一樣的花樣來!”

              幼兒探索,老師輔導(dǎo)。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

              3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳

              “小朋友們,快來看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!”

              “我們請她為我們表演一下,好嗎?”

              請這位小朋友演示,其余的坐下休息。

              “還有誰有不同的玩法?”

              請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示,其他幼兒觀察:她是怎么跳的?

              演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)

              小結(jié):雙腳并攏,起跳時(shí)膝蓋稍彎,雙臂自然放于胸口,前腳掌用力往上蹬,落地時(shí)輕輕著地。

              “那我們也來學(xué)她的樣子,做袋鼠寶寶跳,好嗎?”

              提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助

              “袋鼠寶寶們,用力跳,跳的高又遠(yuǎn),跳到老師這里來。”

              幼兒朝著老師的方向向前跳。

              4、游戲:挑戰(zhàn)自我《過獨(dú)木橋》

              (1)、選擇一條獨(dú)木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。

              師:“大家看,前面有兩條獨(dú)木橋,它們有什么不一樣嗎?”

              幼兒說一說。(一高一矮)

              “小袋鼠,你們敢跳過獨(dú)木橋嗎?”

              “真勇敢!那你愿意過哪座橋,又該怎么過呢?我們來試一試。”

              師提出要求:請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊(duì),一個(gè)一個(gè)按次序跳,要注意安全。”(過獨(dú)木橋時(shí),教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵(lì),勇敢的跳過橋。)

              (請?jiān)囂鴷r(shí)遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹,烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。)

              (2)練習(xí)與同伴合作跳。

              “大家真厲害,都能勇敢的通過獨(dú)木橋,剛才我們是一個(gè)人跳的,那能不能與同伴一起合作跳呢?先討論,然后請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。

              幼兒探索,師巡視指導(dǎo),引導(dǎo)多人跳,把他們吸引過來,提出要求:要跟著口令協(xié)調(diào)跳。

              5、結(jié)束部分

              (1)放松練習(xí)《雪人融化了》

              “唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上,跟我一起放松一下吧!”

              “啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的'右腿也開始融化了,我的手,我的臉,我的身體都融化了!”

              (2) 整理布袋

              “嗯,游戲結(jié)束了,小朋友們,我們把布袋整理好,一會(huì)到院子里再用別的方法來玩布袋吧!”

              課后反思:

              本次活動(dòng)設(shè)計(jì),來源于幼兒的日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn),并且在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),在相互的鼓勵(lì),幫助中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳,探索到了一些有關(guān)跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很強(qiáng),能相互合作,也有競爭意識,經(jīng)過這次活動(dòng)孩子們對自己有了重新認(rèn)識,感覺自己厲害、勇敢了,增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對于跳,合作跳非常感興趣。本次活動(dòng)通過自主的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)和諧的發(fā)展。讓每一個(gè)具體活動(dòng)來落實(shí)到幼兒身上;顒(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的,幼兒同時(shí)通過與材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此,本次活動(dòng)準(zhǔn)備與目標(biāo)很適合這個(gè)年齡段每個(gè)孩子都能積極參與。

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案12

              中班體育教案捕魚

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.借助易拉罐進(jìn)行游戲,鍛煉幼兒的平衡能力。

              2.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)情境游戲的快樂。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.4個(gè)組裝的易拉罐若干。

              2.會(huì)念兒歌《捕魚》、會(huì)玩游戲《捕魚》、會(huì)走蛇形、會(huì)進(jìn)行各種站隊(duì)。

              活動(dòng)過程:

              一、熱身運(yùn)動(dòng)

              1.情境導(dǎo)入:

              今天我們來當(dāng)捕魚人捉小魚,你們愿不愿意呀?要做捕魚人就要先鍛煉下身體,好嗎?準(zhǔn)備好了嗎?加油加油!

              2.律動(dòng)熱身。

              小魚小魚,點(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)個(gè)圈兒,啊嗚啊嗚

              小魚小魚,點(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)個(gè)圈兒,啊嗚啊嗚

              小魚小魚,扭一扭,搖搖尾巴,扭扭扭

              小魚小魚,扭一扭,搖搖尾巴,扭扭扭

              往上游,往下游,咕嚕嚕咕嚕嚕

              往前游,往后游,咕嚕嚕咕嚕嚕

              捕魚人,真勤勞,背著魚簍,出發(fā)了

              捕魚人,真勤勞,背著魚簍,出發(fā)了

              東看看,西找找,發(fā)現(xiàn)魚兒,樂淘淘

              東看看,西找找,發(fā)現(xiàn)魚兒,樂淘淘

              撒下網(wǎng),撒下網(wǎng),嘿呦嘿呦往上拉

              撒下網(wǎng),撒下網(wǎng),嘿呦嘿呦抓到啦

              二、情境練習(xí)一:繞罐走

              1.情境創(chuàng)設(shè)并提問:瞧,湖里面有好多的石頭,小魚在這些石塊之間會(huì)怎么游呢?

              2.個(gè)別幼兒講述。

              3.提出練習(xí)要求:游的時(shí)候要繞過每一塊石頭。

              4.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行繞罐走練習(xí)。

              師:現(xiàn)在請跟著我,我們一個(gè)跟著一個(gè)來學(xué)小魚游吧。

              三、情境練習(xí)二:站罐

              1.情境創(chuàng)設(shè)并提出練習(xí)要求:捕魚人們,小魚喜歡在湖里的石頭間游來游去,我們該在哪里捕魚比較方便呢?(石頭上)站在石頭上捕魚應(yīng)該挺方便的,但是石頭很小很滑,怎么樣能站得穩(wěn)呢?我們一起來試試看。

              2.幼兒自由嘗試練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

              3.個(gè)別幼兒示范。

              師:誰剛才站穩(wěn)了?請你來介紹自己站穩(wěn)的好辦法。(根據(jù)幼兒的講述請全體幼兒再次練習(xí))

              4.小結(jié):捕魚人們,我們要在石頭上站的穩(wěn),就要用腳掌踩在石頭上,記得還能用平舉雙臂的'方法幫忙保持平衡哦!

