小班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動教案：比較高矮

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動教案：比較高矮，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較高矮的方法，能獨立地給3件同類物體比較高矮。 感知高矮的相對性。

　　2、引導(dǎo)幼兒描述比較結(jié)果，初步探索高矮排序的規(guī)律。

　　活動重點：

　　學(xué)習(xí)比較高矮的方法，能獨立地給3件同類物體比較高矮。感知高矮的相對性。

　　活動難點：

　　學(xué)習(xí)比較高矮的方法，能獨立地給3件同類物體比較高矮。感知高矮的相對性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：高矮不一的小朋友圖片四張，標(biāo)記圖一張。

　　2、學(xué)具：幼兒用書《勞動樂翻天》，蠟筆、貼紙。

　　活動過程：

　　一、出示娃娃，引出課題。

　　1、出示四個小朋友的圖片：今天有幾個小朋友來我們小四班做客，你們看看這幾個小朋友長什么樣子?

　　2、這幾個小朋友的個頭一樣高嗎?誰高誰矮呢?

　　二.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較高矮。

　　1、可以用什么方法來比較呢?(把他們放在同一平面上靠在一起，這樣就能看出哪個高，哪個矮了。)

　　2、現(xiàn)在四個小朋友一起來比高矮了，又該怎樣比了呢?現(xiàn)在小朋友的高矮發(fā)生變化了嗎?

　　三、學(xué)習(xí)按高矮排序

　　1、出示排隊標(biāo)記：小朋友看這是什么標(biāo)記?我們來給這四個小朋友排排隊，怎樣排呢?小你們想想哪個小朋友應(yīng)該排在最前面，哪個小朋友跟在它的后面，哪個排在最后面?

　　2、幼兒說，教師在黑板上操作，然后集體驗證操作結(jié)果。

　　3、請小朋友和老師一起說出操作結(jié)果。

　　四、幼兒操作

　　1、發(fā)放幼兒用書，指導(dǎo)幼兒把書翻到17頁：快樂餐廳招聘了四名服務(wù)員，我們一起來看看誰高、誰矮，在更高的那只動物下面的框里畫勾。

　　2、這是個服務(wù)員一起比，誰高誰矮呢，請小朋友撕下貼紙給它們排排隊，一邊排隊一邊說排隊的順序。

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