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            冀教版五年級數(shù)學下冊教案:分數(shù)乘法

            時間:2024-04-08 07:00:49 五年級數(shù)學教案 我要投稿
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            冀教版五年級數(shù)學下冊教案:分數(shù)乘法

              作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的冀教版五年級數(shù)學下冊教案:分數(shù)乘法,僅供參考,大家一起來看看吧。

            冀教版五年級數(shù)學下冊教案:分數(shù)乘法

            冀教版五年級數(shù)學下冊教案:分數(shù)乘法1

              分數(shù)乘法

             。ǘ┣笠粋數(shù)的幾分之幾是多少

              教學目標:

              1.知識與技能:結(jié)合具體事例,經(jīng)歷"求一個數(shù)的幾分之幾是多少"用乘法計算的總結(jié)及應(yīng)用過程。

              2.過程與方法:理解一個數(shù)的幾分之幾用乘法計算的含義,會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的簡單問題。

              3.情感、態(tài)度與價值觀:在利用已有知識和經(jīng)驗探索新知識的過程中,體會知識間的相互聯(lián)系。

              教學重難點:

              理解一個數(shù)的幾分之幾用乘法計算的含義,會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的簡單問題。

              教學過程:

              一、復習

              上節(jié)課,我們學習了分數(shù)乘整數(shù),誰來說說應(yīng)該怎樣去計算分數(shù)乘整數(shù)呢?

              1.出示復習題

              25 ×2 34 ×9 27 ×6 11× 712

              2.全班交流。

              今天我們繼續(xù)學習有關(guān)分數(shù)乘法的知識。

              二、草莓問題

              1.師口述:每千克草莓5元,我要是買2千克應(yīng)該付多少錢呢?買3千克呢?

              2.自己列式并算出結(jié)果。

              3.全班交流。

              (1)5×2=10(元) (2)5×3=15(元)

              4.誰呢告訴老師,剛才做的題我們用了我們以前學過的哪個數(shù)量關(guān)系?(單價×數(shù)量=總價)

              5.師:說的很好,那么下面這個該怎么解答呢?

              我要是買 12 千克、 25 千克草莓呢?

              6.自己試著列出算式,并說說算式求的是什么?

              7.交流,讓學生明白:

              5× 12 求的是5的`二分之一是多少。 5 × 25 求的是5的五分之二是多少。

              8.鼓勵學生用自己的方法計算并交流。

              9.師生共同總結(jié):

              求一個數(shù)的幾分之幾,用乘法計算。

              三、鞏固練習

              5元的 34 是多少? 7元的 23 是多少? 5元的 17 是多少?

              四、作品展

              1.教師口述,寫出相關(guān)數(shù)據(jù)

              五(1)班舉行慶"十一""我愛祖國"作品展,共收到45件作品。其中,繪畫作品占 25 ,贊美祖國的文章占 13 ,各種圖片占 415 ,三種作品各有多少件?

              2.討論:求"三件作品各有多少件"是什么意思?

              3.師生共同算出繪畫作品的件數(shù)。

              4.鼓勵學生自己解決其他兩個問題,再交流。

              二、練一練

              板書設(shè)計:

              5× 12 = 52 =2 12 (元) 5 × 25 =105 =2(元)

              求一個數(shù)的幾分之幾,用乘法計算。

              教學后記:

              在節(jié)課的重點是讓學生能正確解答這類應(yīng)用題,但關(guān)健是學生理解"求一個數(shù)的幾分之幾是多少"的數(shù)量關(guān)系,為什么用乘法計算?教學中我緊緊抓住這點,出示題目后,我不是急于讓學生解答,而是分析題意,慢慢引導學生弄清數(shù)量關(guān)系,然后再解答,最后再引導學生共同小結(jié)解答方法,效果還不錯。

             。ㄈ┐蛘蹎栴}

              教學目標:

              1.結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解決打折問題的過程。

              2.知道打折的含義,能解決有關(guān)打折的實際問題。

              3.體驗分數(shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用,了解許多生活中的問題都可以用數(shù)學的方法來解決。

              教學重難點:

              知道打折的含義,能解決有關(guān)打折的實際問題。

              教學過程:

              一、復習

              我們前面學過了"求一個數(shù)的幾分之幾,用乘法計算。"我們先來做兩道題,鞏固一下

              1.出示練習題:

              15× 45 = 7× 521 = 14 ×80 =

              2.交流結(jié)果。

              我們?nèi)ド虉鼋?jīng)常會看到某某商品一律幾折出售。那么打折是什么意思?今天,我們繼續(xù)學習關(guān)于分數(shù)的知識。(板書課題)

              二、打折問題

              1.打開書看課本上的情境圖。

              讓學生說說了解到哪些數(shù)學信息。

              2.你們知道六折出售的含義嗎?