              四、情境練習(xí)三:走罐

              1.情境創(chuàng)設(shè)并提出練習(xí)要求:站石頭的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,可是小魚很狡猾哦,看到有人一下游到另一塊石頭邊去了,我們怎么樣才能追上抓到它呢?(走到那塊石頭邊)是呀,小魚游來游去的,我們也要在石頭上面走起來,才可能追上它們。那我們就一個(gè)跟著一個(gè)練習(xí)在石頭上走的本領(lǐng)吧!

              12

              2.幼兒列隊(duì)依次練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)(腳的踩位、雙手的平衡)。

              3.小結(jié):要在石頭上走的穩(wěn),和站石頭一樣要用腳掌踩石頭,同時(shí)也要注意不要太著急,一塊一塊踩穩(wěn)了走!

              五、情境游戲:捕魚。

              1.情境創(chuàng)設(shè):本領(lǐng)都練習(xí)好啦,是時(shí)候去捕魚啦!

              2.游戲的準(zhǔn)備與要求的提出

             。1)場地的變化:我想先帶力氣大的男生們?nèi)W(wǎng)捕魚,男孩子們,請你們每人搬一塊石頭放在湖中小圈上,確定我們的捕魚范圍。

             。2)捕魚人的準(zhǔn)備:好,請男生們站穩(wěn)石頭準(zhǔn)備捕魚。

             。3)小魚的準(zhǔn)備:女孩子我們先來當(dāng)小魚,看看這些捕魚人有沒有本事抓住我們好嗎?請小魚游進(jìn)捕魚區(qū)域。

             。4)規(guī)則的要求:好,捕魚人和小魚都準(zhǔn)備好了,不過我們的捕魚行動(dòng)需要兒歌來幫忙,我們待會(huì)先一起念《捕魚》的兒歌,兒歌結(jié)束時(shí)候鄒老師的鼓聲響起,小魚要想辦法逃出捕魚人的捕魚范圍,而捕魚人則要想辦法攔住小魚,不讓它逃走。鄒老師的敲鼓聲一停,游戲結(jié)束,誰都不能動(dòng)咯。

              3.初次組織游戲,針對游戲中出現(xiàn)的問題提出要求。

              4.再次游戲。

              5.交換角色組織游戲(1-2次)

              六、放松運(yùn)動(dòng)

              1.情境創(chuàng)設(shè)并提出放松要求:今天捕到這么多小魚可真高興呀,捕魚人們肯定都累壞了,來每人找塊石頭坐下休息休息。

              2.組織幼兒放松活動(dòng):敲敲手,敲敲手,敲敲肩,敲敲肩,敲敲腿,敲敲腿,幫好朋友敲一敲,休息好了嗎?現(xiàn)在我們背起小魚回家嘍!

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案13

              打怪獸(中班體育)

              設(shè)計(jì)思路:

              投擲是一個(gè)基本動(dòng)作。在活動(dòng)中,如何克服單純的動(dòng)作技能練習(xí)、克服上肢運(yùn)動(dòng)中,運(yùn)動(dòng)量,運(yùn)動(dòng)密度得不到保證的缺陷,提高幼兒投擲的興趣,把單一的動(dòng)作練習(xí)變得有趣味,這是設(shè)計(jì)這次活動(dòng)要解決的第一個(gè)問題。

              在主題活動(dòng)“我的好朋友”中,我讓幼兒自己帶些玩具來幼兒園與好朋友互相交換著玩,在活動(dòng)中我觀察到,小朋友最喜歡交換的玩具就是奧特曼,于是我抓住他們的興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了奧特曼與怪獸這兩個(gè)角色。在設(shè)計(jì)第一次玩時(shí),怪獸是靜止不懂得,這是由于幼兒是在有角色、有情節(jié)的游戲中進(jìn)行投擲活動(dòng)的,他們不會(huì)感到活動(dòng)是枯糙的。第二次玩時(shí),將怪獸設(shè)計(jì)為移動(dòng)的,增加了跑的內(nèi)容,便立定投擲為跑動(dòng)中的投擲,大大增加了活動(dòng)的難度。這樣做,既調(diào)動(dòng)了幼兒投擲興趣,又是投擲活動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等得到了保證,提高了鍛煉的實(shí)效性。

              注重幼兒的個(gè)體差異是涉及這次活動(dòng)要解決的第二個(gè)問題。雖然我們有一條統(tǒng)一的安全線,但是在設(shè)計(jì)怪獸時(shí),做到了有大有小,有高有低,在放置時(shí)也是有遠(yuǎn)有近。道具的不統(tǒng)一,讓幼兒有了自由選擇的'機(jī)會(huì)。在活動(dòng)指導(dǎo)中,還根據(jù)幼兒能力的不同,設(shè)計(jì)了不同的要求,如:打到怪獸,打中怪獸的眼睛等等。這樣做盡量讓每個(gè)孩子在自己原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展。

              最大限度的挖掘幼兒的主體性是設(shè)計(jì)活動(dòng)中要解決的第三個(gè)問題。二期課改下的教師角色有了根本性的轉(zhuǎn)變——教師是材料的提供者、活動(dòng)的觀察者、支持者,活動(dòng)中充分去挖掘幼兒的主體性。我設(shè)計(jì)了辨認(rèn)怪獸這一環(huán)節(jié),讓幼兒在小動(dòng)物中辨認(rèn)出怪獸,然后提出問題“怪獸混在小動(dòng)物中,我們該怎么辦?”讓幼兒自己去分析問題、解決問題。在最后一個(gè)游戲中,我只是提供了材料,用什么方法過竹梯,就由幼兒自己去解決,充分發(fā)揮他們的主體性。

