二年級語文下冊《彩色的夢》教案
作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的二年級語文下冊《彩色的夢》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
目標
1、認識“盒、聊”等10個生字，會寫“彩、夢”等10個新字。會寫“彩色、腳尖、森林、雪松、歌聲、蘋果、精靈、季節(jié)”等詞語。
2、了解各種各樣的夢，體驗夢的多彩之處
教材
分析
重點
認識“盒、聊”等10個生字，會寫“彩、夢”等10個新字。會寫“彩色、腳尖、森林、雪松、歌聲、蘋果、精靈、季節(jié)”等詞語。
難點
了解各種各樣的夢，體驗夢的多彩之處
教具
多媒體課件
過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
一、導入
一、談話導入1.小朋友們，你們做過夢嗎?是怎樣的夢?請哪位同學來為我們講一講?小朋友們的夢真奇妙，今天我們也來看一看別人的夢，這是一個《彩色的夢》。(出示課題) 2.齊讀課題。讀了這個課題，你有什么問題想問的?接下來我們來朗讀課文，一起來找找答案吧。
1.學生自己思考自己有做過哪些夢?
2.朗讀課文，思考這個夢為什么是彩色的?
二、初讀課文，指導朗讀。
1.配樂，老師范讀。 2.同桌互讀，指導正音。 3.教師指導詩歌朗讀的節(jié)奏。大片的天空，藍了，藍——得——透——明!小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大——又紅! (這兩個句子都帶有破折號，朗讀時聲音要拖長一些)
1.學生圈出生字。
2.借助拼音，學生自由讀課文，要求讀準字音。
3.小組內練讀，比賽讀。
三、再讀課文，學習生字
1.小組合作學習課后生字，2.教師檢查自學情況。 (1)出示帶生字詞語，指名讀詞語。 (2)去拼音讀詞語。 (3)口頭組詞，鞏固識記。
小組交流識字方法：交流識字方法。后鼻音的字：坪、囪、精、叮、嚀熟字加偏旁：坪、拉、精、叮、嚀猜字謎：一人一口酥(盒)
四、指導書寫
1、學生自由觀察10個要求書寫的生字，看看有哪些地方需要提醒同學們注意。
2、同學們互相提醒。
3、老師指導容易出錯的生字。
學生用自己喜歡的彩色筆把生字的結構部首畫出來。
五、齊讀課文，整體感知
1.齊讀課文，看看這首詩有幾節(jié)。 2.讀完課文，你知道作者的“彩色的夢”是一個怎樣的夢嗎? 3.為什么說這個夢是彩色的呢?
學生標出自然段
朗讀課文思考:彩色的夢是一個怎樣的夢?為什么說它是一個彩色的?
作業(yè)布置
1.寫生字
2.熟讀并背誦課文
板書設計
彩色的夢
彩夢森拉蘋般精靈
教學反思
《彩色的夢》是一首兒童詩，充滿了童心和智慧。詩歌語言優(yōu)美、節(jié)奏明朗，讀起來朗朗上口，作者運用擬人的手法，豐富的想象，是句子更加生動、形象，彰顯出語言的表現(xiàn)力，貼近兒童的內心世界。因此，在本節(jié)課的教學過程中，我先通過引導學生自由朗讀，把課文讀正確、讀流利，讀出感情，讓學生邊讀邊想象，重視形象感悟、整體把握。然后讓學生識字，用各自的方法識記生字。再讓學生自己找出難寫的字，說說寫的時候要注意哪一筆，最后我在投影上進行范寫。
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