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            小學二年級語文教案:練習二

            時間:2024-06-01 09:40:37 二年級語文教案 我要投稿
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            小學二年級語文教案:練習二

              作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的小學二年級語文教案:練習二,僅供參考,大家一起來看看吧。

            小學二年級語文教案:練習二

              一、談話導入

              1、同學們,今天我們來玩“快樂-轉(zhuǎn)-轉(zhuǎn)-轉(zhuǎn)”的游戲,你們想?yún)⒓訂幔?/p>

              2、老師這有個七彩的大轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤上每種顏色上都有個游戲,或有一道題,只有做好每個游戲或答對每道題才能使我們的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)得更快、轉(zhuǎn)得更美。有信心完成嗎?

              3、學生上臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)一題解決一題。

              一、逐題練習

              第一題:《對號入座》游戲

              1、這個游戲要求一些同學戴上生字的頭飾,想一想這個生字是前鼻音還是后鼻音,然后前鼻音同學站A圈,后鼻音小朋友站B圈。為了順利完成這一游戲,同學們先一起來讀準這些生字的字音。

              2、課件出示:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的學生帶領大家齊讀。(內(nèi)容見練習2,第1題)

              3、個別讀,教師糾正,4、學生戴上頭飾,播放音樂,站好A、B圈,完成游戲。

              5、學生鞏固讀。

              第二題:《雙面娃娃》游戲

              1、教師在一學生的胸前和后背各貼一個多音字的一種讀音,然后請學生按胸前的讀音組一詞語,然后轉(zhuǎn)身按另一讀音再組一詞。

              2、請全體小朋友一起來組一組詞。

              3、能說說這一多音字組詞的規(guī)律嗎?

              4、課件出示學生所組的詞,集體朗讀。

              第三題:《找“鄰居”》找“盼頭”和“精心”的近義詞

              1、課件出示讀第一句。理解“盼頭”的意思。

              2、想一想“盼頭”可用什么詞代替。

              3、比較一下,用哪個詞合適?

              4、用同樣的方法學習第二句。

              5、齊讀句子,并回顧單元提示,體會用詞的準確性。

              第四題:《組詞、造句》

              1、課件出示自瀆詞句并抄寫。

              2、說說“建”與“鍵”的異同。

              3、給“建”與“鍵”再組詞、造句。

              第五題;《螞蟻搬家》游戲

              1、師導入:一群螞蟻搬著冒號和一對引號,該把他們放哪兒呢?讓我們先來復習冒號和引號的寫法,強調(diào)引號的位置。

              2、什么情況下用冒號、引號?

              3、個別學生上來做“螞蟻”,在句子中找到合適的位置,放好冒號、引號。

              4、其他學生在課本上獨立完成。

              5、交流:錯在哪里?為什么會錯?

              第六題:《錦上添花》仿照例句,把句子寫具體。

              1、由轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤的小朋友帶領大家學習例句:兩句話哪一句具體,為什么?

              2、仿照例句,自己完成練習。

              3、交流評議。比一比誰的句子“錦上添花”寫的更具體更生動。獎他一朵小紅花。

              第七題:《顛三倒四》

              1、師導入:老師這有些顛三倒四的句子,你能不能把它們整理成一段通順的話呢?

              2、問轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的學生你遇到這種題會怎樣做呢?

              3、認真讀句子,并看插圖,說說這段話主要講什么?。

              4、學生獨立完成練習。

              5、自瀆,并及時修改,看看是否連貫。

              6、全班交流,并說說自己這樣排的理由。

              7、齊讀這段話。

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