              在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),我還注意運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中的整合性。既有動(dòng)作的整合,如在游戲“拯救小動(dòng)物中”幼兒可以用鉆、爬、跳、跑等等方法到達(dá)目的地,發(fā)展了幼兒綜合運(yùn)動(dòng)的能力。有運(yùn)動(dòng)與音樂的整合,如活動(dòng)時(shí)音樂的變化,而帶來游戲情節(jié)的變化。還有運(yùn)動(dòng)與語言的整合,如讓幼兒互相介紹自己打怪獸的經(jīng)驗(yàn),在救回小動(dòng)物時(shí)對小動(dòng)物說句安慰的話等等。

              此外,情感的體驗(yàn),個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)也是貫穿在整個(gè)活動(dòng)之中的。幼兒克服困難,勇于接受挑戰(zhàn),保護(hù)小動(dòng)物,有自我保護(hù)的意識等等都能在運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)。

              根據(jù)這些思路我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、在游戲的情境中,練習(xí)投擲,發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)的能力。

              2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護(hù)小動(dòng)物的情感。

              重難點(diǎn):

              練習(xí)有距離的投擲、投準(zhǔn)

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、怪獸若干,投擲球若干,小動(dòng)物若干,輪胎,毛毛蟲山洞,輪胎若干,梯子、小推車四輛

              2、錄音機(jī),磁帶

              3、干毛巾若干

              活動(dòng)過程:

              一、熱身準(zhǔn)備:3

              1、(音樂聲輕)師:你們看我是誰?(奧特曼),奧特曼還有哪些動(dòng)作?

              幼兒做動(dòng)作,大家一起來模仿。

              2、師:那我來作隊(duì)長,你們做奧特曼隊(duì)員,準(zhǔn)備出發(fā)。(音樂漸響)

              飛行變形打怪獸

              3、情感激發(fā):“奧特曼隊(duì)員請注意,怪獸來了”(廣播聲音)

              師:怪獸來了,你們怕不怕。

              二、打怪獸:

              1、辨認(rèn)怪獸2——3

              師:怪獸混在了小動(dòng)物中間,你們能不能把怪獸找出來。

              師:請兩位奧特曼悄悄地把小動(dòng)物送回家,可不能驚動(dòng)怪獸。

              師:怪獸非常的兇猛、狡猾,我們有什么辦法可以又打到怪獸,又不讓自己受傷。

             。ㄒ螅号c怪獸保持一定的距離,使用投擲球)

              2、第一次打怪獸——練習(xí)投擲3——5

              師:怪獸正在加能量,我們就趁他們加能量不能動(dòng)時(shí)打他。

              提出要求:打怪獸時(shí)要保護(hù)好自己,站在安全線后面。

              教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)作——肩上揮臂投擲

              教師要求幼兒保持一定的距離進(jìn)行投擲。

              3、生活活動(dòng)1

              師:和好朋友說說你打了那些怪獸,打了怪獸什么地方。

              (幼兒擦汗、脫衣服)

              4、打移動(dòng)的怪獸——練習(xí)投準(zhǔn)2

             。牭揭魳罚肢F復(fù)活)幼兒攻打移動(dòng)的怪獸,直至怪獸逃跑。

              要求:一定距離的投擲。

              三、尋找小動(dòng)物5

              師:怪獸被我們打跑了,可是有許多小動(dòng)物被他們抓到了山的那一邊,這可怎么辦呀!

              提出要求:

              1、救小動(dòng)物的路上要自己想辦法過障礙,在怪獸的家中(大型運(yùn)動(dòng)器具)把小動(dòng)物就出來,然后跑回來。

              2、你們每次只能救一只小動(dòng)物,救出小動(dòng)物后要對他說一句安慰他的話,然后再把他送回到車上,再去救起他的小動(dòng)物。

              四、活動(dòng)延續(xù):1

              師:請幾位奧特曼先送小動(dòng)物回家,其余的奧特曼和隊(duì)長一起把我們的超級流星彈找回來,準(zhǔn)備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案14

              目標(biāo)

              通過快速奔跑的動(dòng)作練習(xí),鍛煉幼兒腿部肌肉的力量,雙手的.靈活性。培養(yǎng)幼兒協(xié)作克服困難的精神。

              準(zhǔn)備

              1.手絹人手一條,“梅花樁”若干(梅花樁用5個(gè)易拉罐灌沙后捆扎在一起,固定好)。旗桿兩根。

              2.場地布置如下圖。

              玩法

              1.將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),分別列隊(duì)站在起跑線后。2.游戲開始,幼兒齊念兒歌:“山再高,路再險(xiǎn),登山隊(duì)員都不怕!苯處煱l(fā)信號:“登山開始!”各隊(duì)排頭的第一名幼兒手持手絹,走過一段“梅花樁”地,向表示高山頂峰的旗桿處奔跑,跑到旗桿下把手絹系在旗桿上表示登上高峰。然后在旗桿旁招手致意,第二名幼兒看見招手,立即手持手絹出發(fā)。走過“梅花樁”,繼續(xù)向高峰快速跑去,把手絹接著系在旗桿上。后面的幼兒依次同樣進(jìn)行,直到全隊(duì)人員登上高峰,齊聲說:“我們勝利了!”最后以先完成的隊(duì)為勝。

              建議

              1.活動(dòng)前組織幼兒收集易拉罐,自制“梅花樁”。

              2.走“梅花樁”時(shí),從哪落地就從哪里重新踩上“梅花樁”。

              3.教師注意保護(hù)幼兒的安全。

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案15

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、在玩棒中練習(xí)鉆、跑、跳等基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒的體能。

              2、引導(dǎo)幼兒積極思維,培養(yǎng)幼兒善于動(dòng)腦筋的習(xí)慣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              每人一根小棒(用舊掛歷紙卷成);音樂磁帶:做操、騎馬、放松運(yùn)動(dòng)。

              活動(dòng)過程:

              一、開始部分

             。ㄈ雸鲆魳罚┯變菏殖中“袈犚魳愤M(jìn)入活動(dòng)場地,做棍棒操。

              請小朋友找空的位置,我們一起來做運(yùn)動(dòng)。(做操音樂)

              二、基本部分

              引題:每位小朋友的手里都有一根有趣的小棒,今天我們就來玩棒。想一想,你的小棒可以用來干什么?怎么玩?你可以一個(gè)人玩,也可以幾個(gè)好朋友一起玩。開始吧。ㄓ變鹤杂删毩(xí))

              1、搭山洞,練習(xí)鉆的技能

             。1)王老師看見和用小棒搭了山洞,請他們來試試看,誰來鉆?小朋友想玩嗎?搭山洞啊還有好多的方法呢!請你和你的.好朋友一起來試試吧!

