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            鄂教版二年級語文下冊教案 語文樂園五

            時間:2024-06-08 10:41:31 二年級語文教案 我要投稿
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              作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的鄂教版二年級語文下冊教案 語文樂園五,希望對大家有所幫助。

            鄂教版二年級語文下冊教案 語文樂園五

              設(shè)計理念:

              使學(xué)生養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,提高文化品位和審美情趣。積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩段落及成語故事。

              教學(xué)目標:

              1、培養(yǎng)學(xué)生積累語言、閱讀成語故事的興趣。

              2、通過讀句子,指導(dǎo)學(xué)生感受“被”字句,領(lǐng)悟出“被”字句的表達方式,聯(lián)系生活實際體驗句子,鞏固所獲得的知識。

              3、指導(dǎo)學(xué)生了解并列關(guān)系的句子可以通過相關(guān)的詞語連接起來,使句子的表達更簡潔、準確。

              教學(xué)重難點:

              培養(yǎng)學(xué)生主動識字,積累“被”字句和格言以及學(xué)習(xí)成語。

              教學(xué)課時:兩課時

              教學(xué)準備:生字卡片

              第一課時

              教學(xué)過程:

              一、我來試一試

              同學(xué)們,漢字是一種神奇的文字,它會變魔術(shù),你們相信嗎?讓我們走進語文樂園的第一站“我來試試”,試著做個小小魔術(shù)師,好嗎?

              二、按順序遂步落實要求

              1、先看看老師是怎樣變漢字魔術(shù)的吧!讀一讀,考考你:認識這些字嗎?

              (1)用多媒體出示漢字魔術(shù),變成減一減后的字。

              (2)指名學(xué)生認讀。

              (3)口頭組詞。

              (4)指讀課文上的字詞。

              2、看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?(以熟字去偏旁變成生字,然后用生字組詞。)

              編——扁(扁豆)  鬢——賓(賓客)  警——敬(敬禮)

              挺——廷(宮廷)  蕉——焦(焦急)  飄——票(車票)

              3、同學(xué)們,你們也來變一變漢字魔術(shù)吧!試著說幾個類似的例子。

              織——只(一只)  憐——令(司令)  釣——勺(勺子)

              狼——良(良好)  揮——軍(軍人)  腰——要(要求)

              4、你們還有哪些變漢字魔術(shù)的方法?回顧、小結(jié)還有哪些識字的方法。(熟字加偏旁……)

              三、讀一讀

              1、 出示成語,自由朗讀,讀準字音。

              2、 指名讀,正音。

              3、說說你知道了什么?(溫故知新、質(zhì)疑問難、循序漸進、舉一反三揭示了重要的學(xué)習(xí)方法;學(xué)以致用、各抒己見、持之以恒、志存高遠揭示學(xué)習(xí)應(yīng)明確目標,持正確的態(tài)度。)

              4、全班齊讀。

              四、你發(fā)現(xiàn)了什么?

              比一比,看一看,哪些同學(xué)的眼睛最亮!

              1、出示句子。

              (1) 玉米終于明白了一直沒有被摘下來的原因。

              (2)沒想到一陣風(fēng)吹過來,快要結(jié)好的網(wǎng)又被毀掉了。

              (3) 威靈頓被跟前的情景感動了。

              2、請同學(xué)讀句子。

              3、交流:說說這三個句子都有什么特點? (都是被字句)

              4、在學(xué)過的課文中再找找這樣的句子。

              5、試著再說幾個這樣的被字句。

              五、成語故事

              1、讀故事(半途而廢)。

              2、想一想。小組討論:樂羊子聽了妻子的話以后,為什么感到十分慚愧?你想對樂羊子說點什么?

              3、大組交流,教師適當(dāng)點撥。

              4、教師總結(jié):無論在學(xué)習(xí)上還屜生活中都不能怕苦、要善于堅持,才能取得成功。

              第二課時

              教學(xué)目標:學(xué)習(xí)“探究與發(fā)現(xiàn)”;展示“我的作品”。

              教學(xué)過程:

              一、 探究與發(fā)現(xiàn)

              1、 自由讀句子,并指名讀,全班齊讀。

              2、 說說你有什么發(fā)現(xiàn)?(了解比喻句形式多樣)

              3、 你能不能說一句比喻句?全班交流。

              二、 我的作品

              1、 回憶本單元三篇課文的內(nèi)容。

              2、 說說你想對丑小鴨、玉米、蜘蛛說些什么?

              3、 拿筆寫一寫。

              4、 全班交流。

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