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            高矮的比較數(shù)學(xué)教案

            時(shí)間:2022-08-26 08:55:58 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

            高矮的比較數(shù)學(xué)教案

              作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編幫大家整理的高矮的比較數(shù)學(xué)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            高矮的比較數(shù)學(xué)教案

              教學(xué)目標(biāo)

              1、讓學(xué)生初步感知兩個(gè)或兩個(gè)動(dòng)物之間的高矮關(guān)系,體會(huì)高矮的相對(duì)性。

              2、在比較過(guò)程當(dāng)中體會(huì)高矮的正確方法。

              3、滲透幫助他人的思想教育

              教學(xué)重點(diǎn)

              掌握比較高、矮;長(zhǎng)、短;厚、薄等的方法。

              教學(xué)難點(diǎn)

              課堂紀(jì)律的組織,學(xué)生的合作精神。

              教具準(zhǔn)備

              繩子、課件。

              教學(xué)過(guò)程

              一、復(fù)習(xí)

              師:今天有好多老師來(lái)聽(tīng)課,誰(shuí)能說(shuō)出老師多還是學(xué)生多?

              生:老師多!

              生:學(xué)生多!

              引導(dǎo)學(xué)生說(shuō):學(xué)生比老師多,老師比學(xué)生少。

              二、新課

              1、請(qǐng)剛才回答的學(xué)生上來(lái)。

              師:老師和××同學(xué)站在一起,請(qǐng)大家判斷誰(shuí)高?誰(shuí)矮?

              生齊:老師高!

              師:下面誰(shuí)愿跟這個(gè)同學(xué)比較?

             。ㄓ幸庹(qǐng)一位跟這個(gè)同學(xué)差不多的學(xué)生,這樣學(xué)生不容易看出來(lái),從而引出比較的方法)。

              師:大家覺(jué)得誰(shuí)高?誰(shuí)矮?(兩個(gè)學(xué)生面向?qū)W生)

              學(xué)生爭(zhēng)論一番。

              師:他們這樣站著不容易看出高矮,有更好的比較方法嗎?

              生:讓他們背對(duì)背。

              讓兩人背對(duì)背站著再比較,得出結(jié)論。

              (出示課件 1 ,讓學(xué)生觀察。)

              師:淘氣和笑笑也是用這種方法來(lái)比高矮的,但是,淘氣這樣做,你覺(jué)得對(duì)嗎?

              生:淘氣做得不對(duì),因?yàn)樗_踮起來(lái)。

              師:哦!比高矮時(shí)不能把腳踮起來(lái),還要注意什么呢?

              (讓學(xué)生自由在小組里發(fā)表意見(jiàn)。如:把背挺直、鞋子一樣高、都不穿鞋子等)。

              2、老師小結(jié)比較高矮的正確方法:背對(duì)背、把背挺直、鞋子一樣高、都不穿鞋子。

              3、小組內(nèi)互比身高。

              師:大家都知道了比高矮的方法,現(xiàn)在你們可以比身高,還要請(qǐng)個(gè)同學(xué)幫助看。

             。▽W(xué)生活動(dòng),老師適當(dāng)指導(dǎo))。

              4、學(xué)生反饋活動(dòng)結(jié)果。

              三、練一練

              1、 同桌比較鉛筆的長(zhǎng)短。

              2、 比較自己的書本和鉛筆盒的厚薄。

              3、 同桌比較繩子。

              4、 指導(dǎo)學(xué)生完成第 17 頁(yè)練一練的第 1 、 2 題。

              5、 師出示繩子和柱子,讓學(xué)生觀察并判斷,最后出示結(jié)果。

              四、 思考題,螞蟻?zhàn)呗贰O茸寣W(xué)生自己判斷選擇,然后看課件演示螞蟻?zhàn)叩穆窂健?/p>

              五、小結(jié)

              今天我們學(xué)了高矮,你們學(xué)到了什么?

              比較高矮的方法。比較厚薄的方法等。

              六、作業(yè)

              回家跟媽媽比較,明天把結(jié)果告訴老師。

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