              (2)幼兒分組搭山洞,練習(xí)鉆的動(dòng)作。

              2、擺小河,練習(xí)跳的技能

             。1)討論怎樣用小棒擺成小河。

              剛才小朋友真勇敢,鉆過了一個(gè)大山洞。剛才你還用小棒玩了什么?(擺了小河)小朋友試試看怎樣把小棒搭成小河呢?自己想一想,練一練。

              (2)幼兒擺小河,練習(xí)跳的動(dòng)作。玩法:幼兒自由散開,根據(jù)自己能力選擇雙腳立定跳,或跨跳、助跑跨跳的方式過河。

              小朋友過河的方法有好多種,誰想來把你過河的方法做給小朋友看呢?你是怎么搭的?和誰?怎么過河的?

              誰的方法和他是不一樣的?過河的方法真多,小朋友想不想用剛才我們學(xué)到的方法或比剛才學(xué)的方法更好的方法再來練一練呢?好,我們一起過河吧!

              3、將棒變成小馬,練習(xí)跑的技能

             。1)啟發(fā)幼兒想辦法將三色棒變成小馬,騎上馬趕往比賽場地。幼兒想出“用雙腿夾住小棒或?qū)敉显诘厣,把它?dāng)馬騎”的方法。

              小朋友真能干,鉆過了山洞,又過了小河,現(xiàn)在,老師要求小朋友用手中的小棒當(dāng)?shù)谰,騎著馬兒到拼圖比賽場地去參加比賽,大家行嗎?那我們出發(fā)吧。T馬音樂)

             。2)幼兒各自騎馬。玩法:騎上“小馬”后一手執(zhí)鞭,用跑馬步隨音樂跑向“小棒拼圖接力賽”的比賽場地。(為了表示路遠(yuǎn),可繞圈跑)規(guī)則:提醒幼兒不要相互擠撞。

              4、玩“小棒拼圖接力賽”,練習(xí)短距離內(nèi)快跑。

              (1)比賽場地到了,請大家“下馬”,收起“馬鞭”。(雙手平握三色棒)

             。2)輕輕排成四排,比賽馬上開始,現(xiàn)在請大家聽清比賽規(guī)則:

              各組小朋友先商量自己組準(zhǔn)備用小棒拼什么圖(幼兒已有用棒合作拼圖的經(jīng)驗(yàn))。比賽開始后,每組第一名小朋友拿著小棒用最快速度從起點(diǎn)跑向終點(diǎn),將第一根小棒放在地上,再按原路返回,然后排到最后。第二名小朋友看到第一名小朋友走過黑線了,就接著跑去拼圖,直到最后一名小朋友為止。以速度快、圖擺得好的一組為勝。

             。3)幼兒玩游戲一到兩遍。

              三、結(jié)束部分

              1、教師總結(jié):今天小朋友真能干,學(xué)會(huì)了好多的本領(lǐng),我們用小棒搭了山洞、擺了小河、還拼了圖,小棒還有好多玩法呢,我們在以后的游戲中自己再去發(fā)現(xiàn)再去練習(xí)好嗎?

              2、幼兒隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

              現(xiàn)在我們一起來跳個(gè)舞吧。ǚ潘梢魳罚

              小朋友跳得真好,下面我們回教室去小便、喝水,累的小朋友可以休息一會(huì)兒!

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案16

              活動(dòng)目標(biāo):

              體育游戲小猴玩紙棒。

              1、學(xué)會(huì)助跑跨跳的動(dòng)作,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

              2、能自覺遵守活動(dòng)規(guī)則,積極參與游戲活動(dòng)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)以備游戲使用。

              活動(dòng)建議:

              一、教師講解游戲玩法。

             。ㄒ唬├蠋煱缪莺锿酰瑤ьI(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動(dòng)作。組織幼兒把紙棒連成兩行,擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子(可選擇不同的.路徑),摘得果子原路返回,游戲結(jié)束。

             。ǘ┎徽撨x擇哪個(gè)路徑,都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過。

             。ㄈ┯變阂错樞蜻M(jìn)行游戲,不能爭搶。

             。ㄋ模┍仨殑(dòng)作正確地助跑跨跳。

             。ㄎ澹┟看沃荒苷1個(gè)果子。

              二、教師講解游戲規(guī)則。

             。ㄒ唬┞窂皆O(shè)置:

              第1組:輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”(50厘米)、一堆果子。

              第2組:走木樁、用紙棒擺放一條“小河”(60厘米)、一堆果子。

              第3組:輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”(70厘米)、一堆果子。

             。ǘ┙處熢谟螒蜻^程中注意觀察孩子動(dòng)作的完成質(zhì)量,可根據(jù)孩子的實(shí)際水平隨時(shí)調(diào)整“小河”的寬度。

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案17

              中班體育游戲教案編花籃

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的動(dòng)作,學(xué)習(xí)三人合作玩編花籃游戲的方法,2、掌握編花籃游戲的要領(lǐng),初步嘗試與同伴合作玩多人編花籃游戲。

              3、愉快地參加活動(dòng),體驗(yàn)合作玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的樂趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              熱身音樂、一塊平坦的場地。

              活動(dòng)過程:

              一、播放音樂,幼兒隨音樂在教師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

              師:小朋友們,今天老師要帶你們完成一項(xiàng)很難的挑戰(zhàn),你們愿意參加嗎?

