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            幼兒園大班音樂教案《戲說臉譜》

            時間:2024-04-05 10:21:31 音樂教案 我要投稿

            幼兒園大班音樂教案《戲說臉譜》

              在教學工作者實際的教學活動中,很有必要精心設計一份教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂教案《戲說臉譜》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            幼兒園大班音樂教案《戲說臉譜》

              活動目標:

              1.了解歌曲獨有的京韻唱腔,初步學會演唱歌曲。

              2.能根據(jù)不同的臉譜角色,用合適的力度及動作來演唱歌曲。

              3.感受京劇的特點和魅力,為京劇是中國特有的藝術(shù)而自豪。

              活動準備:

              1.欣賞過京劇表演的片段。

              2.視頻、圖譜、課件

              活動過程:

             一、播放視頻,體會京劇的唱腔,引導幼兒學唱拖長腔樂句。

              1.播放視頻,初步感知京劇唱腔。

              (1)他們在表演什么?

             。2)他唱了些什么?是怎么唱的?小結(jié):張飛生氣的時候就愛亂叫、叫喳喳。

              2.再次觀看視頻,學唱拖長腔樂句。

             。1)引導幼兒嘗試演唱

             。2)出示圖譜,學唱拖長腔樂句圖譜有什么不一樣的地方?怎么唱呢?引導幼兒隨圖譜進行學唱。小結(jié):京劇是我們中國的國粹,拖長腔是京劇的特點。

              二、教師范唱歌曲,引導幼兒理解人物特點與臉譜的關(guān)系,初步感知歌曲內(nèi)容。

              1.出示臉譜,回憶已有經(jīng)驗。有哪些顏色的臉譜?

              2.教師范唱歌曲,介紹不同顏色的臉譜及人物

             。1)這是一首什么樣的歌曲?

              (2)你聽到藍臉的、紅臉的、黃臉的、白臉的唱的是誰?

              (3)為什么會有不同顏色的臉譜?小結(jié):京劇的臉譜真有趣,顏色不同,代表的人物性格也不同。

              3.范唱第二遍歌曲,鼓勵幼兒與老師一起演唱最后一句。你聽到歌曲唱了什么?怎么唱的?

              4.范唱第三遍歌曲,感受演唱的不同力度。你聽到老師唱張飛和竇爾敦的聲音是怎樣的?黃臉和白臉的怎么唱的?每一句的聲音大小有什么變化?引導幼兒初步學唱。

              三、學唱歌曲,引導幼兒用合適的力度及動作來演唱歌曲。

              1.老師大聲唱,幼兒跟著一起小聲唱一唱。小結(jié):不同顏色臉譜代表的人物特點不一樣,因此他唱歌的聲音也是不一樣的。

              2.幼兒集體唱。

              3.引導幼兒用合適的力度及動作來演唱歌曲。

              四、播放視頻,幼兒隨音樂加動作演唱歌曲。

              1. 觀看演唱京劇的視頻。

             。1)小演員是怎樣表演的?

             。2)你想加上什么動作?請個別表現(xiàn),教師提升,幼兒互相學一學。我們一起來加上動作唱唱試試。2.幼兒隨音樂邊唱邊表演。想不想像小演員一樣來試試?幼兒隨音樂一起表演。五、教師演唱歌曲,激發(fā)孩子繼續(xù)演唱的興趣。小朋友,這首歌還唱了很多顏色的臉譜,老師唱給你們聽聽怎么樣?你還聽見有什么顏色的臉譜?我們回到教室再把這些顏色的臉譜唱出來吧!

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