小班音樂優(yōu)秀教案《小青蛙回家》

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的小班音樂優(yōu)秀教案《小青蛙回家》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1．熟悉歌曲旋律，了解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌。

　　2.通過語言情境的創(chuàng)設(shè)讓幼兒學(xué)習(xí)用不同的聲音，速度更好的來鞏固和掌握歌曲內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：鋼琴、PPT課件

　　活動過程：活動過程：

　　一、新授歌曲“小青蛙回家”

　　森林里要舉行“動物音樂會”。在音樂會中要進行發(fā)聲練習(xí)。那你們來猜猜會有那些小動物參加呢？（2～3位幼兒）

　　發(fā)聲練習(xí)：小貓怎么叫？喵喵喵，喵喵喵

　　——小青蛙參加完音樂會，現(xiàn)在它要回家了，可是它迷路了，需要我們幫忙？那我們來聽一聽小青蛙要怎樣才能回家（音樂）

　　——這首好聽的歌曲叫《小青蛙回家》

　　二、練習(xí)節(jié)奏（跳跳呱呱，跳跳呱呱，跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，呱呱呱）

　　x x | x x | x x | x x | x x |

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　　——剛才小青蛙是怎樣回家的？（一邊蹦一遍唱）

　　——你能學(xué)一學(xué)嗎？（請個別幼兒）

　　出示PPT：

　　——我想了個好辦法，把小青蛙邊蹦邊唱的情景記錄下來。

　　——師唱一遍節(jié)奏后問：荷葉表示什么？嘴巴表示什么？

　　那我們一起來學(xué)當(dāng)小青蛙吧。（幼兒練習(xí)重點處，請個別小朋友出來當(dāng)小青蛙）

　　你們會唱這首歌了嗎？會了，我們就送小青蛙回家咯。

　　二、學(xué)習(xí)用不同的聲音，速度來鞏固歌曲

　�。ㄒ唬┯幂p的聲音唱

　　——小青蛙回到家后，媽媽說，爸爸和爺爺還沒有回到家，讓小青蛙到附近去找找他們。小青蛙來到了河邊，看到了青蛙爸爸，和青蛙爺爺，他們一起回家了

　　——首先小青蛙先回家，小朋友們，你們說小青蛙的聲音大還是青蛙爸爸的聲音大？

　　——那我們也用輕輕的聲音送他們回家吧。（幼兒用輕輕的聲音來唱）

　�。ǘ�）用響亮的聲音來唱

　　——現(xiàn)在到青蛙爸爸這只大青蛙了，你們說說青蛙爸爸唱出來的聲音是怎樣的？（很響亮的）

　　——提醒大家一句，這只大青蛙爸爸可是個大歌唱家，聲音又響亮又好聽。

　　——那我們也用青蛙爸爸一樣響亮的聲音送青蛙爸爸回家吧

　�。ㄈ�）用慢的速度唱

　　——現(xiàn)在還有誰沒有回家呢？（青蛙爺爺），青蛙爺爺很老了，所以跳得很慢，我們送他回家的時候，要慢一點，如果太快，青蛙爺爺會掉下去的哦。

　　——來，現(xiàn)在我們用很慢的速度送老青蛙爺爺回家吧。

　　三、小結(jié)

　　小青蛙一家說，謝謝小朋友送他們回家，為了感謝你們，邀請你們?nèi)バ∏嗤芗彝�，我們一起唱著《小青蛙回家》去小青蛙家好嗎�?/p>

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