              師:挑戰(zhàn)之前我們先一起做個(gè)熱身操,活動(dòng)一下身體,好嗎?

              二、游戲:看誰跳得遠(yuǎn),練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的方法。

              組織幼兒自由練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的動(dòng)作。

              三、學(xué)習(xí)三人玩編花籃游戲,掌握玩編花籃游戲的要領(lǐng)。

              師:現(xiàn)在我們的挑戰(zhàn)活動(dòng)正式開始,你們有信心完成嗎?

              介紹方法:

              1、請出3名幼兒示范玩編花籃游戲,先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊自己和朋友拉著的`手上,單腿站立。第二名幼兒再將自己同一方向的一條腿放在第一名幼兒的腿上,第三名幼兒也依次將腿搭在第二名幼兒的腿上,最后第一名幼兒的腿放在第三名的腿上。

              2、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫***。若有一個(gè)小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

              3、注意事項(xiàng):在游戲時(shí)一定要注意3個(gè)人要一起勻速的跳,不能忽快忽慢,而且要做個(gè)有毅力、團(tuán)結(jié)的孩子哦!

              3、幼兒自由組合學(xué)習(xí)玩編花籃游戲,老師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題。

              4、師:剛才你們都玩了這個(gè)游戲,誰有什么問題或者困難需要我?guī)椭膯幔?/p>

              5、解決困難,再次與同伴玩3人編花籃游戲。

              四、嘗試多人玩編花籃游戲,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

              1、師:剛才我們玩了3個(gè)人編花籃游戲,你們學(xué)會(huì)玩了嗎?現(xiàn)在你們愿意嘗試玩很多人的編花籃游戲嗎?

              2、將幼兒分為6組,每組幼兒為5人,開始游戲。

              3、游戲評價(jià)。

              五、放松活動(dòng)幼兒在音樂的伴奏下,活動(dòng)四肢,使身體完全放松。

              回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案18

              12中班體育教案:過河

              設(shè)計(jì)意圖:

              體育活動(dòng)室內(nèi)有一根拔河用的繩子,這是當(dāng)年為親子運(yùn)動(dòng)會(huì)購置的。孩子們對這根又粗又長的繩子很好奇,經(jīng)常上前拉拉、摸摸。后來,我們將繩子放到操場上,孩子們開心極了,圍著繩子跳來跳去,創(chuàng)造了許多不同的玩法。根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)、樂意接受挑戰(zhàn)的特點(diǎn),我們創(chuàng)設(shè)情境,利用繩子設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)“過河”,讓幼兒在運(yùn)動(dòng)和游戲中愉悅身心,鍛煉體能。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。

              2.提高爬、跑、跳的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

              3.在難度逐步提高的游戲中,主動(dòng)參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.大繩一根,鱷魚胸飾一個(gè),平衡步道、沙包若干,筐一只。

              2.活動(dòng)前布置好場地。

              活動(dòng)過程:

              一、小蝌蚪變變變

              1.我們一起把繩子圍成一個(gè)大大的、圓圓的池塘,來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。

              2.教師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí)。動(dòng)作如下:(1)身體趴在地上,雙手合放在背上,利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體;(2)蝌蚪長出兩條后腿:身體趴在地上,用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn);(3)蝌蚪長出兩條前腿:四肢匍匐爬行;(4)變成青蛙起跳:模仿青蛙跳躍的動(dòng)作,做全身運(yùn)動(dòng)。

              二、青蛙跳田埂

              1.現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會(huì)唱歌,還會(huì)蹦蹦跳。大家一起來學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。

              2.教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等),設(shè)置活動(dòng)路線,通過不斷增加高度和寬度來提高活動(dòng)難度。幼兒可選擇不同難度的場地進(jìn)行練習(xí)。教師指導(dǎo)要點(diǎn)如下:

              (1)要求幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動(dòng)。起跳時(shí),用力蹬地,向前上擺臂;落地時(shí),屈腿全蹲,保持平衡。

              (2)根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況變化難度,也可根據(jù)情況運(yùn)用自己的肢體動(dòng)作給幼兒增加難度。注意觀察個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況,并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。

              (3)用塑料圈在活動(dòng)場地邊做小池塘,請小青蛙自主掌控休息時(shí)間。(通過本環(huán)節(jié),全體幼兒熟練掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí),部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠(yuǎn)的距離。)

              3.幼兒自由活動(dòng),教師巡回觀察,通過增加難度和語言指導(dǎo)(如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現(xiàn)在步道變寬了,你怎樣跳過去”等),使幼兒的跳躍動(dòng)作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣。教師在活?dòng)中要注意觀察幼兒的活動(dòng)量,適時(shí)集中請個(gè)別幼兒展示動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng)和安全保護(hù)知識,在重點(diǎn)部分示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。

              三、青蛙過小河

              1.青蛙越長越大,本領(lǐng)也越來越大。對面田里有許多害蟲,現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬,有的地方窄,你們看看能從哪里跳過去。如果游來了鱷魚,你敢不敢從鱷魚身上跳過去?