              讓學生知道"六折出售"就是按原價的十分之六出售。

              3.師生共同計算出褲子六折出售的價錢。

              4.鼓勵學生獨立計算其他商品按六折出售的價錢,并填在統(tǒng)計表中。

              5.全班交流。

              三、試一試

              1.先讓學生理解"按七折出售"和"現(xiàn)價"的意思,再提出"便宜了多少錢",讓學生獨立進行計算。

              2.全班交流。

              四、練一練

              板書設(shè)計:

              打折問題

              "六折出售"就是按原價的十分之六出售。

              教學后記:

              通過學生對生活中經(jīng)?吹降拇蛘蹎栴}入手,能夠引起學生的共鳴。其次,通過看情境圖讓學生了解打折的含義。這樣學生們在學習的時候就不會覺得陌生,很快就學會了。

            冀教版五年級數(shù)學下冊教案:分數(shù)乘法2

              本單元的教育目標是:

              1.會進行分數(shù)乘法計算,會進行分數(shù)乘加、乘減混合運算和簡便運算,能解決有關(guān)分數(shù)乘法的簡單實際問題。

              2.了解倒數(shù)的含義,能夠?qū)懗鲆粋數(shù)的倒數(shù)。

              3.能借助線段圖分析數(shù)量關(guān)系,在解決分數(shù)乘法問題和應(yīng)用運算律進行簡便運算的過程中,能進行有條理的思考,能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說明。

              4.能夠表達解決分數(shù)乘法問題的過程,并嘗試解釋所得的結(jié)果。

              5.在解決打折等實際問題的過程中,感受分數(shù)乘法在日常生活中的廣泛應(yīng)用,認識到許多生活中的問題都可以用數(shù)學的方法來解決。

             。ㄒ唬┓謹(shù)乘整數(shù)

              教學目標:

              1.知識與技能:結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解決問題、學習分數(shù)乘整數(shù)的計算方法的過程。

              2.過程與方法:理解分數(shù)乘整數(shù)的計算方法,會計算分數(shù)乘整數(shù)的乘法。

              3.情感與態(tài)度:體驗用乘法解決連加問題的價值,激發(fā)學習新知識的愿望。

              教學重點:分數(shù)乘以整數(shù)的計算方法。

              教學難點:正確運用先約分,再相乘的方法進行計算。

              教學過程:

              一、復習鋪墊

              1.讓我們先來做幾道口算題,你能直接口算出結(jié)果嗎?

              出示:

              38 + 18 = 13 + 15 = 7+9=

              14 + 14 + 14 = 29 + 29 = 3+3+3+3+3+3=

              2.學生口答。

              3.最后一題你是怎么口算的?還可以怎樣口算?——引導學生說出用乘法3×5或5×3來計算。

              4.師小結(jié):是啊,求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算可以用乘法。

              二、質(zhì)量問題

              1.教師口述問題,讓學生用自己喜歡的方法解決。

              2.交流學生計算的方法和結(jié)果。

              25 + 25 + 25 25 ×3

              = 2+2+25 = 2×35

              = 65(千克)= 65(千克)

              3.比較這兩種方法,有什么聯(lián)系和區(qū)別?

              聯(lián)系:兩種方法的結(jié)果是一樣的。

              區(qū)別:一種方法是加法,另一種方法是乘法。

              教師板書:25 + 25 + 25 = 25 ×3

              4.為什么可以用乘法計算?

              加法表示3個25相加,因為加數(shù)相同,寫成乘法更簡便.

              5. 25 ×3表示什么?怎樣計算?

              表示3個25的和是多少?

              25 + 25 + 25 = 2+2+25 = 2×35 = 65用分子2乘3的積做分子,分母不變.

              6.提示:為計算方便,能約分的要先約分,然后再乘.

              三、歸納、概括:

              分數(shù)乘整數(shù),用分子和分母相乘的積做分子,分母不變

              試一試

              讓學生獨立觀察圖并列式計算。交流時,說一說是怎樣列式的,怎樣算的.。

              四、練一練

              板書設(shè)計:

              分數(shù)乘整數(shù)

              25 + 25 + 25 25 ×3

              = 2+2+25 = 2×35

              = 65(千克)= 65(千克)

              分數(shù)乘整數(shù),用分子和分母相乘的積做分子,分母不變

              教學后記:

              這節(jié)課的教學任務(wù)主要有兩點,就是掌握分數(shù)乘整數(shù)的意義,以及掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算法則,在整數(shù)乘法上,分數(shù)乘整數(shù)的意義學生比較易于掌握,我利用它的意義改寫成,進而從,這一環(huán)節(jié),我特別注重引導學生,觀察板書,并及時給予提示,所以學生的分數(shù)乘整數(shù)的計算方法掌握得不錯。但是不足的是,學生在約分時,有部分學生沒有約分完,以后要不斷訓練學生約分的方法。

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