              2.教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河,讓幼兒根據(jù)自己的活動(dòng)能力跳過小河,鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法,并利用所學(xué)動(dòng)作完成一定的目標(biāo),進(jìn)一步鍛煉體能。

              第一次活動(dòng):幼兒自由跳過小河,教師引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面,是用什么方法跳過去的。要求注意安全,避免沖撞。

              第二次活動(dòng):教師通過增設(shè)下雨、河面變寬等情景,提高跳小河的難度。幼兒分散活動(dòng),教師巡回觀察,注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

              第三次活動(dòng):教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚,雙膝微屈仰臥河中,幼兒依次跳過河捉到害蟲,再從鱷魚身上跳回來,將害蟲放到指定的筐里。

              3.幼兒依次游戲,教師根據(jù)幼兒的能力,通過改變自己膝蓋的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。

              四、青蛙回池塘

              1.今天所有的青蛙都很能干,學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,跳田埂,過小河,捉害蟲,掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧,我們再把繩子圍成池塘,休息休息吧。

              2.小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游,用繩子模擬水波晃動(dòng),并相互拍腿放松,休息嬉戲。

              3.簡單點(diǎn)評活動(dòng)情況,表揚(yáng)幼兒的勇敢。

              4.師幼收拾場地,結(jié)束活動(dòng)。

              評析:

              王老師是一個(gè)男教師,他結(jié)合中班幼兒體育鍛煉的目標(biāo)要求,創(chuàng)設(shè)游戲情境,注重幼兒爬、跑、跳等運(yùn)動(dòng)技能和體能的培養(yǎng),重點(diǎn)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終興趣盎然,自主參與,取得了非常好的效果。該活動(dòng)體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):

              1、情境性和游戲性

              整個(gè)活動(dòng)由系列連貫的情景游戲組成:小蝌蚪在池塘里變變變――青蛙跳田埂――青蛙過小河――青蛙回池塘。動(dòng)態(tài)變化的情境能激活幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)其原有經(jīng)驗(yàn),挑戰(zhàn)幼兒的新經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的愿望。把長繩圈起來變成池塘,讓幼兒到池塘里做“小蝌蚪變變變”的游戲;把繩子拉成一個(gè)長圓變成一條小河,讓幼兒學(xué)習(xí)跨跳過“小河”;用平衡步道作田埂,自己仰臥在河里做鱷魚等,增強(qiáng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣和情趣。

              2、差異性和挑戰(zhàn)性

              每個(gè)幼兒在發(fā)展過程中是存在差異的,王老師在組織教學(xué)時(shí)特別注重幼兒的發(fā)展差異,并據(jù)此確定了活動(dòng)的目標(biāo)層次和遞進(jìn)策略。如教師用平衡步道作田埂設(shè)置活動(dòng)路線,通過不斷增加高度和寬度來提高活動(dòng)的難度和挑戰(zhàn)性,讓幼兒自由選擇不同難度的場地進(jìn)行練習(xí)。從活動(dòng)情況來看,全體幼兒基本掌握了立定跳遠(yuǎn)的方法,大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí),部分幼兒能夠利用助跑跨跳的`方式跳過較遠(yuǎn)的距離。又如,教師將繩子對折圍成一條寬窄不同的小河,讓幼兒根據(jù)自己的能力循序漸進(jìn)地練習(xí)跳小河。第一次,讓幼兒自由跳;第二次,讓幼兒增加寬度跳;第三次,讓幼兒增加高度和障礙跳,富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)把幼兒的學(xué)習(xí)推向了高潮。

              3、自主性和有效性

              該活動(dòng)組織環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進(jìn)。教師用簡單的道具創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)的情境,把有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)練習(xí)置于有趣的游戲情境中,使幼兒主動(dòng)參與,釋放出巨大的學(xué)習(xí)潛能,表現(xiàn)出自主學(xué)習(xí)、勇于挑戰(zhàn)的精神。在活動(dòng)中,教師還有意通過穿插輪流活動(dòng)和讓幼兒間隔休息的方式來調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量。適宜的練習(xí)密度、梯度,小青蛙的角色體驗(yàn)帶來的興趣和情趣,使活動(dòng)有序、高效,達(dá)成了鍛煉體能和發(fā)展動(dòng)作技能的目標(biāo)要求。

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案19

              中班體育教案:走路

              游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域:藝術(shù)、健康

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲的興趣,體驗(yàn)游戲的樂趣。

              2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及平衡能力。

              3、練習(xí)多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動(dòng)物頭飾

              課件、音樂帶、錄音機(jī)

              活動(dòng)過程

              1、與幼兒對音樂學(xué)“高人矮人”進(jìn)入活動(dòng)室,并作為準(zhǔn)備活動(dòng)。

              2、提問幼兒剛才是怎樣進(jìn)入活動(dòng)室的,并請幼兒想出更多的`走路方式。

              3、請幼兒將想出的走路方式表演給大家看。

              4、請幼兒看課件,欣賞老師帶來的走路方式。

              5、播放音樂,請

              幼兒模仿喜歡的走路方式。

              6、請幼兒自由選擇輔助材料進(jìn)行練習(xí),提醒幼兒要注意安全。

              7、請幼兒分組展示。

              8、帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。

              9、播放音樂,請幼兒模仿歌曲中小動(dòng)物的走路方式,走出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案20

              中班體育教案:體智能武術(shù)

              活動(dòng)來源:

              幼兒陽光體育幼兒武術(shù)

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒對體育游戲的熱愛。

              2.通過武術(shù)諺語、故事、游戲的滲透與訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒對武術(shù)的熱愛,提高其學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。

              3.鍛煉幼兒手臂動(dòng)作的靈活性、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,腰腹肌的柔韌性,進(jìn)一步達(dá)到習(xí)武強(qiáng)身健體的目的。

              器材準(zhǔn)備:

              器材準(zhǔn)備:長繩一根

              活動(dòng)過程:

              一、開始部分

              第一、打招呼、熱身;(2~4分鐘)

              師生問好(大聲,朝氣,陽光,夸張)

              熱身:1.直線跑,蛇形跑,加速跑(讓幼兒身體熱起來,控制紀(jì)律,掌控節(jié)奏)。

              2.彎腰走,深呼吸(調(diào)整幼兒的呼吸節(jié)奏,掌控幼兒心率)。

              3.全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個(gè)部位模仿一種小動(dòng)物的動(dòng)作,提高幼兒的興趣)。

              二、復(fù)習(xí)(3分鐘)

              1.通過幼兒之間比賽的方式讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過的基本功;

              2.通過選拔小班長的方法提高幼兒的積極性;

              3.通過師生比賽來規(guī)范幼兒學(xué)過的動(dòng)作。

              三、主題教學(xué)(1 O~1 2分鐘)

              原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅(qū)、武術(shù)套路(小哪吒) (示范動(dòng)作準(zhǔn)確、到位、形象、可以借用夸張的手法,多次不同口令的重復(fù)訓(xùn)練、借用音樂表演武術(shù)操來進(jìn)一步提高幼兒的積極性)。

              四、總結(jié)、叮囑(2~4分鐘)

              要求幼兒能夠表述今天學(xué)的什么?鍛煉的什么?平時(shí)應(yīng)該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當(dāng)小教練回去教授給家人從而起到復(fù)習(xí)的效果)。多喝水補(bǔ)充體液!

              五、放松、慶祝(3分鐘)

              幼兒排好長隊(duì),給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒轉(zhuǎn)身相互放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼,一起喊“耶!”(讓幼兒在快樂中結(jié)束)親切揮揮手說再見。

              六、結(jié)束部分

              整理器材,保證幼兒安全的離開場地。

              活動(dòng)反思:

              幼兒園體育活動(dòng)的任務(wù)是:鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)幼兒健康發(fā)育。通過符合幼兒特點(diǎn)的體育活動(dòng),讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動(dòng)作,使他們動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。同時(shí),培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀(jì)律、活潑開朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動(dòng)設(shè)計(jì),六個(gè)步驟考慮了幼兒的心理和生理特點(diǎn),興趣是學(xué)習(xí)知識和獲得體驗(yàn)的動(dòng)力,他們天生好奇好動(dòng),喜歡新奇事物,利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其能力。在主題活動(dòng)中突出武術(shù)套路(小哪吒),并以形象、夸張的示范動(dòng)作,通過多次不同口令進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練、用音樂烘托武術(shù)操的表演來進(jìn)一步提高幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。設(shè)計(jì)的20分鐘左右的活動(dòng)由淺入深,張弛有度,基本達(dá)到教學(xué)目的。

              專家點(diǎn)評:

              《幼兒園工作規(guī)程》提出,幼兒教育的目標(biāo)是要培養(yǎng)“體、智、德、關(guān)全面發(fā)展的'接班人”,其中“體”是基礎(chǔ)和根本。但幼兒體育如何落到實(shí)處,難度很大,不是簡單的玩,首先需要明確體育活動(dòng)的基本任務(wù),還要根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),《體智能+武術(shù)》整個(gè)情節(jié)安排上很精心,也很有創(chuàng)意,既引人入勝,讓幼兒有樂趣主動(dòng)參與,以“武術(shù)"做主題,通過武術(shù)諺語、故事、游戲等師生進(jìn)行互動(dòng),激發(fā)幼兒對武術(shù)的興趣,提高其參加體育活動(dòng)的積極性,同時(shí),還注意了缽育的教育功能,體能的訓(xùn)練才是根本目的,只有在身體鍛煉中才能發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)和活動(dòng)能力。這一活動(dòng)設(shè)計(jì)有針對性的突出幼兒手臂動(dòng)作的靈活性、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,腰腹肌的柔韌性的鍛煉,培養(yǎng)幼兒靈敏、速度、柔韌、協(xié)調(diào)、耐力和力量等素質(zhì),以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的,應(yīng)該說,很成功的體現(xiàn)了幼兒體育首先是姓“體”的理念,為我們重視、搞好幼兒體育活動(dòng)提供了新鮮的經(jīng)驗(yàn)。

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案21

              蹦跳步

              學(xué)習(xí)目標(biāo):了解蹦跳步的動(dòng)作方法;能積極參與不同動(dòng)物形象的蹦跳步練習(xí),敢于自我表現(xiàn)。

              學(xué)習(xí)內(nèi)容:舞步——蹦跳步

              學(xué)習(xí)時(shí)間:第十四周

              學(xué)習(xí)步驟:

              一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

              教師活動(dòng):

              1、集合隊(duì)伍,組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí),重點(diǎn)練習(xí):踏步、向左、向右轉(zhuǎn)。

              2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決,及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。

              3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲活動(dòng):喊數(shù)抱團(tuán),講解游戲方法及規(guī)則。

              4、教師與學(xué)生一起游戲。

              學(xué)生活動(dòng):

              1、樂于反復(fù)練習(xí),動(dòng)作規(guī)范到位,練習(xí)時(shí)思想集中。

              2、學(xué)會(huì)提出問題,把自己的想法用語言表達(dá)出來。

              3、明白游戲方法及規(guī)則,有序開展游戲活動(dòng),能快速做出反應(yīng)。

              4、積極參與活動(dòng),主動(dòng)交流,相互合作。

              組 織:四列橫隊(duì) 圍圈

              二、積極參與、認(rèn)真完成

              教師活動(dòng):

              1、講解示范“蹦跳步”動(dòng)作方法。組織學(xué)生進(jìn)行模仿。

              2、列舉幾種不同動(dòng)物形象的蹦跳步,如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等動(dòng)作,指導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。

              3、及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評學(xué)生的練習(xí)情況,提出要求。

              4、啟發(fā)學(xué)生的想象力,模仿不同動(dòng)物形象的蹦跳步。

              5、邀請學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示,引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、相互學(xué)習(xí)交流,對學(xué)生的展示及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。

              6、組織學(xué)生分組展示動(dòng)作,進(jìn)行小組比賽。

              7、及時(shí)評價(jià)學(xué)生的比賽情況,并提出要求。

              8、播放一段活潑的音樂,激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲。

              學(xué)生活動(dòng):

              1、通過聽教師講解和看教師示范,領(lǐng)會(huì)蹦跳步的動(dòng)作方法。

              2、跟隨教師模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步動(dòng)作。

              3、對照自己的情況,改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。

              4、自行組織學(xué)練,模仿不同動(dòng)物形象的蹦跳步。

              5、積極參與交流展示活動(dòng),把自己的動(dòng)作大膽地展示給同學(xué)看。

              6、在比賽中,能大膽的`展示自己,把自己自信的一面展現(xiàn)給大家看。

              7、積極改進(jìn)自己的不足,努力向目標(biāo)邁進(jìn)。

              8、在音樂伴奏下,自編自演不同動(dòng)物形象蹦跳步的組合動(dòng)作。

              組 織:體操隊(duì)形??? 八小組分散

              p

              三、活躍身心,快樂比賽

              教師活動(dòng):

              1、組織學(xué)生進(jìn)行“角力”游戲,圍圈進(jìn)行先小組游戲,后集體“角力”比賽。

              2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。

              3、及時(shí)評價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況,并提出要求。

              4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽,教師指導(dǎo)學(xué)生游戲。

              5、及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)各組的表現(xiàn)。

              學(xué)生活動(dòng):

              1、明確比賽方法及要求。

              2、練習(xí)時(shí)能認(rèn)真對待,按要求進(jìn)行。

              3、對照自己的不足之處,及時(shí)糾正。

              4、遵守比賽規(guī)則,相互合作,積極完成任務(wù)。

              組 織:圍圈 八小組

              四、快樂放松,總結(jié)評價(jià)

              教師活動(dòng):

              1、帶領(lǐng)學(xué)生做簡單放松操。

              2、評價(jià)整節(jié)課,及時(shí)解決課中問題并提出要求。

              3、宣布下課。

              學(xué)生活動(dòng):

              1、積極投入到放松活動(dòng)中。

              2、相互交流評價(jià)。

              3、師生再見。

              組 織:四列橫隊(duì)

            優(yōu)秀小學(xué)體育教案22

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、練習(xí)持物在寬25厘米的平行線中間走,保持身體平衡。

              2、能選用合適的工具,把水運(yùn)至目的地。

              3、樂意參與體育活動(dòng),促進(jìn)基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、滿水的桶4只,大周轉(zhuǎn)箱2只,運(yùn)水工具人手一份。

              2、寬25厘米高30厘米的平衡凳4張,寬20厘米的平衡臺(tái)4條。

              活動(dòng)過程:

              一、開始部分

              1、談話導(dǎo)入:消防員是做什么的?(滅火、救援)

              2、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

              師帶領(lǐng)幼兒扮演“小小消防員”,邊念兒歌邊活動(dòng)身體。(準(zhǔn)備活動(dòng):“消防員,真能干。左蹲蹲一二三四五,右蹲蹲五四三二一;左扭扭一二三四五,右扭扭五四三二一;左撐撐一二三四五,右撐撐五四三二一;左擺擺一二三四五,右擺擺五四三二一;拍拍膝蓋揉一揉,站起身,拍拍手,跳一跳,走一走,輕輕松松做運(yùn)動(dòng)!保

              二、基本部分

              1、練習(xí)走小橋

              師:咦!消防員們,訓(xùn)練開始嘍!這里四座不同的`小橋,請你試著走走兩種不同的小橋,看看在上面走時(shí)有什么不同。(知道有的小橋高低不平需要穩(wěn)穩(wěn)地跨過高處;有的小橋有點(diǎn)高需要保持身體的平穩(wěn),循環(huán)反復(fù)練習(xí)2次。)

              師:今天消防員們就要來幫助停水的小區(qū)送水哦。

              2、游戲“單手運(yùn)水”

              (1)介紹游戲玩法:選擇一個(gè)運(yùn)水工具,先把空桶(或杯)在起跑線前有水的桶里盛點(diǎn)水,然后走過小橋,把水倒到終點(diǎn)線的大箱里,直至幼兒全部運(yùn)過水。

              (2)提出游戲要求:選擇自己走得最穩(wěn)的小橋去運(yùn)水,注意不要把水灑在外面。

              3、游戲“雙手運(yùn)水”

              (1)介紹游戲玩法:選擇二個(gè)運(yùn)水工具,玩法同上。

              (2)提出游戲要求:選擇自己剛才沒走過的小橋去運(yùn)水,注意不要把水灑在外面。4、游戲“雙手運(yùn)水接力賽”

             。1)介紹游戲玩法;繼續(xù)選擇二個(gè)運(yùn)水工具,然后走過從新組合的小橋,把桶里的水倒到終點(diǎn)線的大箱里,直至幼兒全部運(yùn)過水。

              (2)提出游戲要求:必須走過從新組合的小橋去運(yùn)水,注意不要把水灑在外面。

              三、結(jié)束部分

              1、教師對活動(dòng)情況進(jìn)行評價(jià)。

              師:消防員們今天訓(xùn)練得開心嗎?大家表現(xiàn)得都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。(鞏固運(yùn)水過程規(guī)則)我要表揚(yáng)XXX。他注意力很集中,在小橋上走得又快又穩(wěn)。大家為他鼓鼓掌,2、做做放松運(yùn)動(dòng)。

              師:老師也為你們自己鼓鼓掌,因?yàn)槟銈円捕己馨!我們一起來跳個(gè)圓圈舞吧(腳跟腳尖踏踏踏),然后回教室,小朋友口渴了要記得去喝水。

              2、收拾,整理好場地后回班。

            【優(yōu)秀小學(xué)體育教案】相關(guān)文章:

            小學(xué)體育教案優(yōu)秀01-04

            小學(xué)體育優(yōu)秀教案范文01-03

            小學(xué)體育教案模板優(yōu)秀10-25

            小學(xué)體育實(shí)踐課的優(yōu)秀教案01-01

            小學(xué)體育教案優(yōu)秀14篇01-04

            小學(xué)體育教案優(yōu)秀(14篇)01-04

            體育教案-小學(xué)體育教案08-16

            體育優(yōu)秀教案01-03

            小學(xué)體育教案范文5篇【優(yōu)秀】12-27

            小學(xué)體育教案優(yōu)秀2篇【推薦